helper@AnthropogenesisResearchInstitute.proOleg A. Chaginhttps://teletype.in/atom/anthropogenesisresearchinstitute2026-07-21T21:52:06.840Zanthropogenesisresearchinstitute:wIEhvFtTUNi2026-07-21T13:07:22.832Z2026-07-21T13:07:22.832Z

Идеология не может базироваться на религии

<p id="nQKh">Идеология не может базироваться на религии </p> <p id="84Gb">Речь идет о любой религии </p> <p id="5oxP">Дело в том, что любая религия имеет своим основанием традицию в обществе, имевшуюся в этом обществе в момент возникновения религии </p> <p id="SBXH">Традиции первичны, религии вторичны</p> <p id="27gc">Традиции же имеют в качестве основы именно формирование мозга у детей именно в интересах будущего данного народа, культивировавшего эти традиции <br />Эти самые традиции стали следствием биологической эволюции по линии антропогенеза <br />Антропогенез же является следствием другой линии, именуемой &quot;цефализация&quot;</p> <p id="Nt0K">Цефализация - более древнее направление эволюции, чем антропогенез <br />Иначе говоря антропогенез - острие цефализации</p> <p id="nQdD">Цефализация - в энциклопедическом и биологических словарях определяется как &quot;процесс обособления головы у билатерально-симметричных животных и включение в её состав органов переднего конца тела - захватывания пищи, органов чувств, передние отделы ЦНС&quot; <br />Далее отмечается, что цефализация это увеличение массы головного мозга к массе тела в том же филогенезе</p> <p id="eLut">У человека это соотношение максимально <br />Найти же данные о том, что формирование нервной системы все более опережает формирование иннервируемых органов не только в фило, но и в онтогенезе (эмбриогенезе) получится не сразу</p> <p id="0Iqv">Таким образом, в эволюции цефализация раньше антропогенеза </p> <p id="MKIQ">Формирование речи (как главного признака человека) имеет под собой основу биологическую прежде всего <br />И на биологической основе сформированы доречевые органы коммуникации - органы движения и центры в ЦНС, управляющие этими коммуникациями</p> <p id="DXp2">На основе этих средств коммуникации сформировано дочеловеческое общество, общество наивысших животных - неандертальцев </p> <p id="uDLX">Неандертальцы же и сформировали основы нынешних религий на базе лимбических коммуникаций </p> <p id="esbF">Неандертальские религиозные традиции (с убийствами Богов) для осуществления следующего шага антропогенеза - формирование речи - наши предки вынуждены были в значительной степени отвергнуть</p> <p id="6lrO">Лимбические коммуникации необходимо было заменить на корковые, осознанные, речевые коммуникации, что и было сделано кроманьонцами <br />Процесс формирования речи привел к формированию семьи и человеческой общины</p> <p id="jWcE">Лимбические коммуникации сохранились в человеческом обществе </p> <p id="Ptgt">Но если в индивидуальном развитии умение и навыки лимбических коммуникаций передаются от поколения к поколению неосознанно, то передача таких умений и навыков речевой коммуникации от поколения к поколению происходит осознанно </p> <p id="dNYS">Дело усугубляется тем, что несформированность лимбических коммуникаций резко затрудняет освоение речевых коммуникаций</p> <p id="sXlU">Таким образом, и традиции доречевые, и традиции речевые имеют место быть</p> <p id="RuiQ">Отсюда и невозможность избавиться от биологических корней религий - дочеловеческие, неандертальские традиции необходимы для формирования навыков лимбических коммуникаций, без которых невозможно обучение речи </p> <p id="aeoT">Но эти неандертальские традиции по мере взросления становятся обузой для развивающегося мозга, основой религиозного мировоззрения <br />Будучи выражены в речи они становятся основой современных религий</p> <p id="zOm0">Законы эволюции требуют от человека, как вида, сознательного отношения к формированию мозга последующего поколения </p> <p id="btwF">Человек в рамках одного биологического вида прошел ряд эволюционных ступеней, запечатленных не в хромосомном аппарате, а в традициях</p> <p id="TcFQ">Это - (после формирования речи-семьи-общины) формирование города-государства (письменная речь в интересах управления), формирование государства (письменная печатная речь как средство формирования граждан), формирование транснациональных корпораций (средства массовой информации), глобальный фашизм (интернет) <br />Каждый этап оставил в след в традициях</p> <p id="cRQa">Религии, использующие традиции как оправдание собственного существования, игнорируют вредную сущность отживших и вредных для развития человечества традиций </p> <p id="5mv2">Ревизия же традиций необходима, для отделения плевелов от козлищ, а это невозможно без научной основы идеологии построения плана дальнейшего бытия</p> <p id="aBOh">Комфорт немногих за счет недоразвития многих - путь в тупик эволюции </p> <p id="5vIg">Идеология, не основанная на законах эволюции, обязательно станет тормозом на пути вначале развития индивидуального мозга, а затем и эволюционного развития </p> <p id="L8Qu">Перед человеком, как существом эволюционирующим, стоит задача выйти за пределы планеты, следовательно идеология религиозная должна как минимум не противоречить научной основе новой идеологии развития человечества...</p> <p id="VQ07">С кем вы, мастера культа?</p> anthropogenesisresearchinstitute:-uuxlIJrcRc2026-07-13T15:21:38.275Z2026-07-13T15:21:38.275Z

Напоминания о необходимости мыслить критично, избегать наивности в суждениях и попросту почаще сомневаться — узнаваемые ритуалы современной культуры

<p id="JijT">Напоминания о необходимости мыслить критично, избегать наивности в суждениях и попросту почаще сомневаться — узнаваемые ритуалы современной культуры </p> <p id="GqTd">Ритуалы, поскольку типовой предел использования всех этих прекрасных вещей – это вывод о том, как же сложно определиться, что именно является критическим мышлением</p> <p id="rrYD">Оттого ещё более интересно замалчивание неприглядной прозы жизни о том, что некритичное доверие – это стратегия обыденного познания, которой пользуют не от недостатка ума, а из-за её возможных преимуществ <br />Как верно замечает Си Ти Нгуен, наивное или безусловное доверие – это ожидаемая эффективность, оплаченная эпистемической уязвимостью</p> <p id="iTIs">Разберемся с этим на примере <br />Допустим, есть некий источник информации <br />Сама же информация нужна для взаимодействия с миром </p> <p id="ANjY">Успешность взаимодействия определяется убеждениями, исходя из которых вы решаете, что нужно поступать так, а не иначе <br />Так, вы можете верить информации, предоставленной источником <br />Если она правдива, то условимся, что это +1 XP, а если ложна, то -1 XP <br />Но вы можете и не верить, получая +1 XP за неверие в ложь и -1 XP за недоверие правдивой информации</p> <p id="B6J6">По отношению к источнику вы можете занять одну из двух полярных наивных стратегий – просто доверять или просто не доверять </p> <p id="SR2X">Есть, конечно же, ещё и множество не-наивных стратегий, в рамках которых вам предлагается тратить познавательные усилия на то, чтобы отыскать некое основание для доверия или недоверия <br />Условимся, что такие усилия компенсируют потерю XP, превращая любой -1 в -0.5</p> <p id="HUjT">Теперь же представим, что обсуждаемый источник всегда предоставляет только правдивую информацию <br />Как же тогда получить больше XP, затратив меньше всего усилий? <br />Приняв стратегию наивного доверия</p> <p id="9H9j">Стратегии не-наивного доверия (например, использующие презумпцию доверия до появления дефитеров) потребуют больше усилий для получения того, что могло быть достигнуто вследствие наивного доверия </p> <p id="h4Yk">Не-наивное недоверие (например, в виде герменевтики подозрения) потребуют усилий для достижения результата, который будет только лучше наихудшего, достигнутого в ходе наивного недоверия</p> <p id="LnoA">Конечно, абсолютно правдивый источник – это идеализация и в жизни даже при самых эпистемически добродетельных мотивах никто не застрахован от ошибок <br />Но ситуация с оптимизацией затрат познавательных усилий посредством наивного доверия не очень меняется пока источник хотя бы более, чем в половине случаев правдив <br />В случае с неидеальным, но всё ещё надежным источником лучше начинают выглядеть не-наивные стратегии, хотя и здесь доверие выигрывает <br />Стратегии недоверия обретают смысл в ситуациях ненадежных источников и, на мой взгляд, по-настоящему раскрываются, если убрать из нашего примера вторую идеализацию, состоящую в предположении о том, что мы всегда получаем или упускаем одинаковое количество XP<br /> <br />Так или иначе, получение предполагаемой эффективности в обмен на эпистемическую уязвимость – это свойство всех наивных стратегий, которые полагаются на посылку о надежности источника, к которому они применяются <br />Сама же идея эпистемической уязвимости лучше раскрывается, если убрать и третью идеализацию о неизменности надежности источника <br />Наивные стратегии не защищены от потерь и упущенных выгод, связанных с изменением характеристик самого источника</p> <p id="zFAk">Полагаю, что применение наивной стратегии можно прагматически обосновать, указав на некие основания, чтобы принимать ту или иную посылку о надежности источника </p> <p id="31PD">Правда, тут мы получаем небольшой нюанс, связанный с тем, что для хотя бы инструментально рационального применения наивной познавательной стратегии нам всё-таки придется применить не-наивную</p> anthropogenesisresearchinstitute:XjoLCotXTNd2026-07-13T15:00:23.311Z2026-07-13T15:00:23.311Z

Предлагаем ознакомиться с обобщением сказанного Л. Крауссом.

<p id="fxHi">Предлагаем ознакомиться с обобщением сказанного Л. Крауссом.</p> <p id="Ylh6">«В настоящее время открыто несколько сот элементарных частиц. По массе они делятся на две группы: тяжелые (адроны) и легкие частицы (лептоны). При этом сначала было теоретически предсказано, а затем экспериментально подтверждено, что каждой элементарной частице соответствует античастица, обладающая противоположным знаком заряда и некоторыми другими квантовыми характеристиками. Одна из основных особенностей элементарных частиц — их универсальная взаимозависимость и взаимопревращаемость. Каждому виду элементарных частиц соответствуют свои формы взаимодействия. Кроме ранее известных электромагнитных (в которых участвуют частицы, обладающие электрическим зарядом) и гравитационных взаимодействий (в которых участвуют вообще все частицы) были открыты два новых вида взаимодействий: сильные, в которых участвуют адроны, и слабые, в которых участвуют лептоны. При этом происходит обмен виртуальными (короткоживущими) частицами, различными для разных видов взаимодействия. Это расширило представления о самом механизме взаимодействия. В современной физике основным материальным объектом является квантовое поле. Оно может находиться в возбужденном состоянии. При переходе поля из одного состояния в другое число частиц меняется.</p> <p id="66uT">Несмотря на тесную взаимосвязь понятий поля и частицы, понятие поля как совокупности частиц не исчерпывает его содержания. Специфика квантово-полевого понимания материи выражается и в том, что поле сохраняется даже тогда, когда частицы в нем отсутствуют. Такое состояние поля называется невозбужденным («нулевым»). Его не совсем точно называют вакуумом: в таком поле отсутствуют лишь частицы, но само поле остается протяженной материальной физической реальностью. Это подтверждено экспериментально. Представление о невозбужденных полях играет все более важную роль в квантово-полевой картине мира.</p> <p id="Nr8E">Ее особенность состоит в том, что в характеристике взаимопревращения частиц не действует закон сохранения их числа, т. е. частицы могут возникать, уничтожаться и превращаться в строгом соответствии с определенными законами сохранения (энергии, импульса, заряда и некоторых других специфически-квантовых величин). Совокупность этих законов в конечном счете является формой выражения всеобщего закона сохранения материи и движения.</p> <p id="7ce6">...Перед современной физикой поставлена задача «великого объединения» — построения единой теории, охватывающей все виды взаимодействий элементарных частиц. Только такая теория могла бы рассматриваться в рамках достаточно разработанной картины мира в качестве фундаментальной квантово-полевой теории. Вместе с тем с ее появлением можно было бы считать завершенным формирование основ квантово-полевой картины мира. Отдельные элементы такого «великого объединения» уже созданы. Так, в 1967 г. С. Вейбергом и А. Саламом была разработана теория, объединяющая электромагнитные и слабые взаимодействия. Вслед за этим возникла задача объединения в одной теории этих взаимодействий с сильными взаимодействиями.</p> <p id="mqBG">Однако в поисках такой единой теории физики натолкнулись на трудности, что свидетельствует о недостаточной разработанности ее основ. По-видимому, нужны качественно новые идеи и гипотезы. В этом плане плодотворным оказалось предположение о спонтанном нарушении симметрии вакуума, что связано с расширением представлений о вакууме как особом виде квантово-полевой материи: хотя вакуум является нулевым (основным) состоянием квантовой системы, он тем не менее обладает не нулевой энергией. Для дальнейшего успешного развития физики необходимо прежде всего углубление философских основ современной научной картины мира.</p> <p id="cCN6">Таким образом, изучение особенностей современной революции в физике позволяет сделать ряд важных методологических выводов. Прежде всего необходима доработка квантово-полевой картины мира в соответствии с положениями о неисчерпаемости материи и многообразии ее видов, разнообразии взаимодействий, присущих квантовым объектам, объективности законов квантовой физики. Только на этом пути возможно правильное понимание необычных экспериментально установленных особенностей квантовых объектов.</p> <p id="q9sb">Учитывая закономерности развития предыдущих физических картин мира, можно сделать вывод о том, что ключевой проблемой современной картины мира является, с одной стороны, углубление квантово-полевых представлений о материи и движении и, с другой — разработка таких представлений о пространстве и времени, которые полностью соответствовали бы квантово-полевому пониманию материи и движения». Материалистическая диалектика. В 5 т. М., 1981-85. Т 3, сс. 58, 61.</p> <p id="svbX">В свете сказанного здесь Л. Крауссом (и, кстати, С. Хокингом, в частности, в книге Высший замысел), невозможно отделаться от мыслей о спинозовской субстанции (causa sui), как она была разработана в XIX в. (Ф. Энгельс) и XX в. диалектическим материализмом, которая есть причина самой себя, а её проявления (или явление) – атрибуты, такие как движение, пространство, время, отражение (в том числе, сознание как высшая форма отражения), конкретные виды материи, например, такие как поле, вещество и основные формы движения материи, такие как механическая, физическая, химическая, биологическая и общественная (по Энгельсу).</p> <p id="kS7W">Невозможно не вспомнить и об основном законе диалектики, как писал В.И. Ленин: «Вкратце диалектику можно определить, как учение о единстве противоположностей. Этим будет схвачено ядро диалектики…» Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т. 1-55. Изд. 5. Т. 29, с. 203.</p> <p id="49IA">«Материализм, отвергая бога, субъекта и т. д. в качестве причины мирового движения, ищет ее в самой движущейся материи, притом в наиболее глубокой ее сущности. Спиноза ввел понятие субстанции как основы всех вещей и определил субстанцию как «causa sui» («причина самой себя»). Ф. Энгельс отметил, что это положение Спинозы «прекрасно выражает взаимодействие», а В. И. Ленин именно в этой связи писал: «...надо углубить познание материи до познания (до понятия) субстанции, чтобы найти причины явлений».</p> <p id="THjn">Если причиной движения тела является воздействие на него других тел, то общей причиной движения выступает взаимодействие, а поскольку «душу» взаимодействия составляет борьба противоположностей, то в ней надо искать источник самодвижения, его наиболее глубокую причину. Стало быть, причина в наиболее общем смысле близка к сущности». Руткевич М.Н. Диалектический материализм. М., 1973. С. 395.</p> <p id="lGbl">Дело в том, что с этим тезисом тесно сопряжено и понимание значения закона гравитации, имеющего в данном случае, как указывает Л. Краусс, принципиальное значение.</p> <p id="IAEH">«Наиболее важны признаки тяжести и инерции и выражающее их физическое понятие «массы». Как известно, закон всемирного тяготения действителен для всех видов материи. Иначе говоря, любые тела и поля имеют гравитационные свойства; гравитационное взаимодействие накладывается на любое поле, оно «вездесуще». Поскольку гравитационная масса есть количественная мера взаимодействия тел в поле тяготения, то можно сказать, что гравитационная масса есть обязательный признак всех тел (включая поля).</p> <p id="xMKn">Еще Энгельсом было отмечено, исходя из общих посылок диалектики, что «истинная теория материи должна отвести отталкиванию такое же важное место, как и притяжению...». Инерция как свойство тел «сопротивляться», «отталкиваться» при передаче им движения другими телами оказывается столь же всеобщим свойством материи, как и притяжение. Этот факт физика выразила в тезисе: инерциальная масса есть обязательный признак тел (включая поля)». Руткевич М.Н. Диалектический материализм. М., 1973. С. 69.</p> <p id="r3q6">Вместе с этим, «это один из тех пунктов, где философия тесно соприкасается с естествознанием и где уровень философского обобщения прямо зависит от глубины проникновения естественных наук в сущность процессов природы, ««Сущность» вещей или «субстанция», - писал в этом плане В.И. Ленин, - тоже относительны; они выражают только углубление человеческого познания объектов, и если вчера это углубление не шло дальше атома, сегодня - дальше электрона и эфира, то диалектический материализм настаивает на временном, относительном, приблизительном характере всех этих вех познания природы прогрессирующей наукой человека». </p> <p id="pWWA">Руткевич М.Н. Диалектический материализм. М., 1973. С. 68</p> anthropogenesisresearchinstitute:YJGyIts6LYT2026-07-11T10:29:00.990Z2026-07-11T10:29:00.990Z

В новом исследовании биологи изучили класс противоопухолевых лекарств, известных как ингибиторы гистондеацетилаз (HDAC)

<p id="6TSy">В новом исследовании биологи изучили класс противоопухолевых лекарств, известных как ингибиторы гистондеацетилаз (HDAC)</p> <p id="nYxa">Эти соединения блокируют ферменты, регулирующие активность генов, которые способствуют формированию клеток опухолей</p> <p id="4sJZ">Эти бактерии умеют естественным образом производить целые семейства таких близкородственных соединений, однако ученые долгое время не понимали, как именно координируется работа ферментов при «сборке» сложных молекул (депсипептидов)</p> <p id="cI7L">Исследовательская группа из Уорикского университета (Великобритания) применила комплексный подход: от компьютерного моделирования до масс-спектрометрии и направленного мутагенеза</p> <p id="R9i0">Они разобрались, как бактерии Pseudomonas chlororaphis создают природный антибиотик FR-901375</p> <p id="cW7N">Ключом к гибкому производству молекул оказались так называемые стыковочные домены (docking domains)</p> <p id="M73F">Они служат связующим звеном — как детали пазла между основными белковыми блоками и ферментами, завершающими сборку вещества</p> <p id="ZdNv">У этих доменов есть общая точка связи, за счет чего они могут гибко взаимодействовать со множеством разных ферментов-партнеров</p> <p id="H2zt">Благодаря такому модульному устройству бактерии безболезненно меняют компоненты молекулы на финальном этапе сборки, сохраняя при этом точность остальной структуры, необходимую для сохранения терапевтического эффекта</p> <p id="0BGv">https://t.me/anthropogenes/51702</p> <p id="bmnd">https://www.nature.com/articles/s41467-026-74383-4</p> anthropogenesisresearchinstitute:Cvaqyud7yua2026-07-11T10:21:54.238Z2026-07-11T10:21:54.238Z

Предприниматель пришёл к выводу, что прежняя модель «бизнес отдельно, политика отдельно» больше не работает

<p id="lkUU">Предприниматель пришёл к выводу, что прежняя модель «бизнес отдельно, политика отдельно» больше не работает</p> <p id="sZsU">Его ключевая мысль: Россия вошла в фазу системного кризиса, где война, санкции, перераспределение собственности, усиление силового блока и сужение горизонта будущего делают необходимой новую договорённость между элитами, государством и обществом</p> <p id="O1cQ">Важнейший мотив — суверенитет</p> <p id="TcPf">Но это не только суверенитет государства в привычном кремлёвском смысле, а суверенитет элит, бизнеса и граждан как субъектов, способных участвовать в формировании будущего страны</p> <p id="34Cc">Мельниченко предлагает не демократическую революцию, а более широкую, прагматическую систему вовлечения, где собственность, предсказуемость и долгосрочная стабильность становятся основанием политической модели</p> <p id="W0D9">Прежний глобальный мир, в котором он строил свои активы, фактически завершился, а значит, бизнес больше не может жить вне политики</p> <p id="Gvyf">Война на Украине — не только внешний конфликт, но и фактор внутреннего распада управляемости, доверия и экономической рациональности в России</p> <p id="Lm3S">Его главная тревога — не моральная, а системная: распад, изоляция, вассализация России, рост хаоса, усиление милитаризации и риск непредсказуемой эскалации</p> <p id="8qrg">Предложение пакта: если государство гарантирует собственность, безопасность и предсказуемость, то предприниматели, технократы и часть гражданского общества могут стать опорой новой модернизации</p> <p id="B9Sg">Сириус в этой логике — не просто благотворительность, а символический вход бизнеса в проект национального развития через образование и развитие</p> <p id="ewHo">Определения</p> <p id="XpHd">- Суверенитет — способность государства, элит и общества действовать самостоятельно, без внешнего принуждения и внутреннего произвола</p> <p id="025q">- Предсказуемость — режим, в котором собственность, правила и будущее не зависят от случайной воли силового центра</p> <p id="o0kU">- Элита-субъект — не декоративный класс богатых людей, а группа, которая несёт ответственность за институциональное устройство страны</p> <p id="3vkb">- Осаждённая крепость — модель России, где внешнее противостояние становится оправданием внутреннего контроля, нормирования и репрессий</p> <p id="kcbB">- Олигархия в классическом смысле — не коррупционная узурпация, а система, в которой несколько влиятельных групп договариваются о правилах ради устойчивости государства</p> <p id="rFLY">- Инновационно-образовательное пространство — среда, где капитал, наука, образование и талант объединяются для создания будущих отраслей и кадров</p> <p id="0eg6">Главная скрытая линия — не «место при власти» в прямом смысле, а допуск к архитектуре будущего</p> <p id="PdK2">Призыв к стабилизации, но внутренне это ещё и запрос на новую легитимность бизнеса после санкций, конфискационных рисков и разрушения международной модели капитала</p> <p id="rZOP">Вторая скрытая линия — переопределить роль крупного бизнеса: не как паразитической ренты, а как носителя системного мышления, инфраструктурной рациональности и долгого горизонта</p> <p id="s1Pc">Третья скрытая линия — Сириус используется как морально безопасная точка входа в будущее страны: если бизнес вкладывается в детей, образование и таланты, его участие в государственном развитии выглядит не как захват, а как вклад</p> <p id="AJrv">ДВА ДОКУМЕНТА</p> <p id="aDsO">├─ 1. Россия в кризисе</p> <p id="QsPw">│  ├─ война</p> <p id="dNVo">│  ├─ санкции</p> <p id="agHg">│  ├─ перераспределение собственности</p> <p id="VhFa">│  ├─ страх хаоса</p> <p id="w6nW">│  └─ падение предсказуемости</p> <p id="n3gq">├─ 2. Новая роль бизнеса</p> <p id="pbyF">│  ├─ не молчать</p> <p id="eCSD">│  ├─ участвовать в повестке</p> <p id="WeBv">│  ├─ защищать собственность</p> <p id="ekh6">│  └─ входить в стратегию развития</p> <p id="F5Hb">├─ 3. Суверенитет</p> <p id="XPBS">│  ├─ государства</p> <p id="sbtO">│  ├─ элит</p> <p id="7Frr">│  ├─ граждан</p> <p id="Hd57">│  └─ предсказуемость для внешнего мира</p> <p id="nljb">├─ 4. Сценарии будущего</p> <p id="rymY">│  ├─ зависимость от Запада</p> <p id="STGW">│  ├─ зависимость от Китая</p> <p id="ejQ6">│  ├─ гражданский конфликт</p> <p id="hLRg">│  └─ северокорейская изоляция</p> <p id="Fz7X">├─ 5. Инновации и образование</p> <p id="QWrp">│  ├─ Сириус</p> <p id="JYWK">│  ├─ таланты</p> <p id="Nt2L">│  ├─ технократы</p> <p id="Gqxy">│  └─ длинные инвестиции</p> <p id="wA8V">└─ 6. Политический смысл</p> <p id="2uuH">├─ переговоры элит</p> <p id="EeJP">├─ ограничение произвола</p> <p id="Wbms">├─ новый общественный договор</p> <p id="K90q">└─ стабилизация через участие</p> <p id="eZnY">&#x60;&#x60;&#x60;</p> <p id="94Q3">Философски эти тексты — о переходе от мира случайной силы к миру системной ответственности</p> <p id="Zrz6">В логике системной философии: если реальность меняется, то не нужно цепляться за старую картину мира, надо перестраивать структуру действий</p> <p id="Yibf">В этом смысле его мышление близко к инженерному реализму: не идеология управляет будущим, а архитектура институтов и интересов</p> <p id="ryPO">Но есть и более жёсткий слой — это этика выживания элит в эпоху распада старой глобализации</p> <p id="0eTS">Не мечта о свободе как абстракции, а форма порядка, при которой жизнь, собственность и будущее не будут зависеть от произвола</p> <p id="FZQD">Это не либерализм и не государственный мессианизм, а попытка соединить силу, рациональность и долгий горизонт</p> <p id="4HtV">Эти документы повлияют на политическую повестку в России в трёх направлениях</p> <p id="vQzl">Во-первых, они легитимируют разговор о войне, элитах, собственности и будущем не только в терминах лояльности, но и в терминах управляемости и национального интереса</p> <p id="UE6s">Во-вторых, они усиливают запрос на технократический и элитный язык реформ, где ключевыми становятся предсказуемость, инвестиции, кадры и институты</p> <p id="LY5L">В-третьих, они подталкивают к более мягкой, но широкой дискуссии о том, кто вообще имеет право проектировать будущее страны</p> <p id="FO5U">Наиболее вероятный эффект — не немедленная политическая перестройка, а расширение пространства для тех, кто внутри системы хочет говорить о переменах без прямого разрыва с властью</p> <p id="jH5w">С точки зрения политической повестки это может усилить тему «контролируемого обновления» вместо темы радикального слома</p> <p id="tiu7">Ожидания бизнес-барыг здесь читаются довольно ясно: им нужна не столько свобода в западном смысле, сколько «защита от произвола», понятные правила, гарантия собственности, возможность долгого планирования и выход из состояния полной политической уязвимости</p> <p id="qcHE">Им также нужен доступ к государственному разговору о будущем, чтобы их интересы не сводились только к налогам, санкциям и конфискационным рискам</p> <p id="lkAM">Если перевести это на язык практики, элита хочет:</p> <p id="ljGo">- стабильных правил игры</p> <p id="tp3k">- институциональной защиты собственности</p> <p id="xZYT">- возможности инвестировать в страну без страха национализации</p> <p id="82ZB">- участия в формировании образовательной и технологической повестки</p> <p id="zvXA">- признания её не как «кошелька», а как соавтора развития</p> <p id="BhwI">Аргументы для встраивания бизнес-элиты в стратегию инновационно-образовательных пространств особенно сильны в связи с Сириусом</p> <p id="HyQu">Первый аргумент: бизнес может обеспечить длинные деньги, тогда как образование и наука требуют горизонта, превышающего срок политического цикла</p> <p id="jxdL">Второй аргумент: бизнес умеет мыслить проектно и системно, а это совпадает с логикой технологического и образовательного развития</p> <p id="DR9P">Третий аргумент: участие бизнеса снижает разрыв между исследованиями и практическим внедрением</p> <p id="D076">Смысл вклада в Сириус в том, что он показывает: крупный капитал может входить в образовательную повестку не как спонсор имиджа, а как участник национальной сборки будущего</p> <p id="spSg">Это важный прецедент: если такой формат станет нормой, бизнес может стать не внешним наблюдателем, а инфраструктурным партнёром государства в подготовке кадров, технологий и элит</p> <p id="EKyh">Дорожная карта отношений</p> <ol id="dNdN"> <li id="GmGi">Снять взаимное недоверие</li> </ol> <p id="GzhB">2. Зафиксировать правила собственности</p> <p id="5aGh">3. Создать площадки регулярного диалога</p> <p id="u9Pp">4. Разделить зоны ответственности (Государство — безопасность и рамка, бизнес — инвестиции и внедрение, образование — кадры и идеи)</p> <p id="rgCK">5. Встроить Инновационно-образовательное пространство в национальную стратегию, что  создаст переход к долгосрочными проектами развития</p> <p id="wuza">Речь идет не о смене режима, а о смене логики: от власти страха к власти предсказуемости, от закрытого силового управления к более сложной коалиции элит, от случайного богатства к ответственной модернизации</p> <p id="OYbe">Поиск направления бизнеса в новую политическую роль — не революционную, а конструктивно-архитектурную</p> anthropogenesisresearchinstitute:2y0rtsPQyfM2026-07-02T12:15:05.495Z2026-07-02T12:15:05.495Z

———————

<p id="JpPJ">———————</p> <p id="BXJw">Тов. Сталину</p> <p id="Zeyv">Направляю Вам проект своей речи на философской дискуссии. Очень прошу Вас просмотреть и сделать свои указания. Речь предполагаю произнести завтра, 24-го июня в 6 ч. вечера, после чего, по—моему, следует вести прения еще в течение вечернего заседания 24-го и часть вечернего заседания 25-го июня с тем, чтобы 25-го июня дать заключительное слово т. Александрову и на этом закончить дискуссию.</p> <p id="jBKM">23/V-1947 г., А. Жданов</p> <p id="lmce">———————</p> <p id="5jPX">Т. Жданов!</p> <p id="Q0wO">Вышло не плохо. Хорошо бы разбить речь на две главы (глава 1-ая = критика учебника, глава 2-ая = о философ, фронте). Есть поправки в тексте.</p> <p id="2bsA">И. Сталин</p> <p id="OC1w">———————</p> <p id="NrvD">Правка И.В. Сталиным текста выступления А.А. Жданова по книге Г.Ф. Александрова «История западноевропейской философии (в прямые скобки взяты вычеркнутые Сталиным слова, а в круглые — замененные, прописными буквами выделены вписанные им; цифры, стоящие в начале строк, обозначают страницы машинописного текста выступления, а в конце — указывают страницы публикации в журнале «Вопросы философии» № 1 за 1947 г.).</p> <p id="MQSd">2. «Заранее прошу извинения за то, что буду прибегать к [умеренному] употреблению цитат…» — с. 256.</p> <p id="oYVa">4. «[Второе.] Что касается научности учебника…» — с. 257.</p> <p id="UpZL">10. «С появлением марксизма, как научного миросозерцания пролетариата [как учения масс] кончается старый период истории философии….» Вычеркнув отмеченные слова и поставив после них вопросительный знак, Сталин написал на полях: «НЕ ТО». А в следующем абзаце он вписал над строкой, что философия «стала научным оружием в руках ПРОЛЕТАРСКИХ масс» — с. 259. Проведенное Сталиным редактирование Жданов счел достаточным и какой—либо иной правки не вносил.</p> <p id="JQ0q">11. «[Третье.] Совершенно неоправданным является тот факт…» — с. 260.</p> <p id="YKh6">12. «[Четвертое.] Ряд товарищей указывали, что введение …».<br />И в том же абзаце: «Я уже говорил о неправильном и неточном определении предмета (науки) ФИЛОСОФИИ» — с. 260. В опубликованном тексте «ряд товарищей» заменен на «некоторые товарищи».</p> <p id="ftCA">14. «Известна та страстность и непримиримость, с которыми марксизм— ленинизм (вели) ВЕЛ и (ведут) ВЕДЕТ острейшую борьбу со всеми врагами материализма» — с. 261. В опубликованном тексте «страстность» заменена На «страсть», а после «марксизм-ленинизм» вставлено «всегда».</p> <p id="lKYB">16. «… марксизм возник, вырос и победил в беспощадной борьбе со всеми представителями идеалистического (мракобесия) НАПРАВЛЕНИЯ» — с. 261.</p> <p id="Hi4o">18. «Изложение философских взглядов в учебнике ведется абстрактно, объективистски (бесстрастно) НЕЙТРАЛЬНО» — с. 262.</p> <p id="49ce">19. «(Пятое)» — с. 263. Вместо этого Жданов включил: «Еще одно замечание».</p> <p id="mJqV">20. «… сплошь и рядом отрывая при изложении различных философских систем это изложение от (исследования) конкретной исторической обстановки …» — с. 263.</p> <p id="BzJI">22. «Заметим, кстати, что во Франции накануне французской революции было менее 10% городского населения [, что]. ЧТО же в таком случае следует из цифры городского населения Германии, приведенной Александровым». Поставив в начале этой фразы знак абзаца и разбив ее на два предложения, Сталин написал на полях: «НУЖЕН ОТВЕТ ЖДАНОВА». — Это замечание привело к тому, что весь абзац доклада Жданова о городском населении Германии и Франции был дан в другой редакции — с. 264.</p> <p id="Eysw">23. После цитаты и ссылки — Маркс и Энгельс, т. V, с. 6 — Сталин выделил в абзац следующее предложение: «На этом примере, кстати, я хотел проиллюстрировать необходимость коренного изменения стиля изложения» и написал на полях: «В ЧЕМ ДЕЛО, ЧТО ЗА СТИЛЬ = НЕЯСНО». — В результате этого замечания Жданов отказался от обращения внимания на стиль изложения Александрова и после приведенной цитаты об обстановке в Германии усилил критику методики его работы: «Сравните эту характеристику Энгельса, яркую, острую, точную, глубоко научную, с характеристикой, которую дает Александров, и вы увидите, как т. Александров плохо использует уже готовое из неисчерпаемого богатства, оставленного нам основоположниками марксизма» — с. 265. В следующем абзаце Сталин расширил имевшуюся ссылку после очередной цитаты: «(Из письма Энгельса к К. Шмидту ОТ 5 АВГУСТА 1880 г. МАРКС И ЭНГЕЛЬС. ИЗБРАННЫЕ ПИСЬМА)» — с. 265.</p> <p id="tZML">24. «[Нужно уметь] Т. АЛЕКСАНДРОВ УХИТРИЛСЯ, говоря о “Материализме и эмпириокритицизме”, умолчать о проблемах естествознания» — с. 266.</p> <p id="9R6o">27. «Отсутствие творческих дискуссий, критики и самокритики не могло не отразиться пагубным образом на состоянии [всей] научной философской работы» — с. 267.</p> <p id="E7wo">32. «… развитие философской [науки] МЫСЛИ идет в значительной мере помимо наших профессиональных философов» — с. 268.</p> <p id="IPio">33. «Больше того, он чересчур опирается в своей работе на УЗКИЙ КРУГ ближайших сотрудников и почитателей таланта» — с. 269.</p> <p id="SPAf">34. «Тов. Александров избрал неправильный путь составления учебника, не опершись на [максимально] широкий круг знающих людей» — с. 269.</p> <p id="fUb8">36. «… ту особую форму борьбы между старым и новым, между отживающим и нарождающимся у нас в советском обществе, которая [была открыта товарищем Сталиным и] называется критикой и самокритикой» — с. 270.</p> <p id="oRuJ">40. На страницах 39 и 40 машинописного текста Жданова Сталин три раза вносит исправления «ни» на «НЕ». Затем редактирует следующую фразу: «Перед лицом этих великих задач [мы спрашиваем вас] МОЖНО БЫЛО БЫ СПРОСИТЬ: способны ли [вы] НАШИ ФИЛОСОФЫ поднять на свои плечи новые задачи» — с. 272.</p> <p id="L5Ok">41. «Будьте же достойны нашей эпохи, — эпохи Ленина-Сталина, ЭПОХИ нашего народа, народа победителя» — с. 272.</p> <p id="PH4C">На 41 странице ждановского текста Сталиным были сделаны 26 редакторских и корректорских уточнений или исправлений.</p> anthropogenesisresearchinstitute:zaDuaM3TV9V2026-07-01T13:06:16.456Z2026-07-01T13:06:16.456Z

Константин Эдуардович ЦИОЛКОВСКИЙ

<p id="FNks">Константин Эдуардович ЦИОЛКОВСКИЙ</p> <p id="GF9Z">/25 февраля 1934 г./</p> <p id="vWju"> Начнём с самых высоких. Только история служит нам для этого указателем.<br /> Распределим людей по порядку их ценности, начиная с высшей.<br /> I. Любовь немногих, ненависть многих и равнодушие большинства. Судьба их, — сделавши дело, погибнуть в молодости от сильных мира. Крест, гильотина, виселица, расстрел, всякие муки — вот их участь. Ни жён, ни потомства они не оставляют (Джордано Бруно).<br /> Проходят сотни, тысячи лет — слава замученных растёт, их влияние продолжается и после их смерти. Оно приносит величавые благодетельные плоды. Человечество возводит их в сан богов.<br /> Иные презренные, гонимые, арестованные, каторжные, всё же умирающие своей смертью. Их достоинство растёт со дня их смерти и достигает высокой величины, через многие столетия (Гамильтон, Кеплер).<br /> А вот гении пониже рангом. Они не убиты, не замучены до смерти, но забыты. Их труды отвержены, или гниют в подвалах. Через сотни лет после смерти случайно их открывают. Достоинство забытого гения восстановлено. Оно также растёт с веками. Потомства не оставляют (Мендель).<br /> А вот четвёртая ступень необыкновенных людей. Такие имеют некоторую славу в конце жизни. Молодость провели в муках, разочаровании, бедности, по тюрьмам. Но умирают естественною смертью, хотя лишения, изнурение, унижение и голодовки значительно сокращают их жизнь. Потомства не оставляют.<br /> Примеры: Кеплер, Коперник, Галилей, Менделеев, Ламарк. Их слава гораздо выше после смерти. Она растёт с веками.<br /> Имеем и таких людей, которым успех улыбается в среднем возрасте. Они тоже многое терпят, но слава и правильная оценка приходят раньше. Они хоть в старости утешаются и вознаграждаются этим. Нередко в конце жизни они достигают богатства и власти. Род их редко продолжается.<br /> В шестом ранге выдающихся людей мы видим: быстрый успех в молодости, почёт и богатство. Труды весьма ценятся и после смерти, но не живут сотни лет. Потомство, если и есть, то жалкое.<br /> Седьмой ранг: громкий практический успех, карьера, завоевания, престол. Оценка высока только при жизни. Оценка колеблется. После смерти падает и доходит до отрицательной величины.<br /> Восьмой ранг: небольшой успех, но полезные, хотя и умеренные дела. После смерти забываются. Потомство оставляют.<br /> Девятый ранг: мнимый успех. Слава писателя, изобретателя, художника, учёного. Но, увы, ещё при жизни, современники разочаровываются. Несчастные переживают свою славу. Это — мыльные пузыри.</p> <p id="Kt53">———————</p> <p id="EMk1">(Архив РАН, фонд 555, опись 1, дело 516).</p> anthropogenesisresearchinstitute:w6LdRW1pQoR2026-07-01T13:04:52.926Z2026-07-01T13:04:52.926Z

Константин Эдуардович ЦИОЛКОВСКИЙ

<p id="O055">Константин Эдуардович ЦИОЛКОВСКИЙ</p> <p id="lhVY"> Двигатели прогресса — это люди, ведущие всё человечество и всё живое к счастью, радости и познанию.<br /> Таковы:<br /> 1. Люди, организующие человечество в одно целое.<br /> 2. Изобретатели машин, которые улучшают производимые продукты, сокращают работу и делают её более лёгкой. Например, печатные и разные ремесленные и фабричные машины. Машины усиливают производство в десятки, сотни и тысячи раз. Некоторые же предметы совсем невозможно устраивать без орудий-машин, например пишущую машину, автомобиль и т.п.<br /> 3. Изобретатели машин, которые используют силы природы, например механическую силу, химическую и т.п. Эти силы могут увеличить механическое могущество человека в тысячи раз.<br /> 4. Двигатели прогресса — также люди, указывающие на способы усиленного размножения и улучшения человеческой породы.<br /> 5. Также люди, открывающие законы природы, раскрывающие тайны вселенной, свойства материи. Объясняющие космос как сложный автомат, сам производящий свое совершенство.<br /> 6. К двигателям прогресса относятся и люди, восприимчивые к великим открытиям, сделанным другими, усваивающие их и распространяющие их в массе.<br /> Пока наиболее редки и потому наиболее драгоценны первые 5 категорий, 6-я же категория людей встречается чаще. Короче сказать: учёных больше, чем изобретателей и мудрецов. Но и учёные необходимы и довольно редки. Не всякий тоже может быть учёным в полном смысле этого слова. У большинства не хватает и охоты, чтобы усвоить хотя бы малую часть научных сокровищ, накопленных человечеством. Из тысячи найдется один-два, смотря по степени учёности.<br /> Эти цветы человечества, эти шесть категорий двигателей прогресса нам выгодно всячески поддерживать.<br /> Конечно, ни одна категория в чистом виде не встречается. Изобретатель отчасти и учёный, и учёный отчасти изобретатель. Также открывающий новые естественные законы не может быть полным невеждой. Социалист должен быть хоть немного и натуралистом.<br /> Но жизнь всё же, особенно теперешняя, довольно резко разделяет эти категории.<br /> Действительно, чтобы сделаться теперь учёным (6-я категория), надо быть очень восприимчивым человеком. От него не требуют ни открытий, ни изобретений, а только знания уже установившейся науки. Таким образом, с помощью экзаменов отбираются люди не с творческим талантом, а с огромною наклонностью к восприятию.<br /> Первые пять категорий часто выходят из народа (см. книгу А.П. Модестова), из буржуазии, из всех сословий, большею частью с небольшим образованием или вовсе без него (Гершель, Уатт, Морзе, Грамм, Фарадей). Они были часто плохими учениками (Гоголь, Пушкин, Толстой, Чехов и т.д.), но отличались самодеятельностью, огромной активностью, творческими способностями, которые и помешали им быть хорошими учениками (так говорит Оствальд). Помимо этого, их восприимчивость (то есть подражательность, память) вообще нужно признать более слабой, чем учёных. Тем не менее они-то и стояли впереди всех, они-то и двигали науку и прогресс (Гутенберг, Янсен, Джойя, Ньюкомен, Ползунов, Эдисон и другие). Им было очень трудно выбраться на свет, то есть проводить свои открытия и изобретения в жизнь, получить признание. Очень малая часть их этого достигала, другая (чуть не 100%) пропадала для человечества. Мы лишились их открытий, и прогресс шёл вследствие этого черепашьим шагом. Те же немногие, которые пробивались, достигали признания — вознаграждались, получали возможность работать и осуществлять. Через протекцию оценивших их сильных людей (Колумб и Изабелла, Либих и Гумбольдт) они попадали в профессора, в академики, сливались с учёным миром (Галилей). Так было в старину, так и теперь, наученные историею, поступают иногда практические люди Запада: выдающиеся люди независимо от формальностей попадают в профессора и в академики. Но это в виде исключения. Так, Майер попал не в академию, а в сумасшедший дом.<br /> Вот почему в старину множество мудрецов из народа и мещанства причисляются учёными историками к формальным учёным и профессорам. Кастовые учёные, в сущности, очень косились на выскочек и признавали их только под давлением их славы и покровительства сильных.<br /> Итак, большинство народных творческих сил пропадает бесплодно для человечества. Это страшное бедствие, и мы тут поговорим о том, как его хоть немного устранить.<br /> Возьмём пример. Человек изобрел пишущую машину. Он берёт явочное свидетельство и затем обращается за помощью для её реализации. Его не понимают, ему не доверяют, но всё же находятся разумные люди и дают ему немного денег на устройство машины. Машина сделана, но работает плохо. Друзья дела разочаровываются, а враги (жадные, ограниченные и завистливые) смеются и говорят: вот видишь теперь и сам, что это чепуха и вещь непрактическая. Сам изобретатель начинает сомневаться и бросает свою машину, как хлам.<br /> Но мы ведь знаем теперь, что для пишущих машин надо одного оборудования чуть не на миллион рублей, надо хорошо обученных рабочих, надо ещё массу времени, труда и изобретательности многих людей. Не дав ничего этого изобретателю, не оценив, не поняв, мы только осмеяли его и выбросили за борт.<br /> Так бывает и со всяким новоизобретенным приспособлением, если оно не настолько мелко и просто, что его всякий может понять и осуществить (шпильки, булавки, запонки и т.п.).<br /> Всякое изобретение требует громадных усилий и затраты больших денежных средств для своего исполнения. Сначала это как будто убыточно, но потом изобретение окупается и в будущем, для следующих поколений, становится неувядаемым бессмертным источником блага (например, книгопечатание, двигатели). <br /> В передовых странах стараются учреждать специальные комитеты для оценки изобретений. Научные же открытия и этой оценки не имеют: доступ в академии и специальные издания ограждается тщательно кастой.<br /> Кажется естественным, что судить об изобретениях и открытиях предоставляют учёным. Но ведь это люди, истратившие всю свою энергию на восприятие наук, люди, в силу этого усталые, невосприимчивые и по существу своему (экзаменационный отбор) со слабой творческой жилкой.<br /> Как показывает история, эта оценка, особенно великих открытий и предприятий, почти зауряд была не только ошибочной, но и враждебной, убивающей беспощадно всё выдающееся. Так, рукопись Ньютона лежала много лет в архиве Королевского Общества. Ламарк был осмеян Кювье, Дарвин отвергнут Французской академией, а Менделеев — русской. Араго отвергал железные дороги, а учёные времён Наполеона I — пароходы. Хорошо, если великих не казнили и не сажали в сумасшедший дом. Так, сограждане Колумба (генуэзцы) собирались его наказать за мысли о круглоте Земли. Лишь бегство спасло его.<br /> Причина неправильного отношения к мыслителям — в человеческих слабостях. Слабости же зависят от незнания и непонимания своих выгод.<br /> Мы возмущаемся трагическою судьбою великих, осуждаем наших предков, отравивших Сократа, казнивших Лавуазье, сжёгших Д. Бруно, заключивших в тюрьму Галилея и т.д. Мы склонны считать их ужасными преступниками и готовы растерзать их в негодовании или посулить им вечные посмертные муки, между тем как сами делаем то же, но не замечаем своих поступков. Не надо озлобляться, а лучше разобрать причины этого невыгодного нам явления, устранить их и быть самим на страже, чтобы не повторять исторических ошибок.<br /> Перечислим некоторые слабости людей.<br /> 1) Преклонение перед Западом, печатью, авторитетом, шумихою (славны бубны за горами).<br /> Ежели бедный и неизвестный человек скажет истину, то его не будут слушать и немедленно забудут его слова. Кто же половчее, заимствует мысль бедняка и даже забудет, что она не своя.<br /> Если же авторитет скажет что-нибудь необдуманное, легкомысленное и даже глупое, то его со вниманием выслушают, напечатают и будут серьезно обсуждать. Пример: проект дирижабля с пустотой или с разреженным воздухом. Сколько об этой несообразности писали и рассуждали только потому, что затеяли это дело американские авторитеты. Второй пример: ракета не действует в пустоте. За это положение ломали свои мечи известные профессора, а наши с уважением прислушивались и с уважением давали отчёты в газетах. Такая слабость имеет и некоторое оправдание. Действительно, если все о чём-нибудь говорят и утверждают, то есть вероятие считать это правдой (глас народа — глас божий). Если кого-нибудь начальство возвысило (министра, профессора), то недаром. Напечатанному есть также вероятие верить, потому что в книгах меньше врут, чем на словах. Но как легко ошибиться. Нужно верить только разуму и науке. Вот примеры массовых заблуждений. Когда начинается обыкновенная война двух народов, то каждый себя во всём оправдывает и находит много слов, чтобы очернить другой народ. Всё это проявляется в печати и в народных толках. Но ведь это очевидное массовое заблуждение: какой-нибудь народ ошибается, вернее, мы скажем, ошибаются оба. Инквизиция, общераспространенные дикие суеверия — пример общечеловеческих заблуждений.<br /> Без сомнения, более вероятия услышать истину от профессора или известного учёного, чем от обывателя, который плетёт сплошной вздор, если касается науки или философии. Но и тут можно ошибиться. Например, Араго и Монж отрицали пользу железных дорог. Наполеон I и его учёная комиссия также отрицали пароход. Академии отрицали Дарвина, Уоллеса, Менделеева.<br /> То же и о печати. Например, в 1900 г. писались серьёзные книги о кончине мира. Газеты рассуждали о столкновении Марса с Юпитером, а недавно (1920 г.) — о падении Марса на Землю. Даже читались лекции ради успокоения народа. Всё же печать достовернее слухов и обывательских сплетен.<br /> 2) Инертность, косность, консерватизм (каменные сердца, привычка — вторая натура).<br /> К чему мы долго привыкали, то нам кажется истиной. В мозгу образуются соответствующие нервы и сосуды, которые очень постоянны и нелегко заменяются новыми, выражающими непривычные мысли. В зрелые годы погасание старых идей и рождение новых очень трудно и сопровождается страданиями, возбуждающими негодование против новатора. Чем старше возраст, тем это явление резче. Вот причина, вследствие которой состарившиеся авторитеты отрицают со скрытой злобой всё молодое, новое, несогласное с их заматеревшими мыслями. Мешает верной оценке ослабшая восприимчивость, переутомление (наступающее у много работавших учёных даже в молодые годы). Конечно, это извинительно. Однако во многих случаях учёные правы, отрицая невежественных изобретателей, открывающих чепуху или всем известное, а иногда непрактичное и незначительное. Но среди тысяч отвергнутых попадаются и жемчужины.<br /> Если даже судья восприимчив, знающ и справедлив, то и это иногда не помогает. Действительно, новая идея, изобретение известно хорошо только новатору, который отдал, может быть, ей целую долгую жизнь и все свои незаурядные силы, чего, конечно, человек с общими обширными знаниями сделать не может. Он не специалист в новом деле, а специалист тут только изобретатель. Вот почти неизбежная причина ошибки.<br /> 3) Ложное себялюбие, узкий эгоизм, непонимание общечеловеческого и собственного блага (после меня — хоть потоп, лишь мне бы ладно было, а там — весь свет гори огнем).<br /> Возьмём пример: новое правописание. Каждый считал себя образованным и грамотным, а прочих, простых людей — малограмотными. Нововведение сделало обратное. Разве это не обидно, в особенности инертным людям и старикам! Опровержение какого-нибудь ложного открытия ещё тягостнее. Положим, опыт отверг гипотезу относительности (Эйнштейн). Сколько трудов было употреблено учёными для её усвоения, сколько студентов ломало над ней голову — и вдруг это оказалось вздором. И унизительно, и как будто клад потеряли. Сколько было гордости перед другими, незнакомыми с учением — и всё рухнуло. Приходится склонить голову и горько пожалеть о затраченном времени. Разве это приятно?<br /> Постоянно отвергаются старые гипотезы и совершенствуется наука. И всегда этому более всего препятствуют учёные, потому что они от этой переделки более всего теряют и страдают.<br /> Средним людям не больно, потому что они и не слыхали об этих гипотезах. Конечно, надо пожалеть и учёных, но сами они должны остерегаться и терпеть ложное унижение ради высших целей. Чтобы облегчить их страдания, нужна особенная к ним деликатность.<br /> 4) Убытки капиталистов, обиды рабочих и временные государственные убыли.<br /> Придумана новая машина. Старые орудия теряют цену как непроизводительные. Фабриканты терпят убытки от конкуренции или нововведений, часть рабочих теряет заработок, кроме того, оставшимся надо учиться работать на новых машинах, пожилые же не могут к ним приспособиться. Тут ряд огорчений и даже трагедий. Богачи вытерпят и будут кушать по-прежнему, только роскоши будет поменее, но рабочие будут бедствовать, и им нужна обязательная помощь государства: дать работу или содержать их, пока она не дана. Когда у каждого будет право на труд и на необходимое для жизни, тогда рабочие не будут протестовать против новых машин и не будут их ломать.<br /> Также и всякие другие преобразования, без социалистических мер, приносят бедствия трудящимся и возбуждают их вполне справедливое негодование.<br /> Мы уже не говорим про другие менее извинительные тормоза просвещения: соревнование, зависть вообще, зависть профессиональную, классовую гордость и т.д. Не говорим и о пристрастиях разного рода: дружеских, родственных, половых, национальных, религиозных, патриотических и т.п.<br /> Каждому надо сознавать эти недостатки и всячески остерегаться их. Должны и люди помнить, что эти людские слабости существуют не только у них, но и у всех людей. Надо принимать их во внимание, а не говорить что-нибудь вроде этого: «Какая ему надобность врать, искажать или завидовать?» Иные благодушные люди, не имея сами этих прорех, думают, что их нет и у других.<br /> Вследствие этих и других причин идея, даже самая плодотворная, большею частью гибнет, не добившись признания и осуществления. В лучшем случае хорошая мысль тормозится и задерживается на десятки и сотни лет, смотря по обстоятельствам.<br /> Человечество же остаётся в страшном убытке, так как угрожающие расстройства и неприятности временны, непродолжительны и легко устранимы. В общем же получился бы выигрыш, иногда неизмеримо большой, так как он распространяется на грядущие бесконечные времена. Это должны сознавать люди. Оправдание их — темнота, и то, что временно они действительно бедствуют.<br /> Как же найти правильную оценку мысли и деятельности миллионов людей, как извлечь из них все самое высокое на помощь правительствам?<br /> Разумеется, у нас есть и даровитые, и знающие, и честные люди, искренне желающие добра человечеству. Но и им не по силам этого сделать. Допустим, например, что в С. Ш. Северной Америки таких людей тысяча. На каждого придётся 1оо ооо человек, и всех их надо изучить и правильно оценить. На это не хватит и целой жизни. Действительно, если каждому изучаемому отдать один день, то потребуется более 250 лет работы. Как поверхностна будет такая оценка, да и кто может поручиться, что она верна и что эти 1ооо человек заслуживают роли непогрешимых судей.<br /> Мы приходим к такой задаче общественного устройства, при котором не могли бы скрываться и пропадать таланты. В своём сочинении 1916 г. «Горе и гений» я очень неполно уже наметил решение этой задачи. Теперь подготовляется обстоятельная работа на эту тему.</p> <p id="UTZ8">&lt;1927&gt;</p> anthropogenesisresearchinstitute:BZc3h8eCMY_2026-07-01T13:03:19.772Z2026-07-01T13:03:19.772Z

С. П. КОРОЛЕВ Член-корреспондент Академии наук СССР Сегодня исполняется сто лет со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского. Выдающийся исследователь, экспериментатор и изобретатель, он неустанным трудом поднялся до необычайных высот науки и научного предвидения, утвердил приоритет нашей Родины во многих областях воздухоплавания, авиации и особенно ракетной техники, имеющей сейчас столь актуальное значение. Идеи и труды в области ракетной техники — самое замечательное в его творчестве. Здесь он не имеет предшественников, намного опережает ученых всех стран и современную ему эпоху. Еще у семнадцатилетнего Циолковского вырисовывается общее направление его будущих стремлений, зарождаются смутные идеи о возможности вылета...

<p id="m3At">С. П. КОРОЛЕВ <br />Член-корреспондент <br />Академии наук СССР <br /> <br />Сегодня исполняется сто лет со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского. Выдающийся исследователь, экспериментатор и изобретатель, он неустанным трудом поднялся до необычайных высот науки и научного предвидения, утвердил приоритет нашей Родины во многих областях воздухоплавания, авиации и особенно ракетной техники, имеющей сейчас столь актуальное значение. Идеи и труды в области ракетной техники — самое замечательное в его творчестве. Здесь он не имеет предшественников, намного опережает ученых всех стран и современную ему эпоху. <br /> <br />Еще у семнадцатилетнего Циолковского вырисовывается общее направление его будущих стремлений, зарождаются смутные идеи о возможности вылета человека за пределы земного тяготения. <br /> <br />Первые замыслы оказались несостоятельными. Окончились неудачно и первые попытки изобретать. Прошли десятилетия упорного труда, мучительных раздумий в полном одиночестве, без поддержки и сочувствия, а зачастую при явном неодобрении влиятельных кругов царской России. Но это не охладило его энергии, не сломило воли. Он смело прокладывал новые пути в науке. <br /> <br />В самом начале самостоятельной научной деятельности им была осознана и еще в 1883 году в работе «Свободное пространство» сформулирована принципиальная целесообразность использования реакции истекающей струи для перемещения в пространстве летательного аппарата. В 1896 году он окончательно приходит к выводу о том, что единственным техническим средством дли вылета в надатмосферное пространство является ракета. <br /> <br />В 1903 году К.Э. Циолковский опубликовал «Исследование мировых пространств реактивными приборами». Эта классическая работа по праву считается первым в мире научным трудом, посвященным вопросам теории движения и целому ряду важнейших принципиальных технических предложений в области ракетной техники. <br /> <br />При разработке теории, при исследовании законов движения ракет он придерживался в своих работах строгой последовательности. Вначале он решал простейшую задачу в предположении, что при полете ракеты отсутствуют сила тяжести и сопротивление воздуха. Эта задача называется первой задачей Циолковского. Им было высказано предположение о постоянстве относительной скорости отброса частиц для определенных веществ отброса. Это предположение называется гипотезой Циолковского. Им же написано основное уравнение движения ракеты в среде без воздействия внешних сил, известное под названием формулы Циолковского. В этом уравнения отношение веса топлива к конечному весу ракеты называется числом Циолковского. Циолковским был написан также ряд теорем, носящих его имя. <br /> <br />Следует добавить, что при создании теории ракет им самостоятельно и независимо от других ученых был разработан ряд прикладных задач нового раздела классической механики — механики тел переменной массы. <br /> <br />Рассмотрев движение ракеты в среде без воздействия внешних сил, К. Э. Циолковский тщательно исследовал влияние сил тяжести и сил сопротивления среды на полет ракеты. Необходимо отметить, что Константин Эдуардович с юных лет считал силу земного притяжения как бы цепью, приковывающей человечество к поверхности нашей планеты. Область действйя сил тяготения он называл панцирем тяготения. <br /> <br />Значительное место в его исследованиях занимал и вопрос о влиянии сил сопротивления воздуха движению ракеты. Он называл область воздействия сил сопротивления воздуха панцирем атмосферы. <br /> <br />В своих теоретических работах Циолковский пришел к ряду капитальных выводов, которые и по сей день широко используются в ракетной технике. Его исследования показали, например, что скорость, а следовательно, и дальность полета ракеты возрастают с увеличением относительного запаса топлива на борту ракеты и скорости отброса. <br /> <br />Из формулы Циолковского следуют весьма важные практические выводы, связанные с осуществлением возможно более высоких скоростей движения ракеты, а следовательно, наибольших дальностей и высот полета. <br /> <br />Циолковским исследовались энергетика ракеты и различное топливо для ракетных двигателей, а также их устройство. Он остановил свой выбор на жидком топливе. Им были предложены специальная взрывная труба в виде расширяющегося конуса и камера сгорания, в которую топливо предполагалось подавать насосами. <br /> <br />Циолковским разрабатывался ряд интересных вопросов, связанных с рациональной конструкцией ракеты, с выбором ее формы, схемой внутреннего устройства и размещением масс внутри ракеты, автоматическим управлением полетом и ориентированием в пространстве, органами управления и т. д. <br /> <br />В его работах можно найти упоминание о возможном использовании для межпланетных полетов атомной энергии и лучистой энергии Солнца. Правда, он тут же говорил, что его вычисления не дали желаемых результатов и что, хотя всякие открытия возможны и мечты неожиданно могут осуществиться, он хочет в своих работах стоять по возможности на практической почве и поэтому предлагает использовать для ракет энергию химических топлив. <br /> <br />Константин Эдуардович впервые определил коэффициент полезного действия ракеты, указав на выгодность применения ракетных двигателей лишь при больших скоростях движения и на больших высотах. <br /> <br />Он с исключительной проницательностью и глубиной окружал все свои иногда столь необычайные теоретические выводы такими серьезными и подробными практическими соображениями, что огромное большинство из них нашло применение и широко используется сейчас во всех странах мира, занимающихся ракетной техникой. Но, к сожалению, значительная часть зарубежных ученых, широко использующих идеи и труды К. Э. Циолковского, его исследования и расчеты, сознательно замалчивает имя их автора. Во многих печатных зарубежных работах нет даже ссылки на Циолковского. Между тем его идеи и технические предложения настолько глубоки и обширны по своему замыслу и содержанию, что при создании любой современной ракеты миновать их невозможно. <br /> <br />Замечательными и грандиозными являются его проекты составных ракет и ракетных поездов. Под ракетным поездом им подразумевалось соединение нескольких ракет, двигающихся сначала совместно. Затем, по мере использования запасов топлива, соответствующие ракеты, по его расчетам, должны были отделяться от поезда и, не обладая достаточной скоростью, возвращаться на Землю. Конечное звено поезда в виде одной либо нескольких ракет приобретает при этом огромную конечную скорость полета. Одиночной же ракете для достижения, например, космической скорости было бы необходимо иметь слишком большой запас топлива, что практически делает решение этой задачи малореальным. <br /> <br />Трудно переоценить все значение предложения Константина Эдуардовича, касающегося составных ракет и ракетных поездов. По существу оно открыло дорогу для вылета в космическое пространство. <br /> <br />Наиболее увлекательным разделом в трудах Циолковского, несомненно, являются исследования, относящиеся к проблеме межпланетных путешествий. Даже свои работы над реактивными аэропланами для полетов в атмосфере он рассматривал лишь как этап к вылету в космическое пространство. Он предсказывал, что за самолетами винтовыми последуют стратопланы реактивные и, наконец, ракетные поезда будущего и искусственные спутники Земли. <br /> <br />Много внимания им уделялось проблеме создания обитаемых межпланетных ракет и космических станций. По его мысли, такие станции-спутники должны создаваться из многих ракет, которые, достигнув нужной скорости и израсходовав свой запас топлива, могут использоваться как части будущей станции. На межпланетной станции, как предполагал Константин Эдуардович, при достаточно полном использовании солнечной энергии было бы возможно выращивание растений для питания людей и длительное пребывание человека. Имея постоянные межпланетные станции, можно было бы значительно облегчить вылет космических ракет в дальние рейсы, а также их посадку при возвращении. На станции имелась бы возможность накопления запасов топлива для ракет и всего необходимого для людей. Связь с Землей могла бы поддерживаться специальными ракетами. <br /> <br />К. Э. Циолковский видел огромные перспективы использования солнечной энергии в среде без тяжести и без сопротивления при вылете в космическое пространство. Он имел в виду возможность огромного разворота научных исследований и использования их полезных результатов при посещении человеком других планет. <br /> <br />В настоящее время, видимо, еще невозможно в полной мере оценить все значение его научных идей и технических предложений, особенно в области проникновения в межпланетное пространство. <br /> <br />Величие его таланта, исключительная самобытность и оригинальность сказываются в том, что он предложил использовать жидкостную ракету, как новое и единственное техническое средство для достижения невиданных скоростей и высот полета, для вылета в безграничный мир космоса. Он расширил границы человеческого познания, и его идеи о проникновении на ракете в мировое пространство только в наши дни начинают познаваться во всей их грандиозности. <br /> <br />Долгие годы, большую часть жизни Константин Эдуардович жил и трудился в душной, тяжелой обстановке царской России, окруженный непреодолимой стеной невежества и равнодушия. «Основной мотив моей жизни, — писал он тогда, — сделать что-нибудь полезное для людей... Вот почему я интересовался тем, что не давало мне ни хлеба, ни силы, но я надеюсь, что мои работы, может быть, скоро, а может быть, и в отдаленном будущем дадут человечеству горы хлеба и бездну могущества». <br /> <br />Великая Октябрьская социалистическая революция была той могучей силой, которая вдохновила шестидесятилетнего Циолковского на новые творческие дерзания, предоставила ему огромные возможности для жизни и работы. Его имя и его труды стали известны и близки советскому народу. Он дожил до тех дней, когда его заветные мысли о ракетах и о покорении человеком звездных пространств перестали считаться несбыточной фантазией и сделались научной и технической проблемой нашего времени. <br /> <br />К. Э. Циолковский завещал все свои труды по авиации, ракетоплаванию и межпланетным сообщениям партии большевиков и Советской власти. Сегодня можно сказать, что его научное наследство не хранится без движения, не воспринимается догматически. Оно творчески развивается и успешно продолжается советскими учеными. <br /> <br />Советские ученые помнят и ценят труды Константина Эдуардовича. В годы Великой Отечественной войны гвардейские минометные части Советской Армии, вооруженные ракетными снарядами, защищая нашу Родину, не один раз подвергали уничтожающему разгрому полчища фашистских захватчиков. Советскими летчиками успешно совершены полеты на самолетах с жидкостными ракетными двигателями. В послевоенные годы самолеты с реактивными двигателями приобретают все большее распространение. На воздушных линиях летает реактивный экспресс, «ТУ-104». Созданы новые замечательные образцы скоростных реактивных самолетов. Остался позади так называемый «звуковой барьер». У современной скоростной авиации в настоящее время наступил как бы переходный период от самолета к ракете. Важным этапом является создание межконтинентальных баллистических ракет и средств, обеспечивающих их запуск. <br /> <br />С помощью высотных ракет Академия наук СССР проводит в течение уже многих лет обширные исследования высоких слоев атмосферы. На ракетах поднимаются на большие высоты сложная исследовательская аппаратура и подопытные животные, которые затем благополучно опускаются на землю. В период проходящего сейчас Международного геофизического года по программе Академии наук СССР будут произведены многие высотные подъемы ракет с исследовательскими целями. <br /> <br />Советские ученые работают над вопросами глубокого проникновения в космическое пространство. Сбываются замечательные предсказания К. Э. Циолковского о полетах ракет и о возможности вылета в межпланетное пространство, высказанные им более шестидесяти лет тому назад. <br /> <br />Его идеи и труды будут все более и более привлекать к себе внимание по мере дальнейшего развития ракетной техники. Константин Эдуардович был человеком, жившим намного впереди своего века, как и должно жить истинному и большому ученому. <br /> <br />(Тезисы С. П. Королёва на торжественном собрании, посвящённом 100-летию со дня рождения К. Э. Циолковского. <br />Москва. 1957 год)</p> anthropogenesisresearchinstitute:FvtKRqvWkJc2026-07-01T12:46:17.733Z2026-07-01T12:46:17.733Z

Идио́т (от др.-греч. ἰδιώτης — «частное лицо»)

<p id="xx3b">Идио́т (от др.-греч. ἰδιώτης — «частное лицо»)</p> <p id="aOB9">Появление головного мозга на лике планеты произошло в условиях невообразимого благополучия </p> <p id="1HBR">Появление позвоночных, а вместе с ними и трубчатой нервной системы полмиллиарда лет назад при высоком содержании кислорода задали стандарт для энергопотребления нервной ткани в трубчатой нервной системе, произошло совершенно не вовремя – началось прогрессирующее снижение содержания кислорода в атмосфере </p> <p id="EGbK">Для обеспечения запросов нервной трубки на потребление кислорода позвоночным пришлось совершенствовать системы газообмена <br />Пришлось создать замкнутую кровеносную систему, эритроцит, четырехкамерное сердце и костный мозг <br />Жабры пришлось заменить на легкие, и это только самые крупные, заметные на любом уровне образования изменения </p> <p id="wHIf">Нервная трубка позвоночных имеет кардинальные отличия от узловой нервной системы беспозвоночных. <br />1) Закладка происходит до сегментации; <br />2) Формирование центральной нервной системы продолжается длительное время после рождения </p> <p id="W7N7">Механизм формирования двигательных навыков у позвоночных используется для выбора путей эволюции</p> <p id="z0Vm">Узловая нервная система требовала метаморфоза в онтогенезе – имаго получает нервные узлы, сформированные с учетом опыта личинки </p> <p id="LKhX">Трубчатая нервная система имеет принципиальное свойство формироваться в ходе освоения новых двигательных навыков <br />Усложнение жизни позвоночных в ходе эволюции обусловлено множеством факторов, из которых важнейших два – снижение концентрации кислорода и остывание земли <br />Эти два фактора требовали одновременно – повышение расхода энергии на отопление организма и экономизация этого расхода </p> <p id="FE8n">Эволюция позвоночных облегчалась глобальными катастрофами<br />То есть быстрые изменения в сторону похолодания сопровождались снижением содержания кислорода <br />Потребность в энергии возрастала, а возможности её добычи снижалась</p> <p id="oAHt">Во время катастроф ситуация на планете такова – многие особи гибнут просто потому, что прежний способ существования становится совершенно неадаптивным <br />Те же, что остались живы вынуждены жить по новому </p> <p id="hTt0">В первую очередь новизна связана с новым питанием – старые пищевые связи разорваны, новые еще только надо установить <br />Новое питание влечет за собой явление химического мутагенеза – возрастает изменчивость организмов <br />Неэффективность измененных органов компенсируется снижением давления естественного отбора со стороны живых организмов, которые его обеспечивали до катастрофы</p> <p id="PNYA">В это время разнообразие движений важнее их эффективности</p> <p id="fMv5">Разнообразие обеспечивается одной из важнейших особенностей нервной трубки – самопроизвольная активность постоянно и избыточно появляющихся новых элементов нервной системы</p> <p id="Mzt3">В отличие от узловой нервной системы в трубчатой происходит нарастание головного конца <br />И еще одно отличие – при глобальных катастрофах происходит нарастание отдела, не имеющего непосредственного сообщения с рецепторикой </p> <p id="bzvD">Таким образом появляется отдел, реагирующий не на изменения во внешней среде <br />Он реагирует на изменения взаимодействия организма и среды <br />Диэнцефалон реагирует на изменения в реагировании организма на изменения в трех средах – ОДА, внутренней и внешней среде </p> <p id="k84L">Кора реагирует на изменения в эффективности реагирования диэнцефалон, высшая кора реагирует на изменения в эффективности реагирования низшей коры </p> <p id="6G73">Кора головного мозга появилась у пресмыкающихся <br />Дальнейшее нарастание уровней регуляции происходит в пределах коры <br />То есть появление млекопитающих, приматов, антропоидов находят свое отражение в новых уровнях регуляции на уровне коры</p> <p id="UI0s">Ароморфозы находят свое отражение в строении нервной системы <br />Каждый крупный ароморфоз выводил исходный вид за пределы экологической ниши <br />Новый уровень реагирования это след выхода за пределы экологической ниши <br />Освоение каждой новой группы движений базируется на следах выхода за пределы экологической ниши в эволюционном прошлом вида</p> <p id="k3jD">Каждый выход за пределы ниши заканчивался либо смертью, либо таким расширением возможностей, что вид давал начало целому вееру видов сразу, завоевывая множество экологических ниш во всех стихиях биосферы </p> <p id="YDA3">Таким образом, каждый такой выход был явлением планетарного масштаба <br />Антропоиды имеют наибольшее количество таких ароморфозов в филогенезе, и, соответственно усложнений в нервной системе</p> <p id="bl0P">Последним таким выходом за пределы экологической ниши было появление людей <br />На протяжении миллионов лет изготовление предметов, необходимых для жизни осуществили развитие мозга </p> <p id="Y0kc">Развитый мозг сформировал новые виды коммуникации <br />Новые виды коммуникации привели к тому, что навыками одного мозга смогли пользоваться многие </p> <p id="3Bol">Таким образом возникло человеческое общество – принципиально новая экологическая ниша, войдя в которую человечество как вид получило безграничные возможности для существования </p> <p id="Kiro">Прорыв осуществили гвардейцы антропогенеза – кроманьонцы </p> <p id="Umam">Человечество вышло на оперативный простор <br />Выход на этот простор резко снизил потребность в гвардейцах <br />Не имея видов - противников люди с каждым поколением теряют необходимость в растущем мозге</p> <p id="3bEN">Дело усугубляется тем, что мозг человека формируется не только по законам наследственности биологической, но и по законам наследственности культурной<br />Культурная наследственность сформирована с целью подготовки мозга к выходу за пределы экологических ниш </p> <p id="QgET">Такое формирование подразумевает готовность к пребыванию на периферии ареала, готовность к высоким нагрузкам на грани невозможного </p> <p id="A9GW">Такое формирование мозга называется воспитание </p> <p id="xUt7">Воспитание происходит в условиях необходимости подготовки мозга еще и к умению использовать возможности человеческой экологической ниши </p> <p id="uHiQ">Еще раз: воспитание – это подготовка к сверхнагрузкам за гранью возможного, обучение – это подготовка к пользованию уже готовыми чужими достижениями </p> <p id="Pbjn">Необходимость в обучении очевидна и для учителя и для ученика <br />Необходимость в воспитании неочевидна в первую очередь для ученика</p> <p id="AO8m">Ученик стремится быть обученным, но избегает воспитания <br /> <br />Ученик не видит смысла в воспитании, но и учитель, или претендующие на это знание не понимают, зачем нужно воспитывать учеников <br />Без воспитания же, то есть без обучения подвигу ученики стремятся не просто использовать готовые чужие достижения, но и делать это максимально эффективным образом </p> <p id="OJIv">Такой подход приводит к тому, что ученики, легко научившиеся за счет природных данных, так же легко и уже сознательно избегают любых трудностей в использовании чужих знаний </p> <p id="oKuw">Они движутся по течению в направлении упрощения жизни <br />Такое упрощение делает их нечувствительными к необычным решениям, не дающим немедленного эффекта <br />Оценка эффективности быстро сводится к размеру прибыли <br />Коллективы, сформированные из таких обученных, но не воспитанных людей поощряют такое отношение у всех своих членов <br />Ценность членов таких коллективов определяется только прибылью </p> <p id="t05a">Стремление в центр ареала в таких коллективах приводит к формированию иерархии</p> <p id="XD9r">Объединение обучения и воспитания предъявляло особые требования к учителю </p> <p id="wEcU">Научить учителя обучать учеников это дело учебного заведения </p> <p id="m1Xj">Научить учителя воспитывать учеников - это дело семьи и общества </p> <p id="DkT5">Способность к подвигу – сверхдоминанта сверхцели за границей собственной жизни</p> <p id="Hdif">Ученики, будучи не только обученными пользоваться чужими заслугами, но и готовыми к экстремальным нагрузкам, в коллективах могут пойти против течения в интересах дела </p> <p id="4V4P">Под течением здесь понимается стремление недовоспитанных людей подняться вверх по иерархической лестнице любой ценой </p> <p id="dIPB">У полноценно сформированных людей реализованная в действие способность к сверхнагрузкам становится потребностью <br />Такое отношение к делу разрушает иерархические отношения в коллективах, организовать дело в таких коллективах возможно только на равных <br />Такие коллективы способны к саморазвитию </p> <p id="02Yc">Выход в космос – естественное следствие полной реализации обученного и воспитанного человека </p> <p id="VR20">Если в коллективе человек обученный но не воспитанный, он в поисках критериев эффективности работы легко находит прибыль как идеальный критерий, и так же легко обнаруживает простые и легкие методы повышения этой эффективности </p> <p id="rpy5">Упрощение критериев эффективности до прибыли завладело умами обученных, но не воспитанных </p> <p id="xqMs">Эти люди, у которых не было сформировано умение напрягаться иначе, как ради денег, использовали то, что было получено ими легко от общества – умение использовать чужие достижения, и то, что дано каждому с рождения и подавляется воспитанием – стремление вверх по головам ближних </p> <p id="pAah">Никогда не захотят они жить среди воспитанных людей <br />Человекообразные, умеющие использовать чужое, будут для них идеалами</p> <p id="2wHh">С исчезновением воспитанных людей, человечество станет тупиковой ветвью эволюции</p> <p id="qxi9">Способность к подвигу – сверхдоминанта сверхцели за границей собственной жизни — основной способ противодействовать идиотам</p>