Как правильно обучаться, для чего это необходимо, а главное - зачем

Перед тем, как перейти непосредственно к объяснению тем, которые касаются Мастера Упаковки, я хочу поднять не менее важный вопрос.

Задавались ли вы когда-нибудь вопросом, от чего зависит успех? Не именно, что это такое и так далее. А от чего он зависит? От наличия большого количества денег? От того, как хорошо вы пользуетесь своими навыками? Или от того, насколько мастерски вы используете свои знания?

По сути, верно каждое утверждение. Если оно верно для вас.Но конкретно сейчас я хочу копнуть в самую глубину.

Давайте порассуждаем. Для того, чтобы приобрести навык необходимо обучиться. Для того, чтобы получить знания, необходимо обучиться. Для того, чтобы эти знания после переросли в денежный эквивалент тоже необходимо обучиться.

В расцвет инфопространства, особенно в 21 веке, обучение - первый шаг к тому, чтобы достичь чего-то. Вы не станете играть на скрипке, если не обучитесь основам. Вы не станете продюсером, если не обучитесь теорией. И так можно говорить о любом деле, за которое вы хотите приняться.

Я неоднократно замечала картину, когда отовсюду, даже в инфопространстве, говорится о важности сего процесса. Мол, ребята, обучайтесь. Обучение расширяет горизонты. Создает новые нейронные связи. И бла-бла-бла.Однако, я мало где видела информацию, как вообще это делать. То есть, грубо говоря, мало кто распространяет знания о том, как важно не только обучаться, но и как важно правильно это делать. Точнее, как обучаться так, чтобы то, что ты изучил, осталось с тобой надолго. А не выветрилось из головы на следующий день.

Откуда пошла эту штука, что большинство людей не умеет обучаться?Со школы, университетов, институтов. Ведь каков там был принцип? Заучил, зазубрил, сдал лишь бы сдать. И все. Итог: ты ничего не помнишь из того, что выучил. И после некоторого времени начинаешь чувствовать себя каким-то дилетантом в своем деле.

Поэтому, перед началом основного курса, я хочу дать информацию, которой сама обучалась. И которую применяю. Основана она на работах Рона Хаббарда, американского исследователя. Он же разработал по этой концепции несколько курсов, но я же хочу сделать основную и главную выжимку из всего того, что было им рассказано.

P.S. Заранее хочу сказать, что методика, которая здесь будет мной передана, не претендует на истину в последней инстанции. Она будет работать, если вы захотите, чтобы она заработала. И никак иначе. Ваш выбор - пользоваться ею или нет.

Три препятствия в обучении

Существуют 3 конкретных препятствия, которые ставят палки в колеса, когда получаешь образование (под образованием я подразумеваю обучение, а не походы в институты). И эти препятствия несут за собой свои физиологические и умственные реакции. Которые и сбивают сам процесс. И которые я тоже обозначу.

Это:

Отсутствие массы
Слишком крутой градиент
Непонятое слово

Первое препятствие - отсутствие массы

Масса - это предмет (любой), который вы изучаете. Например, такая ситуация. Цель вашего обучения: научиться водить трактор. Но все, что вы делаете, это изучаете саму машину по книжке. И читаете теорию. Поэтому вообще не представляете, как этот трактор выглядит. И уж тем более, как выглядит руль.

Из-за того, что отсутствует представление, как выглядит трактор, ваше тело начинает на это реагировать. И реакции следующие: вас будто сдавило; согнуло; возникло ощущение, что шарики за ролики заходят; чувствуете безжизненность; скуку; раздражение.

Ваше тело показывает, что во время процесса что-то не так. И по тем реакциям, которые я описала, можно выявить, в чем именно заключается проблема.

Выход из этого: предоставить себе или человеку, которого вы обучаете, эту самую массу. В случае с трактором - посмотреть, как он выглядит наяву. Или картинками, видео.

Если дело касается языков, курсов, книг, либо других эфемерных понятий, то тут принцип тот же. Массу в этом случае поможет представить демонабор.

Демонабор - помощник в предоставлении себе массы, как видео и картинки. Состоять он может из чего угодно. Из кнопочек, монеток, фишек и так далее. Например, вам нужно изучить правило по английскому языку. С помощью демонабора вы расставляете составляющие этого правила так, чтобы вам стало понятно. Ниже я покажу вам пример видео, как с помощью своего демонабора я себе объяснила из чего состоит правило в румынском языке. Вслух объясняя табличку, которая была написана в книге.

https://cloud.mail.ru/public/4F2a/2zLUKHKH4

Упражнение: Ваш друг изучает разные типы холодильников, но совершенно не представляет, как они выглядят. Поблизости нет холодильников, которые можно было бы ему показать. Как вы поступите в этой ситуации, чтобы ему помочь?

Второе препятствие - слишком крутой градиент

Градиент - последовательный, постепенный подход к чему-либо. Это декомпозиция всего вашего обучения, с помощью которого вам очень просто его проходить. Шажок за шажком, ступенька за ступенькой. Без нервов, напряжения и в удовольствие.

В случае, если градиент нарушен, тело точно также дает сигналы.

А именно: ощущение некоего замешательства и ощущение, что голова идет кругом.

Чаще всего градиент встречается, когда нужно что-то с чем-то сделать. Допустим, вы изучаете разные типы двигателей. И изучаете сейчас двигатель типа Б. Во время ремонта этого двигателя у вас пошла голова кругом. Каков отсюда выход?

Трудности находятся на предыдущей ступеньке. То есть, не двигатель типа Б виноват в том, что у вас не получается с ним что-то сделать. В двигателе типа А вы не доучили что-то и не обратили на какую-то деталь свое внимание. Тем самым, градиент нарушился. Поэтому, стоит откатить назад. К двигателю типа А.

Выход: вернитесь на ступень ниже. То, что на первый взгляд показалось вам понятным, на самом деле окажется той самой деталью, которую вы не поняли до конца. Поэтому дальше и возникли сложности.

Упражнение: Вы учитесь плавать. Только что вы освоили простой способ плавания, и теперь вас учат переплывать бассейн, но у вас с этим трудности. Что вам следует сделать?

Третье - и самое серьезное - препятствие: непонятое слово

Непонятое слово - это слово, которое либо не понято, либо неверно понято. Почему это самое важное препятствие? Ну, хотя бы потому, что из слов состоит ВСЕ, что мы изучаем. Это как минимум. Как максимум, непонятое слово приводит к тому, что вы можете бросить обучение, начать его ненавидеть, обвинять кого-то в том, что что-то не выходит и так далее.

Реакции: ощущение пустоты в голове; упадок сил; чувство, как будто вас здесь нет; что-то вроде нервной истерики.

Как правило, эти реакции идут ПОСЛЕ того, как человек встретил непонятое слово.

Множество трудностей в обучении сводится именно к непонятому слово. К его дефинициям (что слово обозначает). И, на самом деле, не существует тупых или же безграмотных людей. Есть те, кто не понял какое-то слово. И оно поспособствовало тому, что остальная информация попросту перестала им восприниматься. Это фундаментально тем, что оказывается по гениальному просто.

Упражнение: вы проходите курс о том, как распоряжаться своими деньгами. Вы решили, что не хотите продолжать учиться или не хотите возвращаться в класс. Что вам нужно сделать, чтобы справиться с этим?

Метод прояснения слов

Это одна из техник, которая позволит обучаться в кайф. И наслаждаться обучением. Своего рода, она напоминает раскопку и препарирование слова на маленькие части. Что не менее интересно.

Все, что для этого необходимо - наличие толкового словаря (Ожегова, например) или же любой онлайн-словарь.

1. Вы продвигаетесь по тексту и замечаете, что у вас появляются реакции, которые соответствуют непонятому слову.

2. Далее, вы ищете непонятое слово, которое находится ВЫШЕ по тексту.

3. Слово найдено. После этого, вы выписываете слово на листок. Открываете словарь и выполняете следующее:

- находите ту деффиницию, которая подходит к контексту читаемого вами текста;
- составляете с ЭТОЙ дефиницией несколько предложений (5-10 предложений)
- проясняете остальные дефиниции по тому же принципу

4. Далее, читаете текст в том самом месте, где встретилось непонятое слово. Если у вас не возникло желание обучаться дальше, следует повторить шаги 2-3.

Упражнение: вооружитесь любым удобным для вас словарем. И попробуйте найти непонятые слова в самой статье. Выполните шаги, описанные в методе прояснения слов.

Пользуясь хотя бы этим методом, наблюдая за своими реакциями и выявляя, какое у вас препятствие - вы уже обеспечите себе прогресс в обучении. И не просто абы какой. А соизмеримый. Ведь в основе любого навыка лежат знания. А чтобы получать знания необходимо понимать, как их получать. Посидите над этой статьей, если она все еще вам непонятна. И помните, что все гениальное - просто.