April 29, 2020

Ловушки сознания мешающие выйти замуж, как их обойти, и что делать, если вы в них попали

Урок №4

В прошлом уроке я привёл Вам для примера только 3 произведения школьной программы.

За время обучения в школе подобных произведений изучается десятки или даже сотни. 98% этих произведений закладывают и формируют неэффективные убеждения, ведущие к тому, что, став взрослой женщина, да и мужчина тоже, не может построить здоровые долгосрочные отношения.

Не потому что она плохая, или дура, а потому что слишком много противоречивых убеждений находится в её голове. Не просто находится, а формирует картину мира, видение "правильности" развития отношений с мужчинами.

Неэффективных убеждений действительно много, но большая их часть поддерживает 3 генеральные линии:

  1. Желание создать счастливые отношения. Жить для других, для партнёра, детей, готовность двигать свои границы. Желание жить, задаваясь вопросом: «что я могу сделать для тебя?». Сценарий Кати Тихомировой из Москва слезам не верит.
  2. Желание быть свободной, жить так как я хочу, для себя. Отсутствие желания двигать свои границы. Желание жить, задаваясь вопросом: «на что ты готов пойти ради меня?». Сценарий, по которому жила лермонтовская Бэла, похищенная Печориным.
  3. К двум этим противоречивым, а потому неэффективным, убеждениям добавляется третье: Романтизированная жертвенность в невежестве. Неумение отстаивать свои границы, как у Сони Мармеладовой, Татьяны Лариной.
Это не просто 3 различных убеждения. Это 3 работающих одновременно подсознательные мировоззренческие программы формирующие желания прожить жизнь по этим сценариям, причём сделать это одновременно.
Одновременно быть безусловно любящей, требующей любви, и жертвующей любовью и самой собой непонятно ради чего.

Помните анекдот про ослика, который оказался между двумя стогами сена и умер из-за того, что не мог выбрать к которому стогу пойти, чтобы утолить голод?

Наш с вами ум, на который одновременно действуют разные подсознательные сценарии, находится в аналогичном положении. Не зная какой сценарий приоритете, он выбирает тот, который вкуснее, и который проще получить.

Только нам сложнее чем ослику, потому что ослик не справился с задачей находящейся на поверхности, на виду, а мы с вами не видим то, как действуют на нас наши же убеждения, потому что они находятся в подсознании, стало быть не осознаются.

Ситуация усугубляется тем, что ум имеет свойство подкреплять имеющиеся убеждения, для этого он пропускает через вторичные фильтры внимания (напомню, первичными являются органы восприятия информации) только ту информацию, которая их подтвердит.

Ну то есть как пропускает. Он обращает на эту информацию наше внимание, игнорируя или обесценивая информацию способную изменить убеждения.

Именно поэтому подростку, насмотревшемуся фильмов, в которых эгоистичный образ жизни подаётся под соусом романтики не хочется слушать родителей и соблюдать правила.

Для чего вести здоровый образ жизни, если в кино показывают романтичные свидания, которые не обходится без шампанского или вина, обмывание победы двадцатилетним двухсолодовым виски, а солдаты победоносной армии курят?

Для чего хранить целомудрие, если в кино показывают, что сексом можно заниматься в 15 лет, главное предохраняться?

Видя то, что ему нравится ум подростка укрепляет убеждение, сформированное когда-то понравившимся впечатлением, и отрицает, обесценивает, или атакует мнения отличные от имеющегося у него.Делает это до тех пор, пока его не прижмёт.

Многие бросают курить после того врачи рекомендуют им сделать это по состоянию здоровья, хотя стоит отметить, что довольно часто программа ложной жертвенности которой придерживалась Соня Мармеладова трансформируется в настроение жертвы.
В этом умонастроении человек начинает получать удовольствие от своих неудач, проблем со здоровьем, плохой погоды и прочих негативных событий. Такой человек не бросит вредную привычку даже зная, что она его убивает, потому что ему нравиться страдать, ему это вкусно.

Дмитрий, но есть же и другие люди, которые бросают курить сами, без противопоказаний врача скажите Вы, и будете абсолютно правы.

По большому счёту люди делятся на две категории Те, которые живут в позиции сохранения и те, кто живёт в позиции перемен. Для первых мотивацией совершать действия является желание избежать боли, для вторых желание получить удовольствие/радость.

Как правило в первой категории находятся те, кто кричит: Куда катится этот мир?! Во второй те, кто катит этот мир туда, куда желает.

В первой категории находится барышня, которая не может выйти замуж долгое время. Во второй категории находящаяся в состоянии внутренней наполненности и счастья леди, на свидание с которой выстраивается очередь.

Между мировоззренческими позициями этих двух категорий людей лежит огромная пропасть. Преодолеть эту пропасть самостоятельно крайне сложно, почти нереально. С помощью того, или той, кто это уже сделал проще, но потрудиться всё равно придётся.

Так выглядит преодоление пропасти в одиночку.

Однако, при правильной организации от процесса перехода можно научиться получать удовольствие

Неправильно организованный переход гарантирует непропорционально огромные затраты сил, нервов, времени и денег, и не гарантирует достижение цели.

Правильный похож на увлекательное путешествие из Москвы в Питер на комфортном автомобиле представительского класса, который по пути превращается в ещё более комфортный лимузин, неправильный похож на тоже путешествие за рулём Лады Гранты.

В любом случае переход, трансформация, невозможны без знаний. Если Вы хотите воспользоваться этими знаниями выполните второе домашнее задание, ответьте на вопрос о том, какое (или какие) литературное произведение, которое сформировало у Вас неэффективные убеждения в сфере отношений с мужчинами.

После того как Вы это сделаете я вышлю Вам список полезной литературы, чтение которой поможет Вам понять как исправить ситуацию, поставить поезд своей жизни на рельсы счастья.

Выполнить второе задание можно кликнув на кнопку "Домашка", в сообщении которое придёт, или уже пришло вслед за сообщением, из которого Вы перешли на этот урок.

В следующем уроке расскажу о том, как на наши убеждения влияет современная музыка. До новых встреч в эфире.

Конец урока №4