Ненависть к школе: почему?

Иногда в нашей работе отчетливо складывается ощущение «гласа вопиющего в пустыне». Да мы с 2014 года и знаем, и точно видим, когда где и в чем мы реально влияем, но в условиях ледяного поля отсутствия обсуждения ли какой-то иной обратной связи работать все-таки достаточно непросто. И приходится смотреть на те вещи где мы еще недостаточно повлияли и обсуждать мотивы и подходы снова и снова, хотя изначально мы всегда нацеливаемся на решение каждой проблемы «в один клик». Вот и проблема школы, которую мы поднимаем буквально с первых публикаций этого блога, начавшего свое существование летом 2010 года, то есть уже более чем 15 лет назад – для нас одна их тем где мы вроде бы говорим говорим – а как в бездонный колодец. И надо понимать в чем именно все же проблема? Так в 1998 году мы говорили про «охрану в школах» а уже в 2013 году спорили с Навальным о том, что вопрос далеко не в том надо ли там школьную форму носить. И есть проблемы в том числе отношения, вот на давний поднадзорный Анлацц пишет, что «большая часть населения подсознательно вообще НЕНАВИДЯТ школу». И тут сразу же возникает много вопросов. И один из них, например, состоит в том не следует ли точнее вопрос переформулировать – есть ли ненависть к школе вообще, и о мотивах той ненависти тоже надо обязательно порассуждать если вопрос действительно является актуальным. И вот мы смотрим на это и не понимаем – если ненависть есть, да еще и «большими буквами» да еще и у «большинства» то ведь это нормально само по себе? Или как-то не так? А может быть надо говорить не о последствиях, а о причинах? Что ее вызывает? Спросим себя те, кто в школу ходил вообще: а допустимо ли «будить человека в школу»? Нет нет, не спешите отвечать, задумайтесь над нашим «странным» вопросом хотя бы на минуту. Нет ну а как же ответит подавляющее большинство даже наших читателей, наверное. Или нет? А ведь вопрос то мы задаем не совершенно случайный. Не надо идти за автором поста и соглашаться – «да ненавидят», да «ненавидят» большими буквами, а надо просто вспомнить: вас самого регулярно к тому же 10 лет подряд «будили в школу». Это нормально? Вспомните же, не спешите отвечать! Вам это на самом деле нравилось? И может быть не будем спешить «жалеть» бедную овечку «несчастную» школу которую вот так большими буквами все ненавидят? Может быть есть на это причины? Или даже напишем это же слово, «причины» тоже большими буквами. Ведь как работает пропаганда? Мы до этого еще доберемся. Так ведь многие кто сейчас честно себе отвечает, что нельзя человека будить в школу, наверное, будит своего ребенка… Ребенка! В школу! Граждане вы как? Вам самим от себя не тошно? А ведь это разумный подход – ненавидеть то что не является нормальным, хорошим. Правильным. Или этот подход не верный, а ненависть к школе иррациональна? Да и есть ли такая ненависть? Нормально ли это? И если да, то каковы причины? То есть мы полагаем мы исходя и из собственного опыта говорим: утром будят. Это ненормально само по себе. Основание? Конечно, да еще и какое. А все прочее в основном «приложения». Но еще раз: обычно задача любой пропаганды – смещение фокуса восприятия. «Ты бил с утра свою мать?» «Ты пил сегодня коньяк?» То есть главная проблема не в том, что «ненависть». Она у кого-то может быть у кого-то нет. Это Анлацц все пишет конечно же для отвода глаз. Увода в эмоции. А проблема именно в «будить утром». Вот это люди ненавидят на самом деле. А не «школу». Школа лишь триггер, маркер проблемы. Точка фокусировки. Иначе пришлось бы ненавидеть себя и родителей – себя за то, что позволил родителей – за предательство. Вот эта проблема несомненная. Это посерьезней чем проблема «предательства» какого-то там «государства» (любого из пары сотен, существующих на земле… кстати почему какое-то «лучше» а какое-то «хуже»? чем?) какой-то «государственной измены». Но за это пока не «сажают». Еще более пикантной она смотрится именно у Анлацца многими постами доказывающего что вот уж сон – точно потребность. Мы то с этим не спорим, но он то получается о как раз-таки потребности и не говорит. А «потребности» что бы «ходить в школу» да еще и именно «утром» существовать уж точно не может. Мы сейчас не будем говорить уже и о том, что конечно уже десяток минимум лет вся школа может полностью работать на удаленке – это вопрос техники практики и политики. Мы лишь про манипуляции и смещение фокуса оценок: о чем именно надо говорить. О школе или о первопричинах?
Скажите.
Поддержать наш блог,

imed3, вы можете в любое время переводом по актуальным динамически изменяемым реквизитам опубликованным в конце этого текста.