Нейропластичность или всё не так безнадёжно, как кажется
Нейропластичность — это способность нейронов и нейронных сетей в мозге изменять связи и поведение в ответ на новую информацию, сенсорное стимулирование и другой опыт.Вплоть до 1970 года учёные придерживались твёрдого убеждения, что после того, как заканчивается наше детство, количество нейронов остаётся постоянным и мы не способны вырастить ни один новый нейрон, за исключением ограниченных областей головного мозга, таких, как гиппокамп, где происходят процессы памяти.Помню, как меня в институте буквально подкосило заявление некоего профессора, который авторитетно сообщил, что учёными доказано, что самые лучшие свои идеи люди продуцируют до сорока лет, а после этого возраста в силу возрастных изменений мозга могут лишь использовать свои старые наработки. Мне тогда это показалось неправдой. Сейчас я знаю, что не ошиблась. Оказывается, всё не столь печально.
Если коротко и популярно, то:
А если более вдумчиво, то под катом обзорная статья о методе Фельденкрайза и о таком свойстве мозга как нейропластичность, ее использовании в реабилитации, о первых исследователях данной темы и подтверждениях их наработок, появившихся в последние годы.
"Нейропластичность имеет прямой практический эффект, который знаком многим, но лишь недавно стал предметом целенаправленных исследований: наш мозг любит учиться. Он прямо-таки оживает, когда вы приобретаете навыки игры на музыкальных инструментах, разучиваете новый танец или с интересом занимаетесь иностранным языком. Точно также положительно влияет на мозг осознанная деятельность, например, уроки Осознавания через движение.
Чтобы чему-либо научиться, вам необходимо сфокусировать внимание на стоящей перед вами задаче. Нужно действовать медленно и целенаправленно, думая о том, что вы делаете, осваивая новый навык. Без этой концентрации внимания вы не сможете приобрести умение или углубить ваши знания в какой-либо области.
Концентрация и практика новых занятий вызывает изменения мозга, создание новых связей между миллиардами клеток и выработку сенсорно-моторных карт для каждой новой деятельности. Даже когда вы просто представляете себе движение, визуализируя его в уме, изменения мозга могут быть измерены и видимы на позитронно-эмиссионной томографии. Клетки мозга и нервы изменяют свой внешний вид и функции, растут, уменьшаются, соединяются друг с другом совершенно новым образом и разрывают старые связи, обмениваются обязанностями и функциями — все это позволяет нам использовать части мозга для непривычных задач, осваиваться в различных ситуациях, возникающих в течение насыщенной событиями жизни.
На сегодняшний день ученые доказали, что мозг не только способен к богатой и неожиданной реорганизации, но также производит новые нейроны в любом возрасте. До 1998 года считалось, что мы рождаемся с миллиардами нейронов, которые постепенно отмирают с возрастом и что новые клетки никогда не создаются. На самом деле мы рождаемся и умираем с миллионами неиспользуемых, несформированных стволовых клеток в нашем мозге. Потенциал к преобразованию данных клеток в нейроны существует в течение всей нашей жизни, раздвигая границы того, что мы прежде считали возможным, особенно в области здоровья и восстановления от травм и заболеваний.
Двое ученых из очень разных областей предположили свойство нейропластичности и обнаружили, что мозг способен на гораздо большее, чем долгое время считалось, а затем использовали это свойство на практике, каждый своим путем.
Одним из первых был Моше Фельденкрайз, доктор наук, инженер, физик и дзюдоист, научивший себя ходить заново после серьезной травмы колена в 1940-х годах несмотря на пессимистичные прогнозы врачей. Благодаря своему опыту переобучения и процесса реабилитации он создал элегантный и экономичный метод работы с телом, использующий фокусированное внимание и движение, который помог тысячам людей преодолеть последствия аварий, болезней и травм.
Он не достиг бы успеха, если бы мозг не обладал свойством пластичности и способностью усваивать новые способы совершения действий. Уроки в методе Фельденкрайза представляют собой грамотно выстроенные последовательности движений, созданные для наибольшей эффективности обучения за счет использования интереса, новизны возникающих задач и их постепенного усложнения — как было обнаружено позже, именно такие качества стимулируют пластичность мозга. Уроки выполняются с полным вниманием, которое тоже в буквальном смысле «меняет» мозг, они воспроизводят комплексные нелинейные стратегии, которые мы осваиваем в процессе моторного развития с момента рождения до десяти лет. Все эти факторы в совокупности способствуют развитию более высокого уровня самоорганизации и совершенствованию навыков.
Моше спрогнозировал пластичность мозга исходя из собственной работы с людьми, наблюдений за детьми, обучающимися движению, а также из анализа огромного количества научных источников.
Эта концепция оставалась недоказанной до тех пор, пока он не встретил другого ученого, доктора Пола Бах-и-Рита в конце 1970-х.
Пол Бах-и-Рита (Paul Bach-y-Rita — статья в англоязычной википедии) (1934 — 2006), доктор и кандидат наук, нейрофизиолог, был уверен в пластичных свойствах мозга задолго до того, как их существование можно было доказать и задолго до того, как нейропластичность стали принимать во внимание в исследованиях мозга. Он был во многом отцом идеи нейропластичности.
Я встретила Пола в 1960-м году, за пять лет до того, как он доказал, что мозг может замещать одно исчезнувшее чувство другим. Он поделился со мной этой догадкой в день нашего знакомства и меня заинтересовали его идеи. Мы были женаты между 1960 и 1976 годами, в этот период я наблюдала за его экспериментами собственными глазами.
Инсульт, наполовину парализовавший и лишивший речи его отца, заставил Пола изучать реабилитацию мозга. Брат Пола Джордж Бах-и-Рита, психиатр по профессии, без устали работал, чтобы разработать терапевтические меры для восстановления их отца, которые в итоге оказались столь успешны, что тот полностью восстановился в 68 лет, смог жить нормальной полной жизнью и даже заниматься альпинизмом. Этот опыт стал для Пола главным доказательством того, что «поздняя реабилитация» могла иметь место даже при серьезном поражении мозга у пожилых людей. После того, как его отец сумел восстановиться от последствий разрушительной болезни, Пол решил изучать нейропластичность у людей с нарушениями функций мозга.
Позже я начала помогать ему в этой работе, сначала разработав программу восстановления для людей, имевших диагноз «перманентный паралич», а затем возглавляя эту программу. Мы остались друзьями и коллегами на всю жизнь.
Эксперимент Пола Бах-и-Рита по замене сенсорного восприятия опроверг теорию о том, что клетки, относящиеся к органам слуха, используются только для восприятия звука, визуальные клетки отвечают только на свет, форму и цвет, а кожа и ее сенсорные рецепторы используются только для восприятия прикосновения. Его эксперимент доказал, что вам даже не нужны клетки мозга, соединенные в синаптические структуры, чтобы позволить электрическому импульсу перейти от клетки А к клетке Б. Даже после повреждения тканей мозга, разрушившего тысячи клеточных ядер или соединяющие нервные узлы, электрический импульс одной клетки мог передаваться очень медленно через жидкость в мозге и вызывал ответ далеко от исходной клетки, хотя и с гораздо большей задержкой, чем обычно. Пол назвал это свойство мозга пространственной передачей.
Открытие нейропластичности не было оценено и не применялось в науке и реабилитации в 1970-х — 80-х нигде, кроме метода Фельденкрайза и двух пилотных проектов по восстановлению от инсультов и травм головы, которые я создала и вела для Пола в 1975 и 1978 годах. До 1990-х годов «исследования нейропластичности не представляли интереса для других ученых».
Моя встреча с Моше произошла в 1977 году. Лишь спустя 30 лет после нее исследования нейропластичности показали, что акт мышления, также как и акт воображения движения или чувства изменяет мозг, это позволяет нам вырабатывать новые навыки.
В 2004 году Пол организовал пилотный проект с использованием уроков Осознавания через движение в качестве основного способа терапевтического воздействия для функционального восстановления после травм головы. Проект имел место на курорте и также включал в себя ежедневное использование компьютерной игры, которую он разработал для людей, перенесших инсульт, и долгие часы для отдыха и игр. В проекте участвовало шесть человек. Все они безрезультатно пробовали заниматься физиотерапией как минимум год до того, как попали к нам, и у них уже не оставалось надежды на восстановление.
Группа встречалась в течение двух недель. Я работала с участниками с помощью развивающих последовательностей движений из метода Фельденкрайза в течение часа два раза в день, а также учила их представлять в воображении те движения, которые были слишком сложны или их было трудно выполнить сразу.
Каждый человек в группе обучился заново как минимум двум, а иногда и больше, моторным навыкам и уменьшил головную боль, которая присутствовала со времен травмы, или вовсе избавился от нее. Участники также выразили свою признательность за новое осознавание тела и движений в результате этих занятий.
Один из лидеров «революции нейропластичности» последних лет, почетный профессор нейробиологии университета Калифорнии и автор множества работ на эту тему, Майкл Мерзеник (Michael Merzenich — статья в англоязычной википедии) занимается созданием различных программ и продуктов, использующих свойство нейропластичности для реабилитации и развития навыков.
Сопоставляя свои разработки и подход Фельденкрайза в своем интервью (англ. яз) он отмечает, что «его собственные взгляды на эту тему очень схожи с тем, как вы [практики метода Фельденкрайза] смотрите на эти вещи. У нас практически нет разногласий».
Признание за блестящие открытия пришло к Моше Фельденкрайзу слишком поздно. Большинство исследований, подтвердивших его работу, были опубликованы после его смерти в 1984 году. И пока мы все были заняты своими делами, время его идей пришло.