Депрессивные дети и Агния Барто.

В моем близком окружении нет маленьких деток - ровесниц моей дочки.  У подруг и друзей, с которыми мне интересно общаться, -  дети постарше или еще нет детей. Но у дочки уже есть будущие подруги, с кем она будет играть на даче и в Москве. Просто мамы этих малышей мне мало знакомы - мы просто соседи. Иногда мы все же с этими мамами  или мамами вообще незнакомыми, например в парке, общаемся на светские темы. Я не люблю говорить о пеленках и сисях, потому разговор с мамами грудничков  до года у меня не всегда клеется. Хорошо, когда попадаются вежливые и тактичные мамы, которые могут, несмотря на свое желание трепаться только о погремушках и режиме дня ребенка, - все же говорят и о погоде, природе и делах мужа. А уж, если можно поговорить о книгах - это неземное счастье. Но общаться все же нужно - потому что детки  - ровесники и  нужно быть просто вежливыми, да и на всякий случай всегда стоит знать родителей соседских малышей - мало ли что, не дай Бог  что может случиться на природе, вдали от города, а так мы друг другу поможем. В общем общение это вынужденное, но обе стороны пытаются его сделать приятным. В конце концов деткам общаться в таком возрасте еще не нужно, а вот посмотреть на этих крошечных маленьких эльфов, собравшихся в одном месте - одно удовольствие. И пока я еще не познакомилась из-за дочки с кем то интересным мне. Вот моей маме с этим больше везло в свое время. Может потом и мне повезет и я найду мам - ежиномышлениц, которые прежде всего интересны как люди, а не как мамы.  Иногда  беседы  с окружающими меня мамами малышей все же касаются "скользких" тем. Я мужественно молчу и не рассказываю о своих методиках воспитания ,что бы не развивать тему разговора,  поддакивая мамам, которые считают, что только с многоразовыми подгузниками ребенок вырастет умным, а без них - будет двоечником в школе и в институт не поступит. "Да, да", - вежливо  говорю я в ответ  - "конечно, сейчас столько возможностей, столько всего интересного для деток"..... Но  молодые мамы порой так увлечены своей новой ролью, что просто не могут не делиться своими открытиями, а, если ребеночек на два месяца старше моей дочки, то тут уже нужно и наставить меня на путь истиный. Все это выглядит трогательно и мило. Я даже умиляюсь порой на такие слова. Это похоже на горячность юности, когда в ходу максимализм и быстрота суждений.  А мамы сейчас не все такие юные - есть и в возрасте. Но все они с ребенком на руках молодеют.

И вот на днях я услышала очередной перл, от которого "выпала в осадок"... До сих пор отойти не могу.  Разговор шел о том, что очень маленькие детки - от месяца  до полугода и старше - любят ритмичные стихи - и детские, и взрослые. Я сказала, да, вот стихи Барто наш ребенок любит. "Барто?" - удивилась мамочка и серьезно так  сказала - "там же сплошной негатив! Младенцы все это чувствуют."..........      Бедная Агния Львовна!......  Да.....

Мне, выросшей на классике русской литературы сие высказывание показалось очень обидным и глупым. Хорошо я сдержалась, сведя разговор на нет. Кстати, дама, сказавшее мне такое по профессии психолог и поначалу я думала, что это побочный эффект профессии. После в сети я обнаружила залежи  информации на эту тему, оказывается  у очень большой группы населения нашей страны  считается, что стихи Барто могут вызвать у детей депрессию!.....  Бред какой.... Я даже прокомментировать это затрудняюсь.  В мое детство депрессий у детей не бывало  - мы читали и помнили наизусть стихи хороших поэтов, весело и активно играли на улице в настоящие игры, много мастерили, рисовали, шили, не смотрели телевизор, не играли в компьютерные игры, обладали фантастической фантазией, которую реализовывали в играх - мы были нормальные, веселые, счастливые  дети и выросли отличными людьми с уравновешеной психикой. Я и мои ровесники, выросшие на стихах Барто. И у нормального ребенка  плюшевый мишка из стиха Барто вызывает жалость, любовь,нежность, желание помочь и никогда так не делать со своим мишкой, а не депрессию. Депрессии в наше время были только у деток, где были не лады в семье - родители ругались, развелись, кто то умер. И то таких детишек любили, жалели и все депрессии, а тогда это называли просто гоем, проходили, потому что детский, молодой организм - сильный, упорный и живучий. Депрессии от стихов у грудничка  - это вообще нонсенс. Ребенок 6 месяцев еще не знает, что это такое - мишка, он чувствует ритм стиха, восхищается им.  И самое главное - грудничок чувствует настой мамы:  счастлива она - счастлив и ребенок. И при чем тут Барто?!!  А дети постарше: покажите мне ребенка, который от того, что Мишке оторвали лапу впадет в дипрессиию.... Или в стихотворении зашифрованая и закодированая информация, а Барто - замаскированая извращенка из тоталитарного советского прошлого, которая хотела прекратить род человеческий посредством депрессивных стихов, и програмирования подсознания на деструктивные стереотипы?!  Просто "теория заговоров" какая то. Тогда и вся литература - депрессивна.  Маленьким ельзя читать сказки - там есть отрицательные герои,детям постарше -  нельзя читать стихи о природе - там есть мысль о том, что все пройдет, завянет, умрет, детям еще старше - нельзя читать Экзюпери - там питон проглотил слона, нельзя читать "Над пропастью во ржи" - там мальчик ушел из дома и бросил школу  - плохой пример... Нет, это просто бред!  Я любила в детстве стихи Барто и все детство была самым оптимистичным и веселым ребенком. Какая я выросла? Мои читатели сами это знают - но не депрессивной девушкой, это точно.

Дети всех возрастов и взрослые -  рождены для счастья. А классика детской литературы не может принести несчастье ребенку - она потому и классика, что не только красива, но и учит разумному, доброму, вечному.  И, если рассматривать стихи с такой извращенной точки зрения, то можно такое найти в обычных вещах... Как говорится: "у кого чего болит - тот о том и говорит". К тому же сюсюкать с ребенком - это растить неполноценного человека. Да, вокруг ребенка должна быть атмосфера добра, любви, но как ребенок научится жалеть слабых, обиженных, несчастных, если он не будет о них знать и будет смотреть на мир сквозь розовые очки? Да еще на наш жестокий мир! Нет, эти родители явно не тем заняты!  И очень зря они так говорят о Барто, которая так любила детей! Сразу вспомнилось ее чудесное, оптимистичное, прекрасное стихотворение, так ярко отражающее мир детства - свободного, счастливого, радостного. Оно для деток постарше.

ВЕРЕВОЧКА
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Как птицы, заливаются
Трамвайные звонки.

Шумная, веселая,
Весенняя Москва.
Еще не запыленная,
Зеленая листва.

Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!

Тут прохожим не пройти:
Тут веревка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз по десяти.

Это с нашего двора
Чемпионы, мастера
Носят прыгалки в кармане,
Скачут с самого утра.

Во дворе и на бульваре,
В переулке и в саду,
И на каждом тротуаре
У прохожих на виду,

И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе.

Вышла Лидочка вперед.
Лида прыгалку берет.

Скачут девочки вокруг
Весело и ловко,
А у Лидочки из рук
Вырвалась веревка.

— Лида, Лида, ты мала!
Зря ты прыгалку взяла!—
Лида прыгать не умеет,
Не доскачет до угла!

Рано утром в коридоре
Вдруг раздался топот ног.
Встал сосед Иван Петрович,
Ничего понять не мог.

Он ужасно возмутился,
И сказал сердито он:
— Почему всю ночь в передней
Кто-то топает, как слон?

Встала бабушка с кровати —
Все равно вставать пора.
Это Лида в коридоре
Прыгать учится с утра.

Лида скачет по квартире
И сама считает вслух.
Но пока ей удается
Досчитать всего до двух.

Лида просит бабушку:
— Немножко поверти!
Я уже допрыгала
Почти до десяти.

— Ну,— сказала бабушка,—
Не хватит ли пока?
Внизу, наверно, сыплется
Известка с потолка.

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
Галдят грачи на дереве,
Гремят грузовики.

Шумная, веселая,
Весенняя Москва.
Еще не запыленная,
Зеленая листва.

Вышла Лидочка вперед,
Лида прыгалку берет.

— Лида, Лида! Вот так Лида!
Раздаются голоса. —
Посмотрите, это Лида
Скачет целых полчаса!

— Я и прямо,
Я и боком,
С поворотом,
И с прискоком,
И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе...

Доскакала до угла.
— Я б не так еще могла!

Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
С книжками, с тетрадками
Идут ученики.

Полны веселья шумного
Бульвары и сады,
И сколько хочешь радуйся,
Скачи на все лады.
1940

А теперь давайте вспомним, много ли маленьких девочек умеют сегодня прыгать через скакалку? А давно вы видели детей , которые так играют?  А вы видели ребенка, который пришил бы лапку сломаному любимому мишке?  Ну или хотя бы попросил бы об этом маму.... Все дети - с головой в компьютерах, рекламе ..... Так привычна стала фраза, что "дети не читают, не рисуют" и .т.п.  Они  - в общей массе - растут потребителями, которые выбросят старого мишку и заставят родителей купить нового. Может быть все же рано сваливать Барто на свалку?  Может не такому плохому, а как раз наоборот хорошему учат ее стихи? Ну честное слово - людям явно нечего делать, раз они в хорошем выискивают плохое, а плохого не замечают....

Так что давайте читать детям хорошие стихи! Они вырастут и будут нам очень за это благодарны.  И меня очень порадовали комментарии к  той ссылке, что я дала выше: http://alla2008.livejournal.com/88419.html