Детский массажист. Игорь Новокриницкий

Случай из практики Брюса Перри

2022-04-22T09:11:06.925Z

Когда 14-летнего подростка Коннора впервые привели ко мне, его текущими диагнозами были перемежающееся расстройство темперамента, психоз и синдром дефицита внимания. Он принимал 5 препаратов и находился под наблюдением врача. Его походка была дерганой и неуклюжей. Когда мальчик тревожился или расстраивался, он начинал раскачиваться, ритмично сгибая и разгибая руки, и гудеть под нос.
У Коннора наблюдались отклонения в развитии, но он не проявлял классических симптомов аутизма или шизофрении.
По неровной и дерганой походке, я заподозрил травму, перенесенную в младенчестве. Координация при ходьбе зависит от тонкой регулировки ствола мозга и среднего мозга, играющих критически важную роль в механизме реакции на стресс. Поскольку ствол мозга и средний мозг развиваются на самом раннем этапе после рождения, то, вероятно, травмирующее событие произошло в течение первого года жизни.
Я изучил историю развития Коннора и расспросил его мать Джейн о раннем детстве сына.

У Джейн не было сестёр-братьев, и она не сидела с детьми в подростковом возрасте. В результате до появления собственного ребенка у нее не оказалось опыта обращения с малышами.

Мы движемся к возрастной сегрегации, и многие из нас не общаются с детьми в достаточной степени, чтобы понимать, как должны вести себя родители на каждом этапе развития ребенка. Система общественного образования не предусматривает курсов по развитию ребенка, уходу за детьми и основам функционирования человеческого мозга. В результате возникает «детская неграмотность», которая сыграла роль в психических расстройствах Коннора.

За несколько лет до рождения сына Джейн переехала в город и начала успешный бизнес и через 1,5 мес после рождения ребенка вышла на работу.

Нанятая няня, стремясь к дополнительному заработку, нашла вторую работу, но не сказала Джейн о том, что оставляет ребенка одного и ходит на другую работу. Утром она кормила и переодевала мальчика, потом уходила на работу, снова кормила его и меняла подгузники во время перерыва на ланч, а потом опять уходила и возвращалась перед тем, как родители ребенка приходили со своей работы. Она беспокоилась из-за опрелостей, возможности пожара и других опасностей, пока ребенок оставался один, но не думала о том, насколько вредоносными были ее собственные действия. Эта женщина знала о детском развитии еще меньше, чем Джейн. Она не понимала, что младенцы нуждаются в ласке и внимании ничуть не меньше, чем в питании, сухой одежде и крыше над головой.

По словам матери, первые 2 недели после возвращения в офис Коннор заливался безутешным плачем, когда она уходила из дома. Но потом он перестал плакать, и Джейн решила, что все в порядке. «Мой мальчик был доволен», — сказала она и добавила, что однажды случайно уколола Коннора английской булавкой, и он не отреагировал. «Он больше не плакал», — подчеркнула она, не ведая, что если ребенок совсем не плачет, это указывает на потенциальные проблемы точно так же, как если он слишком много плачет. Незнание основ детского развития сослужило ей плохую службу. Она полагала, что тихий ребенок — довольный ребенок.

Через несколько месяцев Джейн заподозрила недоброе. Коннор не взрослел так же быстро, как дети ее подруг. Он не садился, не переворачивался и не ползал в том возрасте, когда другие малыши уже делали все это. Обеспокоенная таким отсутствием прогресса, Джейн показала мальчика семейному педиатру, который превосходно умел распознавать и лечить физические расстройства, но почти ничего не знал о проверке на умственные и эмоциональные отклонения.

У этой женщины-педиатра не было своих детей, поэтому она не имела личного опыта в психологическом развитии ребенка и, как и большинство врачей, не получила соответствующего образования. Она была хорошо знакома с родителями, поэтому не могла заподозрить их в жестокости или пренебрежении к малышу. Она просто сказала Джейн, что дети развиваются с разной скоростью, и заверила ее в том, что Коннор скоро догонит остальных.

Однажды, когда Коннору было около полутора лет, Джейн вернулась с работы пораньше, потому что заболела.
В доме не горел свет, поэтому она предположила, что няня пошла гулять с ребенком. Из комнаты Коннора доносился ужасный запах. Джейн заглянула в приоткрытую дверь и увидела, что ее сын сидит в темноте, без игрушек, без музыки и без няни, с грязным подгузником. Она пришла в ужас. Когда она высказала няне свое недовольство, женщина призналась, что оставляла Коннора одного и ходила на другую работу. Джейн уволила ее и сама ушла с работы, чтобы оставаться дома с ребенком. Ей казалось, что она избежала самого страшного. Она думала, что если Коннора не похитили, если он не пострадал от огня и остался физически здоровым, то пережитый опыт не будет иметь долговременных последствий. Джейн никак не связывала целый год пренебрежительного отношения к ребенку с его поведением, которое становилось все более странным.

По мере взросления Коннор столкнулся с отчуждением сверстников и стал проявлять симптомы навязчивого, регулярно повторяющегося поведения. Никто из педагогов и школьных советников, ни один психиатр, инструктор или специалист по трудотерапии, к которым его направляли, не знал о пренебрежении и отсутствии должного ухода, которые он пережил во младенчестве. Десятки тысяч долларов и сотни часов были потрачены впустую на попытки лечения различных «расстройств». В результате я увидел четырнадцатилетнего мальчика, который раскачивался взад-вперед, гудел себе под нос, не имел друзей, был чрезвычайно одиноким, избегал смотреть в глаза другим людям.

Дети, перенесшие психическую травму в раннем возрасте, нуждаются в упорядоченной и регулярной стимуляции в соответствии с периодами своего развития. Эти стимуляции должны соответствовать тому возрасту, в котором ребенок перенес травму или не получал необходимых стимулов, а не к его фактическому возрасту. Когда она сидела в кресле-качалке и укачивала семилетнего ребенка, она дарила ему ритм и прикосновения, которые он пропустил во младенчестве и которые необходимы для правильного развития мозга. Основополагающий принцип этого развития состоит в том, что нейронные системы образуются и начинают функционировать последовательным образом. Далее структура менее развитого отдела мозга отчасти зависит от сигналов, которые поступают от более развитых нижних отделов. Если одна система не получает необходимого подкрепления, то другие, которые опираются на нее, тоже функционируют ненормально, даже если на более позднем этапе мозг получает необходимую стимуляцию.

Секрет здорового развития заключается в том, чтобы получать необходимую стимуляцию в (‼) нужном объеме и в (‼) нужное время.
Когда вы ежедневно общаетесь с ребенком вербально и тактильно, занимаетесь с ним массажем и упражнениями, все это идет в копилку развития его мозга.

Об этом пост и важен ❤, даже если вы его не видите.

Спасибо!

Часть 2. КАК УСТАНОВИТЬ АВТОЛЮЛЬКУ В МАШИНУ, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ПОЕЗДКУ МАКСИМАЛЬНО БЕЗОПАСНОЙ? И другие вопросы об автокреслах, которые мучают родителей

2022-03-30T06:20:27.740Z

Как установить детское автокресло в машину: на что нужно обратить внимание?

Прежде чем думать, как установить детское автокресло на заднее сиденье или на переднее, нужно учесть некоторые нюансы.

Основные нюансы, которые учитываются при установке автокресла:

установка кресла по или против хода движения. Новорожденных и малышей до года нельзя возить по ходу движения. Так как у грудничков еще не окреп позвоночник, и основная масса тела приходится на голову. Поэтому, чтобы снять повышенную нагрузку с головы и шейного отдела, детей перевозят против хода движения. Новый стандарт R129 I-Size рекомендует так перевозить детей до 4-х лет, так как это в 5 раз безопаснее перевозки по ходу движения;
способы крепления автокресел. Их всего два - штатным ремнем или при помощи системы IsoFix. Штатным ремнем можно пристегнуть любое кресло в любом автомобиле. Но важно, правильно пропустить ремень в специальные отверстия, так как в противном случае во время резкого торможения или аварии кресло не защитит полностью ребенка. Система IsoFix позволяет легко установить кресло и свести ошибки в установке к нулю. Еще один плюс - жесткое сцепление с кузовом автомобиля. Но нужно учитывать, что кресла с IsoFix предназначены для установки только за водителем и пассажиром. Для перевозки ребенка на переднем сидении кресло с таким креплением не подойдет.

Теперь перейдем к вопросу, как установить автолюльку (кресло категории 0+) в машину. Для этого:

дома укладываем малыша в атолюльку и пристегиваем его ремнями. Если на улице холодно, делаем это в теплом салоне автомобиля. Ребенок не должен находиться в автокресле в верхней одежде. Максимум на нем может быть второй слой одежды. Это нужно для того, чтобы кресло в опасной ситуации сработало так, как задумал производитель;
используем штатный вкладыш от автолюльки для новорожденных. Он обеспечивает максимальную безопасность ребенка, и кресло тестировалось именно с ним. Убирая вкладыш или заменяя его пеленкой, вы снижаете уровень безопасности и нарушаете правильное расположение малыша в кресле;
устанавливаем автолюльку ПРОТИВ хода движения и крепим либо штатным ремнем, либо с помощью крепления IsoFix. Если кресло крепится штатным автомобильным ремнем, нужно проследить за правильностью положения ремня в специальных отверстиях кресла. Это поможет не допустить "гуляния" автолюльки по заднему сидению.

Кресла категории 0+ можно устанавливать только на заднее сидение. Безопаснее всего - место за водителем.

Ниже на видео как раз папа малыша устанавливает автолюльку по алгоритму, который я описал.

Разберем, как установить детское автокресло для ребенка старше года.

Принципы все те же, что и с установкой автолюлькой:

в кресле ребенок должен быть без верхней одежды;

кресло устанавливается с помощью автомобильного ремня или IsoFix. Необходимо проверить правильность крепления.

Принципиальное различие только одно - кресло устанавливается ПО ходу движения. Также его можно устанавливать на переднее сиденье, но я рекомендую все же сажать за водителем.

Подведем итоги:

выбирая детское автокресло, нужно знать возраст, вес малыша. Для кресел с новым стандартом безопасности R129 I-Size также важен рост ребенка;

решение задачи, как установить детское автокресло в машину, зависит от возраста малыша. Если он младше года, кресло устанавливается против хода движения. После года разрешена установка автокресла по ходу движения;

перед покупкой автолюльки или автокресла убедитесь, что у них есть сертификат безопасности. Несертифицированные кресла опасно использовать, так как неизвестно, как они поведут себя во время аварии.

Мамы, были проблемы с установкой автокресла?

Часть 1. КАК УСТАНОВИТЬ АВТОЛЮЛЬКУ В МАШИНУ, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ПОЕЗДКУ МАКСИМАЛЬНО БЕЗОПАСНОЙ? И другие вопросы об автокреслах, которые мучают родителей

2022-03-30T06:20:11.673Z

Я был в магазине детских автокресел для детей разного возраста. Побеседовал с консультантом, который рассказал, как правильно установить детское автокресло для малышей разного возраста и другие нюансы.

В статье расскажу, на что нужно обращать внимание при покупке автокресла и основные правила его установки.

Как выбрать детское автокресло и зачем учитывать возраст и вес малыша?

Прежде чем покупать автокресло нужно определиться, какое нужно именно вашему ребенку. Производители выделяют 4 основных категории детских кресел в зависимости от возраста и веса малыша:

категория 0+ предназначена для грудничков с первых дней жизни и в среднем до 15 месяцев и весом 0 - 13 кг. Имеет наклон спинки 157 градусов. В данной категории сейчас появились travel-версии, которые совмещают автокресло и базу от коляски. Этот вид удобен для мобильных родителей, которые постоянно в движении.

Но я не рекомендую гулять с малышом в переноске-автокресле. И помнить, что из любого удерживающего устройства нужно доставать ребенка каждые 40 минут и разминать ему ручки и ножки.

категория 1 - с 9 до 18 кг. Как правило, такими креслами пользуются с года и до 3 - 4 летнего возраста ребенка. Такие кресла имеют пятиточечный ремень безопасности, который растет вместе с малышом. Также у них есть угол наклона спинки (45 градусов), который можно менять. Но он уже не такой серьезный, как это было у категории кресел с рождения;

категория 2 - 3 для детей от 15 до 36 кг. Такие кресла можно использовать с 3 - 4 лет и до 12;

категория 1 - 2 - 3 - универсальные кресла для детей с 1 года до 12 лет. Этот вариант подходит родителям, которые хотят сэкономить и купить всего одно автокресло. В нем также есть угол наклона и ремни безопасности, которыми пристегивают малыша до 3 - 4 лет. После они убираются или прячутся, а кресло продолжает расти с ребенком дальше.

Отдельно, что касается безопасности кресел. На данный момент все сертифицированные кресла обязаны иметь сертификат безопасности. Действующих стандартов безопасности всего 2:

ECE R44-04 действует с 1995 года в качестве рекомендации и с 2009 в качестве обязательного правила;

R129 I-Size принят с 2013 года.

Принципиальная разница этих стандартов в:

способе тестирования кресла. Стандарт ECE R44-04 был придуман очень давно. В то время тестировали кресло только на лобовое столкновение. В новом стандарте обязательно есть тест на боковую защиту;

моделях манекенов. В старом стандарте тестировались кресла на манекенах, которые имели всего 3 датчика. В новом стандарте задействованы манекены с 30-ю датчиками. Поэтому, чтобы получить новый стандарт, нужно пройти более серьезный тест на безопасность кресла, чем это было ранее.

Прежде чем купить автокресло, обратите внимание, есть ли на нем наклейка со стандартом безопасности. На ней должно быть указано название стандарта, разрешенный для перевозки вес ребенка или рост малыша, если это стандарт R129 I-Size.

КАК ВЫБРАТЬ АВТОКРЕСЛО ДЛЯ РЕБЕНКА

2022-03-21T04:33:59.199Z

Сложно представить современное родительство без поездок с малышом на машине. Но как выбрать автокресло для ребенка, чтобы все участники поездки были довольны? На какие параметры автокресла родителям стоит обратить внимание, читайте в статье.

Время чтения статьи: ~ 8 минут

Какое автокресло выбрать для ребенка от рождения до года?

Сразу оговорюсь, что эта статья написана с точки зрения родителя, а не представителя какой-либо марки детских автокресел.

Когда родилась Ника, я на несколько дней засел изучать информацию о том, как выбрать автокресло для новорожденного и ребенка постарше.

После изучения составил алгоритм, по которому и покупал этот автомобильный гаджет.

Какое автокресло выбрать для ребенка от 0 и после года: пошаговая инструкция

определитесь с мотивацией. Для кого-то нужен лишь факт присутствия детского кресла в автомобиле. Другим важно, чтобы оно было безопасно, а не из-за страха подхватить штраф;
определите группу автокресла. Для этого нужно взвесить малыша, измерить его рост и определить комплекцию. Если есть возможность примерить кресло на ребенке, обязательно сделайте это. При таком тест-драйве сразу будет ясно, подходит данная модель малышу или лучше поискать другую. Ниже на фото представлена таблица, как выбрать автокресло в зависимости от параметров ребенка;

выберете тип крепления кресла в машине: жесткое крепление isofix или штатными ремнями. Крепление isofix как основное, применяется в креслах для новорожденных (0+) и для детей от года. Но учитывайте, что модели 0+ не имеют встроенный isofix, а ставятся на специальные платформы. Их нужно также приобрести.

Крепление isofix - это жесткие скобы, которые стоят на заднем ряду автомобиля. Оно страхует родителей от ошибочной установки автокресла и повышает его уровень безопасности.

изучите результаты краш-тестов. Благодаря интернету эту информацию найти легко, она находится в свободном доступе.

Это основные шаги, по которым можно выбрать подходящую модель именно вашему ребенку.

Как выбрать детское автокресло: параметры качественного изделия

В магазинах представлено огромное количество детских автокресел. Какое выбрать, чтобы быть уверенным в его качестве и безопасности?

Наличие сертификатов подтверждающие прохождение краш-тестов

Родителю нужно выяснить, какие сертификаты имеет автокресло: только обязательный сертификат ECE R44/04 и ECE R44/03 или имеется еще сертификат ECE 129 (I-Size).

Поясню, почему этот так важно.

Сертификат ECE R44/04 подтверждает, что автокресло выдержало фронтальный удар на скорости 50 километров в час.Сертификат ECE R44/03 подтверждает, что автокресло выдержало фронтальный удар на скорости 36 километров в час.

Получается, что эти два сертификата удовлетворяют только МИНИМАЛЬНО допустимым нормам безопасности!

С 2013 года действует новый стандарт безопасности ECE 129 (I-Size). Он отличается от ECE R44/04 и ECE R44/03 тем, что по нему:

дети должны перевозиться только лицом против движения до 15 месяцев. По стандартам ECE R44 только до 9-ти месяцев;

все автокресла обязательно должны будут оснащаться креплением isofix. По ECE R44 допускается установка штатными ремнями;

автокресла будут проходить тест на боковой удар. По ECE R44 кресла тестируется только на фронтальный удар

И самое важное, что краш-тесты по стандарту ECE 129 (I-Size) проводятся при более высоких скоростях и нагрузках.

Способы фиксации ребенка в автокресле

Для новорожденных малышей подходит автокресло только с пятиточечным ремнём безопасности. Если родители выбирают автокресло для ребенка от года до трех, то пятиточечный ремень также и их вариант.

Обязательно нужно обратить внимание на качество матерчатого крепления возле замка - оно защищает район паха малыша и должно быть изготовлено из надёжного материала.

Угол наклона автокресла

Не стоит выбирать автокресло с самым горизонтальным положением. Такого положения для кресел не делает ни один серьёзный производитель.

Максимальный угол наклона при положении для сна составляет 45 градусов. Такой наклон возможен только при установки кресла против хода движения, т.к. в обратном направлении помешает сделать это пассажирское сидение.

Если устанавливать кресло по ходу движения, то максимальный наклон будет приблизительно 35 градусов.

Чем больше увеличивается угол наклона, тем больше смещается к низу центр тяжести у ребенка. А значит при лобовом столкновении вся нагрузка придется на таз ребенка, что недопустимо.

Все безопасные кресла имеют небольшой угол наклона, учитывающий еще наклон автомобильного сидения.

Я не рекомендую наклонять автокресло больше положенного, т.к. это крайне негативно скажется на безопасности. Производитель уже выбрал оптимальный вариант для безопасного и при этом наиболее комфортного пребывания малыша в кресле.

Простые правила использования детского автокресла для родителей

Каким бы не было дорогим и безопасным автокресло, в неумелых руках оно может принести больше вреда, чем пользы.

Поэтому важно знать не только, как выбрать автокресло, но и как подружить его с малышом, чтобы не возникало проблем здоровьем и развитием ребенка.

Правила безопасного использования автокресла:

не желательно использовать автокресло, купленное с рук. Конечно, это выгодно в материальном плане, но где гарантия, что это кресло не было в аварии?

не сажайте малыша по ходу движения минимум до года. В случае аварии риск смерти и тяжёлых травм у ребенка младше 2-х лет снижается в 5 раз, если он сидит против хода движения;

постарайтесь, чтобы грудничок до момента самостоятельного сидения ездил на машине меньше. В безопасных креслах угол наклона предполагает немаленькую нагрузку на спину. Но это цена за безопасность;

во время длительных поездок вынимайте ребенка из автокресла каждые 2 часа и разминайте ручки и ножки. Желательно, чтобы малыш подвигался вне кресла минут 20;

не превращайте автокресло в качалку или шезлонг дома. Удерживающее устройство ограничивает свободные движения грудничка. А в первый год жизнь для полноценного развития малышу особенно важно много двигаться.

Восполнить дефицит необходимой для малыша активности отлично помогает мой онлайн-курс "Малышовый фитнес" с обратной связью. Курс включает массаж, ЛФК и занятия на фитболе.

Курс готовит малыша к поэтапному освоению необходимых двигательных навыков. Поэтому программа курса рассчитана на основные возрастные периоды с рождения до года:

Если мама сомневается и не знает, какой курс выбрать, то ей поможет определиться прохождение короткого теста.

Массаж - это необходимость? 🤔

2022-03-16T07:22:59.225Z

Вопрос о необходимости детского массажа всплывает постоянно. Возможно из-за того, что разные люди вкладывают в это понятие разные смыслы ?
Попробуем разобраться.

📌 Что для вас означает словосочетание «детский массаж»? Какие ассоциация вызывает?

Такие вопросы я задал в своём блоге подписчикам...

В результате получилось 2 списка ассоциаций.

Итак, первый список:

Плачущий ребёнок;
Невозмутимая массажистка в поликлинике;
Липкое массажное масло;
«Поорёт-зато поползёт»;
Последняя надежда обойтись без уколов, назначенных неврологом.

Второй список:

Качественное время тактильного общения и единения с малышом;
Момент обретения себя как родителя;
Самый короткий и надежный путь развития доверия, привязанности и эмоциональной близости;
Узнавание особенностей тела ребёнка и основ его двигательного развития;
Обмен с малышом эмоциями и чувствами.

Откуда же столь полярные ассоциации с этим словосочетанием? 😯

Углубимся в предысторию.

Если посмотреть на биографию детского массажа в истории, выяснится, что многие народы, традиционно с древних времён заботящиеся о поддержании тела человека сильным и здоровым, имеют в арсенале и какой-то свой вариант детского массажа на первом году жизни малыша.

Например, у индусов - это йога, аюрведа и детский массаж шантала; а в древнем Китае, где практикуют цигун, свой вариант детского массажа, выполняемого через одежду; распространён традиционный детский массаж и на африканском континенте, и в Индонезии.
На западе, где в средние века господствовала церковь с мыслью усмирения плоти и аскетизма, массажа не было.

Однако во второй половине 20 века французский акушер-гинеколог Фредерик Лебойе, как пишет про него Википедия «пионер «мягких родов», внедрил на Западе аюрведические приёмы детского массажа», и ратовал за обучение массажу именно родителей.

В его системе ценностей в первую очередь массаж - это общение и узнавание друг другом родителя и ребёнка, мягкие касания, поддержка и принятие, формирование базовой ценности - привязанности.

✅ Цель такого массажа - помощь малышу в адаптации к новым жизненными реалиям.

В СССР детский массаж активно внедрялся на уровне государства и медицины и решал задачу максимально быстро начать готовить ребёнка к самостоятельному существованию, ведь стране нужны были родители на заводах и фабриках. Для укрепления результат эта сеанс дополнился комплексом упражнений, выполнять процедуру предписано было медикам.

✅ Основная цель - форсировать развитие ребёнка.

Что зачастую получали?

Повышенные нагрузки;
Пренебрежение потребностями малыша из-за жёсткого расписания и регламента работы специалиста (30 мин на все);
Отсутствие постепенной адаптации ребёнка к занятиям;
«Чужие» руки и пространство, неудобное для режима время сеанса;
Представление о теле малыша как об уменьшенной копии тела взрослого;
Недостаточные знания физиологии развития ребёнка на первом году жизни.

И как следствие, слёзы младенца, стресс для обеих сторон, нарушение связи родитель-ребёнок, нефизиолигичные упражнения.

Были ли плюсы?
Да, движение - жизнь!

Ребёнок после целенаправленной двигательной активности, как правило, «стартует» в подзадержавшихся навыках, лучше осознаёт границы своего тела и лучше им управляет, а опытный специалист намётанным взглядом оценивает уровень двигательного развития малыша и знает, на что обратить внимание и как поддержать развитие.

Но зачастую весь выше перечисленный «набор» из стресса и слез заставляет задуматься: «А все-таки оправдывает ли цель средства?» После подобного экспириенса как раз и появляются сомнения и вопрос в необходимости «такого» детского массажа. Если у ребёнка все более-менее нормально, то может обойдёмся?

Может и обойдёмся, дело, как говориться, хозяйское.

Но высока вероятность упустить возможность поддержать двигательное развитие ребёнка в самый важный первый год жизни.

Год, когда можно заложить основы будущего здоровья, силы и ловкости.

Год самого активного формирования нейронных связей в головном мозге, которые закрепляются благодаря получению нового опыта. И особенно важен для этого моторный опыт.

Год, за который вы можете целенаправленно помочь своему ребёнку:

✅войти в мир и в вашу семью;
✅обрести с вами истинную близость;
✅познакомиться с границами тела;
✅осознать схему тела;
✅поддержать достаточную двигательную активность (ее так не хватает современным малышам);
✅быстрее избавиться от физиологического напряжения мышц, коликов-газиков;
✅сформировать крепкий мышечный корсет без перекосов и асимметрий благодаря правильным позам при ношении и уходе и физиологичным занятиям;
✅закрепить бОльшее количество синапсов в мозге.

Вы, конечно, слышали про 5 языков любви?

Прикосновения;
Подарки;
Слова поддержки;
Совместно проведённое качественное время;
Забота.

Так вот сеанс детского массажа по сути объединяет их все!

Но самым важным языком любви для новорождённого является именно язык прикосновений.

Первое касание «кожа к коже» случается сразу после родов (многие традиционные культуры практиковали это инстинктивно), такой контакт вызывает выброс окситоцина, известного как «гормон любви», у мамы. Это помогает матке сокращаться, что уменьшает кровотечение, а также согревает тело матери и успокаивает ребенка, приводит к уменьшению плача и снижению уровня гипогликемии (такие данные опубликованы в The Journal JAMA Pediatrics).

Исследование 2011 года, опубликованное в The Journal of Perinatal Education, показало, что родители (как мамы, так и папы!), которые практиковали детский массаж, испытывали значительно меньше стресса, чем те, кто этого не делал.

Поэтому я - за детский массаж и занятия с ребёнком, но предлагаю взять из вышеперечисленных списков только положительные моменты:

❤️ Родительские руки + знания о физиологии развития грудничка;

❤️ Дозированная нагрузка в течение дня + индивидуально адаптированная под малыша программа физического развития;

❤️ Близость и забота родителя + контролирующий взгляд со стороны профессионала.

И я очень надеюсь, что мне удастся изменить представление о детском массаже в лучшую сторону, по-крайней мере в моём блоге 89% подписчиков проголосовало за то, что у них положительные ассоциации с массажем.

Отдельно хочу сказать, что домашние занятия будут достаточными и рекомендуются в первую очередь нормотипичным детям. Детям с ДЦП и другими значимыми неврологическими нарушениями обязательно требуется специалист-реабилитолог.

Занимайтесь с малышами массажем и гимнастикой - это сближает и дарит релакс и гармонию всем участниками процесса! 👶❤️

📌 Четвереньки: почему это так важно для грудничка

2022-02-20T11:20:24.444Z

🧐 Сразу же ребенок должен ползти на четвереньках?

Примерно у 30% малышей четвереньки появляются сразу.

Другие же груднички проходят...

Промежуточные этапы ползания:

ползание на животе;
ползание по-пластунски, когда ноги либо работают симметрично, либо одна работает, а другая волочится («раненый партизан»);
перекаты со спины на живот и обратно. Часто такая «колбаска» появляется, когда малыш не умеет опираться на прямые руки.

Как правило такие промежуточные этапы наступают в 5-7 месяцев.

В первый месяц можно только наблюдать и ждать, когда ребенок поползет сам на четвереньках. После советую помогать массажем и гимнастикой забывать привычный способ движения и осваивать физиологичное ползание.

🧐 Есть ли точный возраст появления правильного ползания?

– Нет.

Каждый ребенок индивидуален и идет по своей программе двигательного развития.

Кто-то начинает ползать и в 5 месяцев. Чаще же всего это происходит в 6-8 месяцев.

👉 Если после 8-ми месяцев грудничок так и не пополз сам, рекомендую прицельно заниматься с ним ЛФК и упражнениями на фитболе.

Так как чем старше он становится, тем сложнее маме с ним заниматься. К тому же после 8 месяцев появляется стояние у опоры и малыш может предпочесть стоять, а не ползать.

Мамы отлично справляются с обучением и переучиванием на правильное ползание на моем онлайн курсе 6-9 месяцев.

🧐 А точно ли нужно ребенку ползать?

– Я уверен, что да.

Симметричное ползание на четвереньках укрепляет межполушарные связи и помогает сохранить появившиеся нейронные связи.

👉 В будущем ребенку это поможет быстрее находить решения в трудной ситуации, лучше концентрироваться и проявлять самостоятельность. Также ползание развивает координацию движения, ориентацию в пространстве и помогает полностью выровнять мышечный тонус.

🧐 Если малыш не ползал, это плохо?

Конечно, никто малыша не назовет отстающим или малоразвитым. Координацию можно хорошо «прокачать», занимаясь спортом или танцами.

Но у не ползающих детей в будущем может наблюдаться медлительность в принятии сложных решений, плохая концентрация внимания во время учебы и т.д.

Мало кто данные проблемы связывает с грудным возрастом и недостаточным развитием межполушарных связей из-за отсутствия симметричного ползания. Тем не менее после многих серьезных заболеваний, например, инсульта, ползание на четвереньках является частью реабилитации.

Поделитесь, ваш малыш ползал? Как вы его мотивировали к этому?

Как бороться с материнской тревогой? 🤯

2022-02-15T16:52:25.611Z

Решили разобраться с вопросом тревоги с профессионалом — клиническим психологом Ириной Смолярчук.

Тревога мамы — это норма?

Мать будет всегда тревожиться за ребёнка, сколько бы лет ему ни было. Это инстинкт. И начинается тревога мамы тогда, когда малыш ещё эмбрион.

🌿 У самой природы есть замысел — наградить маму тревогой и лишить юношеской беспечности, ведь на кону человеческая беззащитная жизнь.

Эта здоровая тревога помогает маме защитить ребенка от ранней детской смерти. Ни один ребенок не выживет без мамы!

👉 Самая независимая женщина, будучи беременной, задумается о браке. Это не ее эгоизм, это материнская ответственность перед судьбой ребенка. Или, напротив, беременная женщина прекращает токсичные отношения, опасные для её материнства.

Итак, тревога молодых родителей — норма! И избавиться от такой тревоги можно только вовсе отказавшись от материнства.

Как справиться с тревогой?

Любое внутреннее напряжение нуждается в выходе:

быстро пройтись 30 минут;
задержать дыхание на счет 16 и медленно выпускать воздух через рот;
петь песни;
говорить с родными про страхи.

👉 Это способы саморегуляции в тревоге.

Еще одно средство спасения от тревоги — вооружаться знаниями, досконально изучать экспертные мнения по интересующим темам.

Инстинкт страха побуждает мать изучать вопросы вакцинации, поведения при болезнях, теракте и т.д. Но задача мамы не изводить себя страхами, а учить ребенка выживать в опасностях.

Когда тревога уже невроз. Не зацикливайтесь на интересах подросшего ребенка! Его это тяготит и инфантилизирует.

Мама питательна для ребенка, когда живет своей полноценной жизнью. Любит, работает, дружит и...отпускает. Если интерес мамы сомкнулся на интересах ребенка, вокруг не останется ни мужа, ни ребенка. Они задохнутся от контролирующего внимания мамы.

Если в отсутствие малыша в голове мамы кошмары о возможной трагедии — это не тревога, это уже невроз. И к ребёнку это не имеет никакое отношение. Это функциональное расстройство нервной системы.

Мама раздражительна, быстро утомляется, острее реагирует на любые стрессы. А потом до бессонницы, головных болей, расстройства здоровья недалеко.

У тревожной мамы ощущение постоянного напряжения.

И малыш находится в группе риска. Ведь, стараясь оградить, его от всего, что может и не может случиться, мама многого его лишает. Чтобы спасти ребёнка мама что-то запрещает или делает это сама: не ходи по лужам, не дружи с Васей, потому что он из неблагополучной семьи. Можно подумать, что Петя из благополучной не может по голове настучать самосвалом.

🌿 Тревожность мамы передаётся папе и ребёнку. Запах адреналина, тремор, мокрые ладошки, дрожащий голос — малыш всё чувствует.

Мама подходит к кроватке ребёнка, опасаясь, что он не дышит, что температурит — он улавливает беспокойный взгляд, изменившийся голос. Мама прижимает малыша, когда проходит мимо толпы, и ему передаётся участившийся пульс.

И вот малыш подрастает, а мама убеждается, что тревоги становятся общими: лифт и собаку — мама и ребёнок боятся вместе. Потому что мама трясло в лифте, а малыш связан с мамой телесно примерно до 5 лет!

Примите правду, что контролировать и делать все ЗА ребенка вы не сможете.

Родительское дело — научить малыша обходиться без вас! 💞

С любовью и уважением, Игорь Новокриницкий и Ирина Смолярчук