Кейс Гузель: как преодолеть выгорание, неуверенность и построить живые, глубокие уроки — даже после долгого перерыва
Эта история будет близка, если вы:
- преподаватель, окончивший медресе, но потерявший ощущение движения в знаниях;
- у вас есть минимальный преподавательский опыт, но нет уверенности, структуры и осознания своего педагогического стиля;
- чувствуете эмоциональное выгорание и страх перед «точкой Б» — не видите, куда двигаться.
Исходная ситуация: выгорание, пробелы и потерянность
Многие из вас ощущают такое: когда ты учишься, получаешь знания, ты как будто наполняешься иманом, энергией растить в себе новые привычки, делать то, что тебе обычно несвойственно и постоянно укрепляться на прямом пути. Все эти блага Всевышний Аллах дает тем, кто требует знания. Ведь окружение меняет тебя по милости Аллаха в лучшую сторону. Но когда обучение заканчивается, начинается другое состояние…
Следующий разумный этап – начать преподавать и раздавать знания. Гузель стала преподавать в мечети, затем в медресе. Но в какой-то момент почувствовала, что погас огонёк. Внутренний голос твердил: «Куда идти дальше? Как расти? А вдруг я уже не смогу?..»
Основные проблемы Гузель до поступления в институт учителей «Даруль фуркан»:
Я боялась быть строгой, боялась, что частные ученики не вернутся, если я буду повышать цену на свои уроки.
Я переписывала уроки по 3 раза перед началом, но всё равно чувствовала, что «не та»...
Когда одна ученица ушла, я плакала от чувства, что «не справилась».
- неуверенность в своих знаниях и методике;
- страх брать оплату — моральный и эмоциональный;
- ощущение хаоса при планировании и структуре;
- постоянное выгорание: эмоциональное и физическое;
- слёзы учениц от потери будущих групп — это сигнал о том, что ситуация была критическая, душа истощена, вера падает.
Но мы с вами знаем, что Всевышний не бросает своих рабов, искренне просящих о помощи. И Он ответил Гузель: посетив семинар для учителей, который наш институт «Даруль фуркан проводит каждый год» (запись двух семинаров за 2024 и 2025 гг. можно купить по ссылке - https://furkan.getcourse.ru/seminar_DF)
Путь решения: что сделали вместе с Гузель в институте учителей "Даруль фуркан"
С первых занятий Гузель почувствовала: «У меня очень много пробелов. И я не уверена, что справлюсь…»
На фоне сильных одногруппниц и строгих требований всплыл перфекционизм и синдром самозванца.
«Я написала устазе и кураторам, что ухожу. Что не смогу учиться».
Но именно здесь включилась поддержка. Устаза Салима, куратор не дали ей замкнуться в страхе. Окружение оказалось не критичным, а поддерживающим.
2. Работа с мышлением и точкой «Б»
Главный внутренний затык звучал так:
«Я понимаю, что пока не умею преподавать хорошо. Но не могу представить — куда я иду. Что будет дальше?»
С этим сомнением мы работали особенно тонко. Постепенно, через шаги, через опыт и маленькие победы, у Гузель начала выстраиваться внутренняя траектория.
Мышление – это первое, с чего начинается обучение учителей в нашем институте. Это разбор «тараканов», затем осознанное исключение их влияния и внутренний рост через маленькие победы. С твердой рукой и опытом устазы Гульнары мышление меняется плавно и безболезненно через самоосознание своего пути и значимости своих достижений по милости Всевышнего.
3. Перестройка подхода к преподаванию
Раньше занятия были на автомате, как у многих из вас, кто превратил свою жизнь в день сурка «все одно и тоже». Теперь у Гузель:
Гузель перестроила методику обучения:
Этот момент — ключевой. Гузель научилась удерживать баланс между строгой подачей и живостью. Это то, чего раньше не хватало.
Задумайтесь, коллеги! Когда к вам в начале года приходит большое количество учеников, а через месяц ряды пустеют. С чем это связано? Зачастую это разочарование человека на фоне его завышенных ожиданий. Каждый из нас хочет слушать учителя, который его так заинтересует, поддержит и поможет достичь промежуточного результата, что хочется учиться даже если сложно. Ведь всем нам важно видеть плоды своего труда.
Один в поле не воин, гласит поговорка. Поэтому за целый учебный год, а это 8 месяцев коллективом учителей мы создали целый чат по разминкам.
Ценность этого чата с его наполнением немыслима: вклад каждого студента исходя из своего опыта, мышления, видения, дизайнерских навыков, креативности огромен. И каждый поток нашего института учителей будет иншааЛлах пополнять эту копилку знаний.
5. Результаты обучения в институте учителей «Даруль фуркан»
«Учиться — это как копать землю иголкой. Но теперь я вижу результат — и это бесценно.»
- Чёткая структура занятий
- Есть понимание, как диагностировать ошибки учеников в таджвиде
- Новая цель: заучивание Корана с пониманием, работа с детьми
- Отказ от спешки → размеренное, осознанное чтение Корана с пониманием как исправлять ошибки в чтении так, чтобы ученик сразу применил и получил результат.
- Работа по атласу Сувейда и курсу «Фатху Рахман».
Отклики учеников: начали активно участвовать, интересоваться перестали «проскакивать» и делать «для галочки»
Личностные. Устаза делится с волнением и улыбкой:
Недавно нашей устазе Гузель пришел отзыв от ее ученицы:
«Раньше я боялась, что устаза перестанет объяснять, если я не пойму с первого раза. Сейчас я знаю: она терпелива, вникает, и мне комфортно».
Эта реплика исходит из внутреннего спокойствия ученицы, которую не уронила устаза Гузель.
В заключение нашей беседы с Гузель, она сказала:
«Я не верила, что смогу повлиять на уверенность учениц, а они теперь сами переживают об успеваемости. Теперь я слышу сама себя, я чувствую себя ценностью. Поэтому меня тянет обучать кого-то ещё».
Что дальше, Гузель?
«Моя цель — узнать эффективную методику заучивания Корана и научиться работать с детьми разных возрастов. Ин ша Аллах».
Теперь у Гузель есть вектор развития. Она больше не в состоянии «не знаю, куда иду». Она — в пути. И этот путь уже приносит плоды.
Если вам откликнулся этот кейс — вы не одна.
Пробелы — не приговор. Главное — система и поддержка.
Таджвид — не только про буквы и произношение, чтение. Это про подход и методики обучения, про мышление, про отношение к себе и ученику.
Но вы обязаны не останавливаться, если хотите быть в числе тех, кого Аллах ведёт прямым путем и дает баракят.
Уже 1 сентября стартует наш интенсив для учителей любых дисциплин. Неважно что вы преподаете. Длительность обучения - 3 месяца.
1) измените свое мышление, которое является причиной получаемых результатов в вашей педагогической деятельности и личной жизни;
2) узнаете, как правильно взаимодействовать с учениками, чтобы максимально комфортно начать обучать новую группу;
3) освоите методы и приемы того, как научить учеников рефлексировать, задаваться вопросами, находить связи между изучаемыми понятиями, наблюдать и делать выводы на каждом уроке и т.д.;
4) поймете, как развивать сложные мыслительные процессы у учеников через простые приемы;
5) научитесь преподавать так, чтобы ваши ученики могли быть продуктивными и активными на уроке: сами думали, презентовали и проверяли понимание темы, двигались больше, чем вы;
6) вы узнаете более 50 методов обучения детей и взрослых. Этот блок ведет отдельный приглашенный спикер. Вы будете на практике изучать, как сделать ваши уроки яркими, неважно какой предмет, какой возраст ваших учеников и как вы обучаете: онлайн или оффлайн. Вместе с нами будете практиковать их, адаптируя полученные знания под свои условия обучения;
7) красивая речь. Вы узнаете как прокачивать этот навык, чтобы вас хотели слушать. Здесь мы обучаем правильно выступать, составлять структуру выступления, даем практику выступления + обратную связь;
8) продвижение и заработок. Поймете какие простые действия начать делать, узнаете какие ошибки совершаете и как вырасти в доходе. Даже если вы работаете в найме, знания помогут вам начать собственную педагогическую деятельность в частном порядке.
Если вам откликнулся этот кейс — вы не одна. Напишите нашему менеджеру https://t.me/DF_manager1 и она проконсультирует вас, подходит ли наше обучение именно вам.