Московский психологический лекторий в нашей школе
Благодаря проекту «Московский психологический лекторий» в нашей школе проходит цикл лекций на актуальные темы для педагогов и родителей в формате живого открытого разговора, подготовленные опытным педагогом и психологом Мариной Владимировной Зюзиной.
В октябре для воспитателей детских садов прошла интересная беседа, посвященная важной теме — адаптации детей к детскому саду.
По мнению Марины Владимировны: «Адаптация к детскому саду — это не только сложный, но и важный этап в жизни ребенка. Важно поддержать малыша, создавая для него комфортную и безопасную среду. Для этого необходимы тесное сотрудничество родителей и педагогов, а также внимание к эмоциональному состоянию ребёнка». Участники лекций получили практические советы и узнали, как сделать переход детей в новый коллектив максимально мягким и комфортным.
«Как помочь ребенку адаптироваться к школе» - тема ноябрьского лектория, где наши педагоги не только получили ценные знания, но и активно участвовали в интерактивных заданиях и обсуждениях.
В ходе занятий были разобраны реальные кейсы и предложены практические советы, как помочь детям уверенно влиться в школьную среду. Особое внимание уделили сложностям переходного периода, поддержке учеников и созданию комфортной атмосферы для каждого ребенка.
Невероятной была встреча кураторов Северо-западного административного округа на опорной площадке Школьной службы примирения (ШСП) в школе 89, где присутствовали и наши педагоги-психологи.
Темой обсуждения стало «Развитие деятельности Служб примирения города Москвы». На встрече не просто говорили о планах на учебный год — кураторы и волонтеры вдохновлялись идеями и опытом друг друга!
Формат «Круга сообщества» позволил свободно общаться и обмениваться мнениями. Это было действительно важно для работы и создания атмосферы взаимопонимания.
«Мы собрались, чтобы объединить усилия и прокачать работу служб примирения в московских школах!» - рассказала Мария Андреевна Лисса, педагог-психолог школы.
«Развивая ШСП, мы не просто учим детей разрешать конфликты мирным путём, но и помогаем им развивать навыки взаимодействия. Главное — создать комфортную среду, где каждый ребенок чувствует, что его мнение важно», — отметила Анастасия Леонидовна Зубкова, куратор Школьной службы примирения.