НЕВЕЖЕСТВО И МРАКОБЕСИЕ
Оригинал взят у
domestic_lynx в НЕВЕЖЕСТВО И МРАКОБЕСИЕНЕВЕЖЕСТВО И МРАКОБЕСИЕ – МОТОР СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ
Отличное эссе, подробно разбирающее хитросплетения сегодняшнего мира и причины по которым мы отказались от "светлого будущего".
Но поскольку написано подробно ( с продолжениями) - много букафф. Несмотря на это, еще раз подчеркиваю - читать нужно именно посты
Здесь, у меня - для меня, а потому тезисно. От автора курсивом, от меня - нет. Читайте, кому интересно...
Примерно в 60-е годы прогрессивное человечество настигла своеобразная напасть.Базовые бытовые потребности подавляющего большинства обывателей оказались удовлетворенными.
В СССР это случилось где-то на 10 лет позже.
... на излёте 60-х годов он вдруг обнаружил, что «non mi manca niente» - дословно «у меня ничего не отсутствует».Что же получается? Человек отодвигает тарелку и говорит: «Спасибо, я сыт»? .........Достоевский в «Подростке» пророчил. Наестся человек и спросит: а что же дальше? Смысл ему жизни подавай. Или иные какие цели. Но в реальности спросил не человек. Его опередили. Опередил глобальный бизнес. Он первый спросил «Что дальше?» и первый нашёл ответ. Капитализм не может существовать без экспансии. Глобальному бизнесу нужны новые и новые рынки сбыта. И эти рынки были найдены. Они были найдены не за морями (там уже было к тому времени нечего ловить), а В ДУШАХ ЛЮДЕЙ....
....Капитализм начал уже не удовлетворять, а создавать всё новые, и новые потребности. И триумфально их удовлетворять. Можно также создавать новые опасности – и защищать от них с помощью соответствующих товаров. Защищают от всего: от перхоти, от микробов в унитазе, от излучения сотового телефона.
.....Как маркетолог могу сказать, что на российском рынке лучше всего идёт модель «бегство от опасности». На первый план вышел маркетинг. Что такое маркетинг? В сущности, это учение о том, как впендюрить ненужное. То есть как сделать так, чтобы ненужное показалось нужным и его купили. Такова же роль тотальной рекламы. Маркетологи испытывают профессиональную гордость: мы не удовлетворяем потребности – мы их создаём.
Сегодня маркетинг пришел и в политику и в управление обществом. Все эти опасности, исходящие от ЮЮ, гомосеков, террористов, советского прошлого, мавзолея - суть хитрого маркетинга, либо отвлекающие от первопричин, либо соус, под которым впаривают дурацкие законы ( типа защиты чувств верующих)
Кто такой идеальный потребитель? Это абсолютно невежественный, жизнерадостный придурок, живущий элементарными эмоциями и жаждой новизны. Можно сказать, не придурок, а деликатнее – шестилетний ребёнок. Он бодр, позитивен, динамичен и всегда готов. Потреблять. Что именно? Что скажут – то и будет. Ему должно быть надо – всё. Схватив новую игрушку, он должен немедленно бросать прежнюю.
Сегодня встречаю у многих в квартирах по три телевизора. в каждой комнате и на кухне. При этом хозяева телик практически не смотрят - все мимоходом или фоном. Зачем? Ну если есть возиможность купить - почему бы не купить
Он должен постоянно перекусывать, испытывая «райское наслаждение» и при этом героически бороться с лишним весом. И при этом не замечать идиотизма своего поведения. Он должен постоянно болтать по телефону, и при этом исступлённо экономить на услугах сотовой связи. Он должен (это уже скорее – она) непрерывно защищать своих близких от микробов, что вообще-то совершенно не требуется и даже вредно. И главное, он должен верить – верить всему, что ему скажут, не требуя доказательств.
А для этого подтягиваются на служби и СМИ и образование
.....главное не что говорится, а главное – кто говорит. Если говорит человек уважаемый, любимый, симпатичный – всё принимается за истину, «пипл схавает».
Мне, кстати очень частенько такое говорят, типа, "ты кто такой? просто начиитавшийся книжек, а это сказал ого-го какой популярный человек!"
Люди испытывают потребность видеть «говорящую голову» на телеэкране, восприятие даже простого текста в печатном виде очень трудно.
"цель образования – воспитание культурного потребителя". И современная школа – средняя и высшая – постепенно подтягивается к данной задаче. Не сразу, но подтягивается. Чему сейчас учат? Как себя вести в социуме, как вписаться в коллектив, как сделать видеопрезентацию или написать CV. А физика с химией – это нудьга, совок, прошлый век.
Знать, в смысле держать в голове, – учат нас – ничего не надо. Всё можно посмотреть в Яндексе. ...
Нам преподавали понимание предмета, принципы работы, системность. Не знаю многих фактов, мы могли придти к ним путём размышлений на основе базовых знаний в твоей голове
Продолжение следует. Впрочем, как и у автора,...