Екатерина Лакутина

Линогравюра «Федорино горе». Этапы работы

2022-11-07T20:57:25.748Z

Вот такую иллюстрацию к «Федориному горю» Корнея Чуковского мне заказал музей «Пресня». Это линогравюра. Расскажу, как шла работа.

Этап 1. Подготовка линейного эскиза
Поскольку времени у меня было очень мало, то я смалодушничала и рисовала эскиз сразу в полном размере. А полный размер гравюры – 60 на 40 сантиметров. Обратите внимание, сколько всего там было вырезано и подвигано :)

Этап 2. Раскладка по тону
Здесь тоже видно, сколько тут намалёвано слоёв краска. Под козой так вообще кофе пролился :)

Этап 3. Перенос на кальку и на линолеум
Когда делаешь гравюру, всегда нужно помнить, что доска для оттиска должна быть вырезана в зеркальном отражении. Сделать это помогает калька: обвёл рисунок – и он зеркально просвечивает на противоположной стороне.
После этого все линии на прямой стороне штрихуются (так получается искусственная копирка) и продавливаются на линолеум.

Этап 4. Собственно, резка
Самый приятный этап: сидишь себе тихонечко в ночи, режешь, медитируешь.

Этап 5. Печать
Показываю, как выглядит доска после печати, когда краска с неё уже отмыта. У меня нет печатного станка, ~~поэтому я деньги не печатаю~~ поэтому я использую для печати барен.

Этап 6. Доработка оттисков
Всего у меня получилось три оттиска. Первый слишком слабый, а третий слишком грязный. Третий вообще не стоило печатать, потому что слабый оттиск можно доработать, а слишком забитый уже никак не облегчишь. Но я всё равно доработала все три, на выставку уехал, естественно, самый удачный – второй. Можно сравнить оттиски сразу после печати и после доработки.

Оттиск 1 после печати

Оттиск 1 после доработки

Оттиск 2 после печати

Оттиск 2 после доработки

Оттиск 3 после печати

Оттиск 3 после доработки

Этап 7. Сфоткаться рядом с работой :)

Пожалуйста, отвечу на все вопросы и буду рада донатам.
Ваша Екатерина Лакутина

Зачем подростку периодика?

2022-04-08T18:36:51.767Z

Есть мнение, что бумажная книга умирает. Может, умирает, а может и нет. В любом случае, детям расти и развиваться без бумажной книжки никак нельзя. Думаю, это все родители понимают.

А есть ещё один вид печатной литературы – периодика, то есть газеты и журналы, выходящие раз в какой-то период (еженедельно, ежемесячно и т.п.). И они тоже издаются для детей! Дети журналы обожают, но многие родители не считают нужным их покупать: хочешь почитать – возьми книжку. И очень зря. Сейчас объясню.

Журнал – это самый лучший способ узнавать новое в той сфере, которой интересуется ребёнок. Да, всё новое можно узнать в Интернете. Но у нас ведь задача – оторвать их от экранов, правда?
Журнал – хорошая тренировка навыка чтения перед большой литературой. Даже для «Войны и мира» нужны недюжинные усидчивость и умение вчитываться, что уж говорить про Пруста с Маркесом. Журнал же можно читать временнЫми кусочками и между делом, но – читать!
В журнале много картинок, что сбивает напряжение от сухого текста, который уже заранее кажется ребёнку скучным. Детям вообще свойственно пасовать раньше времени. А так – текст с картинками уже не так страшен, как текст без картинок.
В любом тематическом журнале материал хоть и посвящён одной теме, но всё равно достаточно разнообразен. Разным детям – разные статьи.
Журнал предполагает интерактив: ребёнок может написать в редакцию, выразить пожелания, задать вопрос, даже указать на ошибку – и следующий номер журнала обязательно отреагирует на его обратную связь. Получается, что ребзь тоже участвует в развитии любимого журнала.
И практически единственная ситуация, когда журнал точно лучше книги – это в дороге.
Журнал выводит ребёнка за пределы школьной программы, тем самым дополнительно расширяя его кругозор.
Чтение журнала – это лучший отдых интеллигентного человека (опять же, не экран).

Так долго вам всё это говорю не без умысла J Я выпустила свой журнал для школьников, которые любят учиться. Немного правил орфографии, немного пунктуации и очень много интересных штук вокруг языкознания. Стоимость первого номера – 400 рублей (вместе с пересылкой почтой). Для всех, купивших первый номер, второй будет стоить 350 рублей (хотя он будет больше по количеству страниц). И есть подписка сразу на 6 номеров – 2000 рублей.

Творительный падеж существительных

2022-02-22T14:09:50.957Z

1. В Творительном падеже имён существительных, обозначающих географические названия городов и сёл, заканчивающихся на -ин, -ын, -ино, -ыно, -ово, -ево, – пишется окончание -ОМ:

живу под Ростовом
бой под Бородином
за селом Лузином
под городом Ивановом

2. В русских фамилиях, заканчивающихся на -ин, -ын, -ов, -ев, в Творительном падеже пишется окончание -ЫМ:

с Петей Ростовым
сижу с Лузиным
дружу с Ивановым

3. В иноязычных фамилиях в Творительном падеже пишется окончание -ОМ:

с Дарвином
с Чаплином

Односоставные предложения

2022-02-09T18:05:43.023Z

В сложном предложении (две и больше грамматических основ) нужно ставить запятые (даже если есть союз И). Часто запятая пропускается, потому что пишущий не заметил односоставное предложение.

Односоставное предложение – это тоже целая грамматическая основа, просто она состоит из одного члена, который вбирает в себя признаки и подлежащего, и сказуемого.

1 – назывные односоставные (главный член – только существительное).
Лес. Вот посёлок.

2 – определённо-личные (главный член выражен только глаголом в 1-м или 2-м лице, единственного или множественного числа).
К экзамену подготовлюсь завтра.
На экзамен приходите, пожалуйста, заранее.

3 – неопределённо-личные (главный член выражен только глаголом в 3-м лице множественного числа).
Тебе звонили.
Суши едят палочками.

4 – безличные (нет указания на производителя действия, лица нет):
Смеркалось.
Пахнет сеном.
Ничего не слыхать.
На улице холодно.
Здесь никого нет.
В квартире не убрано.

А теперь посмотрим на односоставные предложения (выделены полужирным) в составе сложного (двусоставных предложениях подлежащее и сказуемое подчёркнуты):
Длинная ночь, нервные дни,
И в квартире накурено, очень накурено...
И дождь с утра зарядил, и вздох остался внутри,
И мое сердце не выдержит, точно не выдержит...

Сложности, с которыми я столкнулась при создании новой иконы Святой равноапостольной великой княгини Ольги

2021-11-07T14:59:53.407Z

Мне уже приходилось писать Ольгу. Она получилась настолько удачной, что у меня заказали её вновь:

Повторить икону вроде как проще, чем писать совершенно новую. Но у меня возник ряд трудностей.

Сложность первая. Я всегда левкашу доски сама. В составе своего левкаса я полностью уверена, а что мне мешают производители иконных досок – не всегда ясно. Я бы могла сама их производить, настолько идеален мой левкас. Каково же было моё удивление, когда по свежезалевкашенной доске пошли трещины.

Сначала я пыталась трещины отшлифовать и подлевкасить, но это не помогло. Тогда я выкинула эту доску и взяла другую. Но дело в том, что и другая доска была из этой же партии. Это были доски подороже и потяжелее, чем я брала до этого. И по второй доске тоже пошли трещины. И я решила оставить эти трещинки и посмотреть на итоговый результат. Получилась икона с эффектом состаривания (но эти доски я больше брать не буду):

Сложность вторая. Эту икону заказал человек, очень мне близкий. Брать деньги с него – преступление, но и не взять я тоже не могу, потому что киот стоит половину итоговой стоимости иконы. Киот = все остальные материалы + работа. Вложить время мне совсем не жалко, но вот заплатить за киот – уже кусается. Поэтому я придумала оформить бочка орнаментом, чтобы икона выглядела законченной и без киота:

Сложность третья. После того, как я покрыла икону матовым лаком, все золотые элементы перестали блестеть.

Но это исправить было несложно: я просто добавила золото ещё раз, уже поверх лака. На фото видно, как на верхние кругляши уже добавлено золото, а нижние ещё тусклые:

В целом рабочий процесс получился очень разнообразным, а я обожаю отсутствие рутины и присутствие сложных задач.

Русский язык в десятом классе

2021-10-24T09:22:22.308Z

В предыдущей статье я высказала свои соображения, на что потратить проходной десятый класс. В этой расскажу, чем планирую заниматься со своими десятиклассниками по моему предмету (русский язык).

Начинаем смотреть ЕГЭ. Форма этого экзамена слегка изменяется каждый год. Конечно, а нафига бы тогда содержать целый институт измерений в образовании. Но мы уже потихоньку начинаем привыкать к этой форме – много-много вопросов теста и сочинение в конце. Решаем каждый тип заданий тест отдельно.
Работаем над сочинением. В 11-м классе школьникам предстоит два определяющих сочинения: итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ и сочинение во второй части самого ЕГЭ. Вот их и будем учиться писать.
Занимаемся текстологией, которая в ЕГЭ-2022 просто уровня «филфак университета».
Учим всё, что не поддаётся правилам. Все правила мы прошли в девятом классе. Теперь же предстоит выучить словарные слова, нормы ударения и наречия.
Валяем дурака. Да-да, не удивляйтесь, но моё твёрдое намерение на десятый класс – провести как можно меньше занятий. Если раньше то занятие, которое я не могла провести, мы переносили на другое время, то в этом году я буду его просто отменять. Нужно максимально разгрузить голову перед финальным рывком в 11-ом классе.

Читать с ними произведения по литературе я буду, только если они сами попросят и захотят. Нет ничего бесполезнее, чем заставлять читать того, кто читать не хочет.

На что потратить десятый класс

2021-09-04T18:29:19.275Z

С мотивацией у современных детей вообще туго: даже в самых скромных по доходам семьях дети рождаются в профиците. Одежды много, игрушек всяких разных в достатке, потом идут телефон, планшет, ноутбук. Поэтому им не надо стараться, чтобы у них всё было: у них уже всё есть и даже слишком. В результате, когда уже можно мотивацию подключать – чтобы хорошо учиться, например – они не могут это сделать, потому что навык самомотивации не сформировался. Над головой не висит меч экзамена – можно и подрасслабиться. Но я бы не стала. Десятый класс можно потратить очень продуктивно, при этом не сильно напрягаясь.

Я бы советовала в десятом классе налегать на следующее:

1 – подтянуть просевшие предметы. Тщательно делать домашку по всем предметам, а не только по любимым или нужным. Этих усилий вам потом хватит в 11-м классе, чтобы немного подслить не самое важное.

2 – самое время включить в жизнь регулярный спорт. Найти для себя занятие, которое сможет держать в тонусе всё студенчество – бег, плавание, волейбол. Лишь бы на режимной основе. Нет ничего хуже для работы мозга, чем обездвиженность.

3 – провести гигиену зубов. Вылечить кариес, почистить камень. Заниматься зубами в год поступления – ну, такое.

3 – читать перед сном 40 страниц и заняться вплотную геометрией. Чтение и геометрия – два занятия, которые развивают мозг до немыслимых высот.

4 – начать смотреть сериальчик на английском, можно с английскими субтитрами. Без инглиша сейчас как без рук.

5 – специализироваться. Обычно к десятому классу все определяются если не с вузом, то с экзаменами по выбору уж точно. Добавьте себе по этим предметам дополнительных занятий и специальной литературки.

6 – участвовать в олимпиадах. Это лучший год для этого.

7 – научиться себя кормить. Еда должна быть настолько качественной, насколько возможно. И можно научиться создавать её в любой ситуации, а не терпеть голод, перебиваться гамбургером или печеньками.

Бискотти

2021-08-10T14:17:29.700Z

Вы же знаете, что я использую только очень быстрые рецепты. Лёгкость моей готовки позволяет мне делать это каждый день и не страдать особо от проведённых у плиты часов. Это очень простые печеньки.

Делаем тесто: 400 г. муки, 200 г. сахара, 1 ч.л. разрыхлителя, 0,5 ч.л. соли,
3 яйца + один желток (белок оставьте для намазки), ваниль (ванильный сахар, сахар с корицей – что больше нравится для аромата), изюм на глазок.
Вымешиваем тесто, формируем колбаски а-ля французский багет (у меня получаются три), намазываем сырым белком (это для блестящей корочки), ставим в духовку на полчаса при 180 градусах.

3. Дать колбаскам чуток остыть и порезать на ломтики, как мы режем батон. Можно порезанные печеньки разложить на противень и засунуть ещё раз в духовку на пять минут, чтобы они стали сухими и рассыпчатыми, как песочное печенье (это оправдает название «бискотти» – дважды запечённый). А можно и не запекать второй раз, тогда они останутся мягкими, типа кексиков.

Картины акрилом. Лайфхак от ошибок

2021-08-08T18:37:01.783Z

Поступил заказ на серию интерьерных картин для учебного центра. Утвердили вот такие эскизы:

Обратите внимание, все изображения на белом фоне. Таким образом, рисуя на холсте, малейшая ошибка может быть замазана белым. Но цвет белил всегда отличается от цвета холста, то есть эти исправленные ошибки, как минимум, будут выглядеть неаккуратно. У меня для этого случая есть лайфак:

Я предварительно покрываю холст полностью белым акрилом. Теперь, исправляя возможную ошибку, цвет корректирующей краски не будет отличаться от цвета фона. Зрительно это совсем не заметно. Вот так холст выглядит без покрытия:

А вот так – с покрытием:

Даже при макросъёмке не видно разницы, что уж говорить про человеческий глаз.

Вопросы по статье? Предложения для следующих статей?

Приветствие

2021-08-08T17:08:30.338Z

Приветствую вас. Меня зовут Екатерина Лакутина, я художник-фрилансер.

В этой жизни я то ли занимаюсь подёнщиной, то ли пытаюсь плюнуть в вечность. В общем - выживаю как могу. Об этом и подёт рассказ.