ТРЕТИЙ ВВОДНЫЙ ЭФИР

ВНУТРЕННЯЯ ОБЕЗЬЯНА

— Можно подробнее провидеть связь между действиями и доступом к сексуальной доминации? — Да, смотри:

Вот Ты заработал деньги: например, 200 тысяч рублей. Если Ты умён и правилен: читал книжки по саморазвитию и проходил тренинги по бизнесу, — Ты все эти деньги вкладываешь обратно.
Что с этого получает твоя внутренняя обезьяна? ZERO, потому что это — абстракция:

Если Ты хочешь подкормить внутреннюю обезьяну, чтобы она выделяла ещё больше энергии:

Сходил на массаж, в стрип-бар или выгулял девушку в ресторан…

Прошёлся — купил себе какое-то шмотьё, ПРИЧЁМ оно должно именно давить тебе на психику.

Если Ты хочешь кормить внутреннюю обезьяну, Ты должен:

— пусть даже это не целевой расход.

Если тебя вдохновляет фигурка за сорок тысяч рублей из «Наруто»: Ты прямо экстатируешь от неё — вперёд: это то, что будет тебя усилять.
То есть:

Ты:

1. Сделал действие;
2. Заработал деньги;
3. Потратил их на то, что повышает твои:
1. доминантность;
2. сексуальную успешность;
3. ресурсоёмкость;
4. Получил удовольствие.

И со временем промежуточная будет стираться: у тебя станет «действие — удовольствие».

А если Ты не делаешь на удовольствие:

1. Поработал;
2. Заработал деньги;
3. Обратно вложил;
4. Поработал…

Откуда здесь взяться удовольствию? Мозг не вычисляет твою доминантность через абстрактные цифры: KPI, показатели, понимания и титулы.

Соответственно, нужно правильно связывать:
Зачем Ты идёшь в зал? Чтобы накачаться, больше нравиться девочкам — и тебе было хорошо. НО если это никак не приводит к тому, что Ты нравишься девочкам больше: они тебе не говорят, какой Ты красивый, и не реагируют лучше, — происходит демотивация. Зачем тогда тебе это делать?
Поэтому нужно:

Вот у меня есть на этой планете 3,5 миллиарда потенциальных женщин (от младенцев до бабушек), которые разделятся по отношению ко мне на разные реакции.
Лет пять назад Я знакомился с одной армянкой. Она спросила: «Чем ты занимаешься?» — Я отвечаю: «Лекции веду: рассказываю про гормональную систему и прочее», — а она говорит: «И где ты столько дураков нашёл верить во всю эту чушь?»
Понятное дело: если Я буду рядом с такими девушками — у меня будет одна демотивация: «Зачем что-то делать? Пойду и сдохну…» А есть преданные, верные подписчицы, которые ставят мои иконы у кровати — и молятся перед сном: «Не дай бог он напишет мне в личные сообщения „привет“ — это будет лучший момент в моей жизни…»
И соответственно, конечно, когда Я общаюсь с последними — моя внутренняя обезьяна начинает расчехлять бесконечное количество ресурсов: лишь бы Я продолжал работать — лишь бы Я продолжал вести лекции и тренинги.

Здесь нужно понимать простую вещь:
Ты не контролируешь усилием воли и усилием сознания свою энерговыдачу. Как бы Ты ни хотел выделить энергию усилием воли и осознанием — этого никогда не произойдёт так, как в условиях, когда того будет требовать ситуация.

Ты никогда не будешь бежать так быстро, как убегать от собак. Ты никогда не будешь настолько креативен и настолько изобретателен, как в том случае, когда если Ты чего-то не сделаешь — тебя убьют.

Если Я тебе сейчас скажу: «Дружище, придумай, как заработать миллион долларов за этот год», — Ты ничего не сможешь родить. НО если Я тебе скажу: «Дружище, миллион долларов или вот фотография твоего сына, который у нас в заложниках, — и мы его дробовиком размажем по стене», — это будет совершенно другим разговором.

То, о чём Я говорю, — это в предельной степени биологический реализм: увидеть пределы невозможного, увидеть пределы того, на что мы не способны. И Я подчёркиваю:

Наша задача:

Если Я хочу быть более креативным, амбициозным и энергичным — Я общаюсь с теми женщинами, которые дают мне прямой лимбический приказ: «Твоя деятельность и твои результаты в ней приводят к тому, что мы готовы тебе отдаваться», — в мозгу происходит сцепка — и мозг начинает выделять энергию.

σ σ σ

ЗЕРКАЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ

— Что поразительно, после предыдущего эфира тонус какой-то бешеный. — Это связано с тем, что:

У всех нас есть зеркальные нейроны. Что такое «зеркальные нейроны»?

Чем обусловлен эффект, когда людям приятно смотреть треш-стримы, выступление Адольфа Гитлера или криминальные съёмки с маньяками-психопатами, несущими бред?
Всех этих людей объединяют чудовищные выбросы дофамина, а дофамин — это агент, реализующий выдачу энергии: когда Ты смотришь за треш-стримером, Гитлером или Чикатило в припадке — твои зеркальные нейроны начинают повторять их гормональный фон в данный момент: у тебя начинается выработка дофамина.

— будь это Конор Макгрегор на пресс-конференции или Майк Тайсон во время боя и в речи после него.

Понимая только этот фактор, Ты уже получаешь бесконечный инструмент.

В этом же феномен музыки: когда Ты слушаешь песню человека, который надрывается, кричит и поёт, — он заряжает тебя своим состоянием: это халявная энергия — её нужно использовать правильно.
Когда Ты слушаешь музыку, которая тебя заряжает — но ничего не делаешь, Ты создаёшь инфляцию усилий: мозг думает, что поймал Бога за бороду, — «можно ничего не делать — вот он: бесконечный источник мотивации», — только Ты ничего не делаешь: и теперь любая деятельность на фоне такового пассивного прослушивания музыки становится не такой уж интересной, потому что там — усилия и ощущения, а тут — ощущения без усилий. Поэтому, конечно же, бодрящую музыку и всё, что с этим связано, следует использовать только в момент активной физической, интеллектуальной, профессиональной деятельности.

Если Ты смотришь меня и Я в твоих глазах доминантный бабуин: Ты признаёшь, что не так силён и крут, как Я (а Я силён и крут), — Ты можешь у меня учиться.

Вообще в принципе:

Если Ты будешь заниматься боксом в своём городе у обычного тренера и он будет говорить тебе: «Держи руки у головы», — на тебя это будет действовать несильно.
Если проездом в твоём городе будет Майк Тайсон, который подойдёт к тебе, хлопнет по плечу и скажет: «Дружище, хорошо боксируешь — но руки надо у головы держать», — Ты будешь до конца жизни держать руки у головы, потому что тебе это сказал сам Майк Тайсон.

Этот процесс обоюдоострый:
Ответственность говорящего заключается в том, чтобы быть сильным и, не скрывая, это демонстрировать.
Ответственность слушающего — в том, чтобы не выё*ываться.

Это лучше всего показано в фильме «Убить Билла».

Учёбу правильно поняли только восточные люди — западные люди её не поняли.

Когда Беатрикс пришла учиться к Пэй Мэю боевым искусствам — он её сперва оскорбил — потом унизил — затем вообще избил — а после ещё и прогнал, потому что она пришла к нему с гонором: с позицией «я всё знаю — ты мне нужен постольку, поскольку в качестве обслуги». А Пэй Мэй как мудрый учитель понимал, что в такой состоянии он ничего не сможет ей дать, ибо Беатрикс — полная чаща: туда нечего наливать. Тогда Мастер понизил ей ранг, понизил ей ДСП для того, чтобы зеркальные нейроны ученицы начали работать.
Поэтому во всех восточных культурах, когда Ты идёшь учиться у человека — тебя отправляют мыть пол, готовить чай и варить рис своему учителю, чтобы сбросить твой счётчик собственной доминантности и многократно усилить активность твоих нейронов.
И посему мы имеем феномен западных университетов, когда профессура лучших университетов мира дрожит и боится перед своими студентами: вдруг они пожалуются и подадут в суд; студенты могут спокойно вставать посреди лекции — и устраивать акции протеста. Почему так? Потому что биологический механизм просран — отсюда и не происходит никакого обучения.
Я уже много раз говорил:

Все социальные процессы и итерации, о которых мы говорим, в первую очередь должны рассматриваться с точек зрения биологии, этологии и нейробиологии, ибо это эффективно: когда мы смотрим таким образом — то можем создавать условия.

Советский Союз, по большому счёту, являлся азиатской империей — и это в нём использовалось. Почему ученики ходили в школе, как по струнке? Потому что были принудительные субботники, принудительные дежурства, «сходи — принеси мел», «я захожу — ты встаёшь», «звонок для учителя — а не для ученика»… — разного рода нейробиологические воздействия «подчинение-принуждение» приводили к тому, что учителей боялись, уважали и дорожили ими; к тому же в советское время внеклассного взаимодействия с учителем было гораздо больше: в частности, ходили к ним домой и помогали.

σ σ σ

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

— Понял, что ничего на самом деле не хотел, потому что не позволял себе в глубине. — Смотри, Я скажу так:

Когда у человека низкий ранг, жизнь воспринимается как тарелка конфет типа M&M’s. Представь тарелку с большой кучей драже — но 10 конфет из них смертельно отравлены и ты не знаешь какая. Вот в чём особенность низкого ранга: как бы ты сильно чего-то ни хотел — потенциальный возможный страх смертельной опасности за то, что ты будешь иметь дерзость брать и тебя за это накажут, изобьют, поработят или убьют, вызывает сброс стоп-крана желаний.
И возникает ситуация, когда с одной стороны — желание есть, а с другой стороны — равнодействующая сила равна нулю. И мозг с нервной системой поработали на генерацию желания, и действие не совершено — lose-lose, как Я и говорил: проигрыш по всем фронтам.

— Как использовать результаты Теста Бравермана? — Очень просто:

Когда Ты прочитаешь Гайд по нейромедиаторам: посмотришь, что за что отвечает и какие способы воздействия есть, — просто применяй рекомендации из этого Гайда.

— Может ли быть так, что Я не знаю, к какой цепочке принадлежу, потому что в жизни не было жирных и крутых задач? — Может быть и такое, но Ты можешь пойти от обратного:

Умеешь ли Ты делать монотонную, дисциплинированную, комплексную и объёмную работу? Если можешь и тебе это несложно — значит принадлежишь к первой.

Проблема этих цепочек-то в чём? Люди с разными цепочками не умеют делать противоположное, так что можно пойти от обратного.

— Вчера ехал в такси — и понял, что не могу смотреть на этот мир: везде дебильные вывески, в музыке — тексты, которые пытаются втереть какую-то дичь, всюду цветные надписи; попросил выключить музыку — и закрыл глаза. — Да, совершенно верно.

Всё многообразие этого визуального, информационного, аудиального шума абсолютно насилует нервную систему: это не шутки. Мы просто к этому привыкли, как древние люди привыкли к тому, что нет отопления и воды: это сугубо вопрос твоего уровня нормы.

— Может ли быть так, чтобы у человека имелись все проблемы? — Да, такое может быть. Ничего такого в этом нет.
Я напоминаю, что:
На любой вопрос, который начинается с «Может ли быть…?», ответ всегда один: «Может». Вопрос только в том, с каким шансом.

Может ли быть так, что прямо сейчас мне на голову упадёт метеорит?
Может. Технически — может; шанс — низкий.
Поэтому:

Вопросы, начинающиеся с «Может…?», лишены смысла.
«С каким шансом…?», «Что делать, если…?» — уже корректны.

— Ты рассказывал о том, как приучал себя бегать: разве это не является самокастрацией и изнасилованием, или тут дело в нейроресурсном балансе и психологической готовности? — Смотри:

В какой момент происходит изнасилование нервной системы?

Возьмём прорубь: в прорубь можно прыгнуть — можно спуститься по лестнице.
Когда Ты опускаешься по лестнице — каждую секунду происходит изнасилование нервной системы: есть очень большая разница между тем, чтобы 15-30 секунд набираться сил, дышать, медленно заходить, касаться пальцами холодной воды, когда всё кричит и требует выйти: но Ты переламываешь это и продолжаешь, — и тем, чтобы просто прыгнуть в прорубь, потратив 1/10 долю секунды на прыжок: с момента, когда твои ноги оторвались, Ты уже расслаблен.
Соответственно, здесь то же самое:

Чем более это развёрнуто и чем меньше Ты оставляешь себе хода назад — тем тебе лучше.

Когда Я сижу заказываю такси, откладываю телефон и спускаюсь — Я даже не насилую себя ещё: мой мозг не до конца понимает, что Я делаю.
По большому счёту, изнасилования не было ни на какой стадии вообще: речь идёт именно о времени приложения усилия.

Например, у тебя есть в холодильнике торт и Ты заставляешь себя его не есть: каждую секунду существования торта в холодильнике и твоей технической способности это сделать происходит изнасилование.
Если Ты берёшь — и выкидываешь его из окна, то никакого изнасилования не происходит: Ты убираешь саму теоретическую возможность съесть торт, поэтому твоей нервной системе не за что бороться.

— Получается, люди по серотониномелатонинокортизоловому пути работы в меньшей степени подвержены внешним стимулам? — Нет:

Внешним стимулам подвержены все — приоритетом является ресурсоёмкость. Всё пляшет от этого: «У меня есть энергия в организме или нет?» — а потом уже такие люди смотрят на степень выраженности стимула.

— Достижения, которые лично Я по ощущениям считаю значимыми, повышают ли ранг? — Да: и здесь это обоюдоострый меч.

Может быть так, что Ты о себе надумал что-то, чем не являешься, — и тебя жизнь за это ё*нет.

Посмотри любое видео убийства в Америке сопротивляющегося преступника: это момент, когда человек отрастил себе неадекватно большой ранг, не понимая реальную обстановку и реальное общество.
Недавно Я смотрел: подходит полицейский к человеку и говорит: «Встаньте, поднимите руки над головой и остановитесь», — преступник достаёт нож и отвечает: «Попробуй подойди это сделать!» — а полисмен моментально достаёт пистолет — и убивает его на месте.
Каким нужно быть е*анутым, чтобы в двадцать первом веке, после стольких скандалов, когда все знают, что американская полиция не церемонится, ибо таков протокол, достать нож, показать полицейскому — и сказать: «Подойди и попробуй это сделать»?

Самое тупое, что Ты можешь делать в жизни, — это не понимать и думать, что любое учение, любую методологию нужно разложить на бесконечное количество инструкций, выучить их — и «ничего другого, кроме них, нет». Каждая ситуация уникальна — твоя задача:

— а не тупо «чем больше ранг, тем лучше».

— Те, кто пишет глупые вопросы, сами крадёте у нас время: в следующий раз мне нужно попросить своего помощника тотчас выцеплять хорошие вопросы…

Вот, что такое личная ответственность: Я сижу и думаю: «Зачем пишут глупости?» — затем заключаю: «Я же не контролирую то, что пишут глупости: нужно нормальное решение», — и сразу же: «Пусть помощник выцепляет хорошие вопросы и скидывает».

σ σ σ

ЭНТУЗИАЗМ

Тебе нужно:

Если Ты правильно понял логику, Ты уже должен сам прийти к этому вопросу:
«В чём моя проблема? Я мало действую».
Попробуй согласиться или не согласиться с мной: есть ли какая-то проблема в твоей жизни за пределами того, что Ты мало действуешь: Ты знаешь, что делать, Ты знаешь, как действовать, у тебя есть техническая возможность это совершать, — но Ты этого не делаешь? «Почему Я мало действую? Потому что у меня мало энергии».
«Почему у меня мало энергии?» — это и есть ключевой вопрос. Можно запутаться, заключив, что нет того или эдакого: однако именно этот — центральный вопрос современной цивилизации: почему при избытке реальной физической и биологической энергии (профиците еды, тепла, комфорта, времени и возможностей) реального энтузиазма — мало?
Здесь мы на самом деле подразумеваем не энергию — а энтузиазм. «…Потому что у меня мало энтузиазма».
Что такое энтузиазм?

И теперь Я подвожу тебя к самой главной вещи:

— мы должны понять грани нашего невозможного: мы не можем выдавать энергию пониманием или усилием ума.

Внутри нас есть некий непослушный животный объект: недоговороспособная внутренняя горилла, которая не понимает русский язык, которая не понимает язык абстракций, которая не понимает долгосрочные связи, многоходовочки и комбинации, — она понимает только язык банана, кулака и самки.
Всё — больше ничего. И твоя задача:

— если Ты этой работы не сделаешь, то будешь и без энергии, и без энтузиазма.

Кулак. Банан. Самка.

Собираем в обратном порядке.
Когда Ты всё, что делаешь, переводишь на язык «у меня будет крепче кулак, сочнее банан и жирнее самка» — горилла выдаёт тебе энергию и энтузиазм — Ты можешь совершать действия, которые приближают тебя к большей доминантности, — за счёт этого у тебя появляется энтузиазм — посредством чего Ты ощущаешь прилив сил и энергии — и Ты начинаешь мочь много действовать.

σ σ σ

ГИПОТЕЗА — ДЕЙСТВИЕ — АНАЛИЗ

Возьмём как пример человека с первого эфира, который говорил, что он хотел бы создать блог на YouTube’е по психологии.
Он выдвигает гипотезу:
▪️ «Запишу ролик про страх залить видео на YouTube: смешно — рекурсия, — и то, как Я преодолел этот страх»;
Совершает действие:
▪️ Заливает ролик;
Производит анализ:
▪️ Смотрит: «Много ли просмотров, сколько лайков и дизлайков, какие комментарии, — или ничего нет вообще?»
Идёт к началу цикла.
Выдвигает новую гипотезу:
▪️ «А почему мало просмотров? Может, надо поставить провокационную заставку?»
▪️ …

Поставим двух людей к боксёрскому мешку и скажем: «Ты должен научиться бить правой рукой: очень тяжело и сильно», — найдя таких людей, где один имеет склонность к тому, чтобы что-то читать, изучать и смотреть, а другой — к тому, чтобы пробовать.
У них будет разная пропорция: первый будет 90% времени смотреть ролики на YouTube’е, читать форумы и только 10% — практиковаться, а второй 90% времени будет тупо бить по мешку: и только когда он почувствует, что больше не может бить сильнее, — он начнёт изучать что-то в Интернете, читать, смотреть и делать всё, что с этим связано.
Понял?
Задача заключается в том, чтобы:

— в какой-то момент, только тогда, когда мешок перестанет сотрясаться сильнее и Ты перестанешь чувствовать наиболее сильный импульс: залезть — и начать изучать, строя новые гипотезы.

На самом деле неважно, гипотезы какого качества Ты совершаешь: даже если Ты невероятно тупой и неквалифицированный человек — рано или поздно, Ты выходишь из некомпетентности, потому что каждая гипотеза уменьшает объём неизвестного.
Мало кто понимает:

— рано или поздно, заканчиваются гипотезы, которые можно было бы выдвинуть.
И даже если представить, что Ты перелопатишь всё нерабочее, что в мире есть, — в конце Ты всё равно дойдёшь до рабочего.

Если Ты будешь действовать, не как дебил, делая пять тысяч одинаковых попыток загрузить видео на YouTube, — а каждый раз попробовать что-то новое: рано или поздно у тебя получится ролик, который соберёт много просмотров, комментариев и лайков. Рано или поздно — главное: ГИПОТЕЗА — ДЕЙСТВИЕ — АНАЛИЗ — НОВАЯ ГИПОТЕЗА… — а не, словно сумасшедший идиот, повторять одно и то же: но даже иногда, как идиот, повторять одно и то же — это часть гипотезы. Когда Ты просто повторяешь-повторяешь-повторяешь — и пробиваешь, например, алгоритмы YouTube’а чисто по объёму.
Всё всегда нужно смотреть по ситуации.

Очень важный момент, заключающийся в том, что нужно:

Стать нейросетью. На самом деле нейросеть — это частный случай. Это же мы создали нейросеть: люди придумали этот механизм. Мы ничего не смогли придумать того, что стоит за пределами нас: просто нейросеть делает это на чудовищных скоростях и объёмах.

Я хочу, чтобы Ты это понял, дабы не питать иллюзий: у тебя нет никакой проблемы, кроме того, что Ты делаешь недостаточное количество попыток и недостаточно анализируешь их, — но это не проблема: даже с нулевыми навыками анализа, рано или поздно, они сформируются.

σ σ σ

ЧУВСТВО СОБСТВЕННОЙ ВАЖНОСТИ

— Недавно чуть не умер от коронавируса, но вкуса жизни так и не ощущаю до сих пор. — Если бы Ты слушал меня внимательно, то не задал бы этот вопрос, ибо Я об этом говорил:

Ухудшение условий жизни без Дуги институции к лучшей жизни не приводит к усилению Воли к жизни и яркости красок — оно приводит, наоборот, к дезинтеграции и дизморали.

Человек, у которого нет ничего хорошего в жизни: нет сильных удовольствий, нет сильной радости, — при ухудшении уровня жизни послушно ухудшает свои ощущения и впечатления.
Когда у тебя есть сумасшедшая влюблённость в женщину, любимые дети, любимое дело, Ты обожаешь вкусную еду, у тебя есть любимый парк, лес, Ты обожаешь закаты и рассветы, и ухудшается твоя жизнь — появляется страх, что всё это исчезнет.

Надо слушать меня внимательно, а для этого перестать выпендриваться и признать, что Ты не такой крутой, как тебе кажется.
Если Ты вообще хочешь хорошо учиться где угодно, твоя точка № 0 — это честно себе сказать:

— потому что если бы Ты был таким крутым, как хотелось бы, то зачем вообще тебе было бы у кого-то учиться?

Однажды Я был на сборах в очень хорошем зале по борьбе в Америке: это был один из тех случаев жизни, когда Я совершил эту ошибку.
Нам дают задание:
— Идите и делайте болевые на руки сто раз, — и тренер у всех спрашивает:
— Все умеют делать? — Я такой: «Чё, Я лох что ли? Конечно, Я умею делать болевой на руку», — начинаю делать — он ко мне подходит и говорит:
— Слушай, Ты вообще слышал, что Я спросил?
— А что не так?
— Показывай мне.
Я показываю — и в процессе понимаю: «Да, Я исполняю какую-то „колхозанку“», — тренер садится, показывает и говорит:
— Вот так надо!
Я просто стою обосранный и опозоренный — осознаю: «Да… вот это выдал Я херню». Я рефлексировал, почему так сделал, — и понял: "Я это сделал со страху: приехал из другой страны, нахожусь в крутом зале, о котором всю жизнь мечтал, — и мне показалось, что, если Я сейчас признаюсь, что не умею делать приём, меня прогонят отсюда ссаными тряпками — поэтому Я соврал: в первую очередь — себе, а потом — и окружающим, что, мол, «Я умею».
Получась трагедия парадокса, где вместо «Я одну секунду не пожалел признать, что Я не знаю: чтобы до конца жизни знать» — "Я никогда в жизни не знаю, потому что секунду пожалел«.
Это глубокий момент. Нужно понимать, что:

То есть избыточная оценка своей компетенции — это следствие страха, зиждущегося на том, что в случае признания своей небоеспособности Ты будешь повергнут изгнанию, унижению и опущению в социальной иерархии.
Лечением этой тупости заключается в том, чтобы, конечно же:

— и, если Ты уже в ней оказался:

— постоянно фокусируясь на том, что "учащие меня окружающие люди хотят мне лучшего — тут никто не будет добивать лежачего: они помогают мне — Я у них учусь — и Я им благодарен; мы не среди обезьян«.

Все, кто невнимательно меня слушает, все, кто задаёт вопросы, ответы на которые были даны, — это люди с ЧСВ: те, у которых недостаточно уверенности в себе и эмоциональной безопасности, ввиду чего они отращивают избыточное чувство собственной важности, — на фоне этого ЧСВ «окружающие — не такие уж и крутые: если они не такие уж и крутые, то и слушать их внимательно — необязательно».

Я не буду слушать бомжа, какие бы он нереальные вещи мне ни говорил, будучи доктором наук: Я не смогу его слушать.

Соответственно, для того чтобы излечиться от ЧСВ (помимо того, чтобы убирать эмоциональную уязвимость) нужно постоянно задавать себе вопрос и признавать: «Насколько круче человек, которого Я слушаю?» — и:

— только потратишь время впустую.

Мы не можем учиться у людей, крутость которых не признаём.

Почему в школах мы не усваиваем материал? Потому нам, как рабам, бросают кость — и говорят: «Теперь слушай его!»
— А кто это? Какой у него бэкграунд? Почему он?
— Это Марина Петровна Арнтгольц.
— Почему Я должен её слушать? Что такого она в жизни сделала?
Она не до конца доказала свою компетентность — поэтому наш мозг всё время сопротивляется восприятию чего-либо от неё: и посему у нас нет внимательности к ней.
У этих старых п*дорасок в данной системе не остаётся никакого инструмента увеличения внимательности, кроме как психологический и эмоциональный террор — они повышают значимость в наших глазах через самый обезьяний способ: ультимативный язык повышения значимости — это язык силы.

Почему, когда мы на кого-то злимся, то хотим его избыть или даже убить? Потому что это акт максимальной доминации: «если Я могу решать, жить тебе или умереть — Я на твоём фоне Господь Бог». И, соответственно:

Когда кто-то своим поведением ставит под сомнение наш статус — у нас возникает реакция гнева: реакция восстановления собственного статуса, — поэтому даже шахматисты (политики, учёные — кто угодно) могут подраться.
Рано или поздно в любом конфликте последним аргументом всегда является кулак.

Ибо, что бы мы ни делали, так мы измеряем значимости друг друга.

Когда меня внимательно не слушают, признаюсь, мне хочется отп*здить этих людей, потому что они актом невнимательности сообщают мне, что считают меня недостаточно крутым, — но Я же знаю, что Я вас круче.
Если ты говоришь, что Эфир так себе, тебе меньше тридцати лет, ты зарабатываешь миллион долларов, и тебе твой день доступен — тогда всё по фактам: базару ноль, Ты круче меня — Я у тебя теперь хочу спросить, почему Ты считаешь, что мой Эфир не так хорош: Я готов заплатить деньги; а если ты не таковой — заткнись, пожалуйста, нахер.

σ σ σ

АПСКЕЙЛИНГ РЕАЛЬНОСТИ

Именно навык разложения сложных социальных, интеллектуальных и эмоциональных процессов Я хочу, чтобы Ты выработал, потому что без этого навыка Ты будешь не способен раскладывать на самые маленькие детальки свои личность и внутренний мир: а если Ты этого не будешь делать — то тебе будет не с чем работать.

Ты в своих глазах плохо детализирован. Знаешь, что такое пиксели? Знаешь, что такое большое разрешение? Это когда пикселей много. Чем из более мелких деталей собрано изображение — тем оно чётче и разборчивее для того, кто за ним наблюдает. Если на весь монитор будет один пиксель — то Ты будешь видеть только квадратик одного цвета: это не изображение.

Моя задача — научить тебя:

— потому что, когда Ты измеряешь себя тремя-четырьмя понятиями — тебе влиять не на что; а когда Ты разбиваешь всю свою внутреннюю устроенность на тысячи параметров — у тебя получается чёткое изображение и тысячи возможностей на что-то влиять.

σ σ σ

КОРЕНЬ ЛЮБОЙ ПРОБЛЕМЫ

Хочу прочитать то, какие мысли у меня были относительно прошлого Эфира, когда человек сказал, что он плохой: тогда Я недовыразил свою мысль — и сейчас хочу максимально точно это сделать.

Вначале нужно задать 3 вопроса:

1. Я компетентен как человек в результате, о котором говорю?
   Да: Я умею менять гормональный фон, Я умею менять психику человека и делаю это с собой; весь мой спорт, весь мой бизнес, весь мой социальный результат, все мои навыки соблазнения женщин — это чисто гормональный фон и психика.
2. Я компетентен как спикер и преподаватель? Да, это факт: уже несколько лет разные люди по всему миру вынимают чёткие ощутимые результаты от работы со мной в виде анализов крови, изменения дохода и улучшения качества жизни.
3. Имею ли Я желание дать максимальную пользу тем слушателям, которые пришли меня слушать? Да, имею.

Стык данных трёх факторов (Я умею сам, Я умею преподавать, и Я хочу это преподавать) исключает теоретическую возможность того, что Эфир может быть плохим. Что может сделать Эфир плохим, если человек знает предмет, умеет его преподавать и очень хочет это сделать? Ничего: в теории.
Единственное условие, когда человек был бы в праве так сказать, — это если бы он не был в моей целевой аудитории, где моя нецелевая аудитория — это только люди, которые многократно сильнее меня: мне может быть нечего дать только тем, кому меньше тридцати лет, кто зарабатывает миллион долларов и у кого весь день свободен.

При таких трёх раскладах мне невозможно быть полезным для слушателя, потому что всё, что Я говорю, подтверждено результатом: это не моя оценка, что Я умею, преподаю и хочу, — это результат.

Приведу самый яркий пример.
В году пятнадцатом, когда Я только начинал заниматься гормональной темой, Я провёл обширную тему, где как основной посыл говорил о психическом и социальном факторах.
Я разбираюсь в том, как поднять уровень тестостерона, — и объясняю: "Самое важное — это социальное и психическое". Человек дослушал — и пишет мне в личные сообщения:
— Слушай, Ты всё-таки скажи, что есть-то нужно, чтобы уровень тестостерона поднялся? — Я ему отвечаю:
— Дружище, Ты не понял: это не самое важное; более того: это не работает, если мы не работаем с социальным и психическим, — он говорит:
— Да Я понял, что Ты говоришь, — Ты скажи, что есть-то нужно?
И тут мы подходим к очень тонкому моменту, где:

Здесь лимитирующим фактором может являться только самодовольствие как удовлетворённость собой, которая ограничивает радикальность приятия нового.

Очень большая ошибка, которую Ты можешь сделать, — это думать, что Ты знаешь то, чего не знаешь. Всегда в жизни, когда у тебя возникает проблема, её корень состоит в том, что Ты не знаешь того, чего не знаешь: Ты не знаешь того, чего тебе следовало бы знать.

Так же, когда Я приводил пример со своих занятий с преподавателем по театральному искусству: Я даже не знал того, чего мне следует знать. И именно только тогда, когда Я созрел до этой позиции, припустил своё ЧСВ, перестал собой гордиться, что «Я такой мастер: могу рыгать и спать в прямом эфире — а люди будут меня слушать», — и пошёл учиться, Я не стал задавать преподавателю вопросы, которые есть у меня, — Я попросил ЕГО поставить передо мной вопросы, которые ОН считает нужным передо мной поставить.

σ σ σ

ФОРМИРОВАНИЕ НОВОГО РЕФЛЕКСА

Единственное, в результате чего Ты достигнешь результата на нашем тренинге, — это если Ты придёшь к формуле наработки навыка, которая заключается в том, что Ты будешь механически отслеживать своё состояние, механически изменять свою реакцию на него, — и, таким образом, формировать новый рефлекс.
Для этого нам нужно немного растянуть данную логическую цепочку.

Как это полностью выглядит? Ты:

Мы должны твои знания соотнести с твоими ощущениями: теперь, когда у тебя есть знания о том, что за что отвечает, Ты, как рыбак сеткой, начинаешь ловить в течение дня продуцирование соответствующих нейромедиаторов: «О, выделился тестостерон… Подожди, кажется, Я сейчас наадреналинился… А вот здесь у меня поднимался в пробке кортизол — именно поэтому вечером Я обожрался и обдрочился…» — связывать состояние со знанием.

Как начинал Я? Мне было пятнадцать лет, Я мог пойти на свидание с девчонкой, оно могла отвесить мне пощёчину — и свидание продолжалось: это реальная история из моей жизни.
Я играл в студенческом «Что? Где? Когда?», будучи школьником старших классов, — там меня приметила девушка, нашла как-то в ВКонтакте и предложила встретиться; мы встретились, гуляем и она говорит: «А откуда ты пришёл? Что делал сегодня?», — Я, пошутив, отвечаю: «От любовницы пришёл», — она, не в шутку, влепила мне увесистую пощёчину — и мы просто пошли дальше гулять и разговаривать.
Когда ближе к двадцати годам Я осознал, что это ненормально, меня это не устраивает, Я отрефлексировал свои ощущения — однако столкнулся с проблемой, заключающейся в том, что меня это возмущает, но недостаточно сильно, чтобы Я реагировал по-другому: страх обозначить свои границы сильнее неприятных ощущений. И что Я делаю? Зная, что Я прав и в своём праве, начинаю механически совершать новые действия: ползунок терпимости вывожу в режим нулевой толерантности. И где-то с двадцати одного года Я начал осознанно при минимальных не удовлетворяющих меня действиях со стороны женщины — максимально разрывать контакт.
Например, мне пишет подписчица — и такая «в шутку» (девушки любят что-то вбрасывать, типа будто бы шутят: на самом деле они, как раз, начинают получать садистическое удовольствие от властвования над тобой): «Ой, да ты дурачок: что ты такое говоришь!» Был бы Я раньше, не отреагировал бы, сказав: «Пошутил», — и когда Я понял, что здесь-то всё и начинается, — в 20-21 год Я начал просто жёстко говорить: «С этого момента ты можешь мне не писать: такое для меня неприемлемо — до свидания», — а сам чувствовал, что ничего такого в сём нет. И со временем, один-два-три года, Я выработал рефлекс, в котором теперь это для меня — естественно, как Я всегда и хотел, ибо «хочу, чтобы меня уважали, — Я же не говно какое-то: Я объективно хорош собой на фоне всех остальных её знакомых, — тогда с какого хера она так со мной разговаривает? Это её проблема — меня это не интересует».
Задача заключается в том, чтобы:

Не просто понимать, что правильно или неправильно, — а:

— и лимитирующим фактором выполнения этой работы являются личная ответственность и доступность пространства.

Если Ты будешь не в личной ответственности — Ты будешь реагировать на окружающих.

«Ой, женщины — проститутки! Все плохо воспитаны: все плохо со мной общаются — там, в Дагестане, в Чечне, послушные девочки, а тут?..»

Берёшь личную ответственность — и реагируешь только на то, на что можешь реагировать.
Создаёшь пространство. Если у тебя пространство не создано — тебя е*ут смартфоны, знакомые, ещё что-то, ещё что-то… — у тебя нет нейроресурса сделать эту большую работу: Ты должен быть в достаточной степени свободным, чтобы в течение дня отслеживать себя: свои состояния и реакции — и переписывать их.
Если у тебя не будет личной ответственности и созданного пространства — Ты эту работу не сделаешь: это осядет в твоём мозгу пониманием и иллюзией осведомлённости: Ты будешь лишь более подробно в курсе о том, что Ты делаешь неправильно — но по-правильному жить не начнёшь — и это приведёт тебя к ещё больше демотивации, что и происходит: когда Ты проходишь любые тренинги и занятия, не выводя их на рефлекс, — Ты демотивируешься.

Вот вы дрочили и примерно чувствовали, что это нарушает вашу энергетику, — но теперь вы дрочите и во всех подробностях знаете, как это уничтожает ваш организм, будучи не могущим остановиться: и живёте хуже, чем жили до этого. С такой точки зрения лучше и не знать, какой урон вы себе наносите.
Слабому человеку не нужно рассказывать про вред колбасы: он и так и так продолжит её есть — просто теперь ему будет грустнее от подробных знаний о том, как он будет травиться.

— и именно поэтому Я такое внимание уделил личной ответственности и созданию пустого пространства, в рамках которых это можно сделать.

В идеале всегда, когда мы должны перестроиться, мы переезжаем без телефона на природу в окружение людей, которые живут так, как хотим жить мы: там перестроимся за две недели, полностью переделав все свои рефлексы.

Наш план работ в сём и заключается: никак по-другому ничего не меняется. Именно в результате этой борьбы и перестройки Ты можешь изменить свою систему реагирования и свою систему энерговыдачи.

σ σ σ

АБСОЛЮТНЫЙ КОНЦЕНТРАТ И ПУСТОТА

Смысл в том, что Я тебе даю самые концептуальные вещи абсолютно без воды: это максимальный скелет — тут нечего редуцировать.

— и у тебя нейропривычка: даже когда Ты знаешь, что тебе дают чистейший концентрат и ничего более — твои мозги автоматом срезают 95% полученного. Осознай, как это страшно: пойми, насколько изуродован Ты.

В этом феномен того, когда люди после каких-либо моих утверждений пишут своими словами, многократно огрубив сказанное мной.

Осознай, насколько страшно общаться с долбоё*ами: этого нельзя делать никогда.

Когда Ты общаешься в долбоё*ами — Ты привыкаешь к тому, что все люди долбоё*ы, ввиду чего нужно фильтровать и огрублять речь: и когда Ты встречаешься с умными и компетентными, которые говорят только по делу и то, что нужно, — Ты теряешь бо́льшую часть того полезного, что они тебе говорят, потому что Ты не можешь контролировать рефлекс срезания, редуцирования и огрубления того, что было сказано.
Вдумайся в то, насколько Ты инвалид на голову и насколько срочно тебе нужно перестраиваться.
Твой мозг не отличает людей друг от друга: «У всех две руки, два глаза и голова на плечах», — мозг ориентируется от внешнего, а не от внутреннего.

Поэтому на данном этапе Я тебе рекомендую прямо изучить видеоматериал и впитать конспект, — а в дальнейшем, если хочешь быть внимательным, переставай слушать долбоё*ов: включи режим нулевой толерантности.

— Я сейчас реально ох*ел, потому что почувствовал, что вырезаю слова Арсена — а мозгом понимаю, что тут и есть чистый концентрат. — Ещё раз:

В конспекте Ты видишь, что Я не сказал ни одного лишнего слова: Я рисую тебе чёткую конструкцию — простые блок-схемы.

«Вот это — приводит к вот этому, а это — к этому; но это без этого — работать не будет потому и потому: если мы вот это убираем — то вот это перестаёт работать; и всё это вместе работает только вот так и в таком порядке…»

Самое важное заключается в том, что если Ты внимательно меня слушал, то у тебя не остаётся вообще никаких вопросов: только «а чё делать?» — и всё.
Это и есть критерий того, что Ты слушаешь правильного человека в своей актуальной жизненной ситуации.

Если Ты послушал человека и у тебя возникло очень много вопросов, мыслей, желания обсудить, поделиться, вникнуть и изучить, эйфории — Ты занимался х*йнёй.

Как понять, что Ты послушал дельного человека по делу?
После прослушивания у тебя лёгкое, среднее или сильное ощущение, что Ты долбоё* и много прое*ался по жизни, что аж зубы скрипят от агрессии и злости, — и Ты сидишь и хочешь уже что-то сделать прямо сейчас: желаешь того, чтобы дельный человек быстрее закончил, — и пойти уже действовать, ибо терпеть больше невозможно.

«А подскажи ещё литературу по этому вопросу», — или долбоё* тот, кто говорил, или долбоё* тот, кто слушал.

И сейчас честно себя спроси: «Без этих трёх Эфиров, которые мы провели, какая была бы разница с теми знаниями, сведениями и инструментами, которые Я бы дал тебе на тренинге?»
Причём это касается даже тех людей, которые смотрят меня «давно»: их — в первую очередь, ибо у них была иллюзия осведомлённости.

σ σ σ

РЕЗУЛЬТАТ

Любой бизнесмен разбирается в психологии людей лучше, чем психолог, который работает за зарплату в поли- или частной клинике. Почему?
Потому что если Ты разбираешься в людях, значит Ты умеешь ими управлять — если Ты умеешь ими управлять, значит Ты умеешь вынимать из них ресурсы — если Ты умеешь вынимать из них ресурсы (а деньги тебе нужны), то Ты зарабатываешь больше денег, управляя людьми, в которых разбираешься.
Если Ты не зарабатываешь много денег на людях и при этом хочешь это делать — то с какого х*я Ты в них разбираешься?

Это парадокс, заключающийся в том, что какой-нибудь глупый бизнесмен, без образования с шестью классами, но выстроивший команду, подобравший ключики к своим клиентам — и победивший конкурентов, разбирается в человеческой психике в десять тысяч раз лучше, чем психолог с тремя дипломами, образованиями, академической средой, миллионами терминов и диагнозов.

Вот сидит человек и говорит: «А чё Я пойду на Тестостерон Release к Арсену? Я уже смотрел его эфиры три года».
А Ты спроси себя: «Я эти эфиры-то применил?»

Недавно мне написал подписчик, который год назад прошёл спринт: без денег поехал в другую страну работать на фирму — в итоге занялся трейдингом и инвестициями — радикально поднял уровень доходов и личной свободы.
Вот этот человек ещё какое-то право имеет сказать: «А чё мне ходить на Тестостерон Release к Арсену?», — и то: он пошёл — сейчас сидит и слушает.

Это как сказать: «Я уже десять лет хожу в тренажёрный зал. Зачем мне у кого-то чему-то учиться?» Дружище:

Мы с коллегой работали в Oriflame’е и говорили: «У нас такой товарный оборот в этом месяце!» Какая разница, какой у нас товарный оборот, — сколько денег мы заработали?

Всё измеряется результатом.

Приходит команда футболистов — и Ты их спрашиваешь:
— Вы победили в этом матче? — они говорят:
— Мы забили 13 голов!
— Хорошо, вы победили в этом матче?
— Один гол был с нашей половины поля.
— Хорошо, вы победили в этом матче?
— Наш голкипер отбил 20 голов!
— Да нет, вы победили?
— Ну, мы проиграли со счётом 13:14, но…
«Но» — неважно.

Представь ситуацию, что лучшая футбольная сборная мира из лучших игроков и тренеров проигрывает один гол в каждом матче чемпионата мира двадцать лет подряд. Не находишь противоречия? Так какого х*я она считается лучшей?

Люди постоянно ставят телегу вперёд лошади.

Однажды мы с коллегой ездили общаться с крупным блоггером-миллионником в Instagram’е и разговаривали с его менеджером: предлагали принять наши услуги как инфобизнесменов — и сделать совместный проект. И менеджер нам говорит:
— Так инфобизнес же не работает! — мы спрашиваем:
— Почему?
— Ну я вот пыталась делать инфобизнес: всё сделала правильно — но покупок не было и денег мне не заплатили, — мы стоим просто в ах*е:

Как Ты можешь сделать правильно при отсутствии результатов, когда «правильно» отсчитывается потом: после позитивных результатов?

— но тут телега поставлена вперёд лошади: «Я сделала правильные действия — а результата почему-то не было».
Подруга, так в том-то и смысл: ты выяснила, что эти действия неправильные! Ты, вообще, с какого х*я номинировала их как правильные? Вот, где твоя ошибка.
И здесь то же самое:

Не нужно атрибутировать действия как правильные, потому что они соответствуют представлениям о том, как «должно быть»: это мусор для рабов, гоев, дебилов и неудачников.

— и от результата пляшет всё.

«Я пять лет хожу в зал — зачем мне…» Где результат?
«Да я тебя слушаю уже три месяца — зачем тренинг…» Где результат?
«Твоя эфир так себе — говно…» Если мой Эфир так себе — какой у тебя результат, чтобы так говорить? Если мой Эфир так себе — значит всё, что Я говорю, ты уже внедрил и использовал; если ты всё это внедрил и использовал — представляешь, какие у тебя должны быть результаты? Или ты хочешь сказать, что всё, что Я говорю, не работает? Но оно работает — вот, в чём дело: на мне и на людях, которые меня слушают.
Единственная причина, по которой человек имеет право сказать, что-то, что Я даю, так себе — это если он многократно сильнее меня; если не многократно — то человек не может этого сделать, потому что тогда у него уже должно быть это использовано: а если бы всё это было использовано — он и был бы сильнее меня.

Очень важно понимать: без выстраивания базовой структуры, без выстраивания картины мира — это всё равно, что кузов автомобиля определяет то, какую начинку в него можно засунуть: в твою низкодетализированную, грубую, слабую картину мира с не связанными друг с другом элементами этот мощный двигатель, которым Я обладаю и могу тебе передать, не засунуть.

Двигло Ferrari в Запорожец не засунуть.

Твои жизненные результаты напрямую зависят от твоих действий, которые напрямую диктуются твоей картиной мира, — и попытка засунуть результаты в картину мира — это всё равно, что списывать чужую домашнюю работу: пятёрку Ты получишь — единичный результат без каких-либо дальнейших последствий.

— то есть получить рыбу вместо удочки — а Я этим не занимаюсь: мне абсолютно неинтересно раздавать рыбу: Я люблю, когда вокруг меня больше сильных и независимых людей — а не слабых и зависимых.

Меня тошнит от людей, которые смотрят меня — и ничего не меняют в своей жизни: Я иногда даже блокирую их. Я бы хотел, чтобы такие люди, если долго смотрят и у них ничего не получается, переключались на кого-то или что-то другое.

— Проходил Тестостерон Release в 2015 году, после этого, хотя и улучшилась жизнь, до желаемого результата так и не смог дойти: думал, что всё нужное знаю и понимаю — но только несколько дней назад осознал, что так ничего и не понял. — А как это можно осознать? Только по результатам.

Как понять, что Ты понял? Результаты появились или нет.
Если результаты не появились — значит Ты них*я не понял: иди, понижай своё чувство собственной важности — и разбирайся заново.

σ σ σ

ТЫ И ДЕЙСТВИЯ

Согласись, что без простройки картины миры, которая была на этих первых трёх Вводных Эфирах, совсем другая работа была бы тобой выполнена: честно говоря, она бы выполнена и не была.
Я рассказал тебе наш план работ, Я рассказал тебе, что нам нужно будет заиметь для того, чтобы этот план работ выполнить, обозначил тебе главные проблемы, которые перед нами стоят, — и всё друг с другом связал.
Но:

Весь ключевой смысл всегда состоит в том, что Ты должен задать правильный нулевой вопрос, что Я и сделал: «Почему Я мало действую?» — точка.

— не компетенциям, не желаниям, не благосклонностям Бога: Ты что-то сделал — и тебе стало хорошо.

Пойми это. Осознай это. Прими это. Молись на это. Благодари себя за это.

Прямо сейчас сядь — и почувствуй: «За всё хорошее, что есть в моей жизни, Я обязан своим действиям», — в каком состоянии Ты их делал, по какому поводу… — пох*й. Если Ты проложишь в своей голове «делать — чувствовать себя хорошо» — Ты станешь терминатором, который будет жить эту жизнь ярко, сочно и мощно. Но тебе в башке (в школе, в универе) в е*анутой среде сбили прицел: тебе почему-то кажется, что есть способы улучшить свою жизнь смотрением чего-то, чтением чего-то и думаньем о чём-то.

— Ты никогда не делал свою жизнь лучше тем, что о чём-то читал, смотрел и думал — этого не было никогда.
И для того чтобы это увидеть, тебе нужно пустое пространство, чтобы тебя никто и ничто не отвлекало: Ты сел — и просто этот момент пронаблюдал.

Вопрос всегда стоит только один: «Как сделать так, чтобы с минимальным количеством энергозатрат и максимальным профитом Я совершал как можно больше качественных и компетентных действий?»
Обрати внимание: какая пустота возникает после того, что Я сказал.

Говорить не о чем:

— именно этим со следующего Урока мы и займёмся.

До встречи, дорогой друг: мы начинаем большую и объёмную работу с целью радикально улучшить твоё качество жизни, для того чтобы Ты испытывал как можно больше ярких и приятных ощущений, — а то, честно говоря, умирать не хочется, не потр*хав всё, что движется, и не попробовав всё, что можно.

Как говорится:

⤊ ⤊ ⤊