Алексей Морозов

Новые старые ошибки в развитии человеческого потенциала

2023-12-24T12:43:53.092Z

«Официально, такая работа проводилась, и значительную роль в ней играл уже упомянутый Госплан. Но мы пока отложили в сторону уравнения — и посмотрим на этот процесс с точки зрения «человеческого фактора». А тут рост количества не очень вяжется с качеством.

Источник фото https://shedevrum.ai/post/0b6562a0a24511eea3605601f9285731/

В 1972 году для разработки первой Комплексной Программы научно-технического прогресса на 1976-1990 годы была создана специальная комиссия Академии Наук СССР из нескольких десятков рабочих групп, общей численностью свыше 800 человек. В 1976 году работа комиссии была признана успешной, и для разработки новых Комплексных Программ организуется ещё более мощный Научный совет по проблемам научно-технического и социально-экономического прогнозирования. Он состоит из более чем полусотни комиссий, в работе которых задействованы уже десятки тысяч человек.

Именно этот человеческий компьютер занимается сбором данных для Госплана. По свидетельству Бестужева-Лады, материалы они готовили в спешке и без особых стимулов — в качестве принудительной и неоплачиваемой нагрузки к основной работе («Практически это означало вызов в дирекцию и устный приказ изложить к понедельнику; среде, пятнице на четверти, половине или даже целом печатном листе «перспективы твоего профиля на 20 лет вперёд»).

При этом и авторы отчётов, и плановики Госплана, получавшие отчёты, заранее перестраховывались и использовали только выгодные цифры о достижениях. То есть старались не выявлять такие негативные явления советской системы, как массовый алкоголизм, теневая экономика, проблемы в сфере образования. В результате планирование советской экономики всё больше расходилось с реальностью».

Андреев А.В., Футурология: краткий курс, М.,-СПб, «Пальмира», 2023 г., с.91

Дополнительные материалы из современной реальности:

1) Видео: ВДНХ как лаборатория для творчества и инноваций: анализ выставки

2) Видео: Модель человека будущего

#креативность

#креативныеиндустрии

#вднх

#выставкадостижений

#россиястранавозможностей

Предметный урок главнокомандующего

2023-12-21T07:54:47.662Z

«На воронежском направлении и южнее развертывались большие события, и мне в них предстояло участвовать.

Маршал Советского Союза Константин Рокоссовский (справа) с генералом Филиппом Голиковым https://clck.ru/37C7Lw

Я сознавал, что нужно напрячь силы и скорее освоиться с делами нового — крупного — масштаба, оправдать доверие партии и правительства. Подробно об этом не расскажешь, но мне крепко запомнился один эпизод. Незадолго до Воронежской операции снова пришлось быть в Москве на докладе у Верховного Главнокомандующего.

Кончив дела, я хотел подняться, но Сталин сказал:

— Подождите, посидите.

Он позвонил Поскрёбышеву и попросил пригласить к нему генерала, только что отстранённого от командования фронтом. И далее произошел такой диалог:

— Вы жалуетесь, что мы несправедливо Вас наказали?

— Да. Дело в том, что мне мешал командовать представитель центра.

— Чем же он Вам мешал?

— Он вмешивался в мои распоряжения, устраивал совещания, когда нужно было действовать, а не совещаться, давал противоречивые указания... Вообще подменял командующего.

— Так. Значит, он Вам мешал. Но командовали фронтом Вы?

— Да, я...

— Это Вам партия и правительство доверили фронт... ВЧ у вас было?

— Было.

— Почему же не доложили хотя бы раз, что Вам мешают командовать?

— Не осмелился жаловаться на Вашего представителя.

— Вот за то, что не осмелились снять трубку и позвонить, а в результате провалили операцию, мы Вас и наказали...

Я вышел из кабинета Верховного Главнокомандующего с мыслью, что мне, человеку, недавно принявшему фронт, был дан предметный урок».

Рокоссовский К.К., Воспоминания без цензуры, М., «Аст», 2021 г., с.162-163

+ Ваши дополнительные возможности:

1) Видео: КРЕАТИВ / ТВОРЧЕСТВО: ПРЕОДОЛЕНИЕ ИНЕРЦИИ МЫШЛЕНИЯ

2) Это принципиально бесплатный формат. Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

#обучениевзрослых

#уроки

#кейсы

Путь в эксперты по стартапам

2023-12-20T07:25:55.028Z

...«А вот попытки применять стартапный подход со стороны государства не столь успешны. Я наблюдал бум венчурных фондов в России в 2010-е: уже тогда казалось, что фондов у нас больше, чем вменяемых стартапов. Особенно рекламировали тогда ФРИИ (Фонд Развития Интернет-Инициатив), учреждённый Агентством Стратегических Инициатив. Этот фонд обещал потратить 6 миллиардов рублей за три года, проинвестировать более 700 стартапов и взять под контроль 30% рынка Рунета.

Изображение сгенерировано https://fusionbrain.ai/

Рынок они, конечно, не взяли никаким заметным образом. В начале 2019 года фонд ФРИИ сообщил, что завершает фазу активного инвестирования, сокращает число сотрудников, и дальше сконцентрируется на своих портфельных стартапах. В 2022 году, судя по новостям на сайте www.iidf.ru, фонд в основном работает как посреднический «сервис знакомств», подыскивая стартапы для крупных частных компаний и банков.

При этом, согласно исследованию экономистов РАНХиГС, число стартапов в России неуклонно сокращается: с 2015 по 2020 год их стало меньше на 40%. Эконометрический анализ показывает, что стартап-активность больше зависит от концентрации человеческого капитала и благоприятного делового климата. Зато бюджетные затраты на исследования и разработки оказываются неэффективными, а влияние на стартап-активность институтов развития, кластеров и технопарков «колеблется от слабого до пренебрежимого» .

От себя добавлю ещё одно наблюдение. В условиях сильной неопределённости выгоднее быть организатором игры, а не участником. Самый удачливый игрок в казино — это само казино, а самый стабильный доход на бирже — у самой биржи.

То же самое с венчурными фондами и институтами развития. Я знаю пару деятелей, чьи стартапы лопнули, даже не взлетев, зато потом их основатели сделались экспертами по оценке чужих стартапов в фондах. Сама природа стартапа как неустоявшейся организации на непонятном рынке очень располагает к экспертному мнению, высосанному из пальца.

А значит, нам пора поговорить об экспертных мнениях».

Андреев А.В., Футурология: краткий курс, М., СПб, «Пальмира», 2023 г., с.114-115

+ Дополнительные возможности для Вас:

1) КРЕАТИВНЫЕ / ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ & БИЗНЕС-ПЛАН

2) #НАЧАЛЬСТВО – НОВЫЕ #КРЕАТОРЫ ?

3) Это принципиально бесплатный формат. Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

#стартапы

#аси

#фрии

#эксперт

#эксперты

Забытые сюжеты сторителлинга Жоржа Польти

2023-12-15T16:34:32.158Z

Как донести свою идею до других людей? Один из частых ответов будет совет использовать сторителлинг (storytelling — в переводе с английского рассказывание историй). Советчиков таких много и на конференциях, и в интервью, и даже обучающие курсы есть. Но пока ни один из них не рассказал хотя бы о 36 типовых драматических ситуаций по Жоржу Польти, которые он опубликовал более века назад. Интересна и сама история создания этих сюжетов

1 Писатель Георг Полти

Стартовой точкой для Жоржа Польти стало утверждение в книге немецкого писателя и литературоведа Эккермана, служившего личным секретарём выдающегося поэта и драматурга Гёте. В «Разговорах с Эккерманом» было упоминание об итальянском драматурге Карло Гоцци, жившего в XVIII веке, и который выделил из произведений стандартные драматургические ситуации. Их было всего 36, хотя сам список был утерян. Фридрих Шиллер, драматург и близкий друг Гёте пытался его увеличить, но в итоге не смог даже воссоздать все 36 сюжетов. Польти заинтересовался и обнаружил, что об ограниченном количестве возможных драматургических вариантов писал французский поэт и переводчик Жерар де Нерваль. Но они нигде не были собраны и описаны.

Польти решил заново найти утерянные стандартные сюжетные истории. Для этого он опирался не только на известные современные работы и близкие по времени, но и проработал античные драматургические произведения, изучал труды Древней Индии и Китая, сочинения Средневековья, Возрождения на разных языках. Всего было проанализировано 1200 работ, куда вошли и такие известные авторы как Еврипид, Софокл, Уильям Шекспир, Мари-Франсуа Вольтер, Виктор Гюго и Эмиль Золя.

Самое важное в работе Жоржа Польти было не сама классификация, по его признанию, а именно принципиальный подход к творческой работе. В основе вдохновения лежит не мистические представления о процессе творчества, а логика и набор уже созданных и проверенных на практике столетиями ограниченного числа вариантов. Эта как фундамент, который можно брать, а основные усилия направлять уже на содержание. И не тратить время на переизобретение давно известного.

2 Georges Polti (Author of The Thirty Six Dramatic Situations)

Жорж Польти переоткрыл забытое. И всё идет к тому, что кто-то опять станет переоткрывать эти сюжеты современным писателям вместо того, чтобы выявлять приемы и создавать задачники для выработки навыка по применению распространенных сюжетов в практике публичного выступления, написания статей, маркетинге. Или можно становиться в длинную очередь болтунов о «супертехнике» сторителлинга. А потом давать на курсах писательского мастерства, сценаристов и режиссёров школьные упражнения по разминке воображения, выдавая их за обучение технике создания сюжетов.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Не верьте актёрам, когда они говорят, будто в момент вдохновения они забывают всё на свете и не знают, что делают: могут поломать мебель, задушить партнёра и т.п. Они снимают с себя ответственность за свои действия, потому что на них-де „нашло вдохновение“.

Нет, это не вдохновение. Это слепая одержимость. Это опасное, болезненное состояние. Это путь к истерии, к нервному срыву.

Истинное вдохновение дает актёру свободу, и он лучше, чем когда-либо, сознает и контролирует свои действия. Истинное вдохновение — это путь к свободе, к нравственному подъёму, к духовному очищению, к обогащению своей души и души зрителя ценностями сугубо духовного порядка».

Этот и еще 121 материал VIKENT.RU по теме Театр, кино и ТВ

2) Видео: ТВОРЧЕСТВО: 33 ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО

Это принципиально бесплатный формат. Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

3) 53-я конференция «Стратегия Творчества» пройдет 17 декабря 2023 года. Программа и регистрация https://vikent.ru/konf/

Источники

Жорж Польти на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/1123/
Луначарский А. В. Тридцать шесть сюжетов // «Театр и искусство», 1912, № 34. — См.: Луначарский А. В. О театре и драматургии. — М., 1958. — Т. II, с. 113–117

Фото:

Написано для канала дзен VIKENT.RU, портала о Творческих личностях и методиках креатива

#vikent_ru

#польти

#великиеличности

#великиелюди

#творческиелюди

#творческиеличности

#деньрождения

#методика

#результативность

Слишком хорош для философии — математик Пойа Дьёрдь

2023-12-13T08:57:41.250Z

В юности венгерскому математику Дьёрдь Пойа не повезло с учителями. Он учился на отлично по биологии, литературе, географии. Но с математикой не сложилось, а по геометрии было лишь «удовлетворительно» от «презренных учителей» гимназии. Пойа несколько лет изучал языки, интересовался философией, пока по совету профессора Берната Александера не пошел на курсы физики, где пришлось изучать математику. Дьёрдь был по собственному признанию недостаточно хорошим, чтобы стать физиком, и слишком хорошим для философии. А математика оказалась посередине.

1 George Pólya

В 1913 году он встретил Габора Сеге, который был на 8 лет его младше, но в итоге повлиял на дальнейшую судьбу Пойа. Регулярное обсуждение сложных задач привели к первой научной публикации. А когда Дьёрдь анализировал проблемы, с которыми столкнулся сам при изучении математики, то решил облегчить этот путь для других. Вместе с Габором Сеге они за несколько лет собрали коллекцию задач по анализу. В ней классификация была сделана не по предмету, а скорее по методу их решения. В итоге получился «математический шедевр, который обеспечил им репутацию».

В 1940 году политическая ситуация в Европе вынудила его эмигрировать в США. Дьёрдь уже написал рукопись книги «Как это решить» на немецком языке. Но только четвертое издательство, к которому он обратился, согласилось напечатать книгу на английском языке. Задачник в итоге перевели на 17 языков и он был издан общим тиражом в миллион экземпляров.

Для математического образования и мира решения задач оно обозначило демаркационную линию между двумя эпохами, решения задач до и после Пойа.

2 George Pólya

В своей книге «Как это решить» Дьёрдь предлагает изучение эвристик для решения задач. «Эвристический» это значит «служащий открытию», найти решение существующей проблемы. А чему должно учить хорошее образование? Систематическому подходу, дающее возможность ученику самому делать открытия. Есть более высокая цель в преподавании математики в начальной школе, чем решение узких прикладных задач. С помощью абстракций можно развивать мышление ребенка. Но знание математики невозможно без умения решать математические задачи.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1 «В наше время, когда столь большое значение придаётся коллективу, „массе“, необходимо напомнить, что эволюция, в конечном счёте, никогда не совершается массой. Масса остаётся позади, но побуждает первопроходцев к творчеству. Для последних контакт с обществом необходим, но вовсе не потому, что им необходимо сознавать полезность своей деятельности или что „коллективное одобрение помогает им двигаться вперед и питает их“. Этот контакт действует исключительно опосредованным образом, как препятствие, усиливающее их целеустремленность. Первопроходцы творят, реагируя на внешние воздействия.

Их ведёт не масса, а то, что они видят и чувствуют. Они открывают сознательно или бессознательно скрытые фундаментальные законы реальности, и стремятся воплотить их. Таким образом они ускоряют развитие человечества. Они знают, что искусство не может быть понятно каждому; пытаться достичь этого значит стремиться к невозможному. Служение человечеству заключается в просвещении».

Этот и еще 87 материалов VIKENT.RU по теме Приёмы, инварианты, эвристики

2 Видео: ВЫЯВЛЕНИЕ МЕТОДИК / ПРИЕМОВ РАБОТЫ

Это принципиально бесплатный формат. Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

3 53-я конференция «Стратегия Творчества» пройдет 17 декабря 2023 года. Программа и регистрация https://vikent.ru/konf/

Источники

Пойа Дьёрдь на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/915/
George Pólya https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/Biographies/Polya/

Фото:

Написано для канала дзен VIKENT.RU, портала о Творческих личностях и методиках креатива

#vikent_ru

#пойа

#великиеличности

#великиелюди

#творческиелюди

#творческиеличности

#деньрождения

#методика

#результативность

Ошибки директора Танкограда И.М. Зальцмана

2023-12-09T18:17:12.647Z

Одна из частых ошибок в оценке исторических личностей и событий — оторванность от контекста времени. Другая ошибка — пытаться теми же методами действовать в изменившихся условиях. Их допускают как в обычных бытовых разговорах на кухне и курилках, так и люди из науки. В начале декабря, когда часто вспоминают один из переломных моментов в Великой Отечественной войне — развитие контрнаступления под Москвой в 1941 году — стоит упомянуть Зальцмана Исаака Моисеевича, прозванного «королём танков» и «русским Фордом». А советская писательница Мариэтта Шагинян описала его как «бархатный орешек с металлом внутри». Именно он организовал выпуск танков в сложнейших условиях войны и перемещения производства на Урал.

1 Зальцман Исаак Моисеевич

В военное время Исаак Моисеевич оказался тем человеком, который мог не только пообещать на совещании Сталину выпуск 100 танков для победы, но и добиться этого. Он заранее просчитал в деталях, какие ресурсы потребуются, где их взять и как наладить производство. Он был требователен к подчиненным, но и сам показывал личный пример — работал без отпусков и практически без выходных. Сам обходил цеха и многих мастеров знал по имени. Все возникшие вопросы и проблемы решались незамедлительно, а не перекладывались на других. И люди не боялись говорить правду даже о своих ошибках — важен был конечный результат, а оправданиями нужные для фронта танки не заменить.

Перестроив тракторный завод на выпуск танков Т-34 за всего 33 дня, Зальцман в январе 1942 года получает новое распоряжение от Сталина — наладить производство танков в Нижнем Тагиле. Директором там был грамотный по признанию самого Зальцмана инженер Юрий Евгеньевич Максарев. За срыв плана он чуть не попал под трибунал. Исаак Моисеевич добивается, чтобы вместо этого Максарева назначили главным инженером на заводе. Через три месяца налажен выпуск танков, Москарев получил орден Ленина и снова стал директором, а Зальцман вернулся в Челябинск.

Успешный и результативный руководитель Кировского завода в Челябинске, а потом Челябинского тракторного завода, Герой Социалистического Труда и Лауреат Государственный премии после войны не смог уже перестроиться. То, что приносило результат в военных условиях, не работало в мирное время. После войны были нужны трактора вместо танков, а эвакуированные в Челябинск вместе с Кировским заводом ленинградцы хотели домой. На стихийном митинге он предложил помимо домов для рабочих и стадиона построить еще и Исаакиевский собор. Предложение было встречено смехом, конфликт перешел в конструктивный диалог — нужно было подготовить сначала себе смену, чтобы не останавливалось производство. А потом уже торжественно проводить ленинградцев домой.

2 Соратники Зальцмана. Слева — Николай Леонидович Духов, главный конструктор завода. Справа — Сергей Несторович Махонин, главный иженер

Тем не менее недовольных военными методами работы Зальцмана становилось всё больше. По сфабрикованному делу его в итоге сняли с должности, перевели в генералы запаса, исключили из партии и отправили в город Муром на небольшой завод мастером. Позднее он был реабилитирован, вернулся в Ленинград и руководил небольшим заводом.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Историки культуры совершенно последовательны по отношению к свои родоначальникам — общим историкам, ибо если исторические события можно объяснить тем, что некоторые люди так-то и так-то относились друг к другу, то почему не объяснить их тем, что такие-то люди писали такие-то книжки? Эти историки из всего огромного числа признаков, сопровождающих всякое живое явление, выбирают признак умственной деятельности и говорят, что этот признак есть причина».

Этот и еще 36 материалов VIKENT.RU по теме Типовые ошибки мышления

2) Видео: ОШИБКА МЫШЛЕНИЯ: ОПАСНЫЙ (!) ЭФФЕКТ ПЕРВОЙ ОСВОЕННОЙ ТЕОРИЙКИ...

3) Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности — на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Источники

И.М. Зальцман на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/3837/
Л.И. Зальцман. Смелость, честность, человечность http://www.proatom.ru/modules.php?name=News&file=article&sid=5947
Елена ФРАНЦЕВА. Загадка Зальцмана https://web.archive.org/web/20140201154625/http://www.chelpress.ru/newspapers/chelrab/archive/22-12-2001/3/A127958.DOC.shtml

Благодарю И.Л. Викентьева за присланный фрагмент

Фото:

Написано для канала дзен VIKENT.RU, портала о Творческих личностях и методиках креатива

#vikent_ru

#зальцман

#великиеличности

#великиелюди

#творческиелюди

#творческиеличности

#деньрождения

Конституция (основной закон) Александра Зиновьева

2023-12-06T09:18:24.753Z

Глава 1. Политическая система

1 Александр Александрович Зиновьев

Статья 1. Александр Александрович Зиновьев, 1922 года рождения, мужчина, есть суверенное государство.

Статья 2. Выбирай путь, который свободен или по которому не идут другие. Уходи как можно дальше вперёд по своему пути. Если этим путём пошли многие, смени его — этот путь для тебя ложен.

Статья 3. Истину говорят одиночки. Если многие разделяют твои убеждения, значит, в них есть удобная для них идеологическая ложь.

Статья 4. Не действуй от имени и во имя других. Думай о последствиях своих действий для других — ты за них (за последствия) в ответе. Благие намерения не оправдывают плохие последствия твоих действий, хорошие последствия не оправдывают дурные намерения.

Статья 5. Будь хорошим членом коллектива, но не растворяйся в нём. Не участвуй в интимной жизни коллектива. Не участвуй в интригах, в распространении слухов и клеветы. Не делай жизнь коллектива своей личной жизнью. Стремись занять в нём независимое положение, но не нарушая своих принципов.

Статья 6. Что касается прочих объединений и коллективных действий — уклоняйся. Не вступай в партии, секты, союзы. Не присоединяйся ни к каким коллективным акциям. Если участие в них неизбежно, участвуй в них как автономная единица, не поддавайся настроениям и идеологиям толпы, действуй в силу личных убеждений. Делай это как своё личное дело, а не как дело других.

Статья 7. Не участвуй во власти. Не участвуй в спектаклях власти. Игнорируй всё официальное. Не вступай в конфликт с властью по своей инициативе, но не уступай ей. И ни в коем случае не обожествляй власть. Власти не заслуживают доверия даже тогда, когда стремятся говорить правду и делать добро. Они лгут и делают зло в силу своей социальной природы.

Статья 8. Игнорируй официальную идеологию. Любое внимание к ней укрепляет её.

Статья 9. В случае выбора «быть или слыть» отдай предпочтение первому.

Статья 10. Надо жить в состоянии постоянной готовности к смерти. Каждый день надо жить так, как будто он последний.

Статья 11. Постарайся жизнь закончить так, чтобы после тебя ничего не осталось. Малое наследство вызывает насмешки и презрение. Большое наследство порождает злобу и вражду наследников. Любое наследство оставляет людям хлопоты. Старайся уйти так, чтобы никто не обратил внимания на твой уход и чтобы люди не злились на то, что после тебя остался мусор и нужно очистить мир от твоего пребывания. Ты явился в мир незваным и уйдёшь неоплаканным. Не завидуй остающимся: их ждёт та же участь.

2 Александр Александрович Зиновьев

Глава 2. Экономическая система

Статья 12. Отвергай стремление к материальному благополучию, но не настаивай на отказе от него.

Статья 13. Лучше не иметь, чем терять. Сумей жизнь построить так, чтобы иметь не имея. Установи, обладание чем означает одновременно отсутствие его.

Статья 14. Установи, в чём можно свести потребности к минимуму и в чём развить до максимума. Причём с минимальными затратами и максимальным успехом.

Статья 15. Не приобретай того, без чего можно обойтись.

Статья 16. Учись терять. Учись оправдывать свою потерю и находить ей компенсацию.

Статья 17. Для подавляющего большинства нашего населения убогий быт и дефицит всего того, что приносит удовольствие, даны на века. Думай о том, как к этому приспособиться, чем это компенсировать. Единственное средство для этого, если исключить борьбу за жизненные блага как цель жизни, — развить духовный мир и культуру духовного общения.

3 Александр Александрович Зиновьев

Глава 3. Социальное развитие и культура

Статья 18. Верно, что человек стремится к счастью. Нет счастья без способности к самоограничению и без самоконтроля. Счастье есть плата за самоограничение, есть результат самоконтроля. Ограничивая и сдерживая себя в обычном житейском разрезе бытия, ты поворачиваешь своё «я» в иной разрез, в котором лишь можешь испытать счастье. Без этого возможна лишь мимолётная и кратковременная иллюзия счастья. Удовлетворение есть результат победы над обстоятельствами. Счастье же есть результат победы над самим собой.

Статья 19. Будь добросовестным работником. Будь во всём профессионалом. Будь на высоте культуры своего времени. Это даёт какую-то защиту и внутреннее ощущение правоты.

Статья 20. Избегай карьеры. Если она делается помимо воли, останови её, ибо иначе она разрушит твою душу.

Статья 21. В творчестве главное не успех, а результат. Оценивай себя с точки зрения того, что нового ты внёс в данную сферу творчества. Если чувствуешь, что не способен сделать что-то новое и значительное, оставь эту сферу и уходи в другую, что бы ты ни терял при этом.

Статья 22. Не поддавайся массовому мнению, массовым увлечениям, вкусам и модам. Вырабатывай свой вкус, своё мнение, свой путь.

Статья 23. Стремление к удовольствиям (к наслаждению) есть характерная болезнь нашего времени. Сумей устоять против этой эпидемии, и ты поймёшь, в чём состоит истинное наслаждение жизнью — в самом факте жизни.

Статья 24. В проблеме продолжительности жизни главным является не число прожитых лет, а само ощущение длительности бытия. Можно прожить биологически долгую жизнь, как миг, а биологически короткую, как вечность. Только богатая внутренняя жизнь даёт ощущение длительности жизни внешней.

Статья 25. Если хочешь сохранить молодым своё тело, позаботься о молодости духа. Вечная молодость есть прежде всего состояние духа.

Статья 26. Избегай скабрезности, пошлости, цинизма, грязных слов. Душевная чистота и непорочность приносят человеку неизмеримо больше наслаждения, чем житейская грязь и пороки.

Статья 27. Будь сдержан с женщинами. Если можешь избежать связи, избеги. Не поддавайся общей сексуальной распущенности. Сохрани в себе чистое романтическое отношение к любви, если даже в реальности видишь грязь и окунаешься в грязь.

Статья 28. Не болей. Лечись сам. Избегай врачей и медицины.

Статья 29. Регулярно делай физические упражнения. Но соблюдай меру. Чрезмерность и тут вредна, как и недостаточность. Разработай систему упражнений, которые можешь выполнять в любое время и в любых условиях, и делай их каждый день, что бы ни случилось.

Статья 30. Тело съедают незримые бактерии. Душу съедают мелкие заботы и переживания. Не допускай, чтобы мелочи жизни овладели твоей душой.

Статья 31. Презирай врагов своих. Делай вид, что они для тебя не существуют. Игнорируй их — они недостойны твоей борьбы с ними. Ни в коем случае не люби их — этого они тем более недостойны. Избегай быть жертвой твоих врагов и избегай того, чтобы они были твоими жертвами. Не персонифицируй своих врагов. Считаешь ли ты комаров и мух, кусающих тебя, врагами? ! А гнилостные бактерии и черви? .. А они ведь уничтожают тебя! Отнесись к врагам, как к комарам и мухам, как к гнилостным бактериям и могильным червям.

Статья 32. Жизнь можно построить так, что физическое старение придёт как нечто естественное, не вызывая ужаса старости и смерти.

Статья 33. Постарайся дойти до могилы на своих двоих, не причиняя другим хлопот. Лучше умереть здоровым, чем больным.

Статья 34. Лучше умереть в драке или в какой-то катастрофе.

4 Александр Александрович Зиновьев

Глава 4. Внешняя политика

Статья 35. Человек одинок. Твой жизненный путь пролегает так, что ты лишь внешне и случайно соприкасаешься с другими людьми, причём без взаимного проникновения душ. Одиночество есть норма жизни, её неизбежность, состояние, имеющее свои неоспоримые достоинства: независимость, беззаботность, созерцательность, презрение к потерям, готовность к смерти.

Статья 36. В каждом человеке признавай такое же суверенное государство, каким считаешь себя, причём независимо от его социального положения, возраста, пола, образования. Относись к людям не по рангам, не по богатству, не по известности и не по полезности для тебя, а по тому, до какой степени и как у них развито их «я» и их душа, каково их поведение в обществе.

Статья 37. Относись ко всем с уважением. Будь терпим к чужим убеждениям и слабостям.

Статья 38. Не смотри ни на кого свысока, если даже человек ничтожен и заслужил презрение.

Статья 39. Воздай каждому должное. Гения назови гением. Героя назови героем. Не возвеличивай ничтожество. Не злорадствуй.

Статья 40. Сохраняй личное достоинство. Держи людей на дистанции. Сохраняй независимость поведения.

Статья 41. Не унижайся, не холуйствуй, не подхалимничай, чего бы это ни стоило.

Статья 42. С карьеристами, интриганами, доносчиками, клеветниками, трусами и прочими плохими людьми не будь близок. Из общества плохих людей уйди.

Статья 43. Не привлекай к себе внимания.

Статья 44. Не поддавайся власти славы и известности. Лучше быть недооцененным, чем переоцененным. Помни о том, кто судьи и ценители. Лучше один искренний и адекватный тебе ценитель, чем тысячи ложных.

Статья 45. В борьбе предоставь противнику все преимущества. Никому не становись поперёк дороги. Никому не мешай. Не обгоняй. Не соревнуйся. Не конкурируй.

Статья 46. Если можешь обойтись без чужой помощи, обойдись. Свою помощь не навязывай.

Статья 47. Обещай, если уверен, что сдержишь обещание. Пообещав, сдержи обещание любой ценой.

Статья 48. Не обманывай. Не хитри. Не интригуй.

Статья 49. Обсуждай, но не спорь. Беседуй, но не разглагольствуй. Разъясняй, но не агитируй. Не поучай. Если не спрашивают, не отвечай. Не отвечай больше того, что спрашивают.

Статья 50. Не насилуй других. Насилие над другими не есть признак воли. Лишь насилие над собой есть воля.

Статья 51. Не заводи слишком интимных отношений с людьми. Не лезь к другим в душу, но и не пускай никого в свою. Привязывайся к людям в меру, чтобы потери не были катастрофичными.

Статья 52. Даже в самом хорошем человеке сидит подлец, который может заявить о себе в случае ослабления или отсутствия контроля — отсутствия внешнего и внутреннего судьи его поведения. Так что нельзя доверяться людям полностью. Их нужно ставить в такие условия, чтобы они сделали то, что тебе нужно, не ради тебя, а ради себя. Надо всегда принимать во внимание то, что они могут тебя подвести, обмануть, сделать тебе пакость.

Статья 53. Враги человека, говорил Христос, суть ближние его. Они могут причинить тебе самые болевые удары, поскольку ты меньше всего этого ожидаешь от них, а они, зная тебя и рассчитывая на близость, меньше опасаются расплаты за свои подлости.

Статья 54. Ты живёшь непонятый другими и умрёшь непонятым. Это общий закон. Только тот, кто не претендует на некое объективное понимание своего поведения другими, живёт достойно человека. Смерть и забвение исправляют все «несправедливости» в этом отношении.

5 Александр Александрович Зиновьев

Глава 5.Защита суверенитета

Статья 55. Не позволяй другим насиловать тебя.

Статья 56. Избегай ситуаций, в которых ты можешь быть обманут.

Статья 57. Сопротивляйся превосходящей силе любыми доступными средствами.

Глава 6. Суд и арбитраж

Статья 58. Не совершай ничего противозаконного.

Статья 59. Вини во всём себя. Если у тебя выросли жестокосердные дети — ты воспитал их такими. Если тебя предал друг — ты виноват, что доверился ему. Если тебе изменила жена — ты виноват, что дал ей возможность измены. Если тебя угнетает власть — ты виноват, что внёс свою долю в её мощь.

Статья 60. Некое высшее существо (Бог) , которое было бы абсолютно справедливым, видело бы всё и всё понимало бы правильно, не существует. Значит, ты сам должен выполнять роль такого высшего судьи. Принципиальной разницы между моим личным богом и Богом как творцом всего сущего и высшим судьёй всего происходящего нет, ибо ты в качестве своего бога сам сотворил свою Вселенную и сам установил её законы.

Цит. по: Зиновьев А. А. Исповедь отщепенца. с. 343-347 Фокин П. Б., Александр Зиновьев. Прометей отвергнутый, М. , «Молодая гвардия», 2023 г. , с. 259-264

+ Дополнительные материалы для Вас:

1) 13 материалов по теме «Этический кодекс творческой личности»

2) Задачники по стратегиям ЖИЗНИ (умное обсуждение)...

Источники фото:

#этика

#кодексы

#этический_кодекс

#зиновьев

Принцип определённых качеств Вернера Гейзенберга в создании принципа неопределённости

2023-12-05T09:58:36.960Z

Став в 26 лет одним из самых молодых профессоров Германии, Вернер Гейзенберг через пять лет становится лауреатом Нобелевской премии по физике. В его быстром взлёте прослеживаются ряд факторов, которые этому способствовали. Но главное — эти же факторы могут помочь повторить путь Гейзенберга и нам с Вами сегодня.

1 Гейзенберг примерно в 1927 году

Поле окончания Мюнхенского университета Вернер попал в качестве ассистента к профессору Максу Борну, который занимался исследованием микромира. Борн был убежден, что классическое представление о времени, скорости и пространстве недостаточно для изучения квантовых взаимодействий. Это была область неизвестного, к которой физики всего мира подходили с разных сторон. Во Франции Мария Склодовская-Кюри открыла радиоактивность, в Англии Эрнст Резерфорд ставил эксперименты по трансмутации элементов и пытался создать теорию ядерной физики.

Под влиянием своего наставника Вернер Гейзенберг ищет математический аппарат, который позволил бы объяснить квантовые колебания электронов. Выбор пал на матрицы — с их помощью Вернер фиксирует изменения состояния системы, а не пытается описать траектории движения, следуя классической механики в физике. Так была заложена основа квантовой механики. Уже на этом этапе сложность расчетов и крайняя степень абстракции усложняла понимание конечного результата.

Одновременно с Гейзенбергом над этой проблемой работал Эрвин Шрёдингер, который призывал рассматривать материю в виде волн. Какая из предложенных механик более точно описывала квантовый мир, не получалось решить с помощью дискуссий. Физический мир разделился на сторонников и противников этих двух подходов. Но обе стороны сходились в одном — ни одна из существующих интерпретаций квантовой механики не была окончательной.

2 Участники Сольвеевского конгресса 1927 года, на котором обсуждались проблемы интерпретации квантовой механики. Гейзенберг стоит третий справа

В результате конкуренции двух подходов Вернер Гейзенберг разработал принцип неопределенности, который стал фундаментальным следствием уравнений квантовой механики. Чем более точно измеряется одно из сопряженных переменных квантовых частиц, тем менее определенным становится другая переменная. Этот принцип логически замкнул систему «копенгагенской интерпретации» квантовой теории.

В жизни Гейзенберга и его стремительном восхождении в науке способствовали выдающийся наставник, который работал на передовом в то время крае науки. Жесткая конкуренция идей не дала успокоиться, а вынуждала преодолевать контраргументы других ученых и отодвигать границу познания.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Вместо демагогического и расплывчатого „всестороннего развития личности“, которое невозможно измерить, ими была предложена идея разностороннего развития личности, которая позволяет выявлять содержание личности. Уточнение цели образовательной работы значительно конкретизировало сам объект приложения педагогических усилий.

Идея личностного подхода. Педагоги-новаторы были убеждены в необходимости личностного, а не индивидуального подхода. [...]

Идея развития творческих и исполнительских способностей. Нередко встречаемая в школе ориентация лишь на исполнительские способности глушит в человеке главное — его способности к творчеству, самостоятельность мысли. Нередко самые способные в творческом отношении ученики оказываются в „худших“, поскольку они-де не в ту сторону „закруглили палочку“ (на уроке чистописания)»...

Этот и еще 97 материалов VIKENT.RU по теме Обучение детей

2) Видео: МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТЕЙ до 1950 года

Это принципиально бесплатный формат. Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

3) Прогноз развития Консалтинга: Игорь Леонардович Викентьев

Источники

Вернер Гейзенберг на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/525/
Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.537-542

Фото:

Написано для канала дзен VIKENT.RU, портала о Творческих личностях и методиках креатива

#vikent_ru

#гейзенберг

#великиеличности

#великиелюди

#творческиелюди

#творческиеличности

#деньрождения

#великиеученые

#нобелевскаяпремия

#цель

#держатьудар

#результативность

Живучесть научных фальсификаций на примере рисунков Геккеля

2023-12-03T12:34:47.998Z

Доходит до полного абсурда: всем известно, что Эрнст Фридрих Филипп Август Геккель (1834-1919), автор терминов «экология» и «питекантроп», совершил ряд подтасовок и прямых фальсификаций.

1 Геккель на Цейлоне, 1882 год

Геккель сформулировал биогенетический закон — по его мнению, в развитии каждого организма он проходит этапы эволюции всего вида. В своей книге Геккель изобразил зародыши восьми видов позвоночных на разных стадиях развития. Иллюстрации показывали: человеческий эмбрион — сначала беспозвоночное существо, затем рыбка с жаберными щелями, собачка с хвостом, обезьянка, покрытая шерстью, и лишь потом человек.

Опираясь на свои эпохальные открытия, Геккель построил даже генеалогическое дерево животного царства.

Эти иллюстрации были опубликованы несколько десятков миллионов раз, в том числе в учебниках для школ и вузов.

... А самое интересное вот в чём: учёный совет университета Иены официально признал Геккеля виновным в научном мошенничестве. Оказалось, Геккель рисовал зародыши не такими, какими они были, — а такими, какими ему хотелось. Так сказать, для подтверждения теории.

Геккель был вынужден уйти в отставку и до конца жизни не преподавал. Он развивал теорию «монизма», причудливую научно-философскую теорию, призванную, по его мнению, заменить религию. Он даже создал международную «Лигу монистов», но безрезультатно: никто в его Лигу" не поспешил вступить.

Начиная с 1997 года в разных американских журналах печатаются статьи, разоблачающие рисунки Геккеля. В 1997-м в журнале «Anatomy and Embryology» была опубликована статья группы исследователей, которые сравнили рисунки Геккеля с современными фотографиями эмбрионов тех же животных на тех же стадиях развития. Ученые дружно пришли к выводу о том, что рисунки Геккеля не содержат множества важных деталей.

2 Иллюстрации эмбрионов, представленными Геккелем в 1868 году в качестве убедительного доказательства эволюции

Рисунки Геккеля были названы фальсифицированными и в обзоре по материалам этой статьи в журнале «Science» (Pennisi, 1997. 277:1435). А ведь «Science» — журнал для широких кругов научной общественности. В нем печатают то, что важно для учёных разных специальностей.

Но что самое невероятное: рисунки Геккеля не изымаются из учебников и монографий! Их продолжают воспроизводить. Геккеля упоминают в лекционных курсах и в книгах, аки великого ученого. Это в конце XIX века Геккеля попросту выперли из науки. В XXI веке он — что-то вроде научного святого, не подлежащего критике.

Мифология — в том числе и научная

Там, где нет твердого знания о чем-то, естественным образом появляются мифы. Древние греки рассуждали и спорили, что такое Млечный путь — молоко ли это козы Амальтеи, или молоко нимфы, которая превратилась в козу? Или это молоко богини Геры? Гера внезапно узнала, что младенец у её груди, Геракл, вовсе не её сын, а сын блудного Зевса и земной женщины. Гера оттолкнула Геракла, пролитое ею грудное молоко сделалось Млечным путём.

Буровский А.М., Неудобные вопросы к науке от профессора Буровского, М., «Тион», 2022 г., с.143-144

+ Ваши дополнительные возможности

1) Видео: МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТЕЙ до 1950 года

2) Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности — на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Источники фото

1. Геккель на Цейлоне, 1882 год

#заблуждение

#заблуждения

#фальсификация

#обман

Слоны — всё как у людей

2023-12-02T09:17:02.623Z

«По умению создавать и применять орудия труда слоны находятся на уровне самых сложных приматов. Есть много примеров того, как слоны откручивали болты, палками доставали предметы, раскрывали замки, выпуская на волю других слонов.

Стада слонов сложно устроены. Не более 10-15% членов-каждого стада входят в один из четырёх видов лидеров.

Стадо африканских слонов ведут пожилые самки, переставшие рожать детенышей. На перекочевках они идут впереди стада. Самки слонов вообще по своему самосознанию сильно отличаются от самцов. Они очень привязаны к своим матерям. С детства они формируют устойчивые связи с другими самками своего стада и поддерживают их в течение всей жизни.

Другие самки — своего рода воспитательницы молодняка. Большинство самок вынуждены много времени пастись: взрослому слону нужно до 150 кг травы в день. Слонята оказываются на попечении взрослых слоних, которые их держат вместе со своими детенышами. Охраняют их, учат и наказывают.

Самцы слонов — существа менее социальные. Самцы-подростки часто образуют молодёжные банды (в данном случае это строгий научный термин, и называется им объединение молодых самцов).

Подростки ещё не могут занять место в иерархии взрослых самцов. Но они уже достаточно большие, чтобы представлять серьёзную угрозу: силушка-то почти взрослая.

Молодые объединяются в банду; они покидают пределы стада и живут поблизости. У взрослых агрессия направлена на установление иерархии среди своих. У членов молодёжной банды — на внешнюю среду, на заведомо слабейших.

Для иерархии взрослых они — подонки, и ведут себя соответственно. Известны случаи, когда молодёжные банды слонов громили плантации и деревни, переворачивали автобусы — просто так. Примерно как молодёжные банды людей раскурочивают автобусные остановки и целые стадионы.

Часть взрослых самцов не проходит школу банд; и прошедшие, и не прошедшие в зрелые годы становятся основными охранниками стада. Они пасутся по периферии, оставляя молодняку и самкам центральную, самую защищенную часть пастбища. На перекочевках они замыкают стадо и идут по краям. Любой хищник имеет дело в первую очередь с этими животными.

Иногда слоны-самцы становятся разбойниками — в данном случае это тоже научный термин, а не «обзывалка». Они нападают на других слонов, обижают малышей и самок, а на животных других видов легко бросаются — в том числе безо всякого повода. Это, конечно, не лидеры, а антилидеры. Таких слонов стадо всегда изгоняет.

Иные же слоны-самцы становятся одиночками. Они живут отдельно от стада, в старости — в окружении 1-2-3 молодых самцов. При перекочевках, сменах времен года, катаклизмах ведущие стадо матриархи приходят к таким слонам. Обвивают их хобот своим хоботом, долго стоят рядом, издавая какие-то звуки. Так же часто поступают и слоны-самцы, охраняющие стадо. Пообщавшись, они возвращаются к своим делам.

После смерти слона-отшельника его ученики присоединяются к стаду... но, состарившись, тоже становятся отшельниками.

В вулканическом горном массиве Марсабит, превращенном в национальный парк правительством Кении, долго жил слон, удостоившийся особой клички — Сулей-ман. Если верить легендам, он прикончил больше двадцати охотников, пытавшихся добыть его колоссальные, достававшие почти до земли бивни.

У Сулеймана было два «раба» — так называют африканцы молодых слонов, которые живут с патриархом. Я бы назвал их скорее учениками. Ученика Сулеймана, Мухаммеда, все-таки убила какая-то сволочь. И тогда в 1970 году президент Кении издал специальный декрет, посвященный другому ученику Сулеймана — Ахмеду. «В декрете говорилось, что Ахмед — „гордость животного мира Кении“, достояние всего человечества и поэтому кенийское правительство „намерено оберегать Ахмеда любыми доступными путями“» (Кулик, 1976:133).

Колоссальный Ахмед умер своей смертью. О том, какова судьба его учеников, я не знаю.

Знаю точно, что у всех четырех типов лидеров стада — самые лучшие бивни. Охотники порой уничтожали именно этих слонов, и тогда стадо... исчезало. Слоны просто расходились по другим стадам — в которых сохранилась их элита.

Несомненно, это очень напоминает судьбу России после катастрофы 1917 года... Да во многом и современной.

Слоны заботятся друг о друге. Многие копытные выгоняют раненых и заболевших из стада — слоны помогают раненым и лечат больных.

Многократно слоны охраняли раненых людей и пытались им помогать, защищали беспомощных. Почему? Понимают, что люди тоже разумны?

Каждое стадо слонов имеет свои традиции и обычаи. Кроме людей, только слоны проводят какие-то похоронные ритуалы. Слоны проявляют большой интерес к костям других слонов. Они осторожно исследуют кости ногами.

Найдя останки слонов на равнине, слоны порой выкладывают из их костей какие-то сложные, не очень понятные нам «узоры». И стоят, склонив голову, над костями. Если не понимают смерти — то зачем?»

Буровский А.М., https://vikent.ru/author/816/ Неудобные вопросы к науке от профессора Буровского, М., «Тион», 2022 г., с.61-63

+ Ваши дополнительные возможности

1) Видео: МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТЕЙ до 1950 года

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

3) Изображения сгенерированы Fusion Brain

#социум

#социальные_инновации

#общество