💥Школьник вдруг скатился до двоек и забил на учебу?

Родители волнуются и предостерегают: не будешь учиться — пойдешь дворы мести.
Но уже поздно. Учеба перестала быть ему интересной гораздо раньше, просто тогда человек слушался и вас всё устраивало.

А, например, к шестому классу у него появился резонный вопрос: «А зачем мне всё это?»

И если мама с папой не могут дать внятный ответ на этот вопрос, не подают примера тяги к знаниям, сами не любят узнавать новое и мало что помнят из школьной программы, просто твердят, что учиться «надо», ребёнок перестает этому верить.

Вообще, школа — место, куда человека, по сути, приводят силком, завлекают обманным путем.

Все эти рассказы, что вот он теперь большой, что круто быть школьником, эти линейки и торжественные речи… Чтобы человек не разочаровался (а разочарование наступает довольно быстро), важно сделать так, чтобы в школе ему было еще и интересно.
И это тоже ответственность родителей.

Школу как минимум надо выбирать, к склонностям ребенка прислушиваться, к учителям присматриваться.
Не заставлять учиться, а сотрудничать на протяжении всего пути.

Как правильно взрослым вести себя?

Попробуйте начать с себя. Сядьте и напишите на бумажке, что вы всегда хотели сделать, но руки не доходили.
И действуйте: театр, танцы, ещё одно образование — что угодно.

Когда мы заняты чем-то действительно интересным, мы удивительным образом заражаем своей жаждой и всех вокруг. Показываем потрясающий пример насыщенной, захватывающей жизни. И все вот эти взрослые переживания типа «подросткам ничего не интересно, кроме гаджетов» рассасываются сами собой. Потому что, если человек видит, что мир классный и интересный, что вот сейчас вы делаете одно, потом другое, затем придумываете что-то совместно, он и сам начинает жить подобным образом.

Если родители живут для себя, умеют это делать, если их жизнь интересна и наполнена событиями, то ребёнку этих родителей очень повезло.
Что такое жизнь для себя?
Это как раз не эгоизм, не бесконечные манипуляции (как часто бывает при сценарии «живу ради ребёнка») — это умение радоваться, быть счастливым и делать счастливыми других.
Близких людей мы же тоже любим «для себя», а значит, автоматически хотим, чтобы они были счастливы и им было хорошо. А вот если я пилю его напополам и называю это счастьем и любовью — это уже обман и какая-то гадость.

90% взрослых, рассказывающих о том, что ребенку ничего не нужно и он только в видеоигры целыми днями играет, не могут ответить на простой вопрос: а в какие конкретно игры?

Вот настоящее безразличие, равнодушие, которое можно руками потрогать. Хотя маскируется всё это под любовь и заботу.

Ребенок должен чувствовать себя свободно. И не только в школе.
Каждый раз, когда вы диктуете ребенку, что и как нужно делать, вы сами все глубже вбиваете клин между вами.

Дима Зицер расскажет, как изменить и наладить отношения с собственным ребенком.
Что нужно и можно поменять в себе самих и как научиться понимать своего ребенка?
Как срывы влияют на наши отношения с близкими, в том числе с детьми?
Как научиться общаться?▼
https://life-move.ru/?gcao=19240&gcpc=33f57

Дима Зицер - доктор педагогических наук, автор и ведущий проекта «Любить нельзя воспитывать», директор Института Неформального образования INO, директор школы НО «Апельсин».

Сегодня в 18.45 МСК Дима Зицер выступит на крупномасштабной Конференции “Образование нового времени 2.0” с темой “Тупики и лабиринты школьных коридоров”.▼
https://life-move.ru/?gcao=19240&gcpc=33f57

Обязательно приходите на выступление Димы Зицера и узнайте, как на самом деле следует подходить к воспитанию школьников, чтобы они не закрылись от вас и не стали “чужими”.▼
https://life-move.ru/?gcao=19240&gcpc=33f57