РОДИНА в наших сердцах

РУССКИЙ ЯЗЫК

2026-05-25T13:32:22.595Z

Язык - это не просто кодировка информации. Это мощный инструмент передачи образов, состояний, смыслов. И чем богаче язык, тем он точнее выражает мысли, тем тоньше рисует оттенки, передаёт настроение.

При изучении иностранных языков (французский, английский, итальянский и немецкий), получила возможность сравнить эти языки с русским и убедиться в «величии и могуществе» русского языка!

Русский язык древний и, может быть, изначальный.

Один маленький пример.
Рассмотрим слово СОЛНЦЕ. Внутри слова - две согласные: Л и Н. В романских языках остался только звук Л - soleil, sole. В германских языках - только звук Н - sun, Sonne. А в русском - солнышко - и Л, и Н!

Корни в русском языке - говорящие. Например, слово ПТИЦА явно происходит от слова ПЕТЬ. Очень интересное исследование дерева русских корней дано в труде А.С. Шишкова «Славяно-русский корнеслов».

Словообразование в русском языке, суффиксы и приставки делают наш язык удивительно ярким и выразительным. Например, из одного слова «мальчик» с помощью суффиксов можно получить слова - мальчонка, мальчоночка, мальчиш, мальчишка, мальчишечка, мальчуган.

В девятнадцатом веке в образованной среде насаждался французский язык. Пушкин первые стихи написал на французском. И стал величайшим русским поэтом.

В семье Тургенева говорили только по-французски. И что? Тургенев стал замечательным мастером русской прозы. Русский язык оказался непобедимым!

Есть интересные отличия русского языка от других, европейских языков. Интересно, что слово «иметь» и в романских, и в германских языках является очень частым, и служит для образования разных времён глаголов. А в русском этого нет. И к тому же мы не говорим «Я имею», мы говорим «У меня есть».

Ещё интересно, что ни в английском, ни во французском нет отдельного слова «совесть». Есть слово «conscience» в английском и во французском, которое означает сразу и совесть, и сознание.

Русский язык не боится заимствований.

Иностранные слова легко встраиваются в язык и меняются на русский лад. Например, голландское «ZONNENDECK» (защита от солнца» превратилось в русское «ЗОНТИК». А потом и в «ЗОНТ».

Язык и литература созданы для сохранения культурного богатства. Это вид памяти, который стал необходим, когда другая память у людей потерялась. Великая русская литература прекрасно выполняет эту задачу, развивает духовные качества, воспитывает дух.

Автор: Елена Риттер

Казань

2026-05-25T10:31:00.075Z

В холле отеля «Новинка» во всю стену есть панно с изображением Казани XVII века. Изумительная гравюра со множеством башен, куполов с высокими шпилями, зданиями, церквями, как таинственная завораживающая летопись…

Наши предки обладали технологиями, о которых мы только мечтаем. Энергию и электричество могли концентрировать и получать из эфира. Казань была не просто городом из кирпича, белого камня и меди, а настроенным устройством.

Главные здания с куполами и шпилями - их ставили с расчётом того, чтобы потоки запускали звуковую систему. Звук был организован закономерностью: слоями гармоник, которые накладывались друг на друга и держались в воздухе, как будто их кто-то ведёт.

В дни, когда потоки ветра были благоприятными, центральные улицы и площади превращались в единое акустическое поле, где частоты поднимались и падали вместе, и люди знали куда идти, чтобы услышать правильную точку и частоту. Уходили тревоги, беспокойства, агрессия. Крепче становился сон, поддерживался здоровый фон. Люди знали, как и когда система работала и поддерживала пространство города.

На каждой башне Казанского кремля стояла медная куполообразная крыша, изготовленная по точным параметрам: рассчитывалась толщина, кривизна, угол наклона… все колпаки были настроены математически. Каждая башня резонировала на своей частоте, и вместе они создавали гармоническую сеть.

На праздниках колебания были настолько сильными, что ощущалось, будто находишься внутри живого инструмента. В городе были мастерские, где хранились знания, чертежи, схемы, таблицы частот, расчёты. Они пришли из ПРЕЖНЕГО ВРЕМЕНИ и опирались на принципы через параметры - высота башни, кривизна купола и расстояние между зданиями создают гармоничные интервалы, так как каждое измерение связано с другим.

Система существовала и работала, и в какой то момент её начали ломать. В 1890 году город перестал звучать. Появились пришлые, которые назвались РЕСТАВРАТОРАМИ. Они методично снимали медные элементы, заменили и вытащили внутренние детали… смысл был вырезан из документации заранее.

Башни замолчали, исчезли гармоники, тоны и звуковые частоты. Сразу начал меняться город, люди стали чаще болеть, чего раньше не было. Затем убрали знания, ликвидировали мастерские, исчезли человеки, которые знали о настройках. А уже после революции сняли церковные колокола, убрали тоны и частоты, звук. Вот такая страница истории нашего города...

А что же делать нам, когда технократия и искусственный интеллект заполняют пространство и продолжают выдавливать живое? Думаю, продолжать световую работу с намерением создания в нашем жизненном пространстве и внутри наших структур сознательной и гармоничной среды.

Автор: Римма Галанцева

ЖИВАЯ МАТЕМАТИКА. Старшекласснику о логарифме.

2026-05-20T08:46:44.365Z

Друзья! В школьном курсе математики в разделе геометрия есть понятия, которым не даётся толкование.

Одним из таких понятий является точка. Ну точка и точка… Так ли это? Ведь, источник – это «из точки». Исток, источник – изначальное, откуда вытекает ручеёк, вливаясь в полноценную реку. Так и в жизни человека исток, источник, точка – откуда проявляется наша «суть» и течёт по «реке жизни». Сущность наша от творца – это наш внутренний Свет – Душа, Дух и Сознание. А вот и подтверждение - «прекрасное далёко… от чистого истока я начинаю путь…». Всё созданное в этом проявленном мире - из света, через формулы жизнеобразующей математики. Эти формулы и придают форму всему тому, что окружает нас: от травинок, нежных лепестков цветов до планет, звёзд и миров.

Живая математика описывает Миры и пространства, невидимые нашему зрению, они не проявлены для нас, так как наше зрение имеет ограниченный диапазон восприятия. Эти знания являются тем, кто готов их принять, когда сознание человека развито.

Обратимся к одной из ключевых тем математики. Логарифмы, логарифмическая функция с точки зрения живой, животворящей математики.

Итак, старшекласснику о логарифме:

Если x3=x*x*x, а 3х это уже показательная функция, которая выражается формулой y=ax. Её таблицу значений можно представить в виде графика. Например:

Итак, y=ax это показательная функция:

а – основание

х – показатели степени

При фиксированном значении х получается конкретное число, в формуле его обозначают b.

ax=b, где

а – основание, основа, какое-то изначально данное, начальная величина, потенциал, который возводится в степень х,

х – показатель степени, переменная величина как бесконечное возведение в степень изначального,

b – число проявляется как результат возведения в степень, как проявленный потенциал,

то есть ax – степень проявленности.

Что же показывает эта показательная функция и показатель степени х? Для его определения вводят символ log числа, т.е.

По определению: логарифмом числа b по основанию a, называется показатель степени х, в которую надо возвести основание а, чтобы получить число b, то есть:

Это означает:

При рождении человек имеет основу, этот изначально данный потенциал – свет, световой потенциал «а»; показатель х – это бесконечное возведение в степень светового потенциала как импульса, то есть, ax показывает возможный реально проявленный потенциал.

Логарифм - как начало, как пульсирующая точка, задающая запущенный процесс в развитии, как начало цикла.

Алгоритм – это процесс, то, что задаёт развитие, а степень возведения логарифмического алгоритма и ведёт к преобразованию цикла. И это как бесконечное развитие в нашей реальной жизни, как движение Души. Это степень проявленности того Изначального, что дано от Творца.

Производная от логарифма. Графически производная – это тангенс угла наклона касательной в точке к кривой, преображающей функцию f(x). Сама функция может иметь волновой характер, линейный, фрактальный, а может быть точкой. По сути – это количество живой энергии в заданной точке проявления, которая рождает поле и задаётся процесс развития.

Интеграл от логарифма создаёт событийные линии, явленные из точки как возможные проявления запущенного процесса.

tg(α)=f ʹ(x) и есть производная в точке х. Т.е тангенс угла наклона касательной в точке есть производная. В школьном учебнике графически изображается так;

Если основание а загасить, то значение х не возрастает, а убывает из-за своих неправильных выводов и ошибок, жизни становится меньше. Гасит этот потенциал алкоголь, курение, наркотики… и всё, что связано с ядовитыми состояниями, жестокостью...

Так изображён график показательной и логарифмической функции и график логарифмической функции, одна ветвь которой возрастает, другая - убывает.

Проявленная величина b связана с опытом проживания, который человек нарабатывает, воплощаясь на Землю. Всякий раз при рождении, а человек рождается множество раз, у него идут преобразования, накапливается опыт, мудрость. Но случаются ошибки, неправильные выборы и поступки, возникают как «прослойки» неосознанного опыта. И тогда встроиться в систему, «как в полноводную реку ручейку», невозможно без изменений среды. Существуют алгоритмы, благодаря которым эти «прослойки» соединяются, но не сливаются.

Поэтому важно человеку свои задачи, ориентиры, ценности направлять на развитие, творчество, на служение во благо общему, на любовь к Родине, на создание среды, в которой было бы радостно творить и развиваться.

Так вот задача Души человека - преодолеть разделённость, а сначала осознать и преодолеть «прослойки», т.е. что было неосознанно, не понятно, потом познать основание «а». Это то, что было заложено Творцом, что было изначальной возможностью.

Логарифм – это и есть принцип бесконечности в нашей реальной жизни, а «ax» - степень проявленности.

- основное логарифмическое тождество, которое выделено в школьном курсе в теме логарифмы.

Это как равновесие или тождественное взаимодействие на равных. Их объединяет изначальная суть как течение энергии. Согласно источнику, это как внутреннее содержание и форма.

Так вот logab=x, ax=b и есть степень проявленности изначального потенциала, который дан от Творца в реальной жизни.

Сама жизнь, когда в ней есть смысл и созидание, становится интересной, яркой, когда проявляется или преображается. А это живая математика, и свет рождает её.

Логарифмические действия и определяют степень развития.

Автор статьи: Галанцева Р.А., Казань, 2025.

Информационно - познавательные беседы для старшеклассников. Введение в знание «Человек и Вселенная».

2026-05-05T17:51:24.798Z

Человек - это клеточка, частица Вселенной, зарождается и начинает свой путь из далёких Звёздных Систем.

Зарождение, формирование человека начинается в Мирах Божественного Духа Абсолюта Вселенной, когда этот Мир начинает выделять из себя Световые облачки-частицы неразделённой Души.

То есть образуются энергетические световые ядра-сгустки энергии. Они являются частью этого Мира, но уже выделены и обособлены. Потом они начинают “обрастать“ различными информационными слоями, которые затем формируют Миры и Тела человека. А это: Мир мысли, который наделяет человека способностью мыслить, закладываются творческие способности учёных, композиторов, поэтов, художников, философов, то есть способностью творить.

Мир желаний. Благодаря ему у человека постоянное стремление реализовать свои мечты, желание познавать окружающий мир, открыть недоступное, стать лучше, красивее, опытнее в своей профессии...

Есть миры, которые стабилизируют, балансируют, как бы подстраховывают и поддерживают.

В начале творения именно Душа является тем центром, который выбрала из Мира Творца по частицам, по крупицам информационные планы-матрицы будущего Мира Человека. А они в свою очередь притягивают соответствующие античастицы и частицы, кварки и лептоны, атомы и молекулы делая их живыми, одухотворёнными.

Таким образом, путь человека начинается в Мире Божественного Духа Абсолюта в виде Души-Кокона световой основой, сутью которого является Любовь.

Любовь как удивительный Свет, потому что Мир его наполнен энергией Любви, энергией Духа.

Любовь - это жизнь, это удивительный Свет. Миром правит Любовь, она выстоит и победит.

Это состояние, это поле и это сама сущность Человека. Он состоит из Любви, его мир наполнен её энергией, энергией Мира Божественного Духа Абсолюта. А это внутреннее глубинное содержание человека. Пребывание человека в физическом мире это "относительный процесс", ведь его миры и тонкие тела продолжают оставаться в мире Творца, а мы и являемся его частицей. Наше тело, освещённое Душой, пребывает в физическом мире.

Вселенная всегда даёт возможность человеку развивать свои способности, знания, умения, реализовать себя и исполнить своё предназначение... В этом смысл эволюции.

Рождается человек в физическом мире в очень плотной среде, где ему надо научиться ходить, говорить, получить знания, взрослеть, осваивать этот мир и адаптироваться в нём.

Вот и напутствие:

“Прекрасное далёко, не будь со мной жестоко, от чистого истока я начинаю путь...”.

Душе важно пройти земной путь, проявить здесь свой Свет-Любовь, взрастить его, получить опыт пребывания и жизненную мудрость, наработать новые качества, например: честность, доброту, милосердие, доблесть, достоинство. Научиться быть Творцом своей жизни, а значит найти то, что интересно и в какой профессии можно быть востребованным и значимым.

Это не простая задача для молодого человека...

Наше тело, плоть несёт в себе отпечаток рода матери и отца от атомов, молекул, ядер, ДНК, клеток... Они дополняют и обособляют нас как личность. Земной род человека, а это бабушки, дедушки, родственники, а также все, с кем приходится расти, учиться, дружить, сотрудничать, оказывают влияние на становление человека. Здесь проявляется личность с её задачами, претензиями недовольствами и всего по чуть-чуть: страхами, обидами, ревностью, завистью и т.д.

Мы живём, учимся, трудимся, реализуемся в коллективе. Иногда возникают непростые взаимоотношения со сверстниками. Бывает, что одним мы симпатизируем, любим, дружим, а другие нас отталкивают, вызывают раздражение, сторонимся их. Много всего с чем приходится в жизненных ситуациях сталкиваться и делать выборы. Даже банальная зависть к тем, кто красивее, умнее, способнее, кого учитель больше выделяет, хвалит и т.д. вызывают эмоции.

Но вот без труда, без познания, без усердия и постоянной работы над собой, без учёбы каждодневной и кропотливой невозможно состояться как Человек-творец. Земля это космическая школа. Мы пришли сюда для развития. Так выбрала сама Душа, и так здесь устроено.

Надо понимать, что наша Личность содержит то, на что всегда откликается, она на страже нашего тела, которое всё-таки имеет временный ресурс и проявляется в разных ситуациях, в которых не всегда видна истинная причина.

Например, кто-то толкнул тебя или ударил и это “ни с того, ни с сего”. Сразу срабатывает ответная реакция обиды или агрессия. А это говорит о том, что у тебя был фон раздражённым или агрессивным, или высокомерным, или ещё какое-либо ядовитое состояние. Просто по резонансу ты притягиваешь извне события или действия, то есть откликнулось то, чем ты вибрируешь, твоим состоянием.

Человек притягивает по резонансу то, что сам излучает, зеркалит. Когда это понимаешь и знаешь, то ведёшь себя достойно.

Первое, что нужно сделать, это убрать вспыхнувшую эмоцию: злость, раздражение, обиду. Убираем это своим пониманием и намерением. А когда будет фон спокойным будет и понятно, как поступить дальше. Точно так же нужно отслеживать страхи. У ребят это особенно проявляется когда экзамены, зачёты, когда просто боишься и такие моменты бывают всегда. Боишься получить двойку, быть высмеянным и т.д.

Страх вводит в ступор и просто разрушает.

Страх - это внедрённая программа. Зная это, надо мысленно представить, как чёрное облачко страха растворяется, тает и исчезает у тебя. Ведь сущность наша - Свет и Любовь, а это то, что в нас вечно.

Нас окружает огромное людское море. Не все люди имеют звёздные качества и структуры, как человек. Просто у них другой эволюционный уровень и задачи. Всё это людское море на земле излучает множество эмоций: это и страхи, агрессии, тревоги, амбиции, обиды, злость, ревность, жадность...

Эти эмоции, как программы висят в пространстве. Наш мир дуальный, где хорошо-плохо, добро-зло, любовь-ненависть.

Пространство наполнено этими программами-полями, негативными полевыми структурами. Это низкочастотные вибрации. Они могут быть со знаками плюс и минус, начиная от щенячьего восторга до депрессивных состояний и образуют Астральный план. В нём огромное количество сущностей и застрявших Душ. Для того, чтобы существовать, им необходима энергия. Они живут за счёт жизненной силы Человека. Происходит это так: создаётся ситуация, в которой человек начинает издавать низкочастотный фон, вибрации. Это может быть страх, ревность, обида, злость...

От человека исходит состояние, и по резонансу астральная сущность подключается, стягивает энергию и подпитывается, потому что она так же излучает эти низкочастотные вибрации.

Состояния радости, счастья, любви, внутренней гармонии - это тонкие вибрации, к ним астральная сущность не может подключиться. Помним, что все состояния страхов, обид, зависти, это искусственно внедрённые программы. Значит, надо намерением и пониманием контролировать и убирать их, чтобы не растрачивать свой жизненный ресурс.

Убираем мысленно и сохраняем своё внутреннее спокойствие. Гармоничные качества надо взращивать у себя, ведь, главное это Любовь-Свет. А всё остальное для того, чтобы она проявлялась, взращивалась и процветала.

Наш Звёздный Род, откуда мы пришли, очень заинтересован, чтобы мы были достойными, великодушными, сильными, смелыми...

Что бы Честь, Родина, Достоинство, Доблесть, Свет и Любовь мы пронесли через всю земную жизнь.

Автор: Галанцева Римма

Лида Вашкевич. Дети герои.

2026-05-05T17:12:51.571Z

Красив старинный город Гродно! Он находится в западной части Белоруссии, на восточном берегу реки Неман.

С началом Великой Отечественной войны Гродно одним из первых принял на себя удар немцев. Город был захвачен войсками гитлеровской Германии - в ночь с 22 на 23 июня 1941 года.

Немцы сразу сконцентрировались на установлении своих порядков: устраивали карательные акции, жителей массово вывозили на принудительные работы в Германию, создавали невыносимые условия для жизни. Вводились нормы обязательной поставки картофеля, зерна, овощей, мяса, молока, яиц. Налогами облагалось буквально всё, даже деревья и собаки.

Оккупационная политика вызвала сопротивление горожан. И почти сразу здесь начали создаваться подпольные группы из местных жителей и оставшихся командиров Красной Армии. Боролись с фашистами за свободу своего Отечества и юные подпольщики. И никто не мог их остановить, несмотря на смертельную опасность.

…Сегодня речь пойдёт о Лиде Вашкевич.

Родилась Лида в апреле 1932 года в деревне Миклашовцы, Мостовского района Гродненской области. Отец Лиды – Михаил Вашкевич был руководителем коммунистического подполья. И дочь всячески помогала отцу и его товарищам в их деятельности. С марта 1942 года 10-летняя девочка стала связной-разведчицей партизанского отряда.

В дом Вашкевичей по улице Виленской, дом 14 приходили связные подпольщиков и партизан, и каждый раз у дома дежурила дочь командира. Со стороны выглядело, будто она играла, но на самом деле следила за тем, кто ходит вокруг, чтобы в нужный момент подать знак отцу.

Нужна была бумага для листовок, на которых печатали сводки Совинформбюро. Лида покупала её в разных магазинах по паре листочков. Со временем это могло показаться подозрительным, и девочка организовала группу из оставшихся в городе одноклассников. Ребята, также поодиночке, покупали по несколько листов бумаги и передавали их Лиде. А затем весь город читал слова правды о победах Красной Армии под Москвой и Сталинградом.

Для Лиды, как и для её одноклассников, было важно спрятать пионерский галстук, частицу Красного знамени. В этом помогла мама.

Аккуратно сложив галстуки детей, она зашила их в подкладку Лидиной муфты и сказала: «Дети, здесь хранится самое дорогое для вас – пионерские галстуки. Придёт время, вы опять повяжете их и будете с гордостью носить…».

Ещё Лида проносила через город огнестрельное оружие и взрывчатые вещества, производила разведывательные действия. Она смогла пронести мимо постовых большое количество взрывчатки, которую подпольщики использовали для совершения диверсий против оккупантов. Девочка несла её в чёрной сумке, засыпав сверху углём для отопления. Взрывчатка была тяжелее угля, но Лида старалась не сгибаться, чтобы не вызвать подозрений. И каждый раз, идя на задание, девочка рисковала жизнью и знала об этом, но выполняла, потому что взрослым это было не выполнить, слишком приметно.

К сожалению, её отец, брат и сестра были схвачены нацистами и казнены, однако сама Лида выжила и продолжила бороться с немецкими оккупантами в качестве партизана.

Когда начались бои за освобождение города, Лида распорола старую муфту и достала пионерский галстук. Им она приветствовала победоносные части «Красной Армии».

Позже девочка окончила школу и педагогический институт. Работала учителем начальных классов в средней школе №17, в Гродно.

Лидия Михайловна Вашкевич была награждена:

Медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов»;
Медалью «Партизану Великой Отечественной войны I степени».

В 1958 году Лидию Вашкевич включили в официальный список пионеров-героев Советского Союза.

1969 год - в издательстве «Малыш» вышла книга Василия Хорсуна «Лида Вашкевич».

Её именем названа пионерская дружина средней школы №31 города Гродно.

А в Гродненском историко-археологическом музее хранится та самая чёрная сумка и пионерский галстук Лиды.

Умерла Лидия Михайловна в 1989 году.

Единение – это объединяющий смысл.

В годы Великой Отечественной войны народ объединился - общим смыслом: освободить Землю от фашистского ига. Мужчины, женщины, старики, дети - все встали на защиту своей Родины. Каждый из них знал цену своего выбора, но не было в душе сомнений, когда дух вставал.

Фашизм несёт хаос, убивает жизнь, и он снова на нашей Земле, только лик у него другой. Поэтому сейчас нам нужно вновь объединиться. Но не для борьбы, а для привнесения жизни в эту жизнь, для создания сознательной среды. Тогда у врага не останется ни единого шанса.

Лидия Михайловна Вашкевич – никто не забыт, ни что не забыто!

Канал Периметр

Люся Герасименко. Дети герои.

2026-04-23T05:02:15.937Z

Вторжение гитлеровских войск на территорию Белоруссии началось с первого дня войны — 22 июня 1941 года. Утром 24 июня начались массированные бомбардировки Минска. Налёты на город продолжались до 9 часов вечера с периодичностью 20-30 минут. Авианалёты продолжались по 27 июня, а 28 июня 1941 года в город вошли германские войска…

Минск, улица Немига дом 25, квартира 23. Здесь живут Назар Евстратович и Татьяна Даниловна Герасименко. В 1931 году 27 декабря у них родится дочь. Назовут её Людмилой… Люсей. Время не стоит на месте, и вот… Люсе уже 10 лет. Небольшого роста девочка с русыми волосами.

Июнь 41-го года. Лето. Погода солнечная и радостная. Пора цветов: васильков, ромашек, колокольчиков. Люся очень любила собирать полевые цветы, а потом зарисовывать их в свой альбомчик. У детей каникулы, скоро и у взрослых отпуск. Завтра, 22-го июня в воскресенье, Люся с папой и мамой собиралась поехать на Минское озеро, на прогулку. Но поездка не состоялась. Этому помешало нападения гитлеровцев на СССР.

С самых первых дней оккупации в Минске начали действовать подпольные группы. Одной из таких групп руководил отец Люси - опытный партработник Назар Евстратович. К августу 1941 года у Назара Герасименко была набрана группа, ставшая потом ядром подпольной организации. В неё входили и его жена Татьяна и дочь Людмила. Подпольную деятельность начали с распространения по городу листовок, освобождения военнопленных из концлагерей, собирали оружие и выводили еврейских детишек из Минского гетто.

Собрания подпольного штаба проходили в квартире Герасименко. В это время Люся контролировала обстановку на улице. К ней подходили люди, называли контрольную фразу, после чего Люся направляла их в квартиру. А когда появлялись немцы или полицаи, пела незатейливую песенку «Баба сеяла горох», тем самым предупреждая об опасности.

С каждым днём вести подпольную работу становилось всё сложнее. И Люся стала незаменимым помощником. Отвага и выдержка Люси поражала даже взрослых. А смелость и находчивость не раз выручали девочку. И не только её, но и тех людей, которым она передавала важные донесения, листовки, документы или медикаменты. Листовки в то время были единственным источником информации для жителей города. И только так горожане узнавали, как продвигаются дела на фронте, что придавало сил бороться и не сдаваться. Чтобы не вызывать подозрений, Люся прятала листовки в мешке, под едой в кастрюльке, который приносила отцу на завод. Также она подкарауливала колонны военнопленных и передавала им записки с информацией, как выйти на связь с минскими подпольщиками. На квартире Герасименко несколько суток скрывался секретарь одного из подпольных райкомов партии, его связь также поддерживалась через Люсю.

Так шёл день за днём, неделя за неделей, месяц за месяцем, пока провокатор не выдал семью Герасименко. В тюрьме их разбросали по разным камерам: отца в одну, а мать с дочкой в другую. Немедленно начались допросы, как это водилось в гестапо, «с пристрастием». Причём 11-летняя Люся для гестаповцев не была исключением. Длилось это 3 месяца.

Не добившись ничего, гестаповцы расправились со всей семьёй Герасименко. Первым на эшафот был отправлен её глава Назар Евстратович. А через несколько дней Люсе и Татьяне Даниловне приказали собраться с вещами. Их вывели во двор тюрьмы. Ярко светило зимнее солнце. Было очень холодно. Но ни Люся, ни мама холода не замечали. Их подвели к чёрной крытой машине - газвагену. Девочка взялась за поручни, не спеша влезла по железной лесенке и шагнула в машину… Люда с мамой погибли в декабре 1942 года.

Имя Людмилы Назаровны Герасименко носили множество пионерских дружин в республиках СССР.
Также её имя было занесено в Книгу почёта Белорусской республиканской пионерской организации имени В. И. Ленина.
В Минске, в музее Великой Отечественной войны находится портрет юной героини.
А на территории гимназии №25 города Минска установлен бюст Люсе Герасименко.

Любовь к Родине – это приумножение жизни, красоты, доброго, светлого, вечного… И когда враг пытается растоптать эту жизнь, на её защиту встаёт Человек. Так и 11-летняя девочка с сердцем, наполненным смелостью и отвагой, всей своей жизнью приближала Победу.

Отголоски фашизма имеют место и в наши дни, поэтому нынешнему и будущему поколению необходимо знать, что только благодаря нашему сплочению, единству, совести, взращиванию духа, явлению доблести, чести в каждом своём дне, мы не даём ни единого шанса прорасти этому злу вновь на нашей Земле. Искоренить своего внутреннего врага, проявленного в лени и малодушии и начать взращивать самые лучшие качества. Будем помнить и думать о Родине!

Людмила Герасименко – никто не забыт, ничто не забыто!

Канал Периметр

Василий Шишковский. Дети герои.

2026-04-23T04:19:56.369Z

№ 58596. Это был необыкновенный счёт. Такого никогда не видели служащие Государственного банка. Деньги на него присылали мальчики и девочки в красных галстуках, со всех концов Украины.

Пионерские звенья, отряды, дружины собирали металлический лом, старую бумагу, аптечные склянки, устраивали субботники. Ребята зарабатывали трудодни в колхозах - на уборке, прополке, сенокосе. И каждый заработанный трудом рубль, каждый десяток и сотня рублей отправлялись на счёт № 58596. На эти деньги школьники Украины хотели поставить памятники пионерам-героям.

В назначенный день пионеры в различных городах и сёлах торжественно со знамёнами вышли, чтобы заложить памятники своим погибшим героям. Один из таких памятников был заложен в селе Шумское, Тернопольской области Василию Шишковскому.

Родился Вася в 1929 году в городе Шумск Кременецкого уезда Волынского воеводства Польши. Героический путь мальчика начался за несколько часов до того, как в их село Шумское ворвались фашисты.

В начале Великой Отечественной войны наши войска отступали. Оставшиеся бойцы Красной Армии вели неравный бой. По окраине села Шумское к лесу продвигался батальон командира Андрея Титова. Проходя мимо дома Шишковских, командир остановился и попросил напиться. Вася побежал за водой, хотелось хоть чем-то помочь солдатам. Мальчику хотелось уйти с ними в лес, в партизаны, ведь он хорошо ориентировался в Волынских лесах, пытался помогать солдатам в перемещении техники. Но командир, улыбаясь, говорил, что Вася ещё мал.

Батальон, укрывшийся в лесу, постоянно напоминал о себе: то немецкие склады подожгут, то предателей расстреляют. После очередной перестрелки, недалеко от своего дома Вася обнаружил раненого командира Титова. Ранен он был не опасно, но потерял много крови и ослабел. Мальчик, рискуя жизнью, спрятал партизана у себя в сарае. Несколько дней помогал ему восстановиться от ран, кормил его, перевязывал. А когда командиру стало лучше, показал незаметный путь в лес, и тот ушёл.

В 1944 году Красная Армия освобождала Западную Украину. Дошла очередь и до Шумского. Командир Андрей Титов вместе с другими разведчиками направились в дом Шишковских. Знали уже, что здесь живут надёжные люди. Вася очень обрадовался встрече. Проводил их по селу, поведал о силах противника и указал на свежевырытые фашистские окопы, огневые точки. Ранним утром начался бой, в деревню въехали советские бронемашины и танки, село было освобождено. Но многим предателям – бандеровцам и бывшим полицаям удалось скрыться и обосноваться в окрестных лесах.

Открылась школа. Вася пришёл туда первым. И так сложились школьные дела и заботы, что он стал центром ребятни, их главой и советчиком. А весной 1944 года Васю приняли в пионеры. Он создал пионерский отряд среди сельских детей и стал начальником штаба этого отряда. Ребята помогали друг другу в учёбе, заботились о вдовах и их семьях, о сиротах. Вася предложил собрать всем селом деньги на строительство танка в помощь фронтовикам. Сам нарисовал плакат и пошёл по домам - объяснять людям. По-разному отнеслись жители села к такой идее. Но деньги были собраны - около 10000 рублей. Ни одно хорошее дело без Васи не обходилось.

Бандеровцы люто возненавидели Шишковского. Однажды, когда пионерский отряд отправился в лес за дровами для школы, вышедшие из леса бандиты, принялись искать Васю среди ребят. Но одноклассники его не выдали. Всё же спрятаться от бандеровцев не удалось ни Васе, ни его семье. За несколько дней до нового 1945 года бандиты совершили налёт на село. Подожгли дома активистов, в том числе и дом Васиных родителей. Семью мальчика убили, а его ранили и бросили в горящий сарай. Вася был без сознания, поэтому выбраться не смог…

В центре Шумска в память о юном герое был установлен памятник, а в Симферополе на Аллее пионеров - бюст. Были сочинены очерки и стихотворения. Станислав Чумаков написал книгу о Васе Шишковском.

В настоящее время в Шумске памятник Василию Шишковскому демонтирован. Произошло это 11 августа 2017 года. Исполнителями стали национал-фашистские организации Украины, объявив Василия Шишковского «несуществующим персонажем», затем сказав, что «в смерти его нет ничего героического, он жертва войны». Но население Шумска совсем по-другому относится к подвигу своего земляка, и до 2017 года памятник был сбережён и ухожен. Местная власть долго затягивала процесс его демонтажа.

Сегодня «наследники» фашизма пытаются уничтожить память о героях того времени, о победе советского народа в Великой Отечественной войне. Пытаются обесценить вклад доблестных воинов в победу над фашистской Германией. Надо помнить! Помнить, чтобы и сейчас, и в будущем не подпустить фашизм к нашей Родине. Всё зависит только от наших выборов. От выбора каждого отдельного человека. И каждый наш выбор сейчас - это задел на будущее, вклад в этот мир. ОН определяет, что МЫ оставим следующим поколениям… Память – это опыт, на который можно опереться, осознав его.

Василий Васильевич Шишковский - никто не забыт, ничто не забыто!

Канал Периметр

Судьба Героя. Мелентьев Владимир Сергеевич.

2026-04-16T16:26:40.420Z

Год назад, 20 марта 2025 года на СВО погиб член Домодедовского отделения Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство», ветеран боевых действий в Чечне, Мелентьев Владимир Сергеевич (11 января 1976 г. — 20 марта 2025 г.)

Родился в посёлке Заиграево Республики Бурятия. Отец — Мелентьев Сергей Петрович, мать — Мелентьева Лидия Анатольевна.

В 1993 году Владимир окончил Заиграевскую среднюю школу.
После окончания школы был призван на срочную службу в ряды Вооружённых сил РФ, проходил службу во внутренних войсках МВД. Благодаря отличной физической подготовке и высоким морально-волевым качествам прошёл строгий отбор и был зачислен в подразделение специального назначения.

С 1994 по 1996 год Владимир Сергеевич принимал участие в боевых действиях на территории Чеченской Республики. За время службы проявил себя как мужественный и ответственный военнослужащий. За свои заслуги получил множество наград.

После службы работал в городе Иркутске, где начал трудовую деятельность и создал семью. Позже переехал в Москву, где продолжил образование и профессиональное развитие. В 2007 году успешно окончил Российский государственный аграрный заочный университет (РГАЗУ), получив специальность биолога-охотоведа.

Владимир Сергеевич был заботливым семьянином, отличался ответственностью, трудолюбием и целеустремленностью, пользовался уважением среди коллег и друзей.

Будучи человеком с активной гражданской позицией, с первых дней СВО активно занимался волонтёрской деятельностью, оказывал помощь военнослужащим и мирному населению в зоне спецоперации.

19 марта 2025 года Владимир Сергеевич с группой волонтёров на двух автомобилях с прицепом доставлял военное снаряжение в военную часть расположенную в населённом пункте Пологи Запорожской области. Военнослужащие встретили группу на подъезде к населённому пункту Конские Раздоры на а/м Нива. Не имея возможности загрузить весь груз, они обратились к волонтёрам с просьбой разгрузиться в расположении батальона. Как человек, имевший боевой опыт, Владимир Мелентьев, осознавая опасность передвижения по территории находящейся под огневым воздействием противника, принял решение помочь военнослужащим.

После разгрузки снаряжения передний автомобиль УАЗ ПРОФИ с прицепом при движении по населённому пункту Пологи был атакован украинским дроном. Владимир получил тяжёлые ранения и 20 марта скончался в военном госпитале населённого пункта Розовка Запорожской области.

Участник контртеррористической операции на Северном Кавказе Мелентьев Владимир Сергеевич погиб в зоне СВО, до конца выполнив свой гражданский долг, как солдат и патриот своей страны.

Он навсегда останется в памяти близких, друзей и всех, кто знал его, как человек, отдавший жизнь ради помощи другим и служения Родине.

Награды:

«За отличие в службе»;
Нагрудный знак «Отличник милиции»;
Медаль «Участнику боевых действий на Северном Кавказе;
Медаль «30 лет на страже»;
Медаль «Ветеран боевых действий»;

Вечная память герою!

Источник

Воинам

Кто понял Путь, тому всё по плечу.
Вернётся с Честью тот к порогу Дома,
Кто припадал к тяжёлому мечу
За Веру и Любовь, сражаясь с тварями содома.

Не чужда воинам земная благодать,
И боль утрат в душе безжалостно саднила,
Но Духа стойкость с Достоинством являть
Их звёздной Родины Душа Великая учила…

Уйдут Бессмертные сыны к небесным Праотцам,
Оставшись в памяти потомков славной Песней.
Кто жизнь во имя Жизни отдавал,
Тот в Вечности без промедления Воскреснет!

Василий Коробко. Дети герои.

2026-04-10T05:38:30.493Z

«Двужильный. Такому никакие испытания не страшны. Спит на мокрой земле и вскакивает свежий, как огурчик. Стоит на посту несколько часов кряду и не жалуется. На переходах всегда весел и других веселит шуткой. Таким был у нас Вася Коробко» - так охарактеризовал Василия Коробко командир партизанского отряда, Герой Советского Союза Алексей Фёдоров.

Вася Коробко родился 31 марта 1927 года в селе Погорельцы Семёнковского района Черниговской области. Отца звали Иван Гурьевич. Он работал главным бухгалтером в колхозе, а в сельсовете исполнял обязанности секретаря. Учился Вася в обычной школе. Учился хорошо, старался не уронить авторитет отца. Был пытливым и смелым юношей, а также отличным следопытом, уверенно ориентировался на местности, особенно в лесу. Ещё Вася был знаменосцем пионерской дружины.

Сейчас сложно представить почётность и ответственность такого звания. А тогда такие атрибуты, как пионерский галстук, знамя пионерской дружины, пионерская присяга, горн не были пустой формальностью. Ребята относились к ним со всей серьёзностью.

До Черниговщины война добралась в августе 1941-го. Фронт приближался к родному селу. Ещё была возможность эвакуироваться, но Вася решил, что нужнее будет нашим солдатам здесь. Наши части отступали. На краю села осталась рота, прикрывавшая отход своих. Тут-то Василь и пригодился. Он подносил боеприпасы и, казалось, даже не уставал. Упрашивал взять с собой, но бойцы сами плохо представляли, что с ними завтра будет, поэтому Вася остался дома. А 26 августа в Погорельцы вошла вражеская мотопехота.

Первым делом пионер выполнил свой долг знаменосца. Он пробрался в опустевшую школу, забрал знамя пионерской дружины и спрятал его, хотя в сложившихся условиях мог за это дорого заплатить. После этого ночью в одиночку подпилил сваи моста на подступах к селу. Первый же фашистский бронетранспортёр, заехавший на мост, рухнул и вышел из строя. На какое-то время продвижение армии вермахта на данном участке было приостановлено. Наутро всё село говорило о партизанской диверсии, но никому и в голову не пришло, что это дело рук местного паренька.

Над селом всё чаще кружили вражеские самолёты. Однажды Василь увидел воздушный бой: несколько «мессеров» подбили наш самолёт. Машина упала за селом. Вася прибежал одним из первых. Лётчик оказался жив. Паренёк дотащил его до дома медсестры. Помогал ухаживать, приносил продукты, а когда лётчик поправился, ночью проводил за околицу.

Василь очень хотел найти партизан, но они сами его нашли. Однажды на окраине села, он наткнулся на разведчиков Перелюбского партизанского отряда, а через несколько часов стоял уже перед его командиром. Мальчишка хотел воевать против немцев с оружием в руках. В партизаны Василия приняли, но оружия не выдали. Для него имелось задание поважнее: нужны были глаза и уши в логове врага. Вася, вызвав доверие оккупантов, устроился подсобным рабочим во вражеский штаб. Он добросовестно трудился, был на посылках и беспрекословно исполнял поручения. Никто и подумать не мог, что мальчик отлично читает карты, понимает немецкий язык и запоминает всю информацию. Теперь партизаны полностью владели информацией о ситуации в Погорельцах. Именно благодаря сведениям Васи в декабре 41-го года отряд атаковал врага. В 40-ка минутном сражении было уничтожено более 100 фашистов, ликвидированы склады боеприпасов и оружия.

Но всё же немцы вернулись. Они понимали, что партизанам помогает кто-то из местного населения. За Васей и некоторыми другими приближёнными стали тщательно наблюдать. Есть две версии того, как началась следующая история. Одна из них, что немцы поставили Васю перед выбором – или он ведёт их к партизанам, или его семья будет уничтожена. Другая, что немцы взяли паренька в качестве проводника, и он сам вызвался отвести их к партизанам. Как бы там ни было, каратели и Василий выступили поздно вечером. Но мальчик и не думал вести немцев к партизанской базе. Он знал, что гитлеровцы плохо ориентируются на местности в темноте, а полицаи устроили засаду для партизан. К этой засаде Вася и привёл врага. Гитлеровцы, приняв полицаев за партизан, открыли огонь. Те ответили тем же. В результате полицаи погибли, а каратели понесли большие потери. Василий же скрылся в лесу.

Вскоре Василий Коробко был зачислен в разведчики. Впоследствии стал подрывником, принимал участие в уничтожении девяти вражеских эшелонов с живой силой и техникой, во взрыве десятков мостов, в разгроме гарнизонов сельских комендатур, в отражении рейдов карателей и ликвидации полицаев. Наконец, в сентябре Красная армия освободила родные края. Василию не было ещё 18 лет, и призыву он не подлежал. Но ему хотелось воевать. Через несколько недель он пришёл в военкомат и попросился на фронт. Там были хорошо осведомлены о его боевых наградах и опыте, поэтому зачислили 16-летнего Василия в диверсионную группу, входившую в состав Первой Украинской партизанской дивизии имени Ковпака, командовал которой Пётр Вершигора.

Советское командование готовилось к проведению наступательной операции «Багратион», нужна была разведывательная информация и дезорганизация вражеских тылов. Немцы пытались разгромить дивизию Ковпака. Начались ожесточённые ежедневные бои и марши. В один из дней группа, в которой был Вася, наткнулась на засаду. В этой схватке 1 апреля 1944 года Василь погиб.

Подвиги Василия Ивановича Коробко отмечены:

- Орденом Ленина,

- Орденом «Красного Знамени»,

- Орденом «Отечественной войны» I степени,

- Медалью «Партизану Отечественной войны» I степени.

Упоминания о жизни и боевом Подвиге Васи Коробко можно найти в мемуарах Сидора Артемьевича Ковпака, в мемуарах Петра Петровича Вершигоры, в рассказе из книги Якова Давидзона «Орлята партизанских лесов», в книге Беляева Александра Павловича «Вася Коробко», а также эпизоды в фильме-трилогии «Дума о Ковпаке».

Возле Дворца Пионеров Ленинского района в городе Саратов Васе установлен памятник. В Челябинске - скульптурный портрет. Так же есть памятник и в селе Погорельцы Черниговской области. В Чернигове есть улица названная именем Василия Ивановича Коробко.

У каждого человека есть свой внутренний компас, внутренний ориентир, который безошибочно укажет путь. И этот ориентир - совесть.

Каждый точно знает в любой сложившейся ситуации, как надо поступить, чувствует это сердцем. Этот призыв всегда идёт из глубины. Но порой бывает, что из-за страха, собственного эго, жалости человек поступает иначе, заглушая тем самым голос совести и предавая себя. Поступая так, мы отдаляемся от своей Родины, забываем о ней, а фашизм набирает силу. Василий Коробко не только отлично ориентировался на местности, но и обладал верным внутренним ориентиром. Он точно знал, в каком направлении двигаться. А двигаясь по нему, у Василия появлялся необходимый потенциал и радость, выносливость и смелость. А когда настал момент, он отдал свою жизнь, свой свет, чтобы жизнь на Земле могла продолжаться.

Пришла пора быть честными с собой, явить достоинство, дабы возродилась Родина в наших сердцах!

Канал Периметр

Василий Иванович Коробко.
Никто не забыт, ничто не забыто!

Лара Михеенко. Дети герои.

2026-04-03T12:07:06.316Z

В 1957 году ученики 6-х, 7-х классов 106-й ленинградской школы ходили по домам, собирая макулатуру. В одной из квартир они встретили женщину, сказавшую: «Моя дочка была такая же и тоже училась в 106-й», и заплакала. Ребята начали расспрашивать. Оказалось одна из учениц 106-й школы была партизанкой-разведчицей. В школе заинтересовались этой историей. Решили ехать в Пустошкинский район. Экспедиция за экспедицией, и сложилась картина подвига ленинградской школьницы. Так совершенно случайно стало известно о пионерке, юной партизанке Ларисе Михеенко.

4 апреля 1929 года в Ленинградской области, в посёлке Лахта родилась девочка, которую назвали Ларисой. Ларису воспитывали – мама Татьяна Андреевна Михеенко и бабушка Анастасия Ананьевна. Отец её Дорофей Ильич погиб во время Советско-Финской войны. Лара росла обыкновенным ребёнком: озорная, весёлая, быстрая, играла со сверстниками, занималась в балетном кружке, любила погулять по Ленинграду, а ещё любила свою гитару. Училась она в школе №106 на Лесном проспекте.

Летом 1941 года, закончив 5-й класс, Лариса со своей бабушкой отправляется в деревню Печенёво к родственнику дяде Родиону. Лариса уезжать не хотела, но бабушке на старости лет хотелось посетить родные места. А Лара очень любила свою бабушку. Девочка с собой ничего не брала, только гитару, без которой не могла жить. В памяти провожавших её близких, она так и осталась - в красном платье с гитарой и продуктовой сумочкой в руках. Война началась практически сразу после их отъезда.

Из письма Ларисы к матери: «Дорогая мамочка, случилось большое несчастье. Железную дорогу в Пустошке разбомбили, приехать не можем. Могла бы пешком прийти, сил бы хватило, но жаль оставить одну бабушку. Не жди, не приеду. Писать подробнее нет времени, сильно тороплюсь. Это письмо посылаю с солдатом. Наши отступают. Не расстраивайся, кончится война, приедем домой…»

С приходом фашистов в Печенёво выяснилось, что Ларисин дядя не только жаден, но труслив и слаб духом. Он соглашается служить оккупационным властям и становится старостой. А свою старую мать и племянницу выгоняет из дома жить в старую баню. Еды у них практически не было. Но почти сразу им начинают помогать местные жители. И Лара находит верных друзей – Раю Михеенко (её однофамилица) и Фросю Кондруненко.

В 1943 году, когда Рае исполнилось 16 лет, пришла повестка явиться в молодёжный лагерь, откуда подростков отправляли на работы в Германию. Рая показала повестку подругам. Девочки решили уйти в партизанский отряд. В этом им помогла мама Фроси. Жизнь в лесу в партизанском отряде была чересчур тяжёлой, поэтому принимать подростков не хотели, боялись, что не справятся. Первое боевое задание было мифическим. Командир считал, что по возвращению в деревню, девочки останутся там, а их энтузиазм иссякнет. Но они вернулись в отряд. Так подруги оказались в рядах партизан и теперь получали уже реальные задания. Сначала им поручали не сложные задания, но опасные: ходить по деревням, всё запоминать. Особенно это хорошо получалось у Лары.

Летом 1943 года фашисты отобрали у селян скот, не только в деревне Печенёво, но и в соседних деревнях. Угнали его в деревню Орехово и выставили охрану. Разведать обстановку отправились Лара и Рая. Вооружившись корзинками, как будто идут к тётке за рассадой, под самым носом часовых выяснили: сколько немцев в Орехово, в каких домах живут, и где находятся огневые точки. Буквально на следующий день партизаны отбили скот практически без потерь.

Занимались девочки и распространением агитационных объявлений. Делали это во время христианских праздников. Они пристраивались в толпе к некоторым людям и подкладывали им листовки в одежду или ручную кладь. В один из дней Ларису во время этого процесса задержал патруль, но ей удалось сбежать.

Однажды Ларе пришлось отправиться в деревню Чернецово на разведку – выяснить, где располагаются военные части врагов. Она прикинулась беженкой и устроилась няней в одну из семей, где был маленький ребёнок. Няней она была любящей и заботливой. Гуляя с малышом, одновременно собирала необходимую информацию, не вызывая подозрения у нацистов. А по ночам расклеивала листовки. Благодаря её сведениям удалось полностью уничтожить вражеский гарнизон в деревне.

Ближе к осени 43-го года, Ларисе стали поручать диверсии. Она отлично знала местность, обладала хорошей выдержкой и смелостью, передавала очень ценные сведения. Необходимо было подорвать железнодорожный мост через реку Дриссу. Ларе дали задание по сбору данных о графике охраны моста и возможности его заминировать. Она не только справилась с этим, но и убедила минёра в том, что сможет подобраться к мосту и зажечь фитиль перед самым поездом. И сумела! Поезд пошёл под откос, врагу был нанесён большой урон.

На своё последнее задание Лариса отправилась с двумя взрослыми партизанами. Пришли в деревню Игнатово, остановились в доме у связного. Немцы окружили дом, в перестрелке два партизана были убиты. Хозяева дома пытались выдать Лару за свою дочь, но предатель указал, что Лара – партизанка. Когда Лару взяли, она бросила гранату в немцев, но граната не взорвалась…Гестаповцы не делали скидок на возраст - 4 ноября 1943 года после допросов и пыток девочку казнили.

Лариса Михеенко была награждена посмертно орденом Отечественной войны I степени и медалью «Партизану Отечественной войны».

Сейчас на месте расстрела, на окраине Пустошки, поставлен обелиск.

Её именем был назван океанский теплоход.

«Партизанка Лара» - так называется повесть, написанная Надеждой Надеждиной о Ларисе. «В то далёкое лето» - художественный фильм, снятый о ней на «Ленфильме».

106-я школа сегодня находится на Сердобольской улице Петербурга. Другие стены, другие люди, но о бывшей ученице здесь помнят. Созданный в 70-е годы музей её имени сохранился до сих пор.

Во дворе школы №5 города Хотьково установлен памятник в честь Ларисы. Также именем Лары Михеенко названо несколько улиц.

Задания, которые Лариса выполняла в партизанском отряде, были очень разнообразными. Кем только не приходилось быть девочке: и беженкой, и нянькой, и пастушкой, и даже кукушкой, которая сидя на дереве, подаёт партизанам сигнал. Кем же тогда она могла быть в мирной жизни? Может балериной, привносящей своим грациозным танцем лёгкость в эту реальность. А может играть на гитаре. Так, что музыка прольётся по струнам наших душ, найдёт отклик в сердце и сподвигнет на сотворение чего-то прекрасного. Кем могла стать Лариса Михеенко мы уже никогда не узнаем. Так как свою жизнь она отдала за победу в этой войне, за восстановление мира. Чтобы мы в этом мире могли мечтать и творить. Быть художниками, поэтами, архитекторами, учителями-наставниками, инженерами…Чтобы мы несли в этот мир Свет! Чтобы мы несли в эту жизнь Жизнь! Нам нельзя спать, Родина ждёт своих Творцов!

Лариса Дорофеевна Михеенко – никто не забыт, ни что не забыто!

Канал Периметр

РОДИНА в наших сердцах

РУССКИЙ ЯЗЫК

Казань

ЖИВАЯ МАТЕМАТИКА. Старшекласснику о логарифме.

Информационно - познавательные беседы для старшеклассников. Введение в знание «Человек и Вселенная».

Лида Вашкевич. Дети герои.

Люся Герасименко. Дети герои.

Василий Шишковский. Дети герои.

Судьба Героя. Мелентьев Владимир Сергеевич.

Василий Коробко. Дети герои.

Василий Иванович Коробко.Никто не забыт, ничто не забыто!

Лара Михеенко. Дети герои.

Василий Иванович Коробко.
Никто не забыт, ничто не забыто!