Искусствовед А рассказывает о некотором характерном произведении и пытается разобрать, в чём же объективные технические особенности у него. И приходит к выводу, что особенностей нет. И именно этим оно и примечательно. Аудитория слушает и не видит нестыковки в логике. Ради справедливости надо сказать, что там есть исторический и культурный контекст, и таки произведение примечательно. Но лекция сфокусирована на другом.