О новых формах памяти

Интернет круто меняет жизнь молодых. Если раньше молодой студент-повеса и обитатель задних парт приходил на занятие неподготовленным, то без посторонней помощи он не мог ответить на вопросы «домашнего задания». Сейчас же, задав какой-нибудь вопрос, он начинает на него «отвечать» уже через минуту. Выходит со смартфона в Сеть и начинает читать отрывок из Википедии. Иногда ему везет, и этот отрывок содержит ответ на заданный вопрос. Если подходить формально, то как бы ответ на вопрос как бы прозвучал. А по сути, студент может вообще не понимать значения половины прочитанных (в первый и последний раз в жизни) слов. Другое дело, когда человек сходил в библиотеку, поискал литературу, подготовил конспект, а потом дома его еще раз прочитал, нашел значение непонятного слов в словарях - красота.
А с другой стороны, наличие конспекта у старательной и аккуратной девочки, вызубрившей его наизусть, не гарантирует понимания. Потому как можно ответить правильно (в смысле воспроизвести в слух прочитанное), но не понимать сказанного. То есть аккуратистка с конспектом не намного умнее повесы со смартфоном. Да, но она работала, прикладывала усилия – и это можно поощрить. К тому же, студентов, которые хотят понять, добросовестно понимают или не понимают, анализирует прочитанное и синтезируют его с уже имеющимся массивом освоенного, недостаточно мало.
Сначала я ругался за смартфонные ответы, а потом стал смотреть на это сквозь пальцы. Лишь стал подшучивать над студентами. Стал говорить:

Вот смотрите, этими мобильными компьютерами, вы оказываете себе медвежью услугу. Уже сейчас в скандинавских странах право на выход в интернет признано фундаментальным правом человека, причем уже есть предел скорости выхода, ниже которого вообще уже нельзя опускаться. Скоро смартфон приравняют к особому органу человека. И вы вообще не будете ничего запоминать. А зачем? Интернет всегда под рукой – вышел, почитал. Будете помнить лишь то, как и где найти нужную вам информацию. И ЕГЭ будете сдавать и экзамены в ВУЗах своим новым органом. А старый отомрет постепенно - за ненадобностью.

А вчера на сайте ВВС обнаруживаю статейку с говорящим названием «Интернет меняет природу нашей памяти» о социальном функционировании памяти в эпоху интернет:

…Автор работы доктор Бетси Спэрроу из Колумбийского университет утверждает, что интернет стал своеобразной трансактивной памятью. Первоначальная идея трансактивной памяти заключалась в том, что помимо собственной памяти личности существуют своеобразные "внешние хранилища" в других людях. (…) "Я правда считаю, что интернет стал формой такой трансактивной памяти, и я хотел проверить эту гипотезу", – говорит доктор Спэрроу. (…) Свойство запоминать место, где находятся нужная информации, а не ее саму – знак того, что память людей не стала хуже: просто сейчас мы иначе организовываем огромное количество доступной информации.

Это перекликается с моими мрачными юмористическими предсказаниями.