Организовываем занятия для дошкольника

by Randi Bezeau
Организовываем занятия для дошкольника

Да, конечно, приходит время и детки вырастают. И наступает еще и такое время, когда им пора идти в школу.

Но на самом деле, не всё так страшно или печально, как может показаться.

Во-первых, ребёнок, с которым с раннего возраста занимались только в игре, к 5-6 годам, как правило, уже очень хочет не только играть, а именно учиться. Не из уважения к маме или послушания, а от любви к учебе, от страстной любви, я бы сказала. Возможно, вот так прыгая и играя, он будет знать меньше, чем тот, кто зубрил по карточкам и работал в тетради, не покладая рук чуть ли не с двух лет.

Во-вторых, у всех детей уже лет в пять есть потребность так или иначе заниматься. Если это были рабочие тетради с года или двух, то, поверьте, к 5 годам это надоест жутко! И ребёнок будет делать всё с печальным видом. А если тетрадок не было, было веселье, см. пункт первый.

Но и в этом случае есть ш��нс не отбить интерес насовсем, а поддержать и развить его.

Но надо иметь в виду, что за партой следует выполнять только те задания, которые требуют письма в тетради. Все остальные работы можно и нужно выполнять на бегу, на весу, вверх тормашками и так далее.

А устно с ребёнком пяти лет можно пройти (поверьте!) в десятки раз больше, чем письменно! Дошкольники вообще не слишком приспособлены к письменным работам! Не созрели!

И вся «подготовка руки» к письму, которая бурными темпами идет с года, не стоит выеденного яйца! Потому что она не способна сделать ребёнка не ребёнком и заставить его сидеть полчаса-час над тетрадкой. Дети семи лет и то к этому не очень готовы. Но им проще, они уже могут постепенно этому научиться.

March 19, 2019
by Randi Bezeau