<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0" xmlns:tt="http://teletype.in/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"><channel><title>Anna Holubeva</title><generator>teletype.in</generator><description><![CDATA[Anna Holubeva]]></description><image><url>https://img1.teletype.in/files/8c/59/8c59f2e0-e241-432c-a78f-ca8e006061fa.png</url><title>Anna Holubeva</title><link>https://teletype.in/@holubeva1</link></image><link>https://teletype.in/@holubeva1?utm_source=teletype&amp;utm_medium=feed_rss&amp;utm_campaign=holubeva1</link><atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://teletype.in/rss/holubeva1?offset=0"></atom:link><atom:link rel="next" type="application/rss+xml" href="https://teletype.in/rss/holubeva1?offset=10"></atom:link><atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" title="Teletype" href="https://teletype.in/opensearch.xml"></atom:link><pubDate>Thu, 25 Jun 2026 12:36:03 GMT</pubDate><lastBuildDate>Thu, 25 Jun 2026 12:36:03 GMT</lastBuildDate><item><guid isPermaLink="true">https://teletype.in/@holubeva1/tx6H4Qbj0Te</guid><link>https://teletype.in/@holubeva1/tx6H4Qbj0Te?utm_source=teletype&amp;utm_medium=feed_rss&amp;utm_campaign=holubeva1</link><comments>https://teletype.in/@holubeva1/tx6H4Qbj0Te?utm_source=teletype&amp;utm_medium=feed_rss&amp;utm_campaign=holubeva1#comments</comments><dc:creator>holubeva1</dc:creator><title>Чем поможет методолог? Читайте разбор реальном примере  </title><pubDate>Fri, 30 Jun 2023 18:03:37 GMT</pubDate><media:content medium="image" url="https://img2.teletype.in/files/53/35/5335ecf7-b595-497e-b900-69e47a9648b9.png"></media:content><description><![CDATA[<img src="https://img1.teletype.in/files/0f/1c/0f1c7884-ea15-4cb2-b6fb-acad57bdb8f0.png"></img>Еще ни разу не работали с методологом? Тогда 100% вы не до конца понимаете, как можно выстраивать с ним работу и какой результат он может вам дать. Делюсь, как все можно организовать на примере моей работы вместе с нумерологом Натальей Скубковой. ]]></description><content:encoded><![CDATA[
  <p id="39Ic"><em>Еще ни разу не работали с методологом? Тогда 100% вы не до конца понимаете, как можно выстраивать с ним работу и какой результат он может вам дать. Делюсь, как все можно организовать на примере моей работы вместе с нумерологом Натальей Скубковой. </em></p>
  <figure id="fhxR" class="m_column">
    <img src="https://img1.teletype.in/files/0f/1c/0f1c7884-ea15-4cb2-b6fb-acad57bdb8f0.png" width="870" />
  </figure>
  <h3 id="О-проекте-в-цифрах">О проекте в цифрах</h3>
  <p id="jg2G">Сразу начну со спойлеров – в итоге у нас получился достаточно насыщенный курс:</p>
  <ul id="Hvgb">
    <li id="an1g">31 урок на курсе</li>
    <li id="H0CZ">128 страниц дополнительных материалов</li>
    <li id="zCBL">37 домашних заданий</li>
    <li id="hVnu">154 тестовых вопроса</li>
  </ul>
  <p id="U65G">Курс рассчитан на 2,5 месяца.</p>
  <h3 id="Описание-проекта">Описание проекта</h3>
  <p id="LRu2">Курс “Основы энергетического портрета”.</p>
  <p id="srdq">На курсе студенты изучают расчет и интерпретацию энергетических портретов на базе старших арканов.</p>
  <p id="hiQt">В результате прохождения курса выпускники начинают лучше понимать себя и свое окружение. Выстраивают более гармоничные отношения с собой и с миром, корректируют свое поведение на работе и в личной жизни.</p>
  <section style="background-color:hsl(hsl(24,  24%, var(--autocolor-background-lightness, 95%)), 85%, 85%);">
    <p id="STAO">Главная особенность курса – ученики должны очень хорошо владеть теоретическим материалом, запомнить его как можно лучше и уметь применить на практике. В отличии, например, от курсов по продвижению в Инстаграм для экспертов. В этом случае, у нас курс строился бы по принципам “смотри и делай” и “меньше теории – больше практики”.</p>
  </section>
  <h3 id="Задача">Задача</h3>
  <p id="qfOB">Наталья пришла ко мне с задачей помочь структурировать контент курса и дополнить его новыми материалами. Также Наталья была готова к любым идеям и предложениям, которые сделают курс ещё лучше.</p>
  <section style="background-color:hsl(hsl(24,  24%, var(--autocolor-background-lightness, 95%)), 85%, 85%);">
    <p id="Br9R">Сразу отмечу, что курс изначально был хороший. До этого уже успешно выпустилось 10 потоков курса, ученики оставляли положительные отзывы. И кажется, что же можно еще улучшить?</p>
  </section>
  <p id="kunT">Но методологи не только раскладывают контент по полочкам-табличкам. При разработке курса методолог еще учитывает:</p>
  <ul id="wIwS">
    <li id="64Uo">правила, по которым мозг запоминает информацию</li>
    <li id="mnbF">инструменты для того, чтобы люди быстрее и эффективнее осваивали нужные навыки</li>
    <li id="Yta8">планирование разного режима нагрузки ученика на протяжении всего курса таким образом, чтобы ему было интересно учиться и он не слился</li>
    <li id="sX9o">и пр.</li>
  </ul>
  <section style="background-color:hsl(hsl(24,  24%, var(--autocolor-background-lightness, 95%)), 85%, 85%);">
    <p id="mRuV">С точки зрения контента (структура, последовательность изложения и пр.) на курсе было все хорошо. Поэтому моя финальная задача была обогатить курс таким образом, чтобы студенты быстрее и качественнее усвоили материал курса и смогли успешно применять его на практике.</p>
  </section>
  <h2 id="Как-была-выстроена-работа">Как была выстроена работа</h2>
  <p id="kaKB"><strong>Шаг №1 – Аудит программы и опрос выпускников</strong></p>
  <p id="WNpF">Вначале нужно было составить список того, что нужно улучшить на курсе.</p>
  <p id="lRCK">Для этого:</p>
  <ul id="Ypim">
    <li id="MqSe">Я провела аудит программы</li>
    <li id="6h2X">Также мы сделали опрос среди выпускников курса. В анкете спрашивали, что им особенно понравилось на курсе / что им не хватило и пр.</li>
  </ul>
  <p id="404A">В результате шага №1 я составила такой список улучшений:</p>
  <figure id="bB3c" class="m_column">
    <img src="https://img3.teletype.in/files/e9/f5/e9f5de7d-ab19-4926-bd2a-ecadb13e5493.png" width="870" />
  </figure>
  <p id="ftN7">И почти весь его мы и внедрили 💪🏻</p>
  <p id="2tzM"><strong>Шаг №2 – Разработка и внесение изменений</strong></p>
  <p id="jLIc">Далее мы согласовали пункты, которые берем в работу. В результате все изменения можно разделить на 4 группы:</p>
  <ol id="nHbS">
    <li id="klDS">Разработка новых рабочих тетрадей</li>
    <li id="kHNi">Переработка сценария практических встреч</li>
    <li id="AqIo">Переработка тестов</li>
    <li id="4H61">Доработка домашних заданий</li>
  </ol>
  <p id="QawZ">Далее подробнее опишу каждый из этих пунктов.</p>
  <p id="1)-Разработка-новых-рабочих-тетрадей"></p>
  <h2 id="gwhB">1) Разработка новых рабочих тетрадей</h2>
  <p id="Emrc"><strong>Всего у нас получилось <u>128 страниц</u> дополнительных материалов, которые были упакованы в рабочую тетрадь.</strong></p>
  <p id="gaZv">В эти материалы вошли:</p>
  <ol id="x8Zm">
    <li id="dvHh">Краткий конспект по курсу</li>
    <li id="nXsw">Практические задания для отработки материала</li>
  </ol>
  <p id="SFUL">Контент курса я перерабатывала в схемы, таблицы, алгоритмы, чтобы материалом было удобно пользоваться и он проще воспринимался.</p>
  <p id="74BY">В результате у нас получилась рабочая тетрадь, где вместе с теорией также есть место для пометок и выполнения практических заданий. Что будет очень удобно при дальнейшем использовании материалов после окончания курса.</p>
  <p id="g49B">Материалы открываются студенту по мере прохождения курса.</p>
  <figure id="40ZF" class="m_column" data-caption-align="center">
    <img src="https://img3.teletype.in/files/61/1b/611bfc59-6616-4f2b-a051-54a63a48ee13.png" width="870" />
    <figcaption>Несколько примеров страниц рабочих тетрадей</figcaption>
  </figure>
  <h2 id="2)-Переработка-сценария-практических-встреч">2) Переработка сценария практических встреч</h2>
  <p id="1gBp"><strong>Я предложила обновить подход к практическим звонкам с учениками.</strong></p>
  <section style="background-color:hsl(hsl(236, 74%, var(--autocolor-background-lightness, 95%)), 85%, 85%);">
    <p id="UzuF">Было: На практике больше &quot;работала&quot; Наталья, а студенты слушали и задавали вопросы.</p>
  </section>
  <section style="background-color:hsl(hsl(236, 74%, var(--autocolor-background-lightness, 95%)), 85%, 85%);">
    <p id="ngAp">Стало: Студенты уже со второго практического занятия начали составлять и интерпретировать портреты и энергии. А преподаватель постепенно из практики в практику переходит из роли учителя в роль направляющего и фасилитатора.</p>
  </section>
  <p id="647M">Для достижения такого эффекта я продумала задания разного уровня сложности для каждой практики. И на каждом занятии сложность заданий постепенно повышалась.</p>
  <p id="HNk1">Чтобы каждый ученик вовлекался в практику, мы организовали работу в группах, обсуждали “спорные” тезисы, чтобы стимулировать дискуссию и использовали др. приемы.</p>
  <figure id="dcLS" class="m_column" data-caption-align="center">
    <img src="https://img4.teletype.in/files/73/48/73485e8a-a803-4279-836c-8c5b7155285c.png" width="870" />
    <figcaption>Примеры материалов для практических занятий </figcaption>
  </figure>
  <h2 id="3)-Переработка-тестов">3) Переработка тестов</h2>
  <p id="TsKA"><strong>Всего у нас получилось <u>154 тестовых вопроса</u>.</strong></p>
  <p id="aPS4">Тесты открываются студентам после завершения соответствующего модуля. Задачами тестовых вопросов было:</p>
  <ul id="C864">
    <li id="xlL7">Резюмировать всю необходимую теоретическую базу</li>
    <li id="MP7D">Сделать еще одно касание с теорией для лучшего запоминания информации</li>
    <li id="PCvF">Также в тесты были включены практические задания для дополнительной отработки знаний</li>
  </ul>
  <p id="k61j">В тестах были вопросы разного уровня сложности и разной механики. Это также помогает сделать так, чтобы материал лучше усвоился.</p>
  <h3 id="4)-Переработка-домашних-заданий">4) Переработка домашних заданий</h3>
  <p id="1m9C"><strong>Всего получилось <u>37 заданий </u>для самостоятельной отработки.</strong></p>
  <p id="kh1N">Аналогично заданиям для тестов и для практики, домашние задания я проектировала разного уровня сложности и с самой разной механикой.</p>
  <p id="N0Ku">Благодаря такому подходу:</p>
  <ol id="rSEm">
    <li id="LoHD">Контент лучше запоминается и усваивается</li>
    <li id="mGpJ">Студентам интереснее проходить курс, т.к. нет однообразия</li>
    <li id="K2F9">Студенты постепенно переходят из роли “ученика” в роль “эксперта” и к выпуску курса умеют решать задачи из реальной жизни</li>
  </ol>
  <h2 id="ИТОГО">ИТОГО</h2>
  <p id="VO3U">Наталья осталась очень довольна результатом нашего сотрудничества: тетради, обновленный формат практики, разные механики заданий.</p>
  <p id="zZr8">И мы планируем работать дальше, развивать этот и другие курсы.</p>
  <figure id="EXvn" class="m_column">
    <img src="https://img1.teletype.in/files/04/45/044565d9-53c6-4bfa-8c17-db4057355dbc.png" width="870" />
  </figure>
  <h2 id="Спасибо-за-просмотр!">Спасибо за просмотр!</h2>
  <section style="background-color:hsl(hsl(34,  84%, var(--autocolor-background-lightness, 95%)), 85%, 85%);">
    <p id="LtdS">Готова обсудить ваш проект.</p>
    <p id="hQie">Для этого заполните заявку на бесплатный аудит по ссылке</p>
    <p id="lSqm">👉🏻 <a href="https://forms.gle/6A4shAjd8wRfUMfM7" target="_blank">https://forms.gle/6A4shAjd8wRfUMfM7</a></p>
    <p id="Ca0p">До встречи!</p>
  </section>

]]></content:encoded></item></channel></rss>