July 14

Про смыслы, глубину и девочку, танцующую под дождем 

Основы науки нейроэтики. На групповом занятии в малой группе разбирали, что это за наука, и на каких четырёх китах она держится. Причём каждый искал своё определение, работая со словарем, слушая интерпретации участников группы и преподавателя.

Это был мощный информационный и смысловой модуль. Осознала, что моя система ценностей формируется до сих пор, но очень важно пойти в глубину и высоту, а не зацикливаться на горизонтали (материальном развитии). Вертикаль - это общение и соединение с Творцом, и если человек достиг определённого уровня развития, то он в энергоинформационном плане легко движется по вертикали. Осознаёт при этом как позитивные,так и негативные аспекты (высоту-глубину), а состояние безоценочности помогает ему понять, что наш ресурс часто находится в негативе (негатив - это то, что не проявлено). Например публичность - негативный аспект - прокаженность.

Про безоценочность: к слову, это первый кит, первая опорная точка, на которой строится наука нейроэтика - это когда что-то просто есть, просто факт. Например, что трава зелёная, что какая-то ситуация происходит с тобой или другими - это просто факт, который можно воспринимать нейтрально. Так формируется то поле, где колоссальное количество смыслов, которые переплетаются с моим личным миром и откликается системе моих ценностей. Так легко можно отслоить иллюзию от фактов, учиться слышать за словами, шагнуть как в первопричину, так и в следствие.

Этика - наука как раз про систему ценностей, но я как будто всегда исключала из этого понятия себя(инсайт), акцентируясь на коммуникациях с другими. Или как будто эти ценности кем-то придуманы до меня, такие твёрдые понятия про добро и зло, и как хорошо поступать, а как плохо. Но самая центральная фигура понятия этики - я. Это прежде всего внутренний диалог с самим собой, причём общение на уровне внутреннего понимания и чувствования. А потом уже выстраивание взаимодействий с другими людьми, Богом.

К слову, преподаватель при разборе каждого понятия просила нас задать себе хороший коучинговый вопрос: «А как это про меня?». Потом на индивидуальной сессии я несколько раз отвечала себе на вопрос: «Почему я не всегда доверяю себе?» Методика чем-то напоминает интуитивное письмо, когда записываешь все возникающие мысли в голове. Как думаете до каких смыслов я докопалась?

  1. Я нахожусь не в правде с собой из-за своего желания быть хорошей для всех;
  2. У меня много программ долженствования, которые подпитаны, вероятно, чувством вины;
  3. Часто я закрываюсь, как бы защищая свою уязвимость - а это делает почти не возможным раскрытие моего внутреннего потенциала.

Чтобы дальше не утомлять вас про личные осознания, расскажу вам про девочку, танцующую под дождем, вы же наверняка дочитали до конца, чтобы узнать о ней.

Представьте себе довольно сильный косой грибной дождь, солнце ещё высоко, а это бывает в наших краях и поздно вечером - я смотрю в кухонное окно и вижу её. Она стоит на лавке и освещённая солнцем танцует. В этот момент как будто всё остальное на улице серо, я вижу только её. В беседке спряталась от дождя её компания, а она продолжает танцевать, время замедлилось, и я не могу оторвать от неё глаз. «А как это про меня?» - я даже не спрашиваю себя, я чувствую, что этой свободы, раскрепощённости, умению кайфовать в моменте и не думать про мнение окружающих - мне не хватало всю свою жизнь. Я принимаю свою внутреннюю девочку, вижу ее открытость миру, забираю эти качества и присваиваю их себе! Мне можно.