Когда мы занимались профориентацией и приглашали большое количество людей в групповой формат работы, то первый вопрос, который нам задавали при покупке программы, был таким: «Есть у вас что-то, кроме тестов? Тесты не работают». Так мы поняли, что люди, которые ищут профессию по душе, устали от тестов, потому что не получили ответов на свои вопросы после их прохождения.

И удивительным образом ситуация поменялась, когда мы стали заниматься обучением экспертов по профориентации. Специалисты, которые знакомы с профессией, при покупке образовательной программы часто спрашивают: «А есть ли у вас тесты и какие тестовые методики вы используете?». Складывается ощущение, что большинство программ по профориентации построено на тестировании и ничего кроме него не предполагают.

Получается, что специалисты хотят освоить всё новые и новые тестовые методики, а их клиенты хотят другой подход.

Что же с тестами не так?

Специалисты, работающие в сфере профориентации, действительно, любят тесты и часто их используют. Многие считают их результаты ключом к ответу на вопрос, какая профессия подходит клиенту. А клиент не любит тестирование, потому что уже имел подобный опыт и результаты получались стандартизированные. Оставалось непонятным, как их можно применить конкретно к себе и учесть индивидуальность своей личности? Как понять, что выданная на основе тестов профессия действительно его?

Мы тоже работаем с тестами, но есть большое «но»! Дочитайте до конца, чтобы разобраться в этом вопросе.

Итак, тест — довольно простой в использовании инструмент. Самую сложную аналитическую работу за нас уже проделали разработчики теста. Клиент отвечает на вопросы и нам остается только интерпретировать результаты и перевести с психологического языка на клиентский. Иногда даже считать ничего не нужно, так как все показатели оцифровываются автоматически. Это если совсем упростить, чтобы было понятнее.

Поэтому существует некая любовь к тестам как к инструменту: и про клиента что-то узнал, и самому по крупицам не надо собирать информацию и тщательно её анализировать. Клиенты вроде не против, но беда в том, что результаты любого тестирования не являются уникальными и достаточно информативными для того, чтобы принять решение, какую профессию выбрать. Тест загоняет человека в рамки, определенную категорию. Такова суть тестирования - определить тип, уровень, наличие/отсутствие. В нём заранее заложено ограниченное количество вариантов. Такой инструмент познания клиента делает его портрет примитивным, «квадратным». Он не учитывает уникальность и неповторимость его профессионального и жизненного опыта, индивидуальные особенности. Подобный результат подходит для выбора чего-то такого же упрощенного и стандартизированного. Из серии “профессия в сфере “человек-человек””.

Остается непонятным, как, отталкиваясь от такого ограниченного объема данных, выбрать профессию из огромного количества существующих на рынке вариантов, форматов работы и нюансов, которые эту работу сопровождают (корпоративную культуру, начальство, окружение, задачи, смыслы деятельности, цели компании и т.д.).

Ведь мы уже не выбираем между 10–16 профессиями! Только по приблизительным данным в мире насчитывается около 40 тысяч различных профессий.

Вот давайте представим, что тест определяет клиента в один из 32 типов личности. Положим, под каждый тип подходит одинаковое количество существующих в мире 40 тысяч профессий. И что перед нами такой классный и суперский тест, разработчики которого все эти профессии учли и распределили по типам. Делим 40 тысяч профессий на 32 типа и получаем, что одному типу подходит примерно 1250 профессий. Соответственно, нашему клиенту можно выдать 1250 вариантов трудоустройства. Класс. А как из них выбрать один? По каким критериям?

Положим он прошёл ещё один тест. Который сужает выбор наполовину. Остается 625 вариантов. И напоминаю, что тут речь не идет о формате работы, корпоративной культуре, отрасли организации и прочих нюансах, которые увеличит количество вариантов в сотни раз.

Что делаем? Пройдем следующий тест и так до бесконечности или уже повернемся лицом к клиенту и выясним, что же такого уникального и неповторимого есть в нём, что не оцифруешь ни одним на свете тестом?

Мы идем по второму пути и в работе с клиентами делаем бОльший акцент на анализ их профессионального и жизненного опыта, актуальной ситуации и потребностей. И уже исходя из этого выбираем уникальный и неповторимый профессиональный проект. За всю работу (а это более 1000 клиентов) мы ещё ни разу не видели двух одинаковых. Потому что каждый клиент единичен. Нет такого другого. Поэтому и проект, выбираемый им, особенный. Наполненный уникальным смыслом.

Повторюсь, что да, мы тоже используем тесты. Для начала разговора. Но благодаря нашей методике у нас нет стандартных ответов. И такой подход приносит результат.

Стать экспертом по профориентации по нашей программе можно здесь - https://sazdina.ru/intensive_ipe

Обсуждение с подростком его интересов

Этот шаг является самым ключевым. Поэтому в первую очередь нужно проговаривать с родителями важность общения с подростком на предмет того, чем он интересуется. При этом нужно, чтобы они задавали как можно больше уточняющих вопросов. Это поможет озвучить и обдумать подростку конкретные симпатии и антипатии. Например, спросить, почему ему нравится или не нравится определенный предмет, занятие или другая активность, какую роль ему нравится брать на себя в группе и т.д.

Волонтерство

Предложите родителям направить ребенка поработать в том направлении, которое ему близко - стать волонтером в компании, где требуется дополнительная помощь от молодежи. Некоторые компании, в которых подросток хотел бы работать, не нанимают несовершеннолетних или не имеют бюджета для найма дополнительной помощи. Но многие из них с радостью примут помощь волонтеров. Подросток попробует себя в профессии и получит опыт, который пригодится для принятия решения о дальнейшей учебе.

Работа на неполный рабочий день

Любая работа на неполный рабочий день дает возможность освоить как твердые профессиональные навыки, так и мягкие. Навык коммуникации, критического мышления, умение работать в команде и т.д. Конечно, подростки не планируют все время работать в магазине, раскладывая товар по полкам, или переворачивать гамбургеры в бургерной. Но любая работа приносит результат.

Донесите до родителей ценность такого опыта. Подростки знакомятся со стоимостью рабочего времени и вариантами заработка, учатся слушаться и следовать инструкциям вышестоящих коллег. Лучше запоминают информацию, анализируют ее. Учатся управлять своим временем и в некоторых случаях осваивают навыки работы с компьютерными программами. Но самый большой вклад – это понимание, что им нравится, а что нет.

Дополнительное обучение

Предложите родителям подростка изучить варианты краткосрочных курсов в том направлении, которое выбрал их ребенок. Сейчас есть много возможностей углубиться в выбранную сферу. Как платных, так и бесплатных. Не бойтесь изучать варианты и предлагать их. Эта практика поможет убедиться подростку в выборе и даст возможность еще глубже познакомиться с профессией.

Чтение биографий успешных людей

Предложите родителям совместно с детьми начать читать биографии успешных людей, которые покажут весь путь к успеху, а не отдельные общедоступные факты о них. Пусть книга расскажет о взлетах и падениях, о том профессиональном опыте, который у них был. Ведь каждый из них не сразу достиг той вершины, про которую все знают. С какими неудачами они сталкивались и как смогли их преодолеть. Далее важно обсуждать с молодыми людьми эти подробности, учить их анализировать эту информацию и видеть всю картину жизненного пути.

Посещение вузов и ярмарок вакансий

Предложите подростку сходить вместе с родителями в предварительно выбранные вузы и ярмарки вакансий. Ярмарки – отличный способ получить много информации о разных компаниях и профессиях в одном месте. Он увидит все разнообразие высших учебных заведений. Узнает о новых областях карьеры или образовательных программах, о которых, возможно, не знал ранее.

Просмотр вакансий в сфере интересов подростка

Предложите родителям совместно с подростком изучить вакансии на работных сайтах. Посмотреть, какие компании сейчас существуют на рынке, какие условия труда и зарплаты они предлагают. Оценить востребованность выбранной подростком работы и определить средний доход. Конечно, мы не хотим, чтобы выбор ребенка зависел только от уровня заработной платы, но нужно учить молодых людей оценивать преимущества выбранных вариантов. Ведь каждый родитель хочет, чтобы работа, которая была выбрана в том числе с вашей помощью, хорошо оплачивалась в будущем и пользовалась спросом.

Общение с представителем профессии

Если старшеклассник совсем ничего не знает о той деятельности, которой заинтересован, можно предложить родителям найти эксперта, который в ней разбирается. Возможно, что даже в кругу семьи подростка есть такие люди, которые связаны с этой сферой. Поинтересуйтесь у родителей.
Большинство людей любят говорить о том, чем занимаются, поэтому, если есть возможность организовать такую встречу, посоветуйте родителям сделать это!

Чтение книг о построении успешной карьеры

Есть много отличных книг по планированию карьеры. Родители могут выбрать ту, что понравится им по содержанию и подходу. Например, зарубежные коллеги рекомендуют книгу Ричарда Боллса «Какого цвета ваш парашют».

Есть несколько вариантов чтения. Родители могут выбрать основные моменты из понравившейся книги и делиться ими во время общения с подростком. Также можно рассмотреть вариант покупки аудиокниг, чтобы можно было прослушать актуальную информацию вместе. Например, в машине по дороге в школу. В-третьих, они могут купить печатную копию книги и читать её вместе с подростком.

При работе с книгами следует помнить, что даже если она дочитана до конца, почти всегда мы узнаем благодаря ей несколько ценных советов.

Фотография рабочего дня или стажировка

Фотография рабочего дня — очень интересная практика. Она заключается в том, что подросток наблюдает за специалистом в течение дня на его рабочем месте. Большинство профессий поддаются наблюдению. У подростка будет возможность увидеть, из чего состоит рабочий день специалиста, и понять, подходит ли ему эта профессия.

Если есть возможность устроить стажировку, то это станет отличным бонусом. Подросток будет не только наблюдать, но и выполнять ряд задач.

Исследование карьеры в сфере интересов подростка

Каждый второй хочет быть звездой футбола или актрисой на большом экране. Но задумывались ли молодые люди когда-нибудь о сотнях рабочих мест за кулисами? Совместно с родителями подросток может расширить свой кругозор по поводу той профессии, которую он выбрал. Например, если он хочет стать футболистом, то знания о лечении травм, о лучших тренерских методах или о том, как снимать футбольный матч, помогут ему увидеть другие грани любимой сферы. С разными знаниями он будет, во-первых, очень востребован, а во-вторых, сможет выбрать именно то, что ему нравится больше всего.

Работа с молодыми людьми очень кропотливая и имеет множество нюансов, но если вы освоите способы, которые помогают ребенку без проблем определить направление в профессии, то вам будет намного проще осуществлять свою практику. И взаимодействие с родителями подростка - является важной её частью.

И важное напоминание!

У нас продолжает идти набор на обучение "Специалист по профориентации подростков. Стать востребованным профориентологом и зарабатывать от 50.000р в месяц дополнительно, помогая молодым людям найти свое призвание вы можете здесь - https://sazdina.ru/teensprogram