March 2, 2019

Мортимер Адлер. Как читать книги? Суть книги.

Текст расшифрован из данного ролика: https://www.youtube.com/watch?v=pkDRjVBH2gY

Все права принадлежат автору ролика.

Inside #1. Освойте основные правила чтения, чтобы читать как можно быстрее и больше.

+ Когда книга доставляет удовольствие, нет никакой необходимости менять свой подход к чтению. Речь пойдет лишь о тех случаях, когда мы вынуждены извлечь максимум информации из текста в самые сжатые сроки.

Прежде чем мы перейдем к практическим советам, определимся, что значит читать эффективно?

+ Первое, что вы должны осознать, чтение - активный процесс, а не пассивный.

Это напоминает бейсбол, когда один игрок бросает мяч, а другой должен приложить усилие, чтобы его принять. В нашем случае, ловец - это читатель, которому предстоит много потрудиться, чтобы полностью понять идеи книги, которые автор, бросающий мяч, пытается ему передать.

+ Следовательно, у вас совершенно нет времени чтобы лениться и ждать, что все будет понятно само собой, и если вы рассчитываете извлечь из книги максимум пользы, а также стать высокопрофессиональным читателем, будьте готовы изрядно потрудиться.

+ Чтение - это труд. И как и любой труд, это требует от вас тренировки специфических навыков и определенного искусства. Другими словами, чтобы научиться принимать мяч в игре, вам нужно хорошо знать правила и как следует тренироваться.

В следующих инсайтах, вы узнаете как овладеть навыком чтения на разных уровнях, от поверхностного до аналитического.

Результат, получаемый читателем, обычно зависит от его активности при участии в данном процессе, а также от умения прилагать определенные умственные усилия.

Мортимер Адлер.

Inside #2. Прежде чем анализировать текст, убедитесь, что Вам понятны все термины.

Помните, как в начальной школе, нам приходилось читать бессмысленные предложения про маму, которая мыла раму? С их помощью, мы неосознанно отрабатывали минимальный уровень чтения.

+ Это этап, на котором читатель может расшифровать и понять слова и предложения в тексте читателя, сознает о чем говорит автор в том или ином предложении.

Когда дети только начинают читать, они сначала учатся соотносить буквы которые они видят на странице с произносимыми звуками, потом постепенно складывают их слова в предложении. Только после того, как они научатся это делать, к ним приходит понимание содержания прочитанного.

Другими словами, они понимают что буквы "м" "а" "м" и "а", вместе складываются в слово "мама". Это слово связано с другими словами в предложении, и наконец, данное предложение описывает маму, моющую окно. Все это кажется совершенно очевидным. Но этот навык является ключевым в понимании любых текстов.

+ Если вы не можете разобраться как связаны между собой слова и предложения, ваше понимание содержания книги будет поверхностным, если вам вообще удастся хоть во что-то вникнуть. Представьте что вы читаете книгу о маме, не понимая значения самого слова мама. Это просто бессмысленно. Поэтому, прежде чем работать с текстом, убедитесь, что вы понимаете все основные слова, которые использует автор.

Почти все великие книги из любой области человеческой мысли доступны для понимания каждому, кто наделен обычными умственными способностями.

Мортимер Адлер.

Inside #3. Начните с диагностики: используйте метод "ознакомительного чтения", чтобы понять, подходит вам книга или нет.

Случалось вам покупать книгу, которая на поверку оказывалась совсем не такой интересной или нужной, как вы рассчитывали? Этого не случилось бы, если бы прежде, вы применили прием диагностики книги.

+ Диагностическое чтение - это метод, позволяющий ответить на вопросы: о чем пойдет речь в книге и что это за книга? Он позволяет за очень короткое время изучить ее основное содержание. Именно диагностическое чтение призвано помочь вам определить, нужно ли вообще начинать изучать эту книгу и подходит ли она вам?

+ Для начала бегло просмотрите книгу. Это этап ознакомительного чтения с

пониманием основного содержания прочитанного.

+ Изучите обложку, оглавление и аннотацию, а затем переходите к конкретным главам и пунктам, которые имеют отношение к интересующей вас теме.

+ Это поможет вам достаточно легко определить, подходит ли вам эта книга, отвечает ли она вашим ожиданиям.

+ И если нет, смело ставьте ее на полку и ищите другую.

+ Если же вы понимаете, что книга вам подходит, приступайте к поверхностному чтению. Но только к поверхностному.

+ На этом этапе не обращайте внимания на мелкие детали и предложения которые вы не понимаете.

+ Не нужно заглядывать в словарь и сноски, если встречаются неизвестные термины и понятия - ничто не должно портить вам удовольствие от чтения.

+ Итак, имея представление о чем текст в целом, вы легче сможете разобраться в деталях, когда вы приступите к чтению во второй раз.

+ На стадии обучения чтению, вам придется читать книгу несколько раз. Минимум трижды, если книга заслуживает внимания.

Inside #4. Аналитическое чтение: определите основную тему книги и цель автора.

Как только вы ознакомились с книгой, переходите к аналитическому чтению. Его можно сравнить с жеванием и перевариванием содержимого книги.

+ Первый шаг: определите тип и тематику книги, поскольку от этого будет зависеть способ изложения темы. От теоретической книги мы ожидаем четкой аргументации логических выводов. От художественной - удовольствия. Зная главную цель книги, вы будете легче понимать все сложные места, главы и пункты.

+ В дальнейшем, самый быстрый способ классифицировать книгу -проанализировать ее внешние особенности, название книги и язык, который используются автором.

Так, если текст содержит большое количество слов "должен" или "следует", почти наверняка перед вами книга практического характера. Если вам постоянно попадается глагол "является", такая книга скорее всего относятся к категории теоретических.

+ После того, как вы классифицировали книгу, можно сосредоточиться на тексте. На этом этапе нужно определить основную сюжетную линию.

+ Отметить, как разные темы соотносятся с главной.

На практике это означает, что необходимо буквально в нескольких предложениях изложить содержание книги, определить главные и второстепенные сюжетные линии.

Например:

Основное содержание классической поэмы Гомера "Одиссея", определяется как полное опасностей возвращение древнегреческого героя на родину. Главные темы могут выглядеть так:

1. Одиссей покидает остров Калипсо.

2. Его сын собирается найти его.

и так далее.

+ Этот тип анализа книги напоминает рентгеновский снимок: вы должны раскрыть саму суть книги, путем осмотра костей - основного содержания, а потом уже можно рассмотреть плоть - структуру и второстепенные сюжетные линии.

Под словом "учиться" я подразумеваю понимать больше, а не запоминать новую информацию, которая по сложности не отличает��я от уже имеющейся в нашем багаже.

Мортимер Адлер.

Inside #5. Найдите общий язык с автором.

На самом деле, автор - это продавец идей и чтобы судить о качестве предлагаемого им материала, нужно правильно понимать термины которые он использует и его аргументацию.

+ На этом этапе лучше сосредоточиться на основной, центральной части текста. + Прежде всего необходимо выделить ключевые слова и понять их смысл.

+ Найти основные понятия в учебниках очень легко: обычно они выделены графически, подчеркнуты или набраны жирным шрифтом.

+ В подавляющем большинстве случаев, автор оговаривает все главные термины в самом начале текста.

+ Чтобы правильно понимать основные термины, обращайте внимание на окружающие их слова: в большинстве случаев общий контекст помогает точно определить их смысл.

+ Когда вы закончите с терминами, можно приступать к поиску основных идей автора. Для этого надо найти основные утверждения в тексте и аргументы к ним.

+ Главные идеи могут быть выражены форме ответа на вопрос, в виде утверждения или мнения, они всегда содержат основные термины и являются главными предложениями текста. Именно они отражают основные идеи автора и его аргументацию.

+ Чтобы проверить, поняли ли вы, что автор пытается сказать, попробуйте перефразировать эти ключевые предложения своими собственными словами, а потом выяснить, как связаны друг с другом в этих предложениях утверждения, аргументы.

Например, вытекает ли второе предложение логически из первого?

Автор сначала приводит основные утверждения а затем аргументы или наоборот?

+ Следуя этим правилам, вы сможете прояснить для себя, что и как говорит

автор.

Одни книги пробуют на вкус. Другие - проглатывают. И лишь немногие, - разжевывают и усваивают.

Мортимер Адлер.

Inside #6. Критически подходите к оценке значимости и логичности книги.

После того, как вы поняли идеи, выдвинутые автором, можно судить о качестве содержания. Это заключительный этап чтения.

+ Оценить значимость книги - значит ответить на вопрос согласны ли вы с автором?

+ На этом этапе вы будете применять критический подход к чтению текста. Это означает, что вам придется критически оценивать все утверждения и аргументы автора, основываясь на принципах справедливости и объективности.

+ Во-первых, нельзя критиковать идеи автора, если вы не до конца ознакомились с его системой доказательств.

+ Во-вторых, не стоит воспринимать их слишком эмоционально. Если аргумент действительно убедителен, признайте что автор прав, даже если его позиция вам не близка.

+ Однако, при наличии достаточных оснований для несогласия, вы имеете право на критику. Причиной неправоты автора может стать незнание или дезинформированность.

Мы же не станем критиковать Дарвина за незнание генетики и механизмов наследования, ведь они были открыты уже после появления его книги о происхождении видов.

+ Причиной критического отношения к книге, может стать нелогичность аргументации.

Например, автор в начале заявляет одно, а затем, выдвигает абсолютно противоположное утверждение. Такое встречается в работе Томаса Гоббса "Элементы права", который сначала пишет, что материальные тела лишены таких свойств, как запах, вкус, цвет и так далее, однако, позже в тексте появляется тезис о том, что люди обладают этими качествами, являются материальными телами. Это явное противоречие первоначальному аргументу.

+ Вашей критике могут подвергнуться неточные, неполные аргументы или даже неспособность автора решить, обозначенную в начале книги, проблему.

Дисциплина - это источник свободы. Только тренированный ум способен к свободному мышлению, а там где нет свободы мышления, нет места и свободе мысли.

Мортимер Адлер.

Inside #7. Для написания своего текста применяйте метод расширенного чтения: читайте параллельно несколько книг по одной и той же теме.

Допустим, вам нужно написать статью. Чтобы сделать это на высоком уровне, старайтесь при подготовке использовать информацию не из одного, а из нескольких различных источников. Это самый высокий уровень чтения - синтетическое или расширенное чтение, оно предполагает чтение двух или более книг по одной теме одновременно.

+ Благодаря этому методу, вы сможете легко выбрать тему, по которой будете писать и определиться с основными пунктами плана.

+ Расширенное чтение достигается за счет сочетания диагностического и аналитического метода в чтении.

+ Прежде всего, вам предстоит отбор соответствующих книг, анализ их названия, титульных листов и ссылок на другие издания в конце книги.

+ Потом можно переходить к непосредственному анализу для написания своей собственной статьи: необходимо знать точки зрения различных авторов по конкретной теме.

+ Чтобы правильно понять позицию каждого автора, необходим аналитический подход к изучению текста.

+ Различие между расширенным чтением и использованием диагностического и аналитического метода в самих по себе, заключается в том что вы концентрируетесь только на интересующем вас аспекте проблемы освященном в разных книгах, разными авторами. При этом вас не интересует каждая книга в отдельности, ведь содержание может иметь к вашей теме вполне опосредованное отношение.

Ваша задача сформировать собственное мнение о проблеме, по которой авторы выдвигают спорные точки зрения, поэтому в отличие от аналитического чтения формировать полное и глубокое представление обо всей книги не нужно, достаточно просто проанализировать отрывки, которые актуальны для вас.

Великие книги содержат новые мысли, а не выжимки и повторения, более того, в них эти мысли не разжевываются.

Мортимер Адлер.

Inside #8. Адаптируйте правила чтения к различным жанрам. Не бойтесь обращаться за помощью, когда она вам нужна.

Предложенные выше советы призваны помочь вам в работе над любым текстом, но каждый жанр и даже каждая книга неповторимы. И поэтому, слепое следование правилам, вряд ли приведет вас к успеху.

+ Помните, каждый раз вам придется адаптировать эти правила под каждую конкретную книгу, опираясь на здравый смысл.

+ Имейте ввиду, что жанры отличаются структурой и способом изложения.

К примеру, один и тот же вопрос "ну и что?", имеет совершенно разный смысл в любовных романах и в научных сочинениях. Каждый читатель романа понимает его смысл, исходя из собственного опыта и впечатлений, поэтому восприятие художественного произведения всегда будет субъективным у каждого человека. Оно просто не может быть одинаковым у всех читателей.

+ Отличаются жанры друг от друга и структурой.

В философских текстах, мы всегда обнаруживаем логическую цепочку из утверждения, аргументов, а в исторических текстах, обязательно встречается анализ исторических фактов.

Адаптировать правила к каждому жанру непросто, и это не единственная трудность, которая может вас ожидать. Иногда бывает сложно даже прочитать и понять книгу.

+ В этом случае можно ознакомиться с книгами других авторов по интересующей вас теме, посмотреть как эволюционировали взгляды ученых на данную проблему.

+ Возможно, вам даже придется изучить историческую эпоху, в которую была написана книга, чтобы глубже вникнуть в содержание.

Например, понять Американскую Конституцию, без знания основных идей эпохи Просвещения XVIII века, практически невозможно. А чтобы в полной мере оценить такое основополагающее понятие, как стремление к счастью, придется познакомиться с трудами европейских философов Ш. Монтескье и Ж-Ж. Руссо.

+ Если вы сначала прочтёте книгу более раннего автора, это поможет понять книгу написанную позднее.

Читать книги в их взаимосвязи и в хронологической последовательности - таково основное правило расширенного чтения.

Мортимер Адлер.

Итог. Основная идея книги.

Ключ к усвоению и пониманию текстов, особенно тех, которые необходимы для исследования, заключается в применении нескольких простых методов, которые предполагают активное, а не пассивное чтение.