Впечатления от первого года обучения в Вышке
Давно обещал написать большой пост про обучение в Вышке, и наконец-то дошли до этого руки. Зачем? Просто хочу высказаться и поделиться мнением со своими однокурсниками, честно показать потенциальным абитуриентам плюсы и минусы обучения в этом вузе.
Сразу оговорюсь и еще раз подчеркну, что речь идет только про первый курс. Ожидания от старших курсов у меня гораздо выше.
Сначала расскажу про устройство образовательной системы, для тех, кто про обучение в Вышке ничего не знает, затем – про дисциплины, которые мы проходили на первом курсе. После этого – про изменения у будущих первокурсников, пара слов про Цифрового Юриста, английский и т.п.
Буду рад, если поделитесь своим мнением! Если возникнут какие-либо вопросы в ходе прочтения – пишите, постараюсь ответить.
Устройство образовательной системы
Попытался кратко описать то, как устроена образовательная система в Вышке, чтобы дальше все было чуть более понятно:
1) В Вышке учатся не по семестрам, а по модулям (четвертям). В конце каждого модуля – сессия. Итого в Вышке четыре сессии в году, в отличие от привычных двух в других вузах.
2) На первом курсе все студенты учатся в академических группах, т.е. студенты не могут выбирать расписание, лекторов и семинаристов на обязательных дисциплинах. На втором курсе академических групп нет, каждый студент самостоятельно формирует свое расписание и выбирает своих преподавателей. Это круто, т.к. в условном МГУ / МГИМО / [ГосВуз_нейм] все преподаватели назначаются принудительно, и если вам попадется какой-нибудь шизик – уйти от него не получится, либо это будет очень сложно с бюрократической точки зрения.
3) В Вышке действует десятибалльная система оценивания:
4) Если хотите получать отличные оценки, будет необходимо ходить на семинары, поскольку семинарская активность входит в формулу оценки.
5) Все элементы контроля (эссе, семинарская активность, рефераты и т.п.), кроме экзамена, образуют накоп (накопленную оценку). Так, например, за работу в течение всего периода, когда реализуется дисциплина, можно получить 7 баллов из 10. Если такая оценка тебя устраивает – можешь в некоторых случаях не идти на экзамен. Если преподаватель ставит автоматы, он может исключить из формулы оценивания экзамен. Если в приведенном выше примере допустить, что экзамен весит 3 балла, то преподаватель может поставить тебе 10 за дисциплину по накопленной оценке. Но автоматы ставят далеко не все преподаватели и, как правило, ограничиваются полуавтоматами – т.е. дают возможность ответить только на один вопрос билета из двух.
5) Традиционных и привычных для других вузов “зачетов” в Вышке нет. За каждую дисциплину вы получаете оценку. Зачет есть только для физкультуры, который волшебным образом появляется в зачетке в конце года, но в Вышке самой по себе физкультуры нет :)
6) Рейтинг. В Вышке два вида рейтинга – текущий и кумулятивный.
Текущий рейтинг – рейтинг студентов, который учитывает успеваемость на обязательных дисциплинах и только за последний семестр. Место в текущем рейтинге может повлиять на возможность записаться на популярные дисциплины по выбору, майноры, общеуниверситетские факультативы. Для платников также влияет на возможность перевода на бюджет и скидку.
Кумулятивный рейтинг учитывает успеваемость на всех дисциплинах (не только обязательных) за все время обучения в Вышке. Влияет на академическую мобильность (возможность уехать учиться в вуз за рубежом) и самооценку.
Рейтинг измеряется перцентилем. Перцентиль - процент студентов, оказавшихся в рейтинге выше тебя (то есть процент студентов, которые учатся лучше, чем ты). Т.е. если, например, твой перцентиль - 10, то 10 процентов студентов учатся лучше, чем ты.
7) ДОЦы – дисциплины общего цикла. Нацелены на развитие кругозора, овладение инструментами и методами смежных наук (социология, экономика, философия, психология).
8) НИСы – научно-исследовательские семинары. Являются формой проектной научно-исследовательской деятельности и направлены на развитие и закрепление у студентов компетенций по проведению научной работы в области юриспруденции: поиску и работе с источниками, планированию исследовательской деятельности, использованию общих и специальных методов исследования, структурированию и оформлению научных текстов.
9) Майнор - учебный цикл, представляющий дополнительную образовательную траекторию для обучающихся сверх подготовки по основному образовательному направлению. Короче говоря, обязательный предмет, не связанный с твоей специальностью. Если ты учишься на праве, но хочешь глубже знать экономику, программирование и т.п. – у тебя есть такая возможность.
Список майноров, доступных для студентов 2022 года набора: https://electives.hse.ru/catalog2022
Статистика по майнорам (лучшие майноры с высокими оценками со стороны студентов, примерный перцентиль для записи на них и т.п.): https://electives.hse.ru/minor2022/kkostats
10) ОУФы - Общеуниверситетские факультативы. Курсы, которые может по своему желанию пройти студент любого кампуса, факультета или направления. Ознакомиться с доступными факультативами на 2023-2024 год можно по ссылке: https://www.hse.ru/edu/courses/?filial=any&words=&full_words=&flag=ignore&year=2023&level=&language=&status=5&audience_scope
Оговорюсь, что в моем представлении ТГП нельзя считать научной дисциплиной, поскольку предмет ТГП (закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, связанных с государством и правом явлений) – это в то же время предмет политической философии, философии права, политической и социальной антропологии: “всего по чуть-чуть”. Я не вижу какой-либо научной ценности в обособлении ТГП как отдельной науки, - это ведет лишь к умножению бесполезных классификаций и появлению кучи эклектиков, которые верят, что занимаются наукой (пламенный привет Ю.Г. Арзамасову).
Как учебная дисциплина ТГП представляет собой крайне неудачную попытку в очень упрощенном виде изложить будущим юристам достижения политической и философской мысли, как правило, с “советской приправой”. Конечно, вы затронете вопрос: “что появилось раньше: государство или право?”, и, скорее всего, придете к выводу, что вопрос этот продолжает быть “крайне спорным и дискуссионным”, и что государство и право, “естественно”, не могут существовать друг без друга. А дальше постоянное упоминание “государства” (которое, безусловно, “появилось 5 тысяч лет назад”) в связке с правом у вас уже не должно вызывать никаких вопросов.
В Вышке, однако, не все так плохо, как в МГУ / МГИМО / [ГосВуз_нейм]. Да, большинство преподавателей будут впаривать чушь с советской начинкой, пример чего я привел раньше и с чем постоянно сталкивался на лекциях и семинарах, но есть и небольшие исключения: вам может в качестве семинариста попасться Андрей Быстров, и потом можно будет на историю политико-правовых учений к Бельковичу походить (будущим первокурсникам, правда, теперь только на 4 курсе), там ситуация получше.
Раньше, к слову, в департаменте теории права и сравнительного правоведения работал Булат Венерович Назмутдинов (бывший академический руководитель образовательной программы "Юриспруденция"), который вел и ведет (теперь уже вне Вышки) научный проект “Основы критической теории” (https://vk.com/criticaltheory), где студенты могли, что называется, “раскрыть глаза” и понять, в частности, что государство возникло не 5 тысяч лет назад, а это относительно новое политическое явление (если кого заинтересовало, его статья о критических концепциях государства - https://cyberleninka.ru/article/n/kriticheskie-kontseptsii-gosudarstva-i-ih-znachenie-dlya-rossiyskoy-yurisprudentsii-vvedenie-v-problematiku). Но теперь этот человек, к сожалению, в Вышке не работает.
В любом случае, в рамках курса у нашей академической группы было домашнее задание в виде реферирования “Чистого учения о праве” Г. Кельзена. Тоже в целом неплохо, хоть что-то не по учебнику (довольно сомнительного качества) представилась возможность почитать (у Быстрова, насколько знаю, выбор работ гораздо больше был). В систему оценивания также включена контрольная работа и эссе по формату научной работы. Курс длится 3 модуля.
Первый семестр первокурсники изучают историю государства и права зарубежных стран, во втором – историю государства и права России. Исходя из названия, опять же, можно понять, к чему у меня есть претензии, но сегодня не об этом. Лектором на ИГПЗС у нас был Сергей Нагих – сексист, расист, да и просто дед, который не любит, когда вы опаздываете, выходите из кабинета без спроса, приносите электронные устройства (ноутбуки, телефоны). Отмечает присутствие на лекциях. Любит пошутить на остросоциальные и политические темы (призывал студентов ехать на фронт) и рассказывать полчаса про то, как проживал вместе с чернокожими студентами из Африки в одном общежитии. В общем, ощущение складывалось, что не в Вышке учишься, а действительно в каком-нибудь ВГУЮ (откуда он в Вышку и пришел).
На ИГПЗС семинаристом, а также на ИГПР лектором и семинаристом у нас был Михаил Борисович Аверин. Относительно, по моему мнению, хороший преподаватель для историка, который питал надежды на то, что кто-то из студентов историей все-таки заинтересуется. У меня и других студентов были к нему претензии, но после СОПа (студенческой оценки преподавания) он критику и пожелания учитывал (в отличие от Нагих). Сейчас, к сожалению, он тоже уходит из Вышки.
Отдельная проблема – вес экзамена. По ИГПЗС экзамен весил 7 баллов из 10, по ИГПР – 6 баллов из 10. В таких условиях, особенно если препод – кто-то по типу Нагих, нервы себе испортить очень легко. До сих пор считаю вторую сессию (по окончанию первого семестра) самой сложной: материал весь на лекциях и семинарах охватить вы в любом случае не успеете, придется еще самостоятельно готовиться: посещать “кружки” лектора или дополнительно тратить множество часов на изучение темы в учебнике. В систему оценивания по ИГПЗС также входят семинарская активность, реферат и эссе, все по 1 баллу. В систему оценивания по ИГПР – семинарская активность (2), реферат (1), коллоквиум (что-то по типу пробного экзамена в конце третьего модуля, 1 балл весит).
Обязательная дисциплина общего цикла. Если хотите знать экономику на базовом уровне, и при этом прикладываете к этому какие-то усилия – что-то вы, может, и узнаете. Если не хотите – мучить Вас тоже не будут. Дома вы самостоятельно изучаете тему, прослушивая лекции с онлайн-курса, на семинарах решаете задачи и тесты, которые зачитываются как работа на семинарах. Курс длится семестр.
Обязательная дисциплина общего цикла. Что там “для юристов” я так и не понял, но именно здесь (по крайней мере, наш преподаватель), научил нас правильно оформлять работы (оформление сносок, списка источников и т.п.), показал, где и как искать научную литературу (по хорошему этому должны учить на научно-исследовательских семинарах, но этому там не учат, да и они начинаются на первом курсе со второго семестра). Если олимпиадным обществознанием в школе интересовались – думаю, понравится. Темы проходили интересные. Для примера:
- Сила слабых связей - концепция и одноименная работа Марка Грановеттера, согласно которой слабые связи имеют большее значение, чем сильные (https://cyberleninka.ru/article/n/sila-slabyh-svyazey)
- Различия англо-саксонской и японской моделей капитализма (https://cyberleninka.ru/article/n/razlichiya-yaponskoy-i-anglo-saksonskoy-modeley-kapitalizmae)
- Сквоттерские поселения в городах развивающихся и постсоветских стран (https://cyberleninka.ru/article/n/favely-gedzhekondu-nahalovki-skvotterskie-poseleniya-v-gorodah-razvivayuschihsya-i-postsovetskih-stran)
- Неформальные структуры в организациях как феномен и ресурс управления (https://cyberleninka.ru/article/n/neformalnye-struktury-v-organizatsiyah-kak-fenomen-i-resurs-upravleniya)
К каждому занятию нужно прочитать одну-две подобных статьи. На паре преподаватель показывает какую-нибудь актуальную новость, которую вы обсуждаете с опорой на прочитанные тексты. Очень много письменных работ, которые входят в систему оценивания.
Информационные технологии в деятельности юриста, Цифровая грамотность
На ИТДЮ вас заставят пройти тест на умение пользоваться Консультантом и Гарантом, придумать свой цифровой продукт и сделать презентацию по нему. О, еще будут учить пользоваться вордом и делать презентации. На ЦГ уже не помню что было, но помню, что тоже было очень скучно, и тоже что-то бесполезное делали. Примерные темы для обсуждения: заменит ли юристов в будущем ИИ? Что такое Legal Tech и Legal Design?
Длятся эти две чудо-дисциплины целый семестр. Для понимания абсурдности ситуации: судебка и римское частное право длятся один модуль. Цифровой вуз, все таки! Отличную оценку получить легко, даже если ничего не делаешь.
Судебная власть и правоохранительные органы
Здесь вас, откровенно говоря, ничему не научат) Лектор у нас была ужасная, - просто зачитывала текст с листа бумаги, воспринимать было очень сложно. Семинары не лучше: занятие строится на том, что вы решаете задачи по уже устаревшей методичке, притом очень много заданий проверяют знание норм процессуальных кодексов, необоснованно много было норм УПК. У кого-то в качестве семинариста была женщина, окончившая бакалавриат в РГУПе и магистратуру в Синергии :) Длится дисциплина 1 модуль. Как итог, большинство студентов так и не понимают, как устроена судебная система, как дело движется по инстанциям, что такое подсудность и какие ее виды бывают, куда нужно подавать апелляционную жалобу и прочие элементарные вещи. К правоохранительным органам (если не считать суд таковым), так и не приступили. Система оценивания: 4 балла за семинарскую активность, 2 балла за эссе, 4 балла за экзамен.
По сути русский язык, ничего интересного. Ничего хорошего рассказать не могу и не хочу, это была моя первая семерка. Препод очень странно оценивала, любила лизоблюдство. Семинар либо превращается в голодные игры – каждый тянет руку, чтобы хоть что-то сказать и получить оценку за активность, либо в лекцию, когда 2-3 студента занимаются активным и не очень нужным комментированием и задают вопросы ради вопросов. Единственный плюс - длится 1 модуль.
Логика и юридическая аргументация
Опять же, практически ничего юридического здесь нет. Несмотря на это, предмет в целом мне показался интересным и не очень сложным, повезло также с семинаристом (если что-то непонятно – всегда на связи, всё объяснит. Если нужен проект контрольной работы и ответы на нее – он предоставит).
Становление и развитие гражданского права
Пожалуй, одна из самых интересных и полезных дисциплин на первом курсе. Изучали развитие законодательства и цивилистической доктрины за рубежом и в России в дореволюционный и советский периоды. Изучаются работы и идеи Покровского, Шершеневича, Мейера, Агаркова, Пиленко, Флейшиц и других. Лектор – Татьяна Сергеевна Яценко, защитила диссертацию под руководством Е.А. Суханова, очень интересно подает материал, рассказывает о современных проблемах гражданского права, зовет на разные мероприятия. Практически все семинаристы – практикующие юристы. Длится семестр, 5 баллов за семинарскую активность, 5 баллов за экзамен.
Примеры тем и вопросов, которые мы изучали:
- Дуализм права: критерии разграничения частного и публичного права в отечественной цивилистике XIX – XX вв;
- Дуализм частного права, деление его на гражданское и торговое;
- Общая характеристика и соотношение частноправовых систем (романской, германской систем, особенностей системы общего права);
- Развитие учения о методе гражданско-правового регулирования в российской цивилистике XX вв;
- Общая характеристика проприетарной концепции интеллектуальной собственности и концепции интеллектуальных прав и их влияние на отечественное гражданское право;
- Тенденции развития наследственного права в цифровую эпоху и т.п.
Предмет по выбору. Тоже, по моему мнению, одна из самых полезных и интересных дисциплин. Лектор посредственный, но семинаристы очень хорошие. Длится, к сожалению, один модуль, и подробно на семинарах разобрать все темы, предусмотренные учебным планом, не получится, поэтому многое остается на самостоятельное изучение. Но послушать Ширвиндта (https://www.youtube.com/@AndreyShirvindt/streams) и Дождева (https://www.youtube.com/playlist?list=PLrJaSCGMEY1rrCbZL3RtK8lxyu5YlIYWw) никогда лишним не будет.
Что будет у будущих первокурсников ОП “Право”
- Если у нас предметом по выбору были РЧП, ИППУ и Академические навыки, то у студентов 2023 года набора на выбор будет РЧП, Социология для юристов, Право и туризм (лол).
- В качестве обязательной дисциплины общего цикла будет преподаваться идеологический курс “Основы российской государственности”. История при этом также никуда не денется. Но это во всех вузах теперь.
- В качестве обязательных дисциплин общего цикла будет преподаваться не только Экономика, но и Философия.
- Убрали дисциплину “Становление и развитие гражданского права”. Пока непонятно, убрали ли ее совсем, или она будет реализовываться на более поздних курсах. В учебном плане 2023 года набора этой дисциплины нет.
- Лекции теперь будут обязательными для посещения. Департаменты, проводящие лекции, теперь будут включать посещение лекций в формулу оценивания дисциплины. С одной стороны, это хорошо, т.к. накопленная оценка будет выше; с другой стороны, это отнимает лишнее время (а лекции далеко не всегда бывают полезными), да и несколько вредит конкуренции. В общем, хорошо это или плохо – решайте сами, но я в этом ничего хорошего не вижу.
В целом, чего-то особенного в цифровых юристах я не вижу, и солидаризируюсь с позицией Булата Венеровича (https://vk.com/@lawtimespress-ideologicheski-fakultet-prava-byl-pohozh-na-rossiu-intervu-s):
“Эта программа сменила программу по частному праву, которая приводила на факультет права многих всероссийских олимпиадников. Это был «бутиковый» бакалавриат, занявший очень конкретную нишу и привлекавший определенных студентов. Именно поэтому программу важно было сохранить, но многие цивилисты отвернулись от Вышки, ушли из нее, сделать это было невозможно. На этом месте теперь «Цифровой юрист». Мое мнение: это должен быть трек на программе «Право», а не отдельная программа. Это был маркетинговый, тактический, а не стратегический ход”
Кроме того, если есть желание получить знания, сопряженные с IT, это можно покрыть майнорами. Да и на самом деле никто не препятствует вольным слушателем ходить на пары цифровых юристов, если есть такое желание и это позволяет расписание и время.
Более оптимистичные оценки давал бывший академрук ЦЮ, Роман Янковский, который своей харизмой двигал Цифрового юриста вперед, и был заинтересован в развитии программы (https://www.consultant.ru/edu/news/interview/vybor_profilya_v_sfere_economiki_i_prava/yuridicheskiy_profil/uristy_budushego_2022/), но теперь он не является академическим руководителем:
“Я продолжаю работать в Вышке и заниматься другими проектами: вместе с Дмитрием Грицем руководить курсом «Правовая грамотность» и трансформировать юридическое образование в одноименном центре. Надеюсь, получится сохранить и мои курсы юридического письма. Студенты, не вешайте нос! Это была славная охота)”
В любом случае, немного о разнице между образовательным процессом на ОП "Право" и ОП "Цифровой юрист" на первом курсе:
- В качестве предмета по выбору у ЦЮ-шников доступны Судебная власть, Римское право, ИППУ и Введение в ключевые технологии.
- Преподаватели почти те же, что и на ОП “Право”, кроме римского права: его на ЦЮ ведет Марей (довольно известный преподаватель) и некто Степанов.
- Судебку ведет та же лекторша, которая зачитывает материал с листка, но только она еще, по видимому, семинаристка.
- ВКТ для студентов ОП “Право” недоступно. Изучают нейронные сети, основы анализа данных и т.п.
- ИГПЗС и ИГПР на ЦЮ ведут преподаватели полояльнее и "понормальнее".
- Вместо письменной речи юриста здесь – Юридическое письмо, которое ведет Янковский, отзывы о нем восторженные. Что учат: Верстка текста, Legal Design, т.е. явно не русским языком занимаются.
- На ЦГ и ИТДЮ преподаватели те же, что и на ОП "Право".
- На первом курсе ЦЮ-шники пишут курсовую работу или делают проект, в отличие от обычных юристов (мы со второго курса).
На первом курсе юрфака предлагается изучать General English, английский для академических целей, английский для делового общения, английский для юристов. Для студентов, которые не изучали английский
язык в школе (предмета нет в аттестате), доступна запись на дисциплину
“Английский язык для общих коммуникативных целей”.
Первый семестр я ходил на Business English, т.к. не смог набрать необходимый балл для юридического английского в тестировании на знание языка в начале года, второй семестр - на Legal English, повторно написав тест. В целом, могу сказать, что английский в Вышке вы не выучите.
На бизнес английском проходили в целом не очень полезные вещи, преподаватель постоянно опаздывала на 20-30 минут. Оценки ставила очень лояльно, достаточно было прийти хотя бы на половину занятий и сделать все задания в ЛМС – и можно рассчитывать на 7-8. Но это от преподавателя скорее зависит.
На юридическом английском преподаватель была гораздо лучше, но проблема курса заключается в том, что он, во-первых, рассчитан на тех, кто уже прекрасно английским владеет, и грамматические и речевые ошибки в таком случае просто будут ухудшать твою оценку. Они не прорабатываются и им отдельное внимание практически не уделяется; во-вторых, на юридический английский довольно большой спрос у юристов, и, скорее всего, группа будет состоять из 10-20 человек, что достаточно много; в-третьих, практически постоянно у вас будут какие-либо работы, будь то устный коллоквиум (диалог с преподавателем на определенную тему), письменный квиз (преподаватель диктует 10-20 слов, к которым нужно написать определения, и задает 1 вопрос по теме, на который ответить), презентация (должно быть 2 презентации за курс), итоговое тестирование после прохождения темы, написание эссе и т.п. Если вам удастся уделять всему время и готовиться самостоятельно, не поддаваясь соблазну списать (а такая возможность есть), а также периодически повторять пройденной материал – курс может оказаться полезным. Если готовиться на “среднюю мощность” – то можно просто поддерживать уровень владения языком.
В общем, если хотите учить английский – лучше искать что-то на стороне и на платной основе. В Вышке сильно заинтересованных в вашем языке преподавателей на бизнес английском и юридическом английском я не видел, насчет других курсов ничего не знаю, но хороших отзывов я точно не слышал.
Все остальные языки в Вышке – платные (если не включены в план образовательной программы) и, как по мне, своих денег не стоят (обычно в районе 40 тысяч за модуль).
Если интересна задумка, почему и зачем вообще планировали ввести пятилетний бакалавриат, можно почитать следующие статьи: https://okna.hse.ru/news/320109306.html и https://www.hse.ru/ba/law/news/373728038.html.
Треки появились (их выбирают на третьем курсе), как, собственно и некоторые междисциплинарные предметы, но отзывы о них не очень хорошие. Сам писать подробно здесь ничего не буду, т.к. сам через это пока не проходил, но опять сошлюсь на слова Булата Венеровича: (https://vk.com/@lawtimespress-ideologicheski-fakultet-prava-byl-pohozh-na-rossiu-intervu-s)
“Сейчас на многие курсы треков, большинство названий которых остались прежними, невозможно найти преподавателей на факультете. То есть нашу модель просто взяли и выдали за свою, причем в буквальном смысле, присвоив авторство. Но поскольку они не понимали, как это сделано, то сотворили что-то совсем простое, основанное по сути на отраслевом, кафедральном принципе. Ввиду того, что кафедр на факультете уже нет, все это висит в пустоте и держится на инерции тех, кто еще что-то способен делать. Но первоначальная концепция была продуманной, хотя и очень трудозатратной”.
Есть возможность подать заявление (а скорее всего, это вы будете делать часто) как в электронном (приложить скан на сайте электронного учебного офиса), так и в письменном виде в здании факультета. Отвечать иногда могут долго (около недели можно ждать ответ), но всегда помогут. Какой-то жуткой бюрократизации (как в МГУ) или старых, злых и орущих на студентов женщин здесь нет, все дружелюбны и всегда помогут. Теплая дружеская обстановка, как говорится.
Вышкинцы пользуются множеством приложений и онлайн-сервисов, которые упрощают жизнь студентов. Расписание, зачётка, рейтинг, студенческая оценка преподавателей, свободные аудитории, библиотека, антиплагиат, выбор расписания и дисциплин – все это доступно в электронном формате. Криво работает только последнее, из-за чего студенты периодически рофлят над тем, что Вышка позиционирует себя как передовой цифровой университет страны. День выбора дисциплин и расписания – единый для студентов всех курсов и факультетов (в Вышке, к слову, учится около 50 000 студентов). Из-за этого ЛМС (система, в которой это все реализуется) всегда падает и лагает. Такая же проблема периодически возникает во время написания экзаменов, сервера не выдерживают. С этим сложно и не хочется мириться, и Студсовет вроде сейчас как-то пытается эту ситуацию разрешить. В остальном же подобные приложения и сервисы крайне удобны, но про них будущие студенты Вышки и сами узнают от кураторов, подробно описывать не буду.
ФП расположен в центре Москвы, Большой Трехсвятительский переулок. 15-20 минут идти пешком от Чистых Прудов (есть трамвай), 10-15 минут от Курской или Китай-города. Рядом с ФП расположен известный комплекс на Покровском бульваре, с хорошей библиотекой и столовой (если вдруг не понравится, что вам предлагают на обед в столовой на Трехсвяте). Комплексный обед стоит 180 рублей, бизнес–ланч - 300.
Да и в целом, поступление в Вышку - лучший вариант для любого гуманитария, здесь вполне себе можно жить:
1) Не можешь найти работу, а родители выгоняют из дома? - вышкинская библиотека работает круглосуточно, спать можно на пуфиках.
2) Нет денег на еду, а кушать хочется? - в столовой можно брать бесплатный хлеб, а везде расставлены кулеры с бесплатной водой.
3) Не хочешь платить за воду дома? - Иди в душ возле вышкинского спортзала! Спортзал, кстати, тоже бесплатный.
4) Бакалавриат окончил, а работу так и не нашел?) - сделай карту выпускника и продолжай ходить в столовую за хлебом, спать в библиотеке и мыться в душе в раздевалке.
P.S. У меня есть тайное желание пожить так недельку в Вышке, но пока руки не доходят, да и домой после пар тянет :) Но когда-нибудь – обязательно!
Маленькая. В этом году - 1894 рубля. Рейтинг на размер стипендии не влияет. Если учитесь не на “хорошо” (6-7) и “отлично” (8-10), стипендия просто не выплачивается. Есть другие стипендии, но для их получения надо потрудиться. Если интересно, можете полазить, посмотреть - https://www.hse.ru/scholarships/
Ну, и напоследок. Буду краток: это то, из-за чего Вышку променять ни на что невозможно. Студенты в большинстве своем ментально взрослые, воспитанные и тактичные люди, со своими целями и планами на жизнь, на которых ты можешь положиться и которым можешь что-то доверить. С такими людьми учиться и работать всегда приятно. Есть, конечно, исключения, но вы сами вольны выбирать свой круг общения. Да и мне с академической группой очень повезло, мы очень сдружились. Жаль даже, что со второго курса академки расформировываются, но в целом это не мешает вместе со своими друзьями согласовывать расписание и записываться к тем же преподавателям. К тому же, всегда можно пересечься в столовой)
P.S. Дима Терёхин, с тебя пиво!
В общем, у Вышки огромное количество проблем, но есть и несомненные плюсы (для меня это в первую очередь возможность выбора дисциплин, преподавателей и расписания, пусть это на данный момент и коряво работает, дружный студенческий коллектив и сильные преподаватели на старших курсах, о которых я здесь не писал), из-за которых я представляю Вышку лучшим университетом страны, несмотря на печальные события, которые происходят в последние годы. Постарался более-менее объективно оценить вуз с точки зрения того, что он может предложить студентам на первом курсе. Многие проблемы, которые я здесь описывал – касаются не только Вышки, но и юридического образования в целом. А вообще, я всегда считал, что самое лучшее образование – самообразование. Поступления в топовый вуз недостаточно для того, чтобы стать хорошим специалистом.
В любом случае, спасибо, что прочитали! Если есть какие-то комментарии или вопросы по поводу обучения в Вышке – пишите, буду рад ответить.
