Iminhttps://teletype.in/atom/sovremams2026-09-23T07:27:08.171Zsovremams:BJtmFQWfN2019-01-07T19:31:45.341Z2019-01-07T19:31:45.341Z

🔸4 месяц

<p>🔸4 месяц</p> <p>Лежа на животе, ребенок хорошо следит за движущимся предметом, ощупывает материнскую грудь, реагирует своим поведением на незнакомое лицо.</p> <p>Во время кормления придерживает руками бутылочку или грудь матери.</p> <p>Во время бодрствования часто улыбается, издает громкие звуки, много двигается (комплекс оживления).</p> <p>Громко смеется, когда с ним играют.</p> <p>Исчезает физиологическая гипертония мышц ног.</p> <p>Движения становятся более дифференцированными и более свободными: приподнимаясь на руках, малыш опирается только на ладони; поворачивается со спины на живот; делает «мост»; хватает, гладит и удерживает предметы.</p> <p>Рассматривает, ощупывает и захватывает висящие над его грудью игрушки.</p> <p>Гуление становится более длительным, появляются певучие и гортанные звуки.</p> <p>Неудовольствие выражается хныканьем.</p> <p>🔸5 месяц</p> <p>Ребенок отлично знает мать, по-разному реагирует на знакомые и чужие лица, не берет чужую грудь, уверенно хватает предметы и тянет их в рот.</p> <p>Различает тон, с которым к нему обращаются.</p> <p>Во время бодрствования подолгу певуче гулит.</p> <p>Малыш хорошо сидит, придерживаясь за что-нибудь руками, но при сидении его спина может быть сильно согнута (симптом «складного ножа»).</p> <p>Взятый под мышки, ребенок стоит прямо, не подгибая ножек; делает попытки стянуть накинутую на лицо пеленку.</p> <p>В каждой руке удерживает по одному предмету не менее 20-30 секунд.</p> <p>🔸6 месяц</p> <p>Ребенок переворачивается с живота на спину, сидит без поддержки, пытается ползать на четвереньках, поднимается на ножки при подтягивании его за руки; поддерживаемый за грудь, делает первые попытки переступать.</p> <p>Хватает предметы одной рукой, размахивает погремушкой, поднимает выпавшую из рук игрушку, сбрасывает пеленку с лица.</p> <p>Эмоциональные проявления более разнообразны.</p> <p>Первые попытки произносить слоги — «ба»,»ма» и т.д.</p> <p>Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами.</p> <p>🔸7 месяц</p> <p>Ребенок тянется к своему отражению в зеркале.</p> <p>Сам поднимает и тянет в рот бутылочку, выпавшую при кормлении.</p> <p>Поднимается на четвереньки; ползает; самостоятельно сидит; встает на колени, цепляясь руками за сетку манежа; поддерживаемый под мышки, хорошо переступает.</p> <p>Движения становятся более целеустремленными.</p> <p>Малыш перекладывает предмет из руки в руку, постукивает игрушкой об игрушку и т.д.</p> <p>Многие движения имеют вполне определенный эмоциональный оттенок: ребенок тянется с рук на руки, протягивает руки матери и знакомым.</p> <p>Появляются повторения слогов — «ба-ба-ба», «ма-ма-ма» и т.д.</p> <p>На вопрос «где?» ищет и находит взглядом предмет (неоднократно называемый и постоянно находящийся в определенном месте).</p> <p>🔸8 месяц</p> <p>Ребенок интересуется своим отражением в зеркале, улыбается ему, ищет взглядом нужный предмет, выражает мимикой удивление и интерес при виде новых предметов.</p> <p>Он уже самостоятельно садится и из сидячего положения ложится; встает, цепляясь за барьер.</p> <p>Стоит, придерживаемый за одну ручку; поддерживаемый за обе руки и цепляясь за спинку кроватки, делает попытки ходить.</p> <p>По просьбе взрослого выполняет разученные с ним движения («ладушки», «до свидания», «дай ручки» и т.д.).</p> <p>Во время бодрствования долго занимается с игрушками.</p> <p>Ест сухарик, который сам держит в руке; пьет из чашки, которую держит взрослый.</p> <p>🔸9 месяц</p> <p>Малыш ищет спрятанный под пеленку или упавший предмет; делает попытки стоять без опоры и переходить от одного предмета мебели к другому, слегка придерживаясь за них руками.</p> <p>Хорошо ходит, поддерживаемый за обе руки; садится из вертикального положения; встает на колени.</p> <p>Для ребенка в этом возрасте оказываются доступными некоторые элементарные движения: собирает мелкие предметы, достает кубики из коробки; следит за падением бросаемых предметов; щелкает языком, стараясь привлечь внимание взрослого, и т.д.</p> <p>Подражает взрослому — повторяет за ним слоги.</p> <p>На вопрос «где?» отыскивает несколько знакомых предметов, независимо от их местоположения.</p> <p>Знает свое имя — оборачивается на зов.</p> <p>С предметами обращается по-разному в зависимости от их свойств: катает шар, вынимает один предмет из другого, сжимает и разжимает резиновую игрушку.</p> <p>Хорошо пьет из чашки, которую держит взрослый, и сам слегка придерживает ее руками.</p> <p>🔸10 месяц</p> <p>Ребенок стоит и поднимается без опоры; хорошо ходит вдоль опоры и делает попытки ходить за одну ручку; подражает движениям взрослых; открывает и закрывает дверцы; берет мелкие предметы двумя пальцами; не отдает отбираемую у него игрушку и т.д.</p> <p>Малыш называет отдельными, но всегда одними и теми же слогами различные предметы, например, собаку -»ав», корову -»му» и т.д.; произносит наиболее легкие слова — «мама»,»баба»;выполняет простые требования; понимает запрещение.</p> <p>Входит на лесенку (3-4 ступеньки) держась за перила.</p> <p>🔸11 месяц</p> <p>Употребляет первые слова-обозначения («ав-ав», «кис-кис», «дай»).</p> <p>Некоторые слова в речи взрослого начинают приобретать обобщенный характер (на вопрос «где киса?» приносит и дает плюшевую, меховую, резиновую игрушку-кошку).</p> <p>По предложению взрослого выполняет разученные действия с сюжетными игрушками (покачай лялю, покажи у кисы глазки).</p> <p>Овладевает новыми действиями с предметами: накладывает один кубик на другой, разбирает и собирает пирамидку.</p> <p>Стоит самостоятельно.</p> <p>Пытается снять носок; приседает без опоры; нагибается при поднимании предмета без приседания; хорошо ходит за руку.</p> <p>🔸12 месяц</p> <p>Легко подражает новым слогам, употребляет около 10 слов.</p> <p>Увеличивает запас понимаемых слов, понимает по слову (без жеста) названия нескольких предметов, разученных действий и знает имена нескольких взрослых и детей (где мама? где Таня? как ляля пляшет? покорми кису и т.д.).</p> <p>Указывает части тела, выполняет большое количество требований.</p> <p>Самостоятельно ходит (встает, идет, садится — все самостоятельно и не от предмета к предмету).</p> <p>Пьет из чашки, сам держит ее.</p> <p>Растите здоровыми!</p>