УСТАВ АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ШКОЛА EVER AFTER HIGH

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Школа «Долго и Счастливо» является Автономной Школой для детей персонажей известных сказок, мифов и легенд.

1.2. Главная цель Школы — сохранение классических историй и предотвращение их исчезновения из бытия. Здесь учат тому, как правильно проживать истории своих родителей.

1.3. Каждый ученик признается носителем уникального Наследия, которое он обязан беречь.

1.4. Школа «Долго и Счастливо» была основана в 1812 году братьями Милтоном и Джайлзом Гримм, сыновьями знаменитого сказочника, даровавшего жизнь каждой известной легенде. С тех пор Школа «Долго и Счастливо» была призвана помочь новому поколению сказочных героев понять свое наследие и научиться жить в соответствии с ним.

1.5. Учащиеся изучают предметы, специфичные для их сказочного происхождения, такие как "Принцессология" для царственных Наследников или "История злых заклинаний" для потомков злодеев. Выбор дисциплин регулируется кураторами курсов в зависимости от истории происхождения и других индивидуальных факторов.

1.6. Школа разделена на три факультета: «Факультет венценосных технологий» (ученики с королевской кровью); «Факультет темных искусств» (для злодеев, чудовищ и прочих отрицательных персонажей) и «Факультет сказочной деятельности» (для остальных персонажей — не злых и не королевских кровей).

1.7. Настоящим устанавливается, что Школа "Долго и Счастливо" принимает на себя обязательство по окончательной нивелировке различий в подготовке к старшей школе и Дню Наследия обучающихся, признавая, что аристократическое воспитание в стенах родовых замков и стихийное самообразование менее привилегированных сословий должны быть приведены к единому знаменателю сказки.

1.8. Поскольку для наследников высшего круга базовая грамотность и придворный этикет являются врожденным социальным стандартом, Школа обязуется не просто дополнять эти навыки, но трансформировать их в инструмент государственного представительства.

1.9. Для тех же воспитанников, чье финансовое положение или происхождение не позволило получить раннее дворцовое образование, Школа выступает гарантом оперативного восполнения пробелов, дабы отсутствие элементарных навыков не стало препятствием на пути к исполнению предначертанного в Книге Легенд.

1.10. В Школе «Долго и Счастливо» предусмотрена образовательная система, разделённая на три этапа специальной подготовки. Первый этап — начальная школа (с 5 до 10 лет); Второй этап — средняя школа (с 10 до 16 лет); Третий этап — старшая школа (с 16 до 20 лет).

1.11. Обучение в Школе «Долго и Счастливо» длится:

— Начальная школа: 5 лет.

— Средняя школа: 6 лет.

— Старшая школа: 4 года.

Без учёта начального и среднего образования: 4 года (обязательные).

С учётом всех этапов специальной подготовки: 15 лет.

1.12. В Школе применяется пятидневный формат обучения. Суббота и Воскресенье — официально выходные дни. В выходные разрешено посещение работающих кружков и факультативов.

1.13. В Школе установлена пятибалльная система оценок. Отметки обозначаются буквами: А (отлично), В (хорошо), С (удовлетворительно), D (слабо) и F (неудовлетворительно).

1.14. Директором Школы в настоящем временем является Милтон Гримм. Он обладает правом вето на любые изменения в каноничных сценариях и осуществляет верховный надзор за соблюдением традиций.

1.15. Школа «Долго и Счастливо» представляет собой огромный замок, в котором есть множество кабинетов, предназначенных для различных уроков. Она находится на холме в центре долины, откуда открывается потрясающий вид на деревню Бук-Энд, луга, леса (Зачарованный и Темный) и горы, которые простираются во все сказочные королевства.

1.16. Ученики проводят в школе весь учебный год, поэтому для них предусмотрено раздельное общежитие. Одна его часть (правое крыло) предназначена для юношей, а другая (левое крыло) — для девушек.

1.17. Защита и безопасность учащихся в Школе официально предусмотрена. Каждую ночь вокруг школы поднимается тридцатиметровой высоты стена из колючек. С первыми лучами солнца поникает, падает на землю и превращается в тени. Эта стена служит в качестве защиты учащихся и тех, кто находится внутри учебного заведения, в тёмное время суток. Эта стена стала воздвигаться после преступлений Злой Королевы.  В Школе круглосуточно работают камеры-видеонаблюдения — зеркала в общественных местах.

1.18. Правовой статус и юрисдикция:

1.18.1. Школа «Долго и Счастливо» (далее Школа) является автономным образовательным учреждением, действующим на основании Великого Сюжета и Закона о следовании всем сказкам, написанным самим семейством Гримм. Школа не подчиняется законам обычных королевств, а лишь собственному своду правил, который изложен в данном уставном документе.

1.18.2. Юрисдикция Школы распространяется на территорию кампуса, деревню Бук-Энд, которая обязана получать разрешение на все торговые соглашения от директора Школы и прилегающий Зачарованный Лес, а точнее конкретная безопасная зона внутри которой администрация Школы может обеспечить учащимся защиту от обитателей чащи. Все несчастные случаи, происходящие дальше очерченной этим документом границы, расследуются уже правительством.

1.18.3. В своей деятельности Школа руководствуется принципами сохранения баланса между Судьбой и Свободой воли (согласно поправке — «Отступники» с легендарного дня бунтарства Рейвен Квин), — согласно которому мировоззренческие течения (Наследники и Отступники) не затрагивают и никаким образом не влияют на устоявшуюся, общепринятую систему образования.

II. КНИГА ЛЕГЕНД И ДЕНЬ НАСЛЕДИЯ

2.1. Книга Легенд — это важнейший и тщательно охраняемый артефакт Школы. Подпись в Книге означает магическое обязательство повторить путь своих родителей. Согласно приданиям Книга Легенд была написана братьями Милтоном и Джайлзом Гримм по черновикам сказок их отца, которого принято считать единственным сказочником, благодаря которому ожили все легенды. После смерти сказочника братья Гримм изучают реализованный фантазией отца мир, его героев и решают зафиксировать все легенды. Для этого они переписывают его сочинения с помощью волшебных чернил созданных магом Мерлином. Таким образом и появилась Книга Легенд, в которой запечатаны известные судьбы героев сказок.

2.2. Книга Легенд является неделимым и не отчуждаемым имуществом Школы, охраняемого на мировом уровне. Любая попытка кражи, порчи или подделки сборника или страниц карается пожизненным превращением в каменную статую.

2.3. День Наследия (второй курс) является обязательным торжеством. Отказ от подписи в Книге Легенд официально считается нарушением Устава и, по убеждению Директора, ведет к исчезновению истории. Правки: отказ от подписи в Книге Легенд накладывает на каждого ученика ответственность за самостоятельное формирование своего финала и финала канонично связанных с ним личностей.

2.4. Ученикам запрещается касаться Книги Легенд вне официальных церемоний без личного разрешения Директора.

III. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧЕНИКОВ

3.1. Учащиеся имеют право:

3.1.1. Получать качественное образование.

3.1.2. Принимать участие в студенческих самоуправлениях, если они не нарушают Устав и не являются несанкционированными. Например: Студенческий Совет, Волонтёрский комитет и др.

3.1.3. Использовать школьную Зеркальную Сеть (MirrorNet) для обучения, социализации и общения.

3.1.4. Посещать Деревню Бук-Энд в установленные выходные часы.

3.1.5. Выбирать факультативные занятия, если они не противоречат его сказочной роли.

3.1.6. Подавать жалобу на магические аномалии или нападения в администрацию Школы.

3.1.7. Получить место в общежитии на целый год.

3.1.8. Пользоваться всем имуществом Школы без нанесения серьёзных повреждений и кражи; • Посещать всю территорию Школы, кроме запрещённых мест, в любое разрешённое время.

3.1.9. Пользоваться общедоступным Зеркалонетом в любое время для и ночи. Для подключения к Wi-Fi используется код EAH345.

3.1.10. Участвовать в организации и посещении студенческих праздников.

3.1.11. На получение магических навыков и атрибутов, соответствующих его сказочной линии.

В стенах учебного заведения директором приветствуется следование канону истории, администрация оказывает любое содействие ученикам для корректного понимания своей сказочной роли в условиях образовательной системы.

3.1.12. Использовать свои магические способности или естественные сказочные особенности на территории школы при условии жизненной необходимости или потребностей здоровья.

3.1.13. Не посещать занятия и важные школьные мероприятия по состоянию здоровья, семейным и прочим обстоятельствам, предъявив записку от врача, опекуна, отвечающего или законных представителей.

3.1.14. Обратиться за любой помощью и по любому вопросу к преподавателям и администрации Школы, получив незамедлительную поддержку. Примечание: Обращение в студенческие самоуправления также приветствуется.

3.1.15. Проживать не на территории общежития. Примечание: Касается только учащихся начальной и средней школы. В старшей школе проживание в общежитии обязательное.

3.2. Учащиеся обязаны:

3.2.1. Соблюдать этикет, соответствующий его статусу.

3.2.2. Посещать все обязательные занятия по своей сказочной специализации.

3.2.3. Носить школьную форму или одежду, отражающую его сказочное происхождение.

3.2.4. Сдавать все магические артефакты повышенной опасности на хранение в Архив Артефактов на момент нахождения внутри учебного заведения (в большинстве случаев — до летних каникул).

3.2.5. Каждый ученик обязан явиться в традиционный День Наследия и подписать Книгу Легенд. Примечание: отказ от подписи в Книге Легенд накладывает на каждого ученика ответственность за самостоятельное формирование своего финала и финала канонично связанных с ним личностей.

3.2.6. Уважать честь и достоинство преподавателей.

3.2.7. Уважать честь и достоинство других учащихся.

3.2.7. Использовать магию и волшебные артефакты в пределах классов и аудиторий (строго под присмотром преподавателя).

3.2.8. Приходить на занятия за 5-10 минут до начала.

3.2.9. Быть готовыми к каждому занятию и любым проверкам знаний в течении года.

3.2.10. Проводить ежедневную уборку в своих комнатах общежития.

3.2.11. Следовать Уставу и выполнять предписанные требования во время процесса обучения.

3.2.12. Не иметь контакта с миром Страны Чудес и его внешними проявлениями.

IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА

4.1. Преподаватель имеет право на:

4.1.1. Получение квалифицированной поддержки в вопросах профессионального роста и саморазвития.

4.1.2. Бесплатное повышение квалификации во время работы в Школе.

4.1.3. Получение заработной платы в установленном размере, а также надбавок и премий. Примечание: Заработная плата учителей, у которых на попечительстве находятся младшие школьники от 5 до 11 лет, в таком случае предоставляется в двойном размере (за счёт постоянного контроля учащихся и их сопровождения при условии пансионного формата обучения).

4.1.4. Отказ от курирования той или иной группы учащихся, предоставив в дирекцию прошение-объяснительную в письменном виде.

4.1.5. Преподаватель является одним из судейв вопросе «Соответствия канону» в рамках своей дисциплины. Он имеет право снижать баллы, если действия ученика противоречат логике его будущей сказки.

4.1.6. Доступ к Архиву «Магических артефактов». Преподаватели имеют право запрашивать у Дирекции магические предметы для демонстрации на уроках.

4.1.7. Получение индивидуальной комнаты в общежитии с личным санузлом и ванной комнаты во время работы в Школе.

4.1.8. Получение четырёх-разового питания во время работы в Школе.

4.1.9. Проживать на территории общежития даже в отпускные дни.

4.1.10. Брать оплачиваемый отпуск два раза в год не более чем на 2 календарных недели.

4.1.11. Обращение с жалобой в дирекцию за оскорбление своей чести и достоинства.

4.1.12. Высказывание мнения личного характера в рамках дисциплины и корректного взаимодействия с окружающими людьми и представителями администрации.

4.1.13. Конфисковать личные магические предметы учащихся, если они используются на уроках без веской причины. Конфискованный предмет необходимо сдать в дирекцию на хранение в Архив артефактов до возвращения учащемуся.

4.1.15. Устраивать проверки знаний для учащихся в любое время и в любой форме.

4.1.16. Ведение внеурочных занятий (факультативов и кружков) с получением надбавок к заработной плате.

4.2. Преподаватель обязан:

4.2.1. Иметь высокие стандарты качества преподавания знаний.

4.2.2. Соблюдать субординацию и профессиональную этику.

4.2.3. Предоставлять ежегодную отчётность о научной, педагогической и просветительской деятельности.

4.2.4. Ежегодно проходить курсы повышения квалификации.

4.2.5. Личным примером демонстрировать верность сказочным традициям. Категорически запрещено поощрять сомнения учеников в их предназначении.

4.2.6. Следить за тем, чтобы во время практических занятий (Гримнастика, Драконьи игры и др.) ученики не пострадали.

4.2.7. Хранить в тайне детали будущих сюжетов своих учеников, если это может преждевременно изменить ход истории.

4.2.8. Немедленно сообщать дирекции о любых признаках Отступничества или несанкционированного изменения предпочтений в участии подписания Книги Легенд на Дне Наследия.

4.2.9. Подготавливать учащихся начальной, средней и старшей Школы к прохождению церемонии подписания Книги Легенд с начала их обучения.

4.2.10. Коммуницировать с учащимися и их законными представителями, опекунами, родителями по любым возникающим у стороны вопросам.

4.2.11. Сопровождать учащихся младшей школы и обеспечить им своё постоянное присутствие, если дети находятся на попечительстве у Школы по личному согласию законных представителей.

V. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДИРЕКЦИИ

5.1. Права:

5.1.1. Директор Школы обладает незыблемым правом вето. Директор имеет право отменить любое решение педагогического совета, если оно угрожает существованию Книги Легенд и всего мира Ever After High.

5.1.2. Дирекция имеет право распределять учеников по комнатам общежития по своему усмотрению.

5.1.3. Дирекция является эксклюзивным хранителем Книги Легенд и единственным органом, имеющим право проводить церемонию Дня Наследия.

5.1.4. Дирекция уполномочена распоряжаться всей территорией Школы в своих целях.

5.1.5. Дирекция оставляет за собой право увольнять и нанимать сотрудников по своему усмотрению.

5.1.6. Дирекция оставляет за собой право распоряжаться Архивом Магических артефактов.

5.2. Обязанности:

5.2.1. Дирекция обязана обеспечивать равные условия обучения для всех трех факультетов, не допуская доминирования.

5.2.1. Дирекция обязана поддерживать магическую, социальную и физическую защиту Школы, оберегая её от внешних угроз.

5.2.2. Директор обязан выслушивать жалобы учеников, но принимать решение, основываясь исключительно на благе мира Ever After High, а не на личных симпатиях.

VI. РАСПОРЯДОК ДНЯ И УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

6.1. Установленный временной распорядок дня, принятый Уставом Школы:

•  06:30 – 09:00 — Завтрак.

•  09:00 – 12:00 — Первый блок занятий (теоретические уроки).

• 12:00-12:30 — Второй завтрак.

•  12:00 – 14:00 — Обед.

•  13:00 – 16:00 — Второй блок занятий (практические занятия и выездные экскурсии).

• 16:00-16:30 — Полдник.

•  16:00 – 18:00 — Время кружков и факультативов.

•  17:00 – 19:00 — Ужин.

• 20:00-20:30 — Второй ужин.

•  21:00 — Комендантский час.

6.2. Режим работы:

• Библиотека — с 09:00 до 16:30 (Обед в 12:00-13:00)

• Гриммназиум (спортивный зал) — с 15:00 до 21:00

• Танцевальный зал — с 16:00 до 21:00

• Королевская гостиная (круглосуточно)

• Гостиная для простолюдинов (круглосуточно)

• Детская гостиная (круглосуточно)

• Каслтерия (столовая) — с 6:30 до 21:00

• Восточная терраса (круглосуточно)

• Приёмная директора — с 12:00 до 16:30

• Медицинский кабинет — с 06:30 до 21:00 (Обед в 12:00-13:00)

6.3. Расписание занятий составляется для каждого ученика в индивидуальном порядке в зависимости от факультета и квалификации в предписанной сказке.

VII. ВНЕКЛАССНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (КРУЖКИ)

7.1. Учащиеся имеют право самостоятельно выбирать факультативы и кружки для участия во внеклассной деятельности учебного заведения, при условии выбора занятий не противоречащих их сказочной роли.

VIII. ДИСЦИПЛИНА И НАКАЗАНИЯ

8.1. За мелкие нарушения (опоздание, использование зеркальных гаджетов на уроке) — отработка в библиотеке под присмотром библиотекаря.

8.2. Использование порталов в другие миры без разрешения карается временным лишением магических способностей или домашним арестом без права посещать занятия.

8.3. Порча школьного имущества (особенно зеркал-камер) карается:

— наложением штрафа в золотых монетах соразмерно нанесённому ущербу и учитывая процентную компенсацию учебному заведению;

— отправлением на общественные работы в библиотеку или на чистку драконьих стойл;

— путём временного лишения магических способностей виновного (на срок до 3-х учебных дней).

IX. ПОРЯДОК РАЗРЕШЕНИЯ СПОРОВ И БЕЗОПАСНОСТЬ НА ТЕРРИТОРИИ КАМПУСА

9.1. Все споры между Наследниками и Отступниками должны решаться путём официальных дебатов, спортивных состязаний или через посредничество Педагогического Совета.

9.2. В случае неразрешимого конфликта сторон, окончательное решение принимает директор, основываясь на интересах образовательного учреждения и сказочного мира.

9.3. Любое активное применение магических способностей, заклинаний, врожденных чар или артефактных манипуляций учениками Школы строго ограничивается границами сертифицированных учебных полигонов и тренировочных залов под надзором профильных преподавателей. Нарушение данного режима классифицируется как создание угрозы магической дестабилизации пространства, что влечёт за собой административную ответственность в виде лишения магических способностей (на установленный директором срок) и обязательных работ.

X. ПРАВИЛА ПРОЖИВАНИЯ В ОБЩЕЖИТИИ

10.1. Расселение производится по принципам: «Мужчина + Мужчина», «Женщина + Женщина». С недавнего времени введено новое (возможное, но не обязательное) правило расселения «Наследник + Отступник» (экспериментальная программа активистов Школьного Совета для лучшего взаимопонимания).

10.2. Содержание питомцев разрешено, если они не являются огнедышащими (для драконов есть специально отведённые места на территории школы). Разрешение выдаётся строго директором и только в зависимости от уровня ответственности и добросовестности обратившегося ученика.

10.3. В общежитии есть две разных гостиных. Одна для простолюдинов, а другая для королевских особ. Они работают круглосуточно.

10.4. Совместное проживание лиц Мужского и Женского пола строго запрещено.

10.5. На территории Школы и школьного общежития строго запрещено распитие алкогольных напитков, торговля и употребление запрещённых препаратов, использование магических артефактов без специального разрешения дирекции и т.д.

10.6. На территории общежития могут проживать, как учащиеся старшей, так и учащиеся начальной и средней школы с надлежащими условиями.

10.7. Совместное проживание детей (начальная, средняя и старшая школа) и их родителей строго запрещено.

10.8. Смена комнат проживания происходит каждый год с возможностью договорённости.

10.9. Проживание на территории общежития для всех категорий учащихся бесплатное.

10.10. Преподавателям доступны индивидуальные комнаты с личной кухней и ванной комнатой.

10.11. На территории общежития учащимся доступны общественные санузлы, душевые и комнаты отдыха.

10.12. В одной комнате проживает не более 2 человек.

Устав утверждён дирекцией Школы и обжалованию не подлежит.

Спасибо за внимание! Надеемся, что эта статья была полезна!

Глава 1. История.

Школа «Долго и Счастливо» была основана в 1812 году братьями Милтоном и Джайлзом Гримм, сыновьями знаменитого сказочника, даровавшего жизнь каждой известной истории, сразу после написания Книги Легенд. С тех пор Школа «Долго и Счастливо» была призвана помочь новому поколению сказочных героев понять свое наследие и научиться жить в соответствии с ним. Ими был создан единый стандарт образования для всего мира Ever After High. Школа стала не просто местом учебы, а вторым домом для тех, кто в нём нуждался.

После исчезновения Джайлза Гримма система обучения в Школе «Долго и Счастливо» была разделена на три ключевых этапа, призванных постепенно превратить ребенка в идеального сказочного персонажа, следующего своей судьбе. Именно по этому было принято решение дать возможность учиться там с малых лет, чтобы внушать героям определённые нормы поведения и давать необходимые знания для свершения предначертанного.

Глава 2. Основная деятельность.

Школа «Долго и Счастливо» выступает не столько образовательным центром, сколько инструментом окончательной шлифовки и контроля. Для наследников высшей аристократии классическая школьная скамья с прописями — это пройденный этап еще в глубоком детстве, ведь во дворцах их с пеленок окружали лучшие гувернантки и менторы. В их случае базовая грамотность была лишь побочным продуктом подготовки к главной цели: безупречному представительству королевства на государственно важных встречах и дипломатических визитах. Поэтому за парты Школы Долго и Счастливо они садятся скорее даже не за знаниями, а за подтверждением своего статуса, в то время как дети из менее привилегированных сословий вынуждены осваивать азы буквально на ходу, пытаясь соответствовать планке, задранной золотой молодежью.

Школа с готовностью принимает на себя роль этого уравнителя, но делает это с корыстным умыслом, ведь администрации жизненно важно, чтобы абсолютно каждый ученик — от будущего короля до скромного ремесленника — четко вписался в предназначенную ему страницу. Идеально выстроенная система помощи на деле оказывается мощнейшим механизмом пропаганды и даже обучение грамоте, этикету неразрывно связано с внушением священности Судьбы. Ребенку с самого нежного возраста вдалбливают, что его личное развитие имеет смысл только в рамках предначертанного сюжета, что и порождает то самое высокомерное пренебрежение, которое мы видим у наследников. Они смотрят на мир через призму своей исключительности просто потому что их так научили: любое отклонение от роли — это угроза самому существованию их реальности.

Глава 3. Система образования.

Итак, перейдём к системе образования. Как и было сказано выше, в Школе «Долго и Счастливо» предусмотрена образовательная система, разделённая на три этапа специальной подготовки. Первый этап — начальная школа (с 5 до 10 лет); Второй этап — средняя школа (с 10 до 16 лет); Третий этап — старшая школа (с 16 до 20 лет). Таким образом, с учётом всех этапов специальной подготовки учёба в Школе длится 15 лет. Рассмотрим каждый этап подробнее.

1. Первый этап: начальная школа (5-10 лет).

Родители имеют право отправить на учёбу своё дитя начиная с 5 лет. В частности это касается тех семей, кто не обладает ресурсами для качественного индивидуального или дворцового обучения. В Школе можно получить бесплатное начальное образование. На этом промежутке времени акцент делается на общем развитии ребёнка, грамотности, чтении и знакомством со сказками. Вместо сухих лекций преподаватели используют игровые программы. Дети посещают интерактивные театры и кинозалы, где на магических проекциях и зеркалах оживают подвиги их предков. Они сами участвуют в создании коротких историй, примеряя на себя разные образы. Многие родители очень трепетно относятся к тому, чтобы их ребёнок чётко следовал своей судьбе, поэтому зачастую учителя разрешают фантазировать только в рамках предрешённой судьбы. Если и были исключения, то пренебрежение обязанностями каралось увольнением.

Цель этого этапа — с ранних лет привить любовь к сюжету своей сказки каждому ребёнку, познакомить его и с другими историями, расширяя кругозор. Через ролевые игры, фильмы, рассказы и чтение дети привыкают к образам, которые им предстоит воплотить.

Родители имеют право приводить своего ребёнка на занятия в Школу самостоятельно. Проживание в общежитии детей младшей школы также приветствуется с условиями взаимного доверия и поддержки, а также непосредственного согласия учащегося.

2. Второй этап: средняя школа (10-16 лет).

На этом этапе начинается изучение общих наук, магических знаний, истории мира Ever After High и психологии, географии, мифматики (математики), гримнастики (физической культуры), а также углублённого изучения сказок и каждой роли в них, делается аспект на важности подписания Книги Легенд и последствий отказа от своей судьбы. Преподаватели внимательно наблюдают за учениками, фиксируя их склонности, чтобы в старшей школе (к концу обучения) направить ребёнка на достижение необходимых качеств, помогают развитию нужного личности характера для соответствия предписанной роли в сказке.

По результатам средней школы, семейным и сказочным особенностям ребёнка, педагогический совет проводит распределение без права выбора факультета. В Школе "Долго и Счастливо" всего есть три факультета, соответственно ученики разделяются на три потока, каждый из которых имеет свои определённые дисциплины и даже отдельные зоны в общежитиях.

Факультет для царственных учеников под названием «Факультет венценосных технологий».

— Для кого: Королевские отпрыски, наследники, главные герои-принцы и принцессы.

— Дисциплины: Принцессология, Высшее правление, Управление народами, Дворцовый этикет, Героическое самопожертвование, Совершенный балет, Дизайн замков, Экономика трона, Королевствоведение и т.д.

— Цель: Здесь шлифуют идеальный образ принцев и принцесс. Учеников учат быть лидерами, вдохновлять и сиять, подготавливая их к бремени короны.

Факультет для злодеев и чудовищ под названием: «Факультет темных искусств».

— Для кого: Злодеи, антагонисты, чудовища, великаны и любые другие персонажи, которые по своей истории являются отрицательными.

— Дисциплины: Теория заговоров, Теневая магия, Анатомия страха, Маскировка, Зловещий смех, История злых заклинаний, Основы злодейства, Антиэтикетика, Магия гнева, Теория отравленных фруктов и т.д.

— Цель: Здесь помогают принять свою предписанную тёмную сторону, ступить на путь зла. Злодеев учат плести интриги так, чтобы герои могли совершить свой подвиг, а чудовищ — как быть уродливыми, опасными и страшными, дабы соответствовать образу канона своей сказки. Без этого факультета в сказках не было бы конфликта.

Факультет для остальных персонажей (не злых и не королевских кровей) под названием: «Факультет сказочной деятельности».

— Для кого: Главные герои сказок, второстепенные и эпизодические персонажи, помощники, ремесленники, охотники, феи-крестные, торговцы и другие.

— Дисциплины: Искусство поддержки, Профессиональное ремесло, Основы навигации, Магия малых свершений, Мастерство доброй магии, Столярное дело, Искусство эффектного появления, Песнопение и т.д.

— Цель: Этот факультет строит фундамент сказочного мира, кто бы что ни говорил. Учеников отсюда учат быть незаменимыми. Охотники тренируют меткость, а добрые феи — искусство появляться в нужный момент и быть верными помощниками нуждающимся героям сказок.

После распределения, которое, разумеется, не зависит от желания учеников, происходит переход на последний, третий этап обучения.

3. Третий этап: старшая школа (16-20 лет).

Последние несколько лет обучения в старшей школе — это прямая подготовка к принятию своей судьбы. Она делится уже на курсы, а не на классы.

В начале третьего этапа даётся год в старшей школе для того, чтобы привыкнуть к своему факультету и подготовиться ко Дню Наследия. На первом курсе старшей школы происходит элемент массовой пропаганды необходимости подписания Книги Легенд, хотя этот акт был с начала обучения в начальной школе. Поэтому на первом курсе старшей школы ученики уже не могут жить вне общежития. Они должны быть под постоянным присмотром и усердно заниматься. Ученики трёх ветвей начинают тесно взаимодействовать в рамках своих сценариев и трепетно изучать науки своего факультета.

Второй курс старшей школы начинается с Дня Наследия сразу после каникул. Это момент, когда учащийся дает клятву и ставит подпись в Книге Легенд, подтверждая, что он полностью усвоил дисциплины своего факультета и готов занять своё закреплённое место в истории. До Дня Наследия даётся две недели на подготовку. Проводятся репетиции клятв и приготовления костюмов, которые должны быть отображением принятой учащимся судьбы. После подписания Книги Легенд последующие четыре года пройдут в изнурительном изучении необходимых наук для соответствия роли в преддверии свершения своей долгожданной сказки.

Однако так было до появления Рейвен Квин. После того, как ученица отказалась подписывать Книгу Легенд в День Наследия учащиеся разделились на две категории — Наследников и Отступников. Именно по этому в Устав Школы «Долго и Счастливо» были внесены определённые корректировки, однако история Школы и её система образования осталась неизменной, появилась только возможность самостоятельно выбирать внеурочные занятия.

Более подробная информация о Школе «Долго и Счастливо», о формате обучения, правилах поведения и проживания на кампусе, о преподавателях и юридических аспектах деятельности, а также основных направлениях специальной подготовки можно прочитать в статье «Устав Школы «Долго и Счастливо».

Надеемся, что эта статья была полезна. Спасибо за внимание!

• Глава 1. Вступление.
• Глава 2. Стартовый сюжет: Начало всех начал.
• Глава 3. Спойлерная часть сюжета: зачинщики бунта в Стране Чудес, основатели Тайного общества, главные злодеи и их цели.

Глава 1. Вступление.

Оригинальный сюжет ролевой игры "За гранью сказки: Голос поколений" основан на франшизе Ever After High, данный мир сосредоточен вокруг детей известных сказочных персонажей, которые учатся в школе "Долго и Счастливо". Главная идея заключается в том, что эти студенты должны следовать по стопам своих родителей и пережить их истории, унаследовав судьбу, чтобы сказки продолжали существовать. Однако не все потомки с этим согласны.

В нашей ролевой Вы можете выбрать любого персонажа из канона, например:

А также придумать собственного персонажа (ОМП/ОЖП), такого же потомка злодеев или героев из любой известной сказочной литературы. Персонажи из книг Эвер Афтер Хай только приветствуются. Здесь можно фантазировать и создавать тех, кого не показали в мультфильме и кого не было в оригинальной франшизе. Например: сына или дочь Питера Пэна, потомков Мерлина и короля Артура, сыновей Готель и даже гномов из Белоснежки. Всё только в Ваших руках, но помните, что каждая фантазия идёт от сердца, а значит следует обдуманно делать выбор. После необходимо написать анкету и подобрать или сгенерировать картинки с Вашими оригинальными персонажами (ОЖП и ОМП), арты в стиле мультфильма, помимо подбора человеческого прототипа для контента.

Но прежде чем отправлять на проверку администрации, ознакомьтесь со стартовым сюжетом ролевой игры. Именно с этой истории начнётся повествование о деятельности и учёбе в школе "Долго и Счастливо". Когда завершится стартовый сюжет, участникам будут предложены другие интересные взаимодействия, ивенты и события, в которых будет комфортно играть повседневную жизнь персонажей.

Глава 2. Стартовый сюжет: Начало всех начал.

Судьба у каждого героя своя. Сказка однажды станет реальностью, а пока наступает новый учебный год в школе "Долго и Счастливо". Сентябрьский бал в честь студентов-первокурсников открывает новые впечатления для каждого, но таким ли красочным будет год, как его начало?

Пока студенты встречают осеннюю суету, Брук Пейдж, дочь знаменитых рассказчиков, скрывающая своё истинное лицо под другим именем, чувствует, что грядёт великая беда. Она это ощущает острее всех, потому что видит, как её родители теряют способность рассказывать истории, а сама Брук приобретает дефект речи. Становится немой. И пока она пытается отыскать способ вернуть себе голос, в мире Эвер Афтер Хай наступает странное время: сказки, заклинания и даже воспоминания начинают меркнуть и забываться.

Некоторые ученики видят кошмары и начинают забывать мелкие детали своих собственных сказок или историй своих родителей. К примеру, Эппл Уайт вдруг начала сомневается, какой именно фрукт или овощ был в её сказке отравленным, у Эшлин появился поклонник, с которым её сватали с детства, и предлагает ей помощь с магазином обуви в обмен на обещание выйти за него замуж, в то время, как Хантер Хантсмен исчез без следа. Из запертой Страны Чудес в мире Эвер Афтер оказываются Алистер и Банни, которые сбежали из-под гнёта намечающегося напряжения в королевстве, но и в школе им не дают житья. Единственные, кто им рады — это чудесатые друзья, которые не видели их с тех пор, когда Злая Королева обрушила на Страну Чудес своё страшное заклятье. Ребята рассказывают, что дома стало совсем не весело, и что необходимо вернуть Стране Чудес её прежние чудеса, ведь мать Лиззи Хартс стала совсем не управляемой из-за чьих-то ядовитых козней.

Брук Пейдж понимает, что дети из Страны Чудес, особенные, единственные умеющие слышать голос рассказчиков — её единственная надежда, она посылает Мэдлин записку, в которой раскрывает свою личность и просит о помощи. Дочь рассказчиков единственная, кто ещё знает ход всех историй. И тут встаёт ещё один вопрос, почему же все, кроме «чудесатых» стали забывать свои истории и с корнем менять свой выбор, за который так сильно боролись? И есть ли тот, кто намерен переписать и их истории?

Добрые становятся злыми, у злодеев появляется шанс отмщения, а директор Гримм объявляет о том, что покидает свой пост и у сказочной Академии теперь будет новый глава.

Причиной всему этому хаосу оказывается таинственный персонаж, собравший целую ораву недовольных и отрицательных, чтобы полностью стереть Книгу Легенд и написать новую. Тайное общество работает на себя или на кого-то более опасного? Но кому нужно стирать у всех воспоминания, ведь вместе с ними уничтожаются и судьбы? И как они это смогли провернуть? Может быть это зависть или попытка переписать собственный финал? Чтобы спасти не только свои, но и чужие сказки, Наследникам и Отступникам приходится отбросить разногласия и объединиться, но таким ли крепким окажется этот союз?

Глава 3. Спойлерная часть сюжета: зачинщики бунта в Стране Чудес, основатели Тайного общества, главные злодеи и их цели.

Страна Чудес. С неё всё началось. Именно там вершат свои законы противники власти Червонной Королевы. Много лет назад Злая Королева прокляла её, учась с матерью Лиззи Хартс в одной школе, вошла в доверие и после одного ночлега в её дворце в качестве гостьи, отравила Червонную Королеву своими фирменными яблоками с заклятьем сумасшествия. Яд подействовал не только на правительницу, но и на некогда процветающую Страну Чудес. Образовался зелёный смерч, который мог распространить яд повсюду, по всему миру Эвер Афтер, именно из-за этого жители Страны Чудес разбежались через открытые порталы по разным мирам, а саму Страну Чудес решено было отгородить от других сказочных земель. Были уничтожены порталы, через которые могло просочиться заклятье Злой Королевы, кроме одного — Колодца Желаний, и так охраняемого серьёзной магией. Те, кто успел сбежать, живут без возможности вернуться домой, а те, кто остались — вынуждены мириться с изменениями на любимой чудесатой земле, и быть вдали от своих друзей и семьи, в том числе и эвакуированная из Страны сестра Червонной Королевы, вторая правительница, Белая Королева вместе с дочерью.

Тем самым, на много лет власть в Стране Чудес была не защищена и дана в руки одной королеве, которая и так сошла с ума. Это отяжеляло жизнь тех, кто не смог сбежать или остался дома по собственному желанию. Появились ненавистники власти и однажды решили показаться, будучи недовольными своими судьбами и вечным заточением в погибающей Стране. Кортли Джестер. Её маниакальное желание захватить Страну Чудес и стать единственной правительницей перешло все черты. Она решила, что надо действовать. Лишить Лиззи Хартс и её двоюродную сестру их законного трона, а также завладеть Зазеркальем и открыть себе путь в счастливый финал. Кортли была виновна в исчезновении матери Алистера Вандерленда, знаменитой Алисы, которая была коронована в Зазеркалье, поэтому её тяга к власти была подкреплена любовным интересом к сыну Алисы. Оставить Алистера без матери и покровителей — удобная позиция, осталось только подчинить судьбу путешественника и сделать его тем, кто даст ей корону по ту сторону зеркал Страны Чудес.

Её бунтом было сформировано общество, которое было против власти Червонной Королевы. Люди в нём помогли ей добиться того, чтобы мать Лиззи объявила Алистера Вандерленда опасным преступником, мешающим королевству, поэтому, притворяясь доброй подругой, Кортли помогает Алистеру и Банни сбежать из Страны Чудес в Эвер Афтер, а сама берёт с собой своего помощника — приёмного сына Красной Королевы — Чейза Рэдфорда. Все они оказываются там для того, чтобы план Джестер сработал. Она хотела добраться до своей лучшей подруги Дачес Свон и вместе с ней найти сильного и властного человека в мире Эвер Афтер, который поможет свершить огромный хаос.

Этим спасителем оказывается недовольный своей судьбой сын великого мага Мерлина, лучший друг тусовщицы Браер Бьюти, который становится учредителем Тайного общества «Ордена чистого листа», потому что был недоволен своей судьбой (заснуть вечным сном под холмом и никогда не проснуться). Он согласился использовать свою магию и знания своего отца для того, чтобы создать заклятье беспамятства и путаницы для всех сказочных персонажей. В процессе они ищут новых членов Ордена и волшебные чернила, которыми была написана Книга Легенд — отцом братьев Гримм и Мерлином, чтобы переписать свои и чужие сказки. Однако, поддавшись своему успеху, никто из них не учёл, что у «чудесатых» детей из Страны Чудес на такие заклятия врождённый иммунитет. Тогда они решают действовать ещё жестче, но как — узнаете сами, вступив в нашу ролевую. На этом всё, но помните, что..

Конец — это только начало.

Добро пожаловать в ролевую игру, дорогой сказочник, вместе мы напишем лучшую историю!