Victoria Gnezdilova

Как стабильно набирать учеников через Авито и Профи в 2025 году: новые алгоритмы и технологии

2024-12-08T06:52:48.460Z

За последнее время на рынке репетиторских услуг обсуждается много изменений: конкуренция растёт, соцсети замедляются, у людей становится меньше денег, сайты репетиторов вдруг перестают работать так же эффективно, как раньше. Так ли это на самом деле, и что делать простым преподавателям? Давайте разберёмся.

Давайте познакомимся, чтобы вы понимали, что мне можно доверять. Меня зовут Виктория Гнездилова, и я работаю с преподавателями и репетиторами, помогая выстраивать систему привлечения учеников через системный маркетинг и навык мягких продаж.

Полгода назад я проводила обучение по ученикам с сайтов агрегаторов Авито и Профи.ру, и вот статистика по преподавателям на обучении:

Привлечение учеников: В среднем участники нашли 5-6 новых учеников, а некоторые полностью заполнили расписание.

Рост дохода: Средний прирост составил 108% (в 2 раза). Минимальный прирост — 15–25% при уменьшении количества рабочих часов, максимальный — 250–300%.

Средний чек: После практикума ставка поднялась до 1500–2000 рублей за час.

Эти результаты говорят о том, что вся вся информация в этой статье основана на реальных кейсах преподавателей и проверена на собственном опыте.

Начнём с того, что сайты-агрегаторы — это по-прежнему источник горячих клиентов

Авито и Профи вкладывают огромное количество денег и усилий в рекламные кампании, чтобы любой родитель или взрослый имел в голове чёткую ассоциацию: нужен репетитор — иди на Авито или Профи. Это надёжно и быстро.

Когда вырос спрос на услуги репетиторов, на эти сайты зашли крупные онлайн-школы с огромными бюджетами, которые своими платными объявлениями задвигают одиночных репетиторов на дальние страницы поиска.

Параллельно всё больше репетиторов прокачали свои навыки маркетинга и продаж, чтобы забрать оставшихся клиентов. Сейчас очевидно: просто создать "абы какую" анкету (как это было 2-3 года назад) и ждать клиентов — большая ошибка. Вы просто потеряетесь среди более сильных игроков.

Значит ли это, что все клиенты уйдут к школам и репетиторам с сильным маркетингом? Конечно, нет.

Сайты-агрегаторы за здоровую конкуренцию

Они готовы дать возможность классным преподавателям продвигать свои услуги, даже если у них нет десятков отзывов или миллионных бюджетов. И на это есть несколько причин:

1. Репутация самих платформ

Классные преподаватели дают результаты, что повышает доверие к платформе. Если ученик доволен, он порекомендует платформу друзьям или вернётся за другими услугами.

Если клиент столкнётся с некачественными услугами, он больше не захочет пользоваться агрегаторами. Поэтому Авито и Профи не могут полагаться только на маркетинг и деньги. Им нужны репетиторы, которые реально помогают ученикам.

2. Долгосрочное сотрудничество

Агрегаторам выгодно, чтобы вы как преподаватель оставались на платформе как можно дольше. Они создают лояльные условия для новичков: скидки на первые размещения, бесплатные отклики или приоритет в выдаче для новых пользователей.

Выстраивая вашу репутацию, они инвестируют в ваш рост, потому что это делает их платформу сильнее.

3. Баланс спроса и предложения

Авито и Профи адаптируют свои алгоритмы и вводят новые механизмы рекомендаций. Например, в ноябре 2024 года на Авито вернули лимиты на количество объявлений в определённых категориях. Это направлено на повышение качества контента и снижение числа дублирующихся предложений.

На Профи появился премиум-доступ, дающий приоритет в выдаче, и шкала эффективности откликов. Теперь клиентов получают те, кто умеет выстраивать правильную коммуникацию, а не просто массово откликаются шаблонными сообщениями.

Что делать преподавателям, которые:

Никогда раньше не продвигались на агрегаторах, а работали только по сарафанному радио.
Раньше регулярно находили учеников, но вдруг перестали получать заявки.
Хотят расти в цене урока или собирать группы, но боятся, что конкуренция с уроками по 300 рублей станет непреодолимой.

Есть два ключевых фактора успеха

1. Базовый маркетинг

Понимание своего клиента.
Умение выгодно презентовать свои услуги.
Продающие тексты, отклики и визуал.
Навык коммуникации в переписке и проведение правильных пробников/диагностик.

2. Понимание алгоритмов платформ

Как работают механизмы рекомендаций и отображения в поиске.
Поведение клиента на площадке: почему выбирают одного, а не другого.
Захват внимания: как выделиться среди сотен анкет и откликов.

3 принципа продвижения для набора на дорогие индивидуальные или групповые занятия

1. Уберите размытые формулировки

Фразы вроде:

"Влюблю вас в английский с первого занятия."
"Современные методики, которые работают."
"Индивидуальный подход к каждому ученику."

…звучат вдохновляюще, но не несут конкретики. Такие тексты превращают вас в "белый шум".

2. Раскачивайте аккаунт

Не существует волшебных настроек, чтобы клиенты посыпались, как из рога изобилия.

Платформы строят долгосрочные отношения с теми, кто активен: создаёт качественные объявления, обновляет анкеты, анализирует статистику.

3. Работайте с качественной активностью

Научитесь вести диалог: задавайте вопросы, чтобы выявить истинные потребности ученика.
Реагируйте быстро: горячие клиенты уходят к тем, кто отвечает первым.

На Профи, например, заказы могут "исчезать" буквально за минуту после появления, потому что алгоритм даёт приоритет анкетам, которые платформе кажутся более активными и надёжными.

Итог

К сожалению, времена, когда можно было получать учеников по сарафану или просто закинув объявление на сайт, уже прошли. Рынок меняется, и если вы хотите оставаться на плаву, расти в доходе или просто уменьшить рабочие часы, чтобы было время на жизнь – нужно подойти основательно к вопросам своего продвижения.

Если вы раньше боялись агрегаторов или считали, что это не для вас, самое время пересмотреть подход.

Авито и Профи дают реальную возможность для роста. Работая с этими платформами по правильной стратегии, вы сможете стабильно привлекать учеников, повышать цены на занятия и даже собирать группы.

2025 год — это вызов, но он открывает большие перспективы для тех, кто готов адаптироваться и расти.

5 января 2025 года стартует новый поток моего практикума Богатый репетитор о том, как находить учеников и собирать группы через Авито и Профи.ру. Чтобы попасть на обучение, получить подарки и самые выгодные условия на старте продаж, регистрируйтесь в канал предзаписи, и вы получите уведомление о старте набора.

ПОПАСТЬ В ПРЕДЗАПИСЬ

4 психологических синдрома преподавателей, которые мешают жить и работать

2024-09-19T10:31:42.186Z

За 5 лет работы с преподавателями на методических курсах и обучениях по маркетингу я наблюдала одну и ту же картину: одинаковые советы, инструменты и рекомендации могут дать совершенно разные результаты у разных людей. Один преподаватель, спустя год, с горящими глазами рассказывает, как его работа преобразилась, у него выстроилась очередь из учеников, он радуется своему росту, увеличил доход и планирует новые вершины. А другой — застрял на месте, испытывая разочарование, недовольство собой и обиду на мир.

Как такое возможно? Почему одно и то же "лекарство" для кого-то становится эликсиром успеха, а для другого не приносит никаких плодов?

Ответ, конечно, кроется в нашей голове.

У каждого из нас есть свой набор психологических синдромов, которые влияют на то, как мы воспринимаем информацию, реагируем на новые инструменты и советы, как применяем их на практике. Эти синдромы могут сильно мешать расти в профессии, учиться, налаживать контакт с учениками и коллегами.

Вылечиться от них мгновенно невозможно. Но можно научиться их замечать, анализировать и отслеживать, когда в вашем внутреннем диалоге говорит голос здравого смысла, а когда — голос одного из этих синдромов. От осознания начинается путь к изменениям.

Синдром самозванца

Не путайте этот синдром с обычной скромностью, страхом публичных выступлений или неуверенностью новичка. Синдром самозванца проявляется, когда вас хвалят за работу, предлагают новый проект или просят назвать свою цену за услуги. В этот момент приходит ощущение, что все это незаслуженно, и вот-вот все поймут, что вы — вовсе не тот, кем кажетесь.

Парадоксально, но чаще всего этот синдром испытывают объективно успешные профессионалы. Высокий уровень тревожности и завышенные требования к себе не дают насладиться своими достижениями и мешают их использовать по максимуму.

Сам синдром самозванца не так страшен — он даже может мотивировать человека расти, искать новые зоны для развития. Однако проблема возникает, когда человек попадает в замкнутый цикл самозванца:

«Я недостаточно хорош»
«Я откладываю задачи, не чувствуя себя компетентным»
«В последний момент делаю работу в спешке»
«Результат вроде неплохой, но я обесцениваю его, считая, что могло быть лучше (я же сделал в последний момент!)»
И все повторяется снова.

Пример: преподавателю нужно подготовить урок для старшеклассников, но он откладывает это до последнего момента, переживая, что результат не будет идеальным. В итоге, в панике за 30 минут до начала урока он собирает материалы из интернета и даже успешно проводит занятие, но испытывает разочарование, считая, что «обманул» всех, ведь мог бы подготовиться лучше.

Как же справиться с синдромом самозванца?

Первое, что нужно сделать, — это признать, что этот синдром есть. Просто осознать:

«Да, я иногда чувствую себя недостаточно хорошим, но это не значит, что я действительно таков».

Это осознание уже половина пути к освобождению от этого состояния.

Во-вторых, важно учиться объективно оценивать свои достижения. Ведение дневника успехов — отличный способ это сделать. Записывайте даже самые маленькие победы: успешный урок, благодарность ученика, выполненную задачу в срок. Когда синдром самозванца вновь даст о себе знать, открывайте этот дневник и перечитывайте свои достижения. Факты — лучший аргумент против необоснованных сомнений.

Еще один полезный шаг — это смена фокуса с перфекционизма на процесс. Важно не только идеальное выполнение задачи, но и сам путь, который вы проходите. Разрешите себе ошибаться и учиться. Ведь в мире нет ни одного профессионала, который не ошибался бы.

И последнее — окружите себя поддерживающими людьми. Разговор с наставником, коллегой или другом может напомнить вам, что вы действительно хороши в своем деле. Посторонний взгляд помогает разрушить иллюзию недостаточности.

Помните, что каждый успешный человек в какой-то момент сталкивался с синдромом самозванца, но главное — не позволить ему остановить ваш рост.

Синдром отличника

Синдром отличника — это когда ты постоянно стремишься к идеальности и буквально заедаешь себя самокритикой. Преподаватели с этим синдромом ставят перед собой такие высокие стандарты, что им становится трудно дышать. Каждый урок, каждая презентация или пост в соцсетях должны быть просто безупречными. Любая ошибка кажется концом света, и вместо того, чтобы пробовать что-то новое, они предпочитают оставаться в зоне комфорта, чтобы избежать возможных неудач.

Это приводит к тому, что человек берет на себя слишком много, стремясь быть лучшим для всех — для учеников, родителей, коллег. В итоге рабочие дни затягиваются до позднего вечера, а результат всё равно не устраивает: «Могло бы быть ещё лучше». И вместо того чтобы радоваться достижениям, преподаватель фокусируется на том, что ещё не сделано, или на том, что, по его мнению, сделано неидеально.

Пример: преподаватель планирует новый курс для учеников. Вместо того чтобы начать с базового плана и дорабатывать его по ходу дела, он днями сидит над каждой мелочью, правит каждую деталь и боится запустить курс, потому что он ещё «не идеален». В итоге он тратит кучу времени, перегружает себя и в конечном итоге остается неудовлетворённым.

Ещё один пример: преподаватель долго собирается начать вести соцсети, но никак не может начать. То ему кажется, что тексты недостаточно идеальные, то не получается снять идеальный рилс, то он ждёт, когда сделает идеальную фотосессию, чтобы всё выглядело красиво. В итоге время идёт, а соцсети так и остаются неактивными, и он теряет возможность привлекать новых учеников и раскрываться как эксперт.

Как справиться с синдромом отличника?

Во-первых, нужно осознать: идеала не существует. «Достаточно хорошо» — это уже отлично! Начните применять принцип «лучше как-нибудь сделано, чем идеально спланированное, но не сделано». Это не значит, что нужно делать работу наспех, но отпустите стремление к совершенству, которое только тормозит вас.

Учитесь делегировать задачи и принимать помощь. Часто перфекционисты считают, что только они могут сделать всё как надо. Но делегирование снимает часть нагрузки и освобождает время для более важных дел.

Ещё один важный шаг — разрешить себе ошибаться. Ошибки — это не провал, это просто часть процесса обучения, как для вас, так и для ваших учеников. Вместо того чтобы бояться неудач, воспринимайте их как возможность для роста.

И главное — сбавьте давление на себя. Преподавание — это не гонка за идеалом, а живое взаимодействие с людьми. Позвольте себе быть человеком, а не идеальной машиной для уроков и контента.

Синдром спасателя

Синдром спасателя — это когда преподаватель начинает чувствовать, что он не просто учит, а буквально обязан спасать своих учеников. Вы как будто надеваете супергеройский плащ и берёте на себя все их проблемы: личные, академические, эмоциональные. Вам кажется, что если не вмешаться и не решить всё за ученика, то он просто пропадет. И вот вы уже тратите своё личное время, дополнительные силы, влезаете в чужие дела, чтобы решить то, что, по сути, решать должны сами ученики (или их родители).

Но что происходит в реальности? Преподаватель, который берёт на себя всё, перегружается, истощается и в итоге начинает чувствовать, что его усилия никто не ценит. Вместо того чтобы сохранять энергию для качественного обучения, он погружается в бесконечное "спасение", которое по факту мешает и ему, и ученикам.

Пример: у вас есть ученик, который стабильно не успевает по вашему предмету. Вы видите, что он пропускает занятия, не делает домашние задания, и вместо того, чтобы просто объяснить ему, что это его зона ответственности, вы начинаете предлагать дополнительные занятия, тратить свои выходные на его подготовку, просто потому, что «он же не справляется сам». Вам кажется, что только вы сможете вытащить его. В итоге — вы на пределе, но продолжаете думать: «Ну, кто же, если не я?»

Но это ещё не всё. Часто синдром спасателя распространяется не только на самих учеников, но и на их родителей.

Например, преподаватель боится повысить цену за свои услуги, потому что жалеет родителей ученика. Вот вам реальный сценарий: у вас есть ученица, её мама — мать-одиночка, у неё много детей, ей тяжело финансово. Вы давно хотите повысить цену за свои уроки, потому что ваша квалификация и опыт уже выросли, но внутри вас что-то блокирует. «Ну как я могу? Ей же и так тяжело!» — думаете вы. И вот вместо того, чтобы уверенно ставить цену, соответствующую вашему труду, вы продолжаете работать за ту же ставку, жалея её. Вам хочется её спасти, помочь, поддержать.

И что в итоге? Вы перегружены, ощущаете, что ваш труд недооценен, и злитесь на себя за то, что не можете изменить ситуацию. А мама ученицы, несмотря на ваши усилия, не ценит ваши жертвы — она ведь просто клиент, и она к этим условиям привыкла.

Как справиться с синдромом спасателя?

Первое, что нужно понять — вы не обязаны никого спасать. Да, преподавание — это забота о людях, но это не значит, что вы должны решать все их проблемы. Ваша задача — дать знания, направить ученика в нужное русло, помочь ему увидеть его собственные ресурсы. Но вы не обязаны делать это за счёт своих сил и личного времени.

Второе — учитесь устанавливать чёткие границы. Прекратите брать на себя чужие обязательства. Если ученик не готовится к урокам, не ходит на занятия — это его зона ответственности, не ваша. Ваша работа — дать ему материал и поддержку, а не проводить выходные, готовя для него очередной вау-урок, чтобы хоть немного вовлечь или предлагая отработки пропущенных занятий. Учитесь говорить «нет», когда это необходимо.

И ещё — перестаньте жалеть. Да, бывает сложно, особенно когда вы знаете, что у родителей ученика сложная финансовая ситуация или тяжелая жизнь. Но жалея, вы делаете хуже и себе, и им. Вы не даёте себе расти, потому что держите цену ниже, чем она должна быть. А родители привыкают к тому, что можно платить меньше за тот же объём работы. Учитесь уважать свой труд. Повышение цены — это нормально. Если кто-то не сможет позволить себе ваши уроки, это не ваша вина. Ваше время и энергия тоже ценны.

Третий шаг — это отпустить контроль. Вы не обязаны знать, что происходит в жизни каждого ученика, и не обязаны решать их личные проблемы. Конечно, если ученик откровенно поделится, вы можете выслушать, но ваша главная задача — учить, а не становиться психологом или социальным работником.

И последнее — позаботьтесь о себе. Синдром спасателя истощает не только ваши силы, но и вашу способность работать с радостью. Установите чёткие рабочие границы, уважайте своё время и свои ресурсы. Когда вы позволяете себе отдыхать и не перегружаться, качество вашей работы вырастает в разы.

Синдром выгорания

Синдром выгорания — это один из самых частых спутников преподавателей. В начале кажется, что вы справляетесь: уроки идут, ученики довольны, а работа приносит радость. Но постепенно накапливается усталость, и вот вы уже чувствуете себя, как выжатый лимон. Эмоциональное истощение, потеря мотивации и сил — всё это признаки выгорания. Однажды вы осознаете, что просто не можете продолжать в таком темпе.

Почему это происходит? Чаще всего выгорание — результат длительного стресса, переработки и отсутствия баланса между работой и личной жизнью. Преподаватели часто берут на себя слишком много, забывая о себе. Уроки, подготовка к занятиям, проверка домашек, плюс блог и продвижение — как часть работы. И всё это крутится как безостановочный маховик.

А теперь представьте: помимо уроков вы ещё и ведёте соцсети. Тратите часы на написание постов, продумывание контента, съёмки рилсов, которые, кажется, никого не интересуют. Результаты не такие, как у коллег — и это только добавляет разочарования. Вместо того чтобы отдыхать и восстанавливать силы, вы снова и снова тратите время на работу, которая кажется бесконечной.

А после долгого рабочего дня или создание контента вы не отдыхаете — вы уходите в импульсивные покупки на Wildberries, заказываете еду с доставкой, лишь бы получить быстрый дофамин, который, по сути, только усиливает усталость, или просто залипаете в ютубе и рилсиках до поздней ночи. В итоге — нет ни реального отдыха, ни восстановления.

Как справиться с выгоранием?

Первое, что вам нужно сделать — осознать, что выгорание началось (вы чувствуете апатию, мысли о работе не вдохновляют, нет новых идей и планов, хочется просто спать и ничего не делать).Это уже сигнал к действию. Прислушайтесь к себе, дайте себе возможность остановиться и сделать передышку.

Пересмотрите своё расписание. Сократите количество уроков, снизьте нагрузку. Зачастую преподаватели считают, что должны работать «на износ», но это не так. Определите для себя комфортное количество уроков в неделю и придерживайтесь его. Это не сделает вас плохим учителем, а наоборот, поможет сохранить силы для действительно качественной работы.

Стремитесь зарабатывать больше, чтобы меньше работать. Это нормально — хотеть зарабатывать достаточно, чтобы позволять себе больше выходных, качественный отдых, поездки и заботу о себе (психолог, массаж, спорт, косметолог, качественная еда, клининг, медицина). Чем выше ваш доход, тем больше возможностей вы создаёте для себя. И это не делает вас плохим учителем, который ставит деньги выше "призвания".

Учитесь говорить «нет». Не соглашайтесь на всё подряд. Ваше время — это ваш ресурс, который нужно защищать. Если вас просят о дополнительных уроках или каких-то услугах, которые выходят за рамки ваших обязанностей, не стесняйтесь отказывать.

Итог:

Теперь, когда мы рассмотрели основные синдромы — синдром самозванца, синдром отличника, синдром спасателя и синдром выгорания, — становится очевидно, что все они взаимосвязаны. Каждый из них по-своему тянет вас назад, мешает расти, развиваться и чувствовать удовлетворение от своей работы. Но есть хорошая новость: вы можете избежать их.

Для этого нужно навести порядок в своем преподавании, общении с клиентами, доходах и балансе между работой и жизнью.

В этом вам поможет программа по росту и масштабированию преподавателей Школа Репетиторов.

Что дает обучение на программе?

Предотвращаем выгорание, наводя порядок в целях и текущих задачах
Какие ошибки совершают преподаватели, которые приводят к вечной гонке, усталости и болезням уже в середине года?
Меньше действий — больше результата.
Строим систему, в которой ученики начинают больше платить за ваши услуги, меньше пропускать занятия, ценить вас и рекомендовать друзьям.
Расти в доходе без надрыва
Я рассказываю какрасти в чеке, не проходя очередные курсы по преподаванию, а имея только нынешние знания? Как увеличивать количество клиентов без больших вложений?
Комфортный блогинг
Развиваем соцсети, привлекать клиентов и увеличивать продажи без создания контента 24/7?
Ваша реализация
Находим время на все ваши проекты, перестать бояться начать и реализовать все свои планы уже через год?

Оставьте заявку на бесплатную диагностику, на которой мы построим вашу траекторию развития и расскажем, как мы можем помочь вам с реализацией ваших планов.

https://iteach-school.ru/shkola1

5 шагов, чтобы преподавателю зарабатывать больше уже через месяц без увеличения рабочих часов

2023-08-09T12:46:51.898Z

Дано: вы преподаватель с некоторым количеством студентов, которые приносят вам определенную сумму в месяц. Чаще всего эта сумма на 30-50% меньше, чем вы могли бы зарабатывать в идеале с этих же самых студентов.

Вам хочется: сократить время работы без потери дохода либо оставить ту же нагрузку, увеличив доход на 30-50%.

Как к этому прийти?

Шаг 1. Поднять цены

Для многих это очевидно, но далеко не каждый решается это делать регулярно.

Давайте рассмотрим ситуацию, когда вы увеличиваете цену на 30-50%. Такое поднятие цены довольно существенно для студентов, потому что это не просто поднятие раз в год на 100 рублей.

Если ваш урок стоит 500 руб, то после поднятия цена урока 650-750 руб.
Если ваш урок стоит 1000 руб, то станет 1300-1500 руб.
Если 1500 руб, то 1950-2250 руб.

Вы можете выбирать размер поднятия сами в зависимости от платежеспособности аудитории и вашей решительности, но вот три варианта развития событий, которые доказывают, что это очень хорошая идея:

Решительное поднятие отсеет часть неплатежеспособной аудитории.

Все точно не уйдут, но уйдут те, кто не сможет платить. В этом случае доплата с оставшихся клиентов все равно перекроет потерю вашего дохода, и вы останетесь с тем же уровнем дохода, но имея значительно меньше нагрузки.

Все останутся

Прекрасное развитие событий, которое поможет значительно увеличить доход, не совершая вообще никаких сложных действий (ни привлекать новых учеников, ни изощряться в своих уроках, ни проходить очередное обучение, чтобы усилить экспертность)

Есть еще третий пункт, который связан с шагом 2.

Шаг 2. Внедрить новый формат

Когда вы значительно повышаете цену, ваши лояльные ученики, вероятно, не захотят с вами расставаться, хоть и платить столько не смогут. Это будет отличный момент, который поможет вам внедрить новый формат удобный для всех: пары или даже группы (из бывших индивидуалов).

Это будет выгодно для обеих сторон, потому что ученики могут продолжать заниматься с вами по той же цене, а то и дешевле (например, раньше было тысяча, вы подняли до 1500, а в паре делаете 900, таким образом ваша пара приносит вам 1800 в час, а ученик экономит)

Шаг 3. Не ушел, а освободил

Помните про пессимиста и стакан? Будьте оптимистами: не рассматривайте уход студентов как потерю. Рассматривайте это как освободившееся место в вашей жизнь, которое вы можете заполнить чем-то еще лучше.

В одном случае это будет время на себя: сходить на массаж, почитать книгу, встретиться с друзьями или побыть с детьми, а в другом это будет свободное окошко, которое вы займете другим учеником по новой цене.

В первом случае вы восполните ресурс для более продуктивной работы и комфортной жизни, во втором – вы увеличите доход еще на 10-20 тысяч в месяц. Вин-вин:)

Шаг 4. Допродажи

Как выглядит ваша продуктовая линейка? Это индивидуальные уроки? Или индивидуальные + группы? А еще?

А вы знали, что преподаватель – настолько прекрасная профессия, что она может не ограничиваться контактными часами по расписанию?

Ваши имеющиеся ученики и база потенциальных клиентов (надеюсь вы ее собираете?) супер теплые и очень лояльные к вам. А это значит, что им можно продавать что-то кроме уроков. Например, что?

Разговорные клубы

Вспомните, на что всегда жалуются студенты и учителя?
Правильно: "МАЛО ПРАКТИКИ!"

Все мы знаем, что пару раз в неделю по часу мало для развития беглой живой речи, именно поэтому можно приглашать учеников на дополнительные разговорные клубы, где они будут упражняться, веселиться и качать язык. (сюда относятся и любые другие виды клубов: кино, книги, арт, крафт, вино, пикники на языке)
Закрытые тг-каналы

Еще один продукт, закрывающий потребность "мало практики", но другого формата. Здесь можно качать не только спикинг, но и остальные навыки.

Например:
– давать задания на пополнение лексики
– работа с отрывками из фильмов и полезный сленг
– задания на практику письма и аудирования
Курсы в записи

Сюда относится асинхронное преподавание, когда вы записываете часть уроков на платформе, а ученики выполняют задания и получают от вас обратную связь. Это удобно ученикам, потому что можно практиковаться в удобное время, а вам не нужно тратить столько времени на контактные часы: ученик полностью автономен.

Это может быть как отдельным продуктом, так и дополнением к основным занятиям по расписанию.
Марафоны

Похожи на курсы, но более короткие и выглядят скорее как интересные тематические спринты.

Например, можно сделать марафон по новому сериалу, где ученики смотрят несколько серий и выполняют задания. Это также дополнительная практика, совмещенная с приятным времяпрепровождением, за которую ученики с удовольствием готовы платить.

Шаг 5. Делегирование

Шаг для тех, кто не хочет работать своими руками, а хочет чужими. Вы можете нанять себе второго преподавателя, который заберет часть ваших учеников, освободив огромное количество времени, и принося достаточно много денег.

С каждой тысячи рублей, что зарабатывает вам преподаватель вы можете получать минимум 500 рублей, не тратя свое время на контакты часы. Здесь могла бы быть долгая калькуляция, но утрировано найм работает так.

Вывод:

Эти пять шагов краткая инструкция для роста от частного преподавателя до создания собственного бизнеса. При том бизнес может развиваться как в сторону удорожания часа, формирования личного бренда и работы только с платежеспособными на высокие чеки, так и в массовую работу: инфобизнес или открыти своей школы.

Ну а в следующей статье вы узнаете 5 ошибок, которые совершают 90% преподавателей, которые хотят масштабироваться.

Для тех, кто хочет не просто поднять цены, а выстроить полноценную систему по привлечению новых учеников, чтобы увеличить количество заявок и продаж, развивать личный бренд и строить свой образовательный бизнес, мы создали программу по росту преподавателей Школа Репетиторов.

Заполняйте анкету на бесплатную диагностику, где мы построим вашу траекторию развития, и вы получите личные рекомендации по увеличению дохода.

https://iteach-school.ru/shkola1