Econ.Talk

Правила приема 2026

2026-01-27T13:47:00.481Z

Поступление на Совбак проходит по правилам приема ВШЭ.

В этом году правила изменили и уже опубликовали на сайте ВШЭ. В этой статье рассказываем кратко о новых правилах.

Как подать документы

Очно по адресу приемной комиссии или через сервис «Поступление в вуз онлайн» на «Госуслугах».

Прием документов начнется 20 июня.

Количество мест

60 бюджетных
6 мест в особой квоте
Количество мест по платным, целевым договорам и по отдельной квоте появятся позднее в этой таблице.

Места между квотами теперь можно перераспределять в зависимости от количества подающих документы.

Отдельная квота — для участников СВО и их детей.

Особая квота — для детей-сирот, детей с инвалидностью.

Баллы ЕГЭ

Поступить на Совбак можно по результатам ЕГЭ по трем экзаменам:

Математика
Русский язык
Иностранный язык/обществознание/информатика

Необходимо набрать минимум 65 баллов по каждому предмету.

Фактические проходные баллы будут известны после подачи заявлений всех абитуриентов.

Приоритеты

С этого года приоритеты делятся на два этапа: до подписания согласия на зачисление и после. Согласие на зачисление — это подписанный и по необходимости оплаченный договор.

Основной приоритет — потенциальный приоритет, по которому поступающий проходит по конкурсу, до согласия на зачисление.

Проходной приоритет — реальный приоритет, после согласия на зачисления. Именно на это направление зачислен абитуриент. Желаем всем, чтобы у вас это был Совбак!

Важно: теперь абитуриент занимает место только в направлении своего Проходного приоритета. Чтобы узнать свое реальное место в конкурсном списке, смотрите на подписанные согласия абитуриентов.

Единые даты

20 июня — старт приема документов.

25 июля — завершение приема документов на бюджет.

12 августа — завершение приема документов на платные места.

Индивидуальные достижения

Количество баллов за достижения смотрите в этой таблице.

Обратите внимание на пункт 18 в начале файла. В нем указано, что олимпиады школьников (для Совбака: по экономике, математике, русскому, иностранным языкам и информатике) дают право на 100 баллов и до 6 баллов ИД.

Победители и призеры ВсОШ, а также победители Высшей пробы по математике и информатике имеют право поступить без экзаменов.

Совет: при подаче документов указываете все свои олимпиадные достижения, — вы можете неожиданно получить баллы.

Если у вас остались вопросы, приходите на День Открытых Дверей РЭШ 29 марта!

Факты к региону — 2025

2025-01-26T20:22:48.914Z

28 февраля 2025 состоится региональный этап всеросса по экономике. Там могут попасться вопросы на проверку экономического кругозора. Мы составили эту подборку, основываясь на прошлогодних заданиях, повторяя и обновляя материалы 2022, 2023, и 2024 года.

Кому и за что присуждалась Нобелевская премия по экономике за последние 5 лет

2020
Получили Пол Милгром и Роберт Уилсон «за усовершенствование теории аукционов и изобретение их новых форматов»

2021
Получили Дэвид Кард, Джошуа Ангрист, Гвидо Имбенс «за эмпирический вклад в экономику труда и методологический вклад в анализ причинно-следственных связей»

2022
Получили Бен Бернанке, Дуглас Даймонд и Филип Дибвиг «за исследование уязвимости банков и финансовых институтов в периоды кризиса»

2023
Получила Клаудиа Голдин «за вклад в понимание положения женщин на рынке труда»

2024
Получили Дарон Аджемоглу, Саймон Джонсон и Джеймс Робинсон «за исследование формирования общественных институтов и их влияния на благосостояние». Об этой новости и рекомендованных материалах по этой теме мы рассказывали в публикации по ссылке!

Экономика России

По данным World Economics Research, Россия занимает четвёртое место среди стран мира по объёму ВВП по ППС на 2024 год. В тройку лидеров входят Китай, США и Индия.

ВВП России в текущих долларах США в 2023 году составил $2,02 трлн (Всемирный банк), а по ППС — $5,82 трлн. ВВП России на душу населения в рублях составляет приблизительно 1,34 млн рублей, в текущих долларах США — 13 817. Рост ВВП России в 2024 году составил около четырех процентов.

Россия — участник таких международных организаций как ВТО, СНГ, ЕАЭС, АТЭС, G20, ШОС, БРИКС.

Коэффициент Джини, характеризующий степень неравенства в распределении доходов внутри групп населения, в 2023 году вырос в России до 0,403, против 0,395 годом ранее.

На ноябрь 2024, уровень безработицы достиг исторического минимума в 2,3%. В РБК опубликован материал 2023 года, объясняющий, с чем может быть связано это наблюдение — эксперты сообщают о демографических проблемах, росте неполной занятости и самозанятости, снижении производительности труда.

Дефицит федерального бюджета, предварительно, составил в 2024 году 3,485 трлн рублей (1,7% ВВП).

ВВП России по секторам экономики: сельское хозяйство — 4,7%; промышленность — 32,4%; сфера услуг — 62,3%.

Субъекты РФ с наибольшим валовым продуктом (млрд рублей, данные на 2022 год):

Москва — 28 507;
Санкт-Петербург — 11 166;
Московская область — 7 720;
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра — 6 894;
Ямало-Ненецкий автономный округ — 5 350.

Инфляция за 2024 год составила 9,52%, по данным Росстата.

Российский ЦБ таргетирует инфляцию на уровне 4%, а ключевая ставка составляет 21% годовых (на 26.01.2025). В течение года она постепенно повышалась с 16% — график изменений можно посмотреть на сайте ЦБ.

По итогам 2024 года, курс рубля подешевел на 13,4% по отношению к доллару: официальный курс колебался от 82,63 рублей до 109,58 рублей за доллар. Среди причин ослабления эксперты перечисляют остановку биржевых торгов долларом и евро в России и смягчение требований о репатриации валютной выручки. Подробнее — в материале РБК.

На март 2024 года число российских долларовых миллиардеров составило рекордные 125 человек. На конец 2023 — оценка по долларовым миллионерам равна 297 000 человек, хотя эти цифры разнятся. Подробнее про богатых людей в России можно прочитать в материале Т-Ж. В 2021 году сокращение населения составило 0,4%.

Мировая экономика

Крупнейшие фондовые биржи:

Нью-Йоркская фондовая биржа
NASDAQ
Лондонская фондовая биржа
Токийская фондовая биржа
Шанхайская фондовая биржа

Крупнейшие публичные компании мира (список крупнейших российских компаний по версии Forbes можно найти здесь):

JPMorgan Chase, США
Berkshire Hathaway, США
Saudi Arabian Oil Company, Саудовская Аравия

ICBC, Китай
Bank of America, США
Amazon, США

China Construction Bank, Китай
Microsoft, США

Agricultural Bank of China, Китай

Пусть эта подборка будет вам полезной и поможет получить заветный балл на олимпиаде! Помните, что эти факты не существуют в вакууме: изучайте материалы, задавайте вопросы и исследуйте окружающий вас мир! :-)

Интервью с топами рейтинга Совбака, 2025

2025-01-18T15:04:52.445Z

Поговорили со студентами и выпускниками Совбака, которые занимают самые высокие позиции в рейтинге. Ребята рассказали о своем опыте и поделились советами для успешной учебы.

Наши герои:

Даниил Стариков, BAE'24

Лиза Иосида, BAE'25

Кузьма, BAE'26

Маргарита Кудаева, BAE'26

Андрей Смирнов, BAE'26

Вы были отличниками в школе? С каким уровнем знаний вы пришли на Совбак?

Даниил: Я был отличником, учился в физмат классе в школе №315. Ещё в средней школе я начал писать олимпиады по разным предметам, а в старших классах сфокусировался на математике и экономике, по которым взял несколько перечневых олимпиад.

Лиза: Я была отличницей, хоть и непонятно, для чего это было нужно… Я пришла на Совбак с хорошим уровнем знаний по экономике, потому что брала всеросс в школе, но по математике у меня не было сильной базы знаний.

Кузьма: Я не был отличником в школе. На Совбак я пришел с достойным объемом знаний в области экономики, так как в старшей школе я писал олимпиады и интересовался предметом.

Маргарита: Я училась в самой простой школе в регионе. Конечно, получать все пятерки было легко. В моей школе даже не было экономики как предмета, а математическую и экономическую базу я получила благодаря репетиторам и самостоятельному обучению. В последних классах школы я уже занимала призовые места на перечневых Олимпиадах.

Андрей: Нет, я не был отличником. Я всегда учился средне, были даже тройки. Я знал математику хорошем уровне, так как учился в 57 школе и затем в 179. Поэтому сначала математические курсы Совбака давались не так сложно.

Как вы планируете использовать свой GPA?

Даниил: Уже использовал :) Мой GPA помог мне поступить на PhD в Университет Чикаго.

Лиза: Высокий GPA помогает пройти скрининг на работу и увеличивает шанс поступить в хорошую магистратуру или на программу PhD. Кроме того, профессоры иногда готовы написать хорошую рекомендацию, если вы закроете их курс на высокую оценку.

Маргарита: Высокий GPA мне нужен для продолжения обучения за рубежом.

Андрей: Для меня GPA не самое важное, главное оставаться на плаву в долгосрочном периоде и по возможности наслаждаться жизнью. А так, для поступления на Predoctoral fellowship или PhD нужен неплохой GPA, так что стараюсь держать его не ниже 9.

Есть ли у вас особенный способ подготовки к экзаменам?

Даниил: Почти всегда я тратил относительно мало времени на подготовку к экзаменам. Это происходило потому, что я «готовился» в течение всего семестра: ходил на лекции и семинары, если что-то не понимал, то старался разобраться в этом сразу же. В общем, не оставлял «хвосты», и это позволяло мне знать весь материал к файналам еще до начала целенаправленной подготовки к ним.

Лиза: Ничего хитрого, в первую очередь я стараюсь прорешивать экзамены прошлых лет, еще можно повторить домашки и решить семинары. Главное – практика, просто прочитать лекции – не всегда выигрышная стратегия.

Кузьма: Никакого особого способа нет, я стараюсь учиться в течение семестра, а при таком режиме достаточно сесть вечером в день перед экзаменом и немного повторить материал. Единственное исключение – курс «Английский-200», с ним так не прокатывает.

Маргарита: Особого способа подготовки у меня нет, обычно я оттягиваю учебу до последнего момента, и за пару дней до экзамена по презентациям и семинарам прохожу весь материал курса. Также мне помогает то, что во время семестра я досконально делаю все домашние задания.

Андрей: Ванильный раф в серфе и занять столик на 7 часов. Еще я делаю небольшие прогулки между подходами.

Переживаете ли вы перед экзаменами? Если да, как вы справляетесь со стрессом?

Даниил: Со временем я стал переживать меньше. Мне кажется, основной стресс из-за контрольных на первых курсах был вызван тем, что такие серьёзные и сложные экзамены были для меня впервые. А ко второму курсу уже удалось привыкнуть к ним: я начал лучше понимать, что из себя представляют файналы на Совбаке, какой уровень сложности следует ожидать, поэтому я начал меньше волноваться. Наверное, справиться со стрессом мне помогло просто лучшее понимание того, что стоит ожидать.

Лиза: Сейчас уже намного меньше, чем раньше. Я в принципе тревожный человек, поэтому экзамены, особенно на первых курсах, вызывали у меня стресс. Обычно я не умею с ним справляться, поэтому просто жду окончания сессии :) Помогает не пропускать завтрак (и обед, и ужин), гулять, общаться с друзьями и подольше спать.

Маргарита: Да, часто я переживаю перед экзаменами. До сих пор не придумала, как решить эту проблему. Не важно, сколько я готовилась и сколько я знаю, – все равно буду бояться, что на экзамене что-то пойдет не так. Справиться со стрессом мне помогают мои любимые друзья!

Андрей: Не переживаю. Если понимаю, что не суперски готов, то кидаю грустные стикеры друзьям и затем на подъеме иду писать экзамен.

Были ли моменты, когда учеба казалась слишком сложной? Как вы преодолевали эти трудности?

Даниил: Весь первый курс для меня был очень сложным. В первую очередь из-за того, что я попал в группу по английскому к Кевину. Очень много времени уходило на изучение новых слов и чтение текстов. Кроме того, мой первый курс был в 2020/2021 годах, поэтому большая его часть прошла онлайн. Отсутствие регулярного живого общения тоже негативно влияло на мотивацию и возможность отвлечься от учёбы и отдохнуть. Но преодолевать эти трудности и не разочаровываться мне помогала мысль, что это будет самый сложный курс и дальше всё будет намного легче. В принципе, так и оказалось: на 2-4 курсах мне было значительно проще, я больше отдыхал и наслаждался студенческой жизнью.

Лиза: Самым сложным для меня был самый первый маткурс, «Матан-1». У меня не было продвинутых знаний из школы, поэтому почти все концепты были для меня новыми. Мне было сложно, потому что я тогда еще не понимала, как эффективно решать задачи, много фокусировалась на теории, плохо писала квизы и расстраивалась. Еще на меня психологически давило то, что многие мои друзья были из матшкол, и для них это были очевидные вещи. Преодолевала я эти трудности просто большим количеством занятий, старалась как можно лучше решать домашки и получать дополнительные баллы. Еще иногда я просила друзей мне помочь, что-то объяснить или вместе решить задачу, вместе всегда веселее. Вообще, это особенность первого курса, те же самые вещи тяжелее, чем на старших курсах, потому что нужно адаптироваться к учебе в университете и научиться эффективно готовиться.

Маргарита: Самым сложным для меня был первый семестр первого курса. Думаю, это связано с тем, что я абсолютно одна переехала в другой город, жила в общаге, пыталась самостоятельно устроить свою жизнь. Это было тяжело, добавляло проблем и мешало хорошо учиться. После того как я привыкла, учеба стала более приятной и продуктивной.

Андрей: Человеку не дано познать все. Если не понимаешь какую-то тему, то, скорее всего, не только у тебя такие проблемы. Нужно просто на свежую голову через какое-то время снова попытаться вникнуть.

Какой учебный курс дается вам сложнее всего и почему?

Даниил: Однозначно, английский с Кевином. Этот курс давался мне намного тяжелее, чем математические курсы, поэтому мне приходилось тратить на него намного больше времени. К тому же, на первом курсе я ещё не знал, как грамотно организовать процесс подготовки и как справляться с таким большим количеством задач. Этот навык пришёл ко мне примерно к концу первого года на Совбаке. Поэтому, мне кажется, если бы я слушал курс Кевина на старших курсах, то я закрыл бы его лучше, чем на 6 баллов, при этом потратив меньше времени на подготовку.

Лиза: Я думаю, что это был «Матан-1», так как не было школьной подготовки, и я тогда не понимала, как эффективно учиться решать задачи. Кевина у меня никогда не было, поэтому могу ответить так :)

Кузьма: За все время на программе сложнее всего давался курс «Английский-200», а на данный момент – курс «Отраслевые рынки», потому что, как оказалось, мне он абсолютно неинтересен.

Маргарита: Мне сложнее даются все гуманитарные курсы, порой невозможно заставить себя написать эссе, а также я не понимаю, как они будут оцениваться. С мат курсами проще в этом плане)

Андрей: Не знаю. Когда оглядываешься назад, все курсы кажутся посильными, хотя понимаешь, сколько времени ты учился и насколько в моменте было сложно.

Какой учебный курс за все время учебы понравился вам больше всего?

Даниил: Если выбирать среди экономических курсов, то это «Институциональная экономика» от Микеле Вальсеккии «Экономика природных ресурсов» от Герхарда Тевса. Во-первых, мне был очень интересен контент этих курсов. Во-вторых, подача материала и взаимодействие с аудиторией со стороны Герхарда и Микеле были на высшем уровне. Я точно рекомендую эти курсы тем, кто рассматривает академическую карьеру и тем, кому просто интересно узнать об этих областях экономики. А если выбирать среди неэкономических курсов, то я обязан выделить «Историю Искусства» с Олегом Воскобойниковым и «Дифференциальные уравнения» с Ильёй Щуровым.

Лиза: «История искусств» мне очень понравилась, разнообразный и интересный курс. Еще был прикольный курс про музеи!

Кузьма: Могу выделить два курса: «Античная философия» и «Экономический рост: уроки прошлого».

Андрей: «Социальная антропология» и «Теория игр». Я их брал на первом семестре первого курса, и от них у меня нереальное послевкусие. От «Социальной антропологии» – потому что это помогает понимать мир вокруг тебя (как бы банально это ни звучало), а от «Теории игр» – потому что решать сложные модельки и быть на парах с 3-курсниками в РЭШ было круто.

Вы учились по обмену за границей или, может быть, планируете? В какой университет вы поехали или хотели бы поехать?

Даниил: Я не учился по обмену, потому что я понимал, что опыт учебы за границей у меня скорее всего и так будет (я планировал поступать на PhD за границу). Но молодым поколениям Совбака советую съездить куда-то по обмену. Много моих друзей воспользовались такой возможностью и, в основном, были очень довольны!

Кузьма: Полноценно, чтобы прямо на семестр уехать, – нет, но после второго курса я ездил в Китай в летнюю школу на пару недель.

Маргарита: Я училась этот семестр в Гонконге в университете Hong Kong University of Science and Technology. Мне очень понравилось, я полюбила это место!

Андрей: Да, сейчас заканчиваю обмен в UPF, Барселоне. Если вкратце, то замечательный обмен.

Совмещаете ли вы учебу с работой? Если да, на что уходит больше сил?

Даниил: Да, с третьего курса я работал стажером-исследователем в НУЛ исследований спорта и помогал профессорам в качестве RA и TA. Вся работа была part-time, и я понимал, что для реализации моих планов мне нужен высокий балл за все курсы, поэтому больше времени и сил уходило всё-таки на учёбу.

Лиза: Да, последние курсы я совмещаю с работой. В сумме работа с учебой забирают почти все мои силы :( Вечером хочется отдыхать, а не делать очередную домашку или проект…

Кузьма: На данный момент не работаю, но после нового года планирую устроиться стажироваться в лаборатории. В целом на учебу сил уходит не слишком много сил, поэтому надеюсь, что совмещать будет не трудно.

Маргарита: Я работаю research assistant в рэш и преподавателем по экономике. В целом на учебу и работу уходит одинаково времени, но приоритет всегда оставляю учебе, особенно в периоды финальных экзаменов.

Андрей: Я совмещаю учебу с работой стажером-исследователем в Лаборатории Исследования Спорта ВШЭ. Здесь я работаю над двумя проектами и трачу разное количество времени – иногда несколько часов в неделю, а иногда и 15. Еще я работаю Research Assistant.

Какой совет для успешной учебы вы бы дали другим студентам?

Даниил: Никогда не сдаваться и всегда верить в себя! Вера в себя помогала мне быть спокойнее на квизах и экзаменах по английскому. А то, что я не сдавался, позволило мне поднять мой GPA с 7.8 после первого семестра первого курса до такого уровня, который позволил мне поступить на PhD в отличное место и оказаться в топе рейтинга.

Лиза: Помните, что оценки вас не определяют! Это, наверное, самый важный и самый бесполезный совет :) Еще выбирайте курсы, которые вам действительно интересны, так учеба будет более позитивным опытом. Собирайтесь вместе с друзьями готовиться к экзаменам, так будет веселее и иногда полезнее. А с практической точки зрения – лучше делать задания хотя бы за день до дедлайна и узнавать заранее, что будет на экзамене… Вообще, учеба в университете – одно большое упражнение в тайм-менеджменте.

Кузьма: Стремиться бескомпромиссно заниматься любимым и интересным делом и не забывать, что учеба – это не глобальная цель, а средство для её достижения.

Андрей: Сон – это самая важная вещь, которую вам надо максимизировать в разумных пределах. Спать 4 часа в день – на 1-ом курсе пробовал, не понравилось :)

Интервью с первокурсниками Совбака, 2024

2024-08-09T14:41:43.472Z

Поговорили с тремя поступившими в этом году на программу ВШЭ-РЭШ. Узнали, почему они выбрали именно нас, а также попросили поделиться своими ожиданиями от учебного процесса.

Надя Лаврентьева

Как ты узнала про Совбак?

На Совбаке учится мой брат, так что ещё с момента его выпуска из школы, который был 3 года назад, я много знала об этой программе. Также много отзывов слышала от преподавателей ВЭШ и знакомых-олимпиадников.

Как ты поступила на нашу программу, сложно ли было готовиться?

Взять всеросс не получилось, поэтому поступала по ЕГЭ. У меня было 2 округления и 10 баллов от индивидуальных достижений, поэтому основательно готовиться надо было только к русскому. В итоге я поступила с хорошим запасом баллов. Самое сложное было принять, что надо ботать ЕГЭ, хотя хотелось отдыхать, как мои друзья и одноклассники со всеросами.

Между какими ещё программами ты выбирала и почему всё-таки остановилась на Совбаке?

Я много лет серьезно занимаюсь олимпиадной математикой и только в 11 классе решила попробовать экономику, чтобы к чему-то приложить свои математические знания. Выбор места учебы стоял между ПМИ ВШЭ и Совбаком и, несмотря на то, что на ПМИ у меня было БВИ, я, после долгих раздумий, решила не выбирать его. На это было несколько причин. Во-первых, на Совбаке приятнее комьюнити. Во-вторых, есть возможность выбрать из большого числа курсов, что дает возможность получать широкий спектр знаний и разбираться во многом, а не только в математике и программировании. В-третьих, на мой взгляд, важно разбираться во всем мире, а не углубляться в познание чего-то определенного. Экономика подходит для этого намного лучше, чем математика и программирование.

Какие у тебя планы на учёбу и карьеру?

Зарабатывать много денег😁 А если серьезно, во время учебы хотелось бы получить максимальное количество знаний и использовать как можно больше возможностей, которые дает Вышка. При этом планирую на первых курсах немного преподавать математику и готовить детей к олимпиадам. С дальнейшей карьерой ещё не определилась, хочу разобраться в себе и решить, чем мне больше всего нравится заниматься.

Чего ты ждёшь от студенчества? в каких активностях хочешь поучаствовать или какие курсы пройти?

Хочу познакомиться с заряженными, умными и талантливыми людьми, получить прикладные знания из разных сфер. Буду брать курсы по математике других программ, чтобы развиваться в дорогой моему сердечку науке. Ещё я когда-то хотела заботать олимпиады по МХК, поэтому обязательно возьму курс по истории искусств! Что касается внеучебных активностей, в 10 классе я училась в Лицее Вышки и была главой Ассоциации волонтеров, поэтому обязательным пунктом в моем списке дел на студенчество является вступление в волонтерский центр.

Надя Лаврентьева, первокурсница Совбака

Сеня Андрианов

Как ты узнал про Совбак?

Про Совбак узнал относительно давно. В олимпиадном комьюнити постоянно обсуждают, где люди учатся и куда лучше поступать. Так как эта программа звучала довольно нередко, заинтересовался.

Как ты поступал на нашу программу? И сложно ли было готовиться?

Поступил БВИ по всеросу. В 9 классе не взял диплом, после этого очень много занимался. Было тяжело, но в 10 взял диплом. К сожалению для меня, лишь первого призёра)

Выбирал ли ты между другими программами?

Думал ещё про ЭАД и МГУ. Сначала приоритетным был ЭАД, но понял, что точно не хочу изучать глубоко прогу, интереснее понимать реальные жизненные процессы. Между МГУ и Совбаком думал до последних дней приёмной комиссии, изучил множество преимуществ и до сих пор не до конца уверен, принял ли лучшее решение, но понимаю, что в любом случае ни о чем не пожалею.

Какие у тебя планы на учёбу и карьеру?

Очень много учиться, ни за что не забрасывать и быть в топе рейтинга. Считаю, что во время вуза нет резона много работать, особенно в индустрии, так что буду лишь чуть-чуть подрабатывать репетитором по олимпиадой экономике, чтобы была возможность эстетично пить кофе, пока ботаю)

Чего ты ждёшь от студенчества?

Получить неимоверно большое количество знаний во всех плоскостях жизни. Хотел бы брать максимально расширяющие кругозор курсы по типу географии, истории, искусства, психологии, права. Также хочется познакомиться с несколькими людьми, с которыми можно будет развиваться и двигаться быстрыми шагами вперёд. На внеучебные активности хочется ходить по минимуму, только на самое необходимое для нетворкинга)

Сеня Андрианов, первокурсник Совбака

Ксюша Пальцева

Как ты узнала про Совбак?

В мою школу часто приезжали лекторы из Вышки, рассказывали про разные факультеты. Также я занимаюсь олимпиадами, а если ты занимаешься олимпиадами по экономике, то у тебя по умолчанию в ДНК есть вся информация о Совбаке.

Как ты поступила на нашу программу? Сложно ли было?

Я поступила по всероссу, поэтому сам процесс поступления был максимально расслабляющим, за исключением того, что мои паспортные данные перепутали. Пришлось неделю с этим разбираться) Сложно ли было взять сам всеросс? Hell yes.

Между какими ещё программами думала и почему всё-таки остановилась на нас?

У меня не было плана и я его придерживалась. Траектория поступления состояла в том, чтобы взять как можно больше олимпиад по экономике и математике, а потом сориентироваться по вайбам. К тому моменту, как я взяла всерос, я была ОЧЕНЬ наслышана о том, насколько хорош Совбак, как каждый хочет туда поступить, как выпускники становятся мультимиллиардерами после первого курса, уезжают на Марс и т.д. и т.п. Поэтому глубокой рефлексии, связанной с поступлением у меня никогда не было.

Какие у тебя планы на учёбу и карьеру?

Хочу стать академик вепоном, подружиться с Mr. Кевином(I hope я смогу, очень хочется, очень наслышана), вывезти курсы по выбору, научиться программировать хоть как-нибудь😭, попасть на классную стажировку. Обобщая, планирую максимально преисполниться.

План на карьеру совпадает с моей стратегией поступления. Учу все, что нужно и все, что могу, а потом на месте решаю.

Чего ждёшь от студенчества? в каких активностях хочешь поучаствовать или какие курсы пройти?

В планах вести более-менее активную социальную жизнь. Если говорить про курсы, то, кроме полезных курсов про ИИ, финансы, программирование, очень хочется попасть на историю музыки, потому что душа просит. Надеюсь, на все хватит сил😭

Ксюша Пальцева, первокурсница Совбака

Куда планы после Совбака?

2024-07-24T22:21:28.526Z

Поговорили с выпускниками Совбака ВШЭ-РЭШ, которые закончили обучение этим летом. Ребята рассказали, как видят своё развитие после окончания программы.

Александр Луценко

В августе я уезжаю на предок-программу в Стэнфорде. В течение двух лет я буду работать научным ассистентом у профессора Марии Поляковой — участвовать в подготовке, анализе и визуализации данных для научных статей по экономике здравоохранения. Во время предока я планирую более точно определить сферу своих научных интересов, а после — продолжить обучение на PhD-программе по экономике в одном из университетов США или Европы.

Александр Луценко, выпускник Совбака

Ксения Смирнова

Я планирую продолжать работать — занимаюсь развитием бизнеса кредитования в Ozon Fintech. Хочу развиваться в этом направлении, наращивать грейд. Продолжить учебу тоже есть в планах, но не в этом году — сначала хочется понять, что именно было бы интересно дальше изучать. Last but not least, в планах больше отдыхать :) Так как последние два года бакалавриата я совмещала с работой, очень приятно осознавать, что свободного времени теперь будет больше.

Ксения Смирнова, выпускница Совбака

Даниил Стариков

Я поступил на PhD программу Университета Чикаго, поэтому главный план на ближайшие годы — продолжать обучаться экономике и заниматься исследованиями.

Если сужать круг моих интересов, то я сфокусируюсь на политической экономике и экономике развития, так как эти области заинтересовали меня больше всего за время обучения на Совбаке. Но, возможно, я ещё немного поменяю свои планы в ближайшие годы, потому что я поступил на программу, которая фокусируется на Public Policy. За счёт этого у меня будет возможность углубиться не только в уже перечисленные области, но и, например, в экономику здравоохранения и экономику энергетического сектора. Возможно, какое-то из этих направлений покажется мне более привлекательным, и тогда я скорректирую свои планы. А в свободное время (наивно надеюсь на то, что оно будет) хотелось бы попутешествовать по другим штатам США и соседним странам.

Даниил Стариков, выпускник Совбака

Никита Киселев

Я планирую продолжать работать на позиции Quantitative Researcher в компании, занимающейся алгоритмическом трейдингом. Последний год я совмещал работу в другой стране с учебой — было непросто, но это был интересный опыт. Сейчас надеюсь, что получится больше сфокусироваться на профессиональном развитии, а появившееся свободное время потратить на поиск новых увлечений. Также планирую больше путешествовать и смотреть мир.

Никита Киселев, выпускник Совбака

Елизавета Усенкова

Я счастлива, что все, что связано с учебой в университете, наконец в прошлом. Могу сконцентрироваться на любимой работе, погрузиться в инвестиционный ресерч с головой. Мне повезло — я в нужном месте с замечательными людьми, которые так же горят своим делом. Своим близким 6 июня, после защиты диплома, я сразу сказала — наконец поживу в удовольствие)

Елизавета Усенкова, выпускница Совбака

Андрей Карпов

Я только что перешел в новую команду, теперь занимаюсь развитием финтеха в Ozon Global. За время учебы в РЭШ я успел попробовать себя в консалтинге (практика здравоохранения в BCG), занимался продуктовой аналитикой платежей в Яндекс.Такси, и даже прожил три месяца в Израиле, занимаясь развитием международных рынков в Яндекс.Доставке. На данный момент, не планирую дальнейшее обучение в университетах, но активно прохожу курсы и читаю книги на различные темы от продакт менеджмента до управления парусными яхтами. В дальнейшем планирую дальше развиваться в финтехе на менеджерских позициях, много путешествовать, получить права на автомобиль и парусную яхту, а так же попробовать пожить в новых старнах.

Андрей Карпов, выпускник Совбака

Даниэла Давлетбаева

Еще на третьем курсе я планировала взять gap year после 4 курса, потому что не могла однозначно сказать, что хочу делать. Мой план пока что не очень ясный, но в ближайший год я хочу поработать и получить какой-то опыт в индустрии (продуктовый менеджмент/аналитика/что-то еще). На протяжении этого года я решу, что делать дальше: продолжать ли карьеру, идти ли в академию, или уйти совсем в другую отрасль/начать что-то свое. Сейчас я откликаюсь на интересные мне вакансии и прохожу собеседования. Но также есть шанс, что на протяжении этого года я буду учиться в какой-то магистратуре в России... :)

Даниэла Давлетбаева, выпускница Совбака

Сергей Комин

Я хотел бы продолжать сохранять тот темп своего развития, развития своих навыков, скиллов и личностных качеств, который успел набрать во время обучения на Совбаке. Как раз это и является главной задачей нашего бакалавриата, — научить быстро и эффективно учиться.

Сейчас, к выпуску из Вышки и РЭШ, я уже работаю в индустрии, которая мне интересна на full-time, - в финансах. Если быть точнее, то я аналитик в департаменте корпоративного развития и сделок M&A Яндекса, одной из самых авторитетных и сильных команд на рынке. В ближайшие несколько лет я планирую развиваться внутри компании, активно учиться у своих коллег, имеющих огромный опыт, но ещё и поддерживать свою академическую форму.

Пока у меня нет четких планов по продолжению обучения, буду получать магистерскую степень в ВШЭ и активно пытаться пользоваться возможностями международных обменов, ведь одну во время бакалавриата уже упустил (должен был уехать на семестр в Шанхай, но не получилось по некоторым обстоятельствам), - уверен, что подобный опыт является очень интересным и точно уникальным для всего жизненного пути.

Сергей Комин, выпускник Совбака

Какие дипломы пишут Совбаки?

2024-06-25T17:11:31.292Z

Не всероссом едины дипломы. Перед окончанием бакалавриата студенты Совбака в течение последнего года обучения пишут выпускные квалификационные работы. Мы подготовили этот материал, чтобы поделиться несколькими работами 2023 и 2021 годов и вдохновить читателей на собственное исследование!

Работа над дипломом

В конце четвертого курса у студентов Совбака проходит защита дипломов, над которыми идет работа в течение предшествующего года. В этом будущим выпускникам помогают научные руководители – это распределение проходит в конце третьего курса. Чтобы подготовиться к выбору «научника» и написанию выпускной квалификационной работы (ВКР), в весеннем семестре третьекурсники должны обязательно прослушать Научно-исследовательский семинар (НИС). Это курс, на котором профессора знакомят студентов со своими исследованиями и научными интересами, ребята учатся писать рецензии на статьи и презентовать их.

Мы выбрали четыре разные выпускные работы 2021 и 2023 годов, чтобы показать, какими разными могут быть исследовательские вопросы и методология в исследованиях студентов Совбака. Другие работы и темы исследований можно найти в открытом доступе на соответствующей странице ВШЭ.

Влияние прозрачности на реальные усилия: исследование на основе игры в доверие (2023)
Автор: Анна Калашникова

В работе анализируется игра в доверие. Стандартный сеттинг с участием двух игроков следующий: первый игрок решает, какую часть первоначального взноса он хочет отправить второму. Полученные вторым деньги умножаются на коэффициент выше 1. Затем получатель решает, сколько отправить обратно первому игроку. В проведенном эксперименте первый игрок сначала проходит легкий тест, чтобы заработать взнос (чем больше правильных ответов, тем выше заработок). Результат теста напрямую зависит от выбранного первым игроком уровня усилий, что в свою очередь зависит от условий эксперимента. В этом исследовании Анна проверяет, как прозрачность влияет на поведение первого игрока в двух ситуациях: 1) когда он знает, что его результат теста будет сообщен второму игроку (прозрачность); 2) когда он знает, что его результат теста не будет сообщен второму игроку (никакой прозрачности).

Результаты эксперимента показывают, что средний тестовый балл и количество попыток (количество решенных заданий независимо от их правильности) у участвовавших в исследовании студентов значительно ниже при условии прозрачности, чем в случае, когда второму игроку неизвестно о выигрыше другого. Одно из возможных объяснений заключается в том, что при прозрачности участники, которые в целом доверяют людям, ожидают получить достаточное вознаграждение за меньшее количество заданий, поэтому решают вкладывать меньше усилий. Также стресс, вызванный наблюдением другого участника за результатами теста, может быть другой возможной причиной такого эффекта.

Картинка, сгенерированная по запросу "иллюстрация для научной работы: Влияние прозрачности на реальные усилия: исследование на основе игры в доверие"

Влияние декретного отпуска на школьные успехи детей (2021)
Автор: Кристина Фирсова

Исследования об эффектах декретного отпуска на российских данных в основном фокусируются на показателях рождаемости. При этом изучение влияния декретного отпуска на успеваемость может представлять большой интерес для политиков, которые планируют улучшить условия для развития детей. С одной стороны, большее время, проведенное с ребенком сразу после его рождения, может положительно сказаться на его развитии за счет более крепкой связи с матерью, возможного продления грудного вскармливания и улучшения психического состояния матери. С другой стороны, время, проведенное с ребенком, – это время, не потраченное на работу и потенциально упущенный доход, особенно если работодатель не предоставляет оплачиваемый отпуск по беременности и родам.

Автор использует меру страха матери потерять свою работу в период родов в качестве инструментальной переменной – наблюдается корреляция: матери, которые больше всего боятся потерять работу, как правило, не берут отпуск по беременности и родам. Регрессионный анализ показал, что коэффициент самостоятельного ухода в декретный отпуск незначителен и близок к нулю независимо от состава контрольных переменных. При этом при использовании оплачиваемого работодателем отпуска средний балл ребенка в школе увеличивается на 3,2%. В то же время, если родители не берут его, средний балл ребенка снижается на 4%. Полученные результаты согласуются гипотезой о том, что взятие отпуска может положительно сказаться на успеваемости детей в долгосрочной перспективе, но только в том случае, если отпуск по беременности и родам оплачивается работодателем.

Картинка, сгенерированная по запросу "иллюстрация для научной работы: Влияние декретного отпуска на школьные успехи детей"

Спорт в автократиях: влияние политических связей в Советском футболе (2021)
Автор: Сайдаш Мифтахов

В авторитарных государствах спорт может играть роль социальных институтов. Можно наблюдать, как в странах с недемократическим режимом чаще проводятся Олимпийские игра, несмотря на то, что проведение соревнований не приносит экономической выгоды. В Советском Союзе успех спортсменов использовался как инструмент для пропаганды, их освобождали от военной службы. Эта работа показывает, что политические патроны клубов использовали свою административную силу для привлечения и удержания сильных игроков в своей команде. За силу игрока отвечает количество выходов на поле в сезоне.

Гипотеза, которую в результате исследования подтверждает автор с помощью анализа трансферов, звучит так: более сильный патрон позволял советской команде подписывать более сильных игроков. Одним из возможных объяснений является демонстрация своей власти или управленческих навыков для получения признания в обществе или продвижения по политической карьере. Также было обнаружено, что при правлении Сталина у влиятельных патронов было меньше возможностей помогать своим клубам, что может свидетельствовать о концентрации власти в руках единственного лидера.

Бонус: «Ъ-Наука» опубликовала исследование Сайдаша! Подробнее – читайте по ссылке.

Картинка, сгенерированная по запросу "иллюстрация для научной работы: Спорт в автократиях: влияние политических связей в Советском футболе"

Алгоритмы глубинного обучения для хеджирования опционов (2023)
Автор: Валерий Кропотин

Модель ценообразования опционов Блэка — Шоулза служит для определения теоретической цены на колл и пут опционы. Подробнее про нее можно узнать в вводном видео на английском языке или в лекции Центра математических финансов (прим. редакции Econ.Talk).

Если у инвестора есть позиция, которая имеет некоторую положительную стоимость, он часто хочет больше не рисковать и сохранить полученную прибыль, минимизируя риски изменения стоимости позиции, и здесь возникает задача хеджирования. Сначала она решалась с помощью стохастических моделей, а затем была разработана модель Блэка — Шоулза. В данном исследовании Валерий проверяет, насколько лучше или хуже работают методы современного машинного обучения по сравнению с классическими статистическими методами в финансах на примере задачи хеджирования опционов.

В результате исследования разработана модель, которая позволяет достичь результатов базовой модели и в некоторых случаях превосходит ее. Также сделаны три основных вывода. Разработанная модель не располагает информацией об исходном распределении цен на активы и полностью восстанавливает оптимальную стратегию хеджирования. Алгоритмы способны лучше работать, так как учитывают изменения волатильности, поскольку алгоритм знает предыдущие базовые цены и цену опциона, в то время как модель Блэка-Шоулза фокусируется только на текущих ценах. Наконец, чтобы применять такую модель в реальном мире, необходимо иметь большое количество данных, доступных в течение длительных периодов времени, иначе может возникнуть риск переобучения.

Картинка, сгенерированная по запросу "иллюстрация для научной работы: Алгоритмы глубинного обучения для хеджирования опционов"

Как прошёл четвёртый курс? Ежегодное интервью со студентами Совбака

2024-05-14T18:18:03.049Z

Каждый год мы берём интервью у одной и той же группы студентов BAE'24. Мы разговаривали с ними об их первом курсе, втором, третьем... Наконец, пришло время подвести итоги всей учёбы во ВШЭ и РЭШ.

Ира Линевич

На третьем курсе, вернувшись в Москву с обмена в Мексике, я устроилась бизнес-аналитиком в Тинькофф летом, начала подаваться на PhD (лат. Philosophiæ Doctor, — учёная степень, эквивалентная кандидату наук в России — прим.ред.) и писать диплом.

По причине большой нагрузки я решила брать не самые сложные, но интересные курсы. Среди них была «Бизнес-аналитика и маркетинг» от Марата Салихова и Дарьи Дзябуры. Ещё брала «Кино на ощупь». Это очень классный курс, в котором смотреть, правда, по три фильма в неделю и писать рецензии на них. Это было довольно интенсивно, но полезно для широкого кругозора. Также я брала «Эконометрику временных рядов» — полезный курс, особенно для эконометристов и макроэкономистов. Во втором семестре, я решила взять более сложные дисциплины: «Математические финансы», «Машинное обучение - 2», «Прикладную микроэконометрику». Все три классные, я ими очень довольна.

Как уже сказано ранее, я ещё подавалась на PhD. Сочетать учёбу, написание диплома, подачу в университеты и работу — казалось задачей невыполнимой, поэтому я решила уволиться из Тинька.

Я искала PhD по маркетингу, потому что мне нравится исследования, которые проводятся в этой сфере. Из всех офферов, которые мне пришли, я выбрала PhD в MIT (Поздравляем всем каналом! — прим. ред.).

Пишу диплом я по этой же сфере и исследую влияние цветовой композиции на бренд и имидж компании. Один из вопросов, на который я попробую ответить в своём дипломе: если бренд хочет казаться семейным, радостным и корпоративным одновременно, какую цветовую гамму ему использовать как свои основные цвета? Я исследую эту зависимость между цветами, имиджем и характером бренда и подбираю подходящую палетку. Сложный ли этот процесс? Нелегкий, потому что у меня было изначально много идей, многие из них провалились. Но интересно это исследовать и получать результаты.

Буду скучать по кофе с Джеффрис, по учебному офису, он у нас очень классный. Буду скучать по групповым домашкам, когда вы там все вместе сидите, что-то там придумываете и пишете. И когда никто не фрирайдит, а вы реально что-то делаете вместе. Буду скучать по чтению статей.

Ира Линевич, студентка четвёртого курса Совбака

Таня Павлова

Я не успела опомниться, как уже заканчиваю четвёртый курс. Жизнь в РЭШ настолько насыщенная, что время идёт незаметно. Я буду вспоминать обучение с радостью и гордостью. Благодарю за подаренные знания, навыки, опыт и незаменимое сообщество. Сейчас, с одной стороны, мне немного грустно, так как не хочется расставаться с этой образовательной средой, но с другой стороны, я думаю, что сообщество РЭШ настолько сплочённое, что в будущем можно будет при желании продолжать своё развитие.

Также, я думаю о том, что наступает новый этап взрослой жизни :) Например, этап построения карьеры. В настоящий момент, я устроилась в Счетную палату ведущим экспертом по количественным методам. Мне очень нравится развиваться в сфере эконометрики и доказательного подхода. Я благодарна РЭШ за полученные знания, которые помогают мне ежедневно. Я буду очень скучать по Школе, но надеюсь, что мы ещё не раз пересечёмся, так как сфера моей деятельности сильно связана с наукой.

Таня Павлова, студентка четвёртого курса Совбака

Егор Афанасьев

На четвёртом курсе стало полегче, но местами обманчиво. С одной стороны, уменьшилось количество курсов для прослушивания — три в семестр. С другой стороны, весь год тянулся научно-исследовательский семинар, в рамках которого нужно было работать над дипломом. Можно было закончить и раньше, но каким я был бы студентом, если бы сделал это))

Я пишу диплом про миграцию в России, ее влияние на экономическое развитие регионов. Процесс написания уже движется к завершению. Для меня самым сложным было сесть за диплом: требовались большие волевые усилия, потому что всегда находилось что-то более важное в моменте. В этом вижу большую ценность диплома, потому что он требует не столько технических знаний (что тоже очень важно), сколько мягких навыков самоорганизации, краткосрочного и долгосрочного планирования, работы с информацией. Да и психику тренирует нормально.

По дальнейшим планам: в первую очередь хочу закончить учебный год на мажорной ноте, для этого нужно еще немного поработать. Мыслей о будущем просто куча, собираюсь их хорошенько обдумать. В ближайший год кардинально менять свою жизнь не планирую, но при этом собираюсь «пощупать» разные ответвления, которыми не занимался раньше.

Будьте внимательны и не спешите, тогда все обязательно получится! А еще слушайте советы учебного офиса и работайте над дипломом постепенно, время летит очень быстро.

После выпуска буду скучать по ежегодной рубрике Econ.Talk, в которой я принимаю участие)) Предлагаю ее продолжить, чтобы те же люди рассказывали дальше про свою «взрослую» жизнь. Запомните, что это была моя идея!)
А если серьезно, то безусловно по людям и атмосфере студенчества, которая буквально пропитывала все сферы жизни, независимо от интенсивности учебы.

Егор Афанасьев, студент четвёртого курса Совбака

Саша Лебедская-Тамбиева

В первом семестре я ездила на обмен в Барселону, в Университет Помпеу Фабра (UPF). Там я определилась с будущим карьерным треком, поняла, какая мне страна больше подходит, познакомилась с людьми из разных стран. Но к тому моменту я уже соскучилась по Совбаку, поэтому была очень рада вернуться и поучиться в РЭШ. Уровень образования на Совбаке не сравним с, наверное, большинством европейских бакалавриатов. Я бы не сказала, что в Европе были сложные курсы. Но это к лучшему, потому что у меня было время определиться с дипломом и пообщаться с моим научным руководителем — Шломо Вебером.

Во втором семестре у меня были три курса: «Экономика и право», «Экономика природных ресурсов» и «Прикладная микроэконометрика». Мне нравятся все курсы, но особенно хочу выделить последний из них, потому что он оказался мне суперполезным и для написания диплома, и для понимания эконометрики. И Ольга — преподаватель с большой буквы, потому что она готова инвестировать сколько угодно времени в своих студентов, отвечать на вопросы по любой теме.

Я поступила в Университет Bocconi на магистратуру по маркетингу. Поняла, что хочу сузить направление и пойти в маркетинговую аналитику. Мне очень нравится эта история с потребительскими интересами, это такая экономика с, наверное, большой долей креатива. Но при этом я не хочу уходить сильно в софт-часть маркетинга, мне хочется оставить и хард-часть, поэтому я беру Big Data направление. Почему именно Bocconi? Это одна из лучших магистратур по маркетингу, также мне хочется учиться именно в Европе, США я не рассматривала. А ещё я учу итальянский, поэтому это был идеальный сетап. Я очень рада, что так получилось.

Я буду скучать по своим однокурсникам, по нашему учебному офису, по атмосфере РЭШ, потому что Вышка — это большой университет, а РЭШ — очень уютный, локальный. Когда ты приезжаешь на кампус РЭШ, ты чувствуешь, что ты в уютном месте, где все друг друга знают. Естественно, я буду скучать по профессорам, потому что я считаю, что преподаватели РЭШ — это какая-то отдельная категория людей, которые, во-первых, очень сильно отдаются своему делу, во-вторых, очень коммуникабельны, открыты и классно общаются со студентами. Я осознаю, что тот уровень усилий, который они вкладывают в своих студентов дорогого стоит. Особенно я это поняла после того, как съездила на обмен. И считаю, что все студенты РЭШ должны ценить то, что нам дают.

Диплом пишу я со Шломо Вебером, моим любимым научником и человеком, которому я безумно благодарна в участии в моей жизни. Исследую тему влияния разницы в культуре на формирование потоков международной миграции студентов. Тема интересная, но абсолютно не исследованная, и литература скорее есть по каким-то смежным тематикам. В этом и интерес, и сложность, потому что никто не смотрел такой эффект никогда. Основная сложность состояла в том, что теоретических моделей по студенческой миграции нет совсем, и поэтому нужно придумывать всё самому. Обработка данных тоже была трудоемким процессом: нет готовых датасетов по моей теме, поэтому все индикаторы, которые мне требовались, нужно было пересчитывать самой, исходя из более сырых данных.

Сейчас, находясь на завершения диплома, я могу сказать, что это не так страшно, как казалось вначале. Большую долю спокойствия создаёт научный руководитель, который говорит, что всё нормально, и направляет тебя. Поддержка научного руководителя очень важна.

Напоследок хочу пожелать всем своим однокурсникам удачи на предстоящих защитах и сказать всем студентам Совбака, что нужно очень ценить время, проведённое в стенах РЭШ и Вышки. Нам очень сильно повезло.

Саша Лебедская-Тамбиева, студентка четвёртого курса Совбака

«Основы программирования и информатики». Отзывы на курс по выбору

2024-04-15T05:33:40.536Z

Цикл статей о курсах по выбору продолжается! В прошлый раз студенты Совбака рассказывали нам об «Истории искусств», а в этот раз мы собрали их отзывы на «Основы программирования и информатики» — курс, в рамках которого изучается программирование на С++.

Для лучшей навигации по статье список вопросов представлен в оглавлении:

Как бы ты описал свои впечатления от учебы на этом курсе?

Никита: Честно говоря, смешанные. Поначалу было достаточно много энтузиазма. Я был рад, что попал на этот курс, так как на него записали не всех желающих (на курс отбирают определенное число студентов рандомным образом). Однако впоследствии я, мягко говоря, не понял ажиотажа, который был вокруг него в начале учебного года. Также я немного разочаровался в лекторе, поскольку он из тех, кто много знает (у него многолетний опыт программирования на C++ и, наверное, на других языках; в свободное от курса на Совбаке время Александр Георгиевич вроде нигде не преподает и работает в Samsung), но у него не всегда получается передать знания ученикам.

Борис: Интересный курс, который помогает разобраться в плюсах и в принципе в проге. Домашние задания достаточно объемные, но их интересно решать.

Милана: В моей школе информатике уделялось очень незначительное внимание, поэтому для меня этот курс стал первым шагом в большой мир программирования. Курс дал мне больше уверенности в том, что я бы хотела развиваться в этом направлении, поэтому у меня остались о нем только хорошие впечатления.

Какие у тебя впечатления от лектора?

Никита: Александр Георгиевич — один из таких людей, про которых говорят, что человек хороший, а вот преподаватель — не совсем. В силу своего многолетнего знания и опыта работы на C++ многие сложные темы кажутся для него очевидными. Также рассказ преподавателя может показаться весьма монотонным, но это зависит от вашей степени концентрации. Тем не менее, Александр Георгиевич понимает, что курс нелегкий, поэтому ввел систему дополнительных баллов за активность на занятиях (выходы к доске, разбор решения задач из дз или контестов, проводимых на парах), а также выкладывает сэмплы (прототипы) теоретической части мидтерма и файнала.

Борис: Лектор рассказывает материал подробно, но не всегда одних лекций достаточно. Я дополнительно разбирал темы по онлайн-курсу.

Милана: Лектор очень доброжелателен и открыт к запросам аудитории. Например, в наш год многим не хватило практики решения задач в классе, поэтому со следующего года Александр специально увеличил количество семинарских занятий. Также, он регулярно отвечал на возникающие вопросы и всегда был готов идти на встречу студентам.

Никита Назаров, студент 1 курса Совбака

Насколько этот курс времязатратный?

Никита: Лично у меня на курс уходило достаточно много времени, и, скорее всего, он покажется весьма времязатратным, если у вас до этого не было или был, но очень небольшой опыт программирования в целом. Мне приходилось тратить много времени на самостоятельный разбор материала, пройденного на лекциях, в том числе и для того чтобы хорошо писать квизы, решить домашние задания и подготовиться к мидтерму и файналу. Бывало, за одну лекцию разбирается столько материала, что потом для полного понимания необходимо потратить несколько часов.

Борис: Курс достаточно времязатратный, если не знать программирование вообще. Если знать основы любого языка, будет несложно.

Милана: Насколько я помню, сложность домашних заданий увеличивается по ходу семестра. Если в начале курса на решение контеста у меня могло уйти 2-3 часа, то затем требовалось гораздо больше времени, чтобы разобраться в более сложных методах и адаптировать их для решения поставленных задач. Несмотря на это, думаю, что любому студенту, готовому регулярно прикладывать небольшие усилия на разбор материала, этот курс не покажется чересчур времязатратным.

Насколько здесь тяжело получить отличную оценку?

Никита: Чтобы получить отличную оценку, нужно приложить усилия. Необходимо регулярно ходить на пары, не пропускать квизы и контесты (они проводятся буквально каждую пару), а также каждую неделю тратить время на то, чтобы разобрать материал, пройденный на лекции, самостоятельно (если на лекции не удалось все понять). В этом году было четыре домашних задания, и на решение каждого из которых зачастую уходило несколько дней, поскольку нужно было как разобрать теорию, необходимую для решения, так и придумать идею и реализовать ее. Мидтерм и файнал можно написать на высокий балл при хорошем понимании материала лекций. Тем не менее как на миде, так и на файнале (которые делятся на 2 части: теоретическую (формат большого квиза) и практическую — решение контеста) во время практической части можно пользоваться любыми материалами, что несколько облегчает написание работ.

Борис: Отличную оценку получить несложно, нужно хорошо выполнить домашнюю работу и написать экзамены. Все задачи содержат пройденные темы.

Милана: В мой год, больше половины студентов из нашей группы получили 8+, поэтому, кажется, что достичь хорошего результата несложно. Достаточно ответственно относиться к дедлайнам и не упускать возможности заработать дополнительные баллы.

Борис Харлашкин, студент 2 курса Совбака

Если бы была возможность совсем не брать дополнительные курсы (т.е. они были бы факультативными), ты бы записался на этот курс?

Никита: Думаю, нет. Этот курс скорее не показался мне очень полезным. Приходилось многое разбирать самостоятельно, тратить уйму времени и сил на то, чтобы решить задачи из дз, из-за чего часто возникало чувство фрустрации, которое хотелось бы избежать.

Борис: Да, я бы прошел этот курс, потому что это один из немногих курсов по программированию.

Милана: Думаю, что да, так как полученный опыт потом очень пригодился мне на других курсах.

Было ли такое, что ты жалел о записи на этот курс? Чем было вызвано это ощущение?

Никита: В такие моменты нужно говорить: «Да, было». На самом деле, такие мысли и правда были, но я не знаю, какой бы курс я выбрал вместо данного. Когда часами смотришь видео на ютубе, чтобы понять материал, пройденный на лекциях, или миллионный раз загружаешь код, начинает казаться, что не надо было брать этот курс (скорее всего, это связано с тем, что я не фанат программирования). Но по итогу, как человек, который до этого последний раз программировал вывод «Hello world!» на питоне в 8 классе, могу сказать, что я изучил и узнал много нового.

Борис: Нет, не жалел.

Милана: Скорее, со временем, появляется больше понимания, что большая часть специалистов из нашей среды не использует С++ для работы с данными. Тем не менее, я рада, что прошла этот путь, потому что общие навыки в написании кода потом очень пригодились мне на других курсах, например, на «Науке о данных» или на «Введении в финансы».

Милана Арсентьева, студентка 3 курса Совбака

Кому ты порекомендуешь взять этот курс? А кому не порекомендуешь?

Никита: Как по мне, этот курс будет полезен тем, кто имеет уже опыт программирования, например, на Python и хочет выучить синтаксис C++ (довольно быстро преподаватель переходит от базовых тем к более продвинутым: ООП, алгоритмы и структуры данных). Лучше, конечно, посмотреть в силлабусе список тем, разбираемых на курсе, и оценить его интересность для себя. Тем, кто практически или вообще не имеет опыта в программировании, нужно учитывать, что, скорее всего, будет сложно. Если у вас реально есть мотивация изучить азы (и не только) C++, вам это интересно и вас не оттолкнуло написанное выше, то берите этот курс.

Борис: Я порекомендую взять его как тем, кто вообще не знаком с программированием, так и тем, кто знает основы. Думаю, что при хороших знаниях плюсов, этот курс покажется не очень интересным, но в качестве дополнительного будет не лишним.

Милана: На мой взгляд, этот курс будет полезен в том случае, если вы еще не уверены в своих навыках программирования и хотите начать лучше в этом разобраться. Также, навыки, полученные на этом курсе, могут пригодиться для прохождения алгоритмических собеседований, так как в качестве домашних заданий вы будете решать похожие задачи.

Учеба по обмену в Риме

2024-04-10T15:21:32.556Z

В этом материале Соня рассказывает про свою учёбу по обмену в Римском Университете Тор Вергата: как поступить, какое образование и что с жильем.

Про конкурс

У студентов Совбака есть возможность участвовать в конкурсе внутри факультета (в моем случае — ФЭН/Совбак), а также в отборе по всей Вышке. Для поступления в Тор Вергату был доступен только второй вариант. Чтобы подать заявку, нужно было прикрепить пакет документов с резюме, рекомендательным письмом от профессоров, мотивационным эссе и высоким средним баллом. Всего в Вышке есть три волны конкурса, Тор Вергата была в первой, самой ранней, поэтому вопрос был решен еще в конце сентября. Также при Факультете экономических наук есть конкурс на стипендию имени Льва Львовича Любимова для ребят, которые едут на долгосрочную академическую мобильность — я участвовала в нем, и для него требовался схожий пакет документов.

Про университет

Вуз находится далеко от центра Рима (сравнивая с Москвой — за чертой МКАДа). За счет этого Тор Вергата представляет собой маленький студенческий городок: разные факультеты находятся в отдельных зданиях, есть большая и зеленая территория. Честно говоря, пока что я так и не поняла, расслабленная тут атмосфера или нет. Конечно, главное место кампуса — кафетерии, где не принято брать кофе с собой, а поэтому всегда много народу. Также само здание работает только до 20:00, и уже пару раз меня охранник сгонял с коворкинга и провожал до выхода, чтобы я точно не осталась на кампусе. Однако в коворкингах я вижу много студентов с учебниками, а в чатах потока всегда оживленное обсуждение предметов и оценок.

Один из коворкингов на кампусе Тор Вергаты

Про учебу

На Совбаке я привыкла к понятному расчету оценки, когда есть формула, по которой у каждой активности будет свой вес. Таким образом получается накопленный балл перед финальной контрольной, который будет «подушкой безопасности». Здесь твоя оценка — это балл за экзамен (где с 18 из 30 начинается зачет). Промежуточные контрольные могут дать лишь до 2–3 дополнительных баллов к экзамену, также есть система «регулярной посещаемости». Если тебя зачислят в «не посещающих», готовься к двойному объему экзамена или значительному снижению балла за него. Конечно, тут есть система пересдач, если тебя не устраивает текущая (даже положительная) оценка, но этот процесс может затянуться до сентября, а столько времени у меня нет.

Также интересно, что тут все курсы идут по модулям, всего восемь недель: за это время в неделю у тебя от трех до пяти лекций длиной в два часа по одному предмету. Всего здесь у меня пять курсов: три с половиной шли в феврале и марте, а полтора остаются на апрель и май. Половинка — это курс, который я взяла с программы «Глобальное управление», на ней расписание уже другое.

Про жилье

Когда мне друзья рассказывали про кризис жилья, я отмахивалась и не думала, что столкнулась с проблемой поиска квартиры или комнаты. Как оказалось, зря! Я думала приехать в снятую на три недели квартиру и за это время походить по районам и осмотрам и дальше выбрать. К сожалению, на просмотры меня никто не пустил, так как на сайтах по поиску жилья мне ни разу не ответили, учеба начиналась только в конце февраля, поэтому знакомых в Риме не было. В итоге этот вопрос тянулся до конца марта спустя несколько нервных и очень затратных переездов. Сейчас я живу в доме с тремя девочками недалеко от вуза, и за три недели не столкнулась с проблемами, как на предыдущем месте, где было и вымогательство денег, и отсутствие горячей воды и тепла, и другие неприятности.

Я купила тут солнцезащитные очки))

Про людей

Раньше я стыдилась просить помощи, но за рубежом это оказалось необходимым. Проблемы, с которыми в Москве ты не сталкиваешься, происходят здесь у многих — те же самые недобросовестные арендодатели. И здесь готовы помочь! У нас есть компания ребят, которые приехали по обмену из МГУ, Питерской и Московской Вышки, ИТМО или изначально поступили в Тор Вергату — стараемся выбираться куда-то вместе! Несмотря на то, что мне тяжело знакомиться со студентами-итальянцами, так как у них уже есть компании, в которые было бы тяжело влиться, будучи не италоговорящей, мне всегда готовы прийти на помощь, если возникает вопрос. Это дружелюбие меня очень трогает.

Тут также есть несколько крупных студенческих сообществ, которые ежедневно проводят вечеринки для студентов по обмену в Риме и организуют путешествия, но я пока не участвовала.

Про ощущения

Мой обмен совпал с первым опытом жизни без родителей, поэтому у меня впечатлений даже больше, чем могло быть. Конечно, я здесь стала менее продуктивной по сравнению с жизнью в Москве, но я стараюсь думать о пребывании здесь как об опыте, который нужно прожить полностью. Работать я буду еще всю жизнь, а о возможности пожить в Италии я мечтала уже несколько лет. Стараюсь исследовать Рим, его окрестности и другие регионы Италии. Также здесь я начала вести блог с влогами. В них я рассказываю про свои дни, чтобы эти впечатления остались на будущее. Если вам интересно, буду рада новым (старым) подписчикам!

Фотография из Л'Аквилы, города в часе езды от Рима

В этом материале я постаралась кратко рассказать про то, как проходит обмен, а если у вас есть вопросы, буду рады ответить на них в комментариях!

Подборка научных работ про выборы

2024-03-15T10:01:03.870Z

Экономисты могут исследовать не только инфляцию и безработицу! В этой статье мы собрали четыре экономических исследования о том, как устроены выборы и что влияет на их исход.

1. Что выбрать: запугивание, подкуп избирателей или фальсификацию бюллетеней?😈

Основано на статье: Paul Collier and Pedro C. Vicente, “Violence, Bribery, and Fraud: The Political Economy of Elections in Sub-Saharan Africa,” Public Choice 153, no. 1–2 (March 9, 2011): 117–47, https://doi.org/10.1007/s11127-011-9777-z.

Эта теоретическая работа предлагает замоделировать выборы, на которых кандидаты не ограничены в стратегиях: они могут использовать запугивание, подкуп избирателей и фальсификацию бюллетеней. Авторы мотивируют выбор темы тем, что в странах Африки южнее Сахары это поведение политиков уже наблюдалось. В условии модели исследователи предлагают два типа избирателей: сторонников мягкой базы, не одобряющих насилие, и сторонников хардкора. При этом насилие эффективно как для действующего президента, так и для претендента, потому что запугивая оппозиционных избирателей мягкой базы, уменьшается число голосов за оппонента текущего правителя. В этом контексте политики будут прибегать к запугиванию, когда они находятся в слабой позиции: им будет почти нечего терять с точки зрения поддержки, а значит, они могут обеспечить себе более высокую долю электората, прибегнув к насилию.

В то же время подкуп голосов обычно возможен, когда действующий президент имеет реальные ресурсы для расходов (или может достоверно пообещать потратить их) на электорат в целом. Фальсификация избирательных бюллетеней обычно возможна, когда действующий президент контролирует ход выборов. По результатам модели, авторы получили, что текущие правители будут использовать покупку голосов для максимизации доли голосов в парламенте, за исключением тех случаев, когда у них есть сильная хардкорная база или возможность дешевого запугивания.

2. Что влияет на явку избирателей?

Основано на статье: André Blais, “What Affects Voter Turnout?,” Annual Review of Political Science 9, no. 1 (June 1, 2006): 111–25, https://doi.org/10.1146/annurev.polisci.9.070204.105121.

Отвечая на исследовательский вопрос, существующая литература называет три институциональных фактора. Сюда включают обязательное голосование, которое увеличивает явку примерно на 10–15 процентных пунктов. Также к факторам относится избирательная система – имеются в виду формула подсчета голосов и размер округов. Идея в том, что в крупных округах партии имеют стимул мобилизовать избирателей, в то время как некоторые одномандатные округа могут быть списаны со счетов как безнадежные. Третий фактор – однопалатность: явка выше там, где власть более сконцентрирована.

Автор также исследует связь партийных систем и явки. С одной стороны, при увеличении числа партий избиратели с большей вероятностью найдут партию, достаточно близкую к их собственным взглядам. С другой стороны, одновременно повышается вероятность того, что правительство будет сформировано из коалиции партий. Чтобы эмпирически проверить зависимость, необходим особый механизм: во-первых, необходимо наблюдать изменения в вышеперечисленных институциональных переменных. Во-вторых, имеет смысл рассматривать только тех избирателей, у которых еще не сформировалась привычка голосовать (или воздерживаться).

3. Как экономические условия влияют на выбор кандидата и явку?

Основано на статье: Simon Weschle, “Two Types of Economic Voting: How Economic Conditions Jointly Affect Vote Choice and Turnout,” Electoral Studies 34, (June 1, 2014): 39–53., https://doi.org/10.1016/j.electstud.2013.10.007.

Что, если в модель экономического голосования включить не только голос, но и отказ приходить на выборы? Если неявку воспринимать как способ выразить своё мнение, то можно сделать несколько выводов. Во-первых, оказывается, что на «переключение явки» приходится до одной трети общего числа экономических голосований. Во-вторых, плохая экономика по-разному влияет на потенциальных избирателей. Одни воздерживаются от голосования, а другие наоборот – стараются выразить своё недовольство на выборах. Совокупный эффект неоднозначен и нелинейно связан с макроусловиями, например, числом партий. Если число партий невелико, значительная часть экономического голосования происходит за счет изменения явки. Так, на выборах в США до одной трети общего экономического голосования происходит за счет «переключения явки». Если же партий много, то недовольный текущим положением дел избиратель вероятнее всего придёт на выборы и проголосует за оппозицию.

4. Как избирательные правила влияют на поведение избирателей и качество избранных политиков?

Основано на статье: Andrew Beath, Fotni Christia, Georgy Egorov, and Ruben Enikolopov. “Electoral Rules and Political Selection: Theory and Evidence from a Field Experiment in Afghanistan.” The Review of Economic Studies 83, no. 3 (296) (2016): 932–68. http://www.jstor.org/stable/43869557.

На результатах полевого эксперимента, проведенного в 250 деревнях Афганистана, авторы сравнивают окружные выборы с несколькими одномандатными округами и общие выборы с одним многомандатным округом. Оказывается, что размер избирательного округа влияет на стратегию поведения избирателей. Выборы в одном многомандатном округе приведут к избранию политиков с более «резкими» политическими предпочтениями. Почему так происходит? Авторы объясняют это следующим образом: чем выше число избирателей и чем более они разнородны, тем больше людям приходится мыслить стратегически и выбирать тех кандидатов, которые вероятнее всего смогут удовлетворить их личные интересы. Если избиратель проголосует за кандидата с нейтральными взглядами, то более вероятной будет победа кандидата, который не до конца удовлетворяет их предпочтения. А если человек проголосует за того, кто имеет категоричную позицию, то это увеличит вероятность того, что их интересы будут представлены в органе власти. Этот эффект оказывается ещё сильнее, если общество разнородно по своему этническому и социальному составу, потому что избиратели ожидают от других избирателей более крайних политических предпочтений.

Econ.Talk

Правила приема 2026

Как подать документы

Количество мест

Баллы ЕГЭ

Приоритеты

Единые даты

Индивидуальные достижения

Факты к региону — 2025

Кому и за что присуждалась Нобелевская премия по экономике за последние 5 лет

Экономика России

Мировая экономика

Интервью с топами рейтинга Совбака, 2025

Вы были отличниками в школе? С каким уровнем знаний вы пришли на Совбак?

Как вы планируете использовать свой GPA?

Есть ли у вас особенный способ подготовки к экзаменам?

Переживаете ли вы перед экзаменами? Если да, как вы справляетесь со стрессом?

Были ли моменты, когда учеба казалась слишком сложной? Как вы преодолевали эти трудности?

Какой учебный курс дается вам сложнее всего и почему?

Какой учебный курс за все время учебы понравился вам больше всего?

Вы учились по обмену за границей или, может быть, планируете? В какой университет вы поехали или хотели бы поехать?

Совмещаете ли вы учебу с работой? Если да, на что уходит больше сил?

Какой совет для успешной учебы вы бы дали другим студентам?

Интервью с первокурсниками Совбака, 2024

Надя Лаврентьева

Сеня Андрианов

Ксюша Пальцева

Куда планы после Совбака?

Александр Луценко

Ксения Смирнова

Даниил Стариков

Никита Киселев

Елизавета Усенкова

Андрей Карпов

Даниэла Давлетбаева

Сергей Комин

Какие дипломы пишут Совбаки?

Работа над дипломом

Влияние прозрачности на реальные усилия: исследование на основе игры в доверие (2023)Автор: Анна Калашникова

Влияние декретного отпуска на школьные успехи детей (2021)Автор: Кристина Фирсова

Спорт в автократиях: влияние политических связей в Советском футболе (2021)Автор: Сайдаш Мифтахов

Алгоритмы глубинного обучения для хеджирования опционов (2023)Автор: Валерий Кропотин

Как прошёл четвёртый курс? Ежегодное интервью со студентами Совбака

Ира Линевич

Таня Павлова

Егор Афанасьев

Саша Лебедская-Тамбиева

«Основы программирования и информатики». Отзывы на курс по выбору

Как бы ты описал свои впечатления от учебы на этом курсе?

Какие у тебя впечатления от лектора?

Насколько этот курс времязатратный?

Насколько здесь тяжело получить отличную оценку?

Если бы была возможность совсем не брать дополнительные курсы (т.е. они были бы факультативными), ты бы записался на этот курс?

Было ли такое, что ты жалел о записи на этот курс? Чем было вызвано это ощущение?

Кому ты порекомендуешь взять этот курс? А кому не порекомендуешь?

Учеба по обмену в Риме

Про конкурс

Про университет

Про учебу

Про жилье

Про людей

Про ощущения

Подборка научных работ про выборы

1. Что выбрать: запугивание, подкуп избирателей или фальсификацию бюллетеней?😈

2. Что влияет на явку избирателей?

3. Как экономические условия влияют на выбор кандидата и явку?

4. Как избирательные правила влияют на поведение избирателей и качество избранных политиков?

Влияние прозрачности на реальные усилия: исследование на основе игры в доверие (2023)
Автор: Анна Калашникова

Влияние декретного отпуска на школьные успехи детей (2021)
Автор: Кристина Фирсова

Спорт в автократиях: влияние политических связей в Советском футболе (2021)
Автор: Сайдаш Мифтахов

Алгоритмы глубинного обучения для хеджирования опционов (2023)
Автор: Валерий Кропотин