Пока на улице холодает, СтудСовет снабжает студентов худи и не даёт замёрзнуть.

В октябре все силы направили на битву факультетов, готовились к IASA TOURS и Miss IASA 2019. Ноябрь порадовал нас разноплановыми ивентами. Подробнее ниже.

Битва факультетов

Впервые за последние 4 года решили поучаствовать. В спортивном этапе заняли 10-ое место, в интеллектуальном 2-ое и 7-ое в творческом. Суммарно заняли 5-ое место.

IASA TOURS

К туру приурочили выпуск новых ИПСАшных худи. Еле поместились в 4 отеля. В тур в поехали 174 студента, и он стал второй после Одессы (210 человек) по количеству народу. По традиции спрятали бутылку со стикерами и проспонсировали заведения Харькова.

#IASAhelp

Собрали 700 гривен для Арины Тарасевич, студентки КА-77, на поездку в Кению. Она уже взяла билеты, и 15 числа отправиться в путь. Будет тренироваться на спортивной базе с чемпионами мира по триатлону.

IASA Movie

Показали документальный фильм «Слово Праведника». Фильм посвящён Праведникам народов Мира — людям, которые рисковали жизнью ради спасения евреев в годы Холокоста. Режиссёр фильма — Маргарита Яковлева (Ормоцадзе), экс-редактор украинского Forbes, выпускница ИПСА. Интервью в фильме дал профессор ИПСА Юрий Зайченко: его мать удостоили этого звания за укрывание еврейских детей от нацистов в детдоме, где она в то время была директором. Этот же фильм позже показали в Колизее.

MISS IASA 2019

В этот раз было очень масштабно. Провели Miss IASA в клубе SkyBar, куда пришло 250 человек. Темой вечера стало «Искусство», которую обыгрывали на фотосессиях. Выиграла Катерина Шакирьянова с ДА-91, которая уже готовится к Королеве КПИ. Александр Викторович Стусь отметил, что на его памяти всего лишь во второй раз титул «Мисс ИПСА» уходит на кафедру СП.

Фотозона

Совместными усилиями СтудСовета выиграли неоновую табличку «В РИТМЕ ИПСА». Надеемся, что она будет и дальше украшать наши фотозоны.

Автопортреты:

Подколзин Глеб Борисович

Дата рождения: 05.04.1964

Образование: КНУ, механико-математический факультет

Начало работы в ИПСА: 1995.

Перед тем, как брать интервью у столь легендарного преподавателя ИПСА, я думал, что знаю этого человека достаточно хорошо для связи студент-преподаватель. Два года математического анализа, две пересдачи, общение по части работы с абитуриентами. Что уж говорить, Глеб Борисович даже в общежитиях помогал студентам с поселением на лето, если они были задействованы в приёмной комиссии, в том числе помог и вашему покорному слуге.

И вот я сел читать предыдущие интервью, чтобы не повторяться в вопросах или заметить изменения спустя годы в ответах. Не удивился от того, что с местной знаменитостью уже дважды проводили сессию «‎вопрос-ответ»: в 2006 и 2014 годах.
Для полноты картины рекомендую прочитать их:
Первое
Второе

Расскажите о своей семье
Жена, дочь. Дочь школьница еще. Жена экономист.

А чем занимается сейчас дочка?
Ну, в школе учится. Без особого вдохновения, но учится как-то.

Вы занимаетесь с ней дома?
Занятия с собственными детьми всегда сложная история, потому что у родителей отношения не как у учителя. С орг последствиями. Не просто, но как-то стараюсь.

Этот вопрос уже задавали дважды в предыдущих интервью, но как у вас обстоят дела со спортом на данный момент?
На данный момент никак. То есть как-то так жизнь завернулась, пока что я совсем перестал что-либо делать. Плохо это, наверное, но не получается по разным причинам.

А когда последний раз катались на лыжах?
Замечательная дата. Это была вторая неделя февраля 14-го года. Находясь на горе я узнал, что перекрыли железную дорогу на Киев. И я думал, как буду выбираться оттуда. Правда её потом открыли, и вернуться получилось.

И то есть с тех пор вы больше не катались?
Да, и с тех пор не получалось.

Ходили слухи, что однажды недобросовестные студенты хотели наказать Подколзина за плохие оценки. Подкараулили его, но не учли тот факт, что преподаватель боксер в прошлом. Шпана убегала в ужасе. Я счёл своим долгом закрыть эту тему раз и навсегда.

Есть одна история и никто не знает правдива она или нет. Вы говорили, что ходили на бокс. Когда-то давно пошли слухи, что студенты хотели вас наказать за плохую оценку...
Я на бокс ходил в восьмом классе несколько месяцев. Это я, конечно, крутой боксёр. История не правдива.

Когда у вас есть свободное время чисто для себя? И есть ли оно вообще?
Очень мало. На самом деле, очень мало. Самые разные причины, так сказать. Работа, семья, родственники забирают практически всё время.

Чем занимаетесь на выходных?
С семьёй едем на дачу, и там какая-то такая суета. Вот там пытаюсь отвлечься, может, пройти куда-то прогуляться и так далее.

А где ваша дача?
Недалеко от Фастова.

Умеете готовить?
Не. Я и кулинария – это несовместимые понятия. Та я и не гурман вообще-то.

Как часто бываете на даче? Занимаетесь ли огородом?
Боже упаси. У меня идиосинкразия [Прим. — резкая непереносимость раздражителей, которые у большинства других людей подобных явлений не вызывают] к сельскому хозяйству. Я сразу об этом сказал. Текущие всякие моменты: когда что-то отремонтировать надо, когда что-то прибрать. Такая суета.

То есть больше развлечений там нет?
Нет, я то наоборот убегаю от всех этих городских развлечений, чтобы передохнуть. Я принципиально сказал, что там не будет никакого телевизора. Правда, вездесущий 3G-интернет и туда добрался, зараза...

На этом моменте я вспомнил сообщение на почте группы от Глеба Борисовича. Уже тогда мы поняли, что связались с очень добрым человеком.

Вы полтора года назад прислали письмо на почту всем группам по поводу собаки, которая к вам прибилась на даче. Расскажите эту историю и что всё-таки случилось с собакой?
После зимы мы приехали на дачу и обнаружили там двух собак, которые особо никому не нужны были. Одна из них совсем была запугана, забита, стелилась по полу. Ну, жалко стало их. Пригрели, всё лето за ними как-то присматривали, ухаживали.
У меня дома кошка, поэтому я взять собаку не решился. Стал думать, стал опрашивать всех, кого только можно, в том числе и студентов. И вот нашёлся Боря Джалагания… Вернее, его родители. Боря тут сбоку-припёку. Согласились приютить одну собаку, которую как раз таки больше всего не любили соседи… Именно одну из них не любили. Её всё-таки пристроили, отвезли в Черкасскую область. И я так понимаю, что она сейчас счастливо живёт в полном шоколаде. А вторую соседи пригрели и с ней тоже всё хорошо.

Борис раньше учился в КА-72, а теперь в КА-74. Перевёлся из-за неуспеваемости, в том числе и по предмету Глеба Борисовича. Так что скидок или поблажек преподаватель не делал никому.

Вы больше любите котов, чем собак?
Нет. Кот у меня тоже появился случайно. Я вообще не имел дома домашних животных. У подруги дочери была кошка и у кого-то в семье была аллергия, надо было кошку срочно девать. То есть начала кричать: «Давай кошку, давай кошку». Жена не устояла, взяли кошку. Так она и появилась. Но я привязался, конечно, к ней. Сказать, кого больше люблю — трудно сказать.

Продолжаете ли вы открывать для себя что-то новое в математике или считаете, что уже достигли какой-то планки, за которую не можете переступить?
Пытаемся всё время разбирать, получать. Больше-меньше активности. У нас такая группа, три соавтора: я, Чаповский и Калюжный – мы вместе работаем, пытаемся чего-то там получить. Когда лучше получается, когда хуже. Стараемся не завязнуть в бытовухе.

И чем вы занимаетесь?
Затейливые разделы функционального анализа. Скажем так, обобщение понятия «группы». Вот в дискретке были слова «группы». Это когда… Это если совсем грубо: произведение двух элементов — это уже не элемент, а множество. Это уже приходится описывать на уровне функций, мер, с требованиями на непрерывность и так далее.

То есть вы открываете что-то абсолютно новое?
Эта штука не нами придумана, но мы всевозможные свойства этих всех вещей и факты находим.

С кем вообще из преподавателей дружите и почему?
Почему дружишь – это вообще трудно и даже невозможно сказать. Эмоционально так складывается. У нас вообще математический дружный коллектив, поэтому все, можно сказать, друг с другом. Но чаще общаюсь: Чаповский, Калюжный, Мальцев, Богданский. Вот такой вот круг.

Не считаете разрыв в возрасте препятствием? Между вами Мальцевым и Богданским.
Ну и что? Разрыв, ну дальше что? Дело же не в возрасте, а в общих взглядах, схожих эмоциях и так далее.

Не думали пойти в какую-то другую сферу? Вы говорили в интервью раньше, что хотели пойти в институт математики.
Есть чисто академический институт. Когда я заканчивал аспирантуру, естественно, я думал дальше двигаться по научной стезе. Но тогда там не оказалось мест, мне предложили поработать в КПИ. Я думал, что это временно, но нет ничего более постоянного, чем временное. Прирос, выяснилось, что как-то получается. Естественно… Сейчас я и не думаю что-то менять, честно говоря.

А в программирование не хотели уйти?
Программирование не вызывало никогда какого-то такого большого интереса. То есть у меня друзья-программисты есть, и вот с ними общаюсь… Всё равно не вызывало. Хотя вроде бы и понятно, что там происходит, но интереса большого не возникло.

Математика математикой, но вы в глазах студентов выглядите эрудированным человеком, который много знает. Интересно, откуда вы все эти знания черпали? То есть все умные словечки, скажем, фразы.
Тут есть элемент выпендрёжа. Иногда оборачиваешь умное слово специально, чтобы подзадорить аудиторию. Какие-то факты, чтобы расширить ваши представления о мире и о чем-то таком. В принципе, читаю. Откуда можно взять всю информацию? Читать. Книжки лучше источник, чем интернет, хотя из интернета тоже что-то подчеркиваешь. Опять же, интернет – это же забор. У дяди Васи что на сарае написано? А там дрова. Вот тоже самое в интернете: много чего написано, но надо фильтровать и выбирать.

Что вы читали? С какого возраста вы начали читать сами книги? Это было что-то познавательное или зарубежная литература?
Я помню всех поразил в 9 классе, когда прочитал всю «Войну и мир». Все окружающие были удивлены. Вот тогда проснулось чтение. Дальше читал… В молодости-юности больше, конечно, художественное. Дальше стало интересно исторические не журнальные статьи, а вот именно монографии исторические, исследования и так далее.

Сейчас продолжаете что-то читать?
Ну, естественно.

Назовите самого способного студента на вашей памяти за все время преподавания. Был ли такой человек?
Это невозможно никогда. Тут же есть всякие факторы: человек оказался не столь способным в математике, а оказался в том же программировании. Вот его судьба мне уже неизвестна. Так что мне трудно сказать кого-то такого самого способного.
Единственное, что можно выделить — сколько автоматов поставил в своей жизни. Двух вспоминаю, может, третий кто-то был. Это были еще девяносто шестой или седьмой год поступления группы на прикладной математике. Тогда там ещё учили не хуже наших. На последнем, на четвертом экзамене по анализу, он пришел ко мне с переписанным для себя конспектом, задавал на консультации вопросы в самых тонких местах и по окончании консультации я ему сказал, что видеть его не хочу на экзамене. К его ужасу на глазах, потом выяснилось почему.
И потом… 2005 год поступления. Девочка была. В конце стало ясно, что приставать к ней смысла нет никакого.
Был у меня и печальный случай. Это 2000 год поступления. Парень был очень способный. На линейке в первом семестре, когда еще вектора были, он уже полез рассказывать… Видно было, что он это самотужки додумался, сам обобщал эту всю трёхмерную конструкцию и все общие вещи. То есть был очень способный парень. Потом он простудился, у него был менингит, пришёл и как-то явно сдал. Я думал, что он в математику пойдёт, потому что это явно его интересовало, но как дальше судьба сложилась я не знаю.

Вы иногда можете опаздывать на пары. Если на экзамен опаздываете, то вообще студенты место себе не находят. С чем обычно это связано?
Наверное, не рассчитываю время. Знаете, нет такой организованности роботы. Только так это можно объяснить. Единственное, чем я могу, так сказать, оправдаться, как вы видите, я ни к кому не пристаю за то, что кто-то опаздывает. Потому что понимаю откуда ноги растут.

Приёмная комиссия этого года была успешной, ведь мы набрали рекордное количество студентов на первый курс — 11 групп. Но успех в работе с абитуриентами пришёл не сразу. Глеб Борисович был первым человеком, который начал проводить в этой сфере реформы — ходить по школам, менять и оптимизировать рекламу.

Как вы стали главным человеком по работе с абитуриентами?
Приёмная кампания 2015-го, особенно 2016-го года показала полный провал. То есть конкурс уже был, а на некоторые компьютерные специальности его не было. В общем, совсем было плохо. И стало понятно, что что-то надо делать. А тогда ещё была странная история: набирали на специальность в КПИ, а потом уже внутри КПИ был внутренний конкурс и надо было нашим КПИшным абитуриентам, уже студентам, показывать, почему именно к нам, а не к кому-то другому.
Реклама на это совершенно не была рассчитана и надо было импровизировать на ходу. Посмотрев на рекламу на сайтах, я, конечно, ужаснулся, потому что написано страшно... Один профессор хвастался перед другим профессором какие он знает очень умные слова. На некоторых факультетах до сих пор так. Я стал по этому поводу бухтеть, что надо что-то делать, надо переписывать, надо организовывать рекламу. Пришлось самому взяться.

Вы довольны тем, что тогда стали инициатором?
Ну, что значит доволен? Я вижу, что результат появился. В конце концов, мы опять стали пользоваться спросом, много желающих идти к нам и хорошо. Умудрился перевести рекламу на более понятный язык, не идеально, конечно, я же не пиарщик, не рекламщик.
Я понял, что вариться в преподавательском кругу совершенно бессмысленно, нужно обращаться к молодежи. В начале, к вам. Теперь я апеллирую изо всех сил, потому что понимаю, что у вас самый доступный диалог со школьниками. То есть различие не непреодолимо, скажем так. Они понимают, что вы говорите, вы понимаете, что они хотят. Вот это такой диалог живой. Потому что мы уже оторвались.

Не собираетесь бросать это дело?
Как-то втянулся. Вначале забирало много времени и сил, когда нужно было все реализовать, переделать. Сайты переписать, построить конструкцию. Сейчас все более-менее работает, зачем бросать.

Как относитесь к деятельности СтудСовета?
В общем, хорошо. Либо я помягчел, либо перестал видеть, либо пропало, не знаю: в старые времена СтудСовет был пристанищем для бездельников, которые прикрывались своей деятельностью. Сейчас отношусь очень даже положительно.
А я успел походить к вам на пересдачи…
Не, пересдачи — это такое дело. Были ситуации и хуже.

На ваши Дни Рождения студенты обычно приносят много подарков.
Какой запомнился больше всего?
Знаете, меня во всём этом деле трогают не подарки, а внимание. Я человек, как вы видите, не такой уж открытый. Это внимание для меня самое ценное. Подарки получать, конечно, приятно, но я не фетишист, всегда интересно, когда подарки акцентированные. То футболку подарят такую-сякую, то тортики персонализированные.

Кстати, Глеб Борисович не забывает поздравлять и студентов с праздниками

В каком возрасте начали отращивать бороду?
Отращивать начал летом после 1-го или 2-го курса. Но тогда были обязательные военные кафедры — приходилось сбривать. После 4-го курса она закончилась и с тех пор бороду не сбриваю.

У вас есть звание младшего офицера?
Да. Меня даже сколько-то лет тому назад вызвали в военкомат. Думаю: «‎С какого перепуга? Вдруг, повысили в звании… Там, старший лейтенант, какого-то очень глубокого, слава Богу, запаса».

Вас никогда не ругали за бороду на работе?
На работе, конечно, нет. На 5-ом курсе у нас была пионерская практика. В университете Шевченка была педагогика, и мы с практикой поехали в школу. Все мне говорили: «Сейчас тебе директор школы что-то там расскажет». Но почему-то он так ничего и не рассказал (смеётся).

Хватает ли зарплаты преподавателя, чтобы ни в чем себе не отказывать?
Я не знаю, какая это должна быть зарплата, чтобы вообще себе ни в чем не отказывать. Всегда интересы двигаются вперёд. У меня дружок в Канаде живет и работает программистом. Зарплата, как вы понимаете, несколько отличается от преподавательской нашей. Он с женой прикидывал, сколько нужно накопить денег, чтобы на дивиденды жить. И поняли, что нисколько — как только ты накапливаешь деньги, сразу интересы расширяются и начинается гонка вооружений.
Сейчас себе отказываешь в чем-то. Так что не знаю, какие нужны доходы.

Так, чисто зарплаты хватает на жизнь?
Да, хватает. Конечно, что-то себе не позволяешь. Но я человек по этому поводу не рвущий волосы — не получается и не получается.

У вас есть машина?
В семье есть, а у меня даже прав нет. Никогда и не хотел. Понимал, что когда-то надо будет. Всякие острые случаи могут произойти, но так и не получил.

Вас возит жена?
Иногда.

Где были за границей?
По нарастанию: Польша, Венгрия, Франция, Америка.

Я видел на сайте, что у вас есть защита работы в Калифорнии. Это правда?
Защищал? Нет, просто на конференции был. Ничего не защищал.

Хорошо знаете английский язык?
Уже нет. Я никогда и не знал его хорошо. Как-то удобоваримо знал.

Чтобы понять о чем такая конференция, нужно же знать язык.
Знания — это такая вещь… У меня много друзей, которые уехали в Америку, Канаду. И так, чтобы прям хорошо по-настоящему знали язык, могу выделить пару человек. Они и художественную литературу могли читать, разговаривать об этом с носителями. А на бытовом уровне у меня восприятие есть, не более того. Термины знал заумные.

Когда вы пишите комментарии в расчётках, контрольных — есть ли какие-то сборники шуток или всё идет из головы?
Боже упаси, чистая импровизация. Я вам больше скажу, большинство своих шуток не помню даже. Друзья говорят: «Вот, помнишь такое?».

Блиц-опрос

Матан или линейка?
Матан.

Пересдача или комиссия?
(возмущается) Пересдача.

Первые курсы или старшие?
Старшие.

Отложить на потом или сделать срочно?
Судя по характеру, переложить.

Первая пара или поспать?
Поспать, конечно (смеётся).

Домашняя кухня или кафе?
Домашняя кухня. Кафе никогда не впечатляли особо кулинарией. Буквально, считанные разы. Я когда-то в Болгарию поехал и мне рассказывали, что там очень хорошая кухня. Ничего особенного, честно говоря. Я не гурман.
Какое любимое блюдо?
Опять же, я не гурман, поэтому любимого блюда нет.

Шутки про армию или про дворников?
Я даже не могу вспомнить от себя шутки про дворников. Но только то, что это хорошее приложение силы, но это же не про дворников.
Шутки про армию… Я, конечно, не люблю такие шутки. Только чтобы держать в тонусе. Когда я увлекался этими шутками, это было унылое времяпрепровождение без особых опасностей. А когда наступили новые времена, я ушел от этих шуток, потому что они с опасным душком. Так что я не знаю, что из этого назвать.
Давайте, учитывая нынешние времена, про дворников. Не так страшно (смеётся).

Длинная борода или короткая?
Всё-таки короткая. С длинной тяжело.

Карпаты или Кавказские горы?
Кавказские горы, которые увы пока… Надеюсь, пока.
Хотите туда ещё раз?
Надеюсь.

Стикеры в телеграмме или сообщения?
Сообщения. Стикеры — шуточка, эмоция, но они не такие информативные.

Да, Глеб Борисович действительно пользуется стикерами! И делает это так же искусно, как и ставит автограф на расчётках и контрольных.

Теперь вы знаете любимого многими преподавателя лучше. Главное — не сближаться по средству пересдачи и комиссии!

Палійчук Лілія Сергіївна

Дата народження: 26.07.1989.

Освіта: бакалавр прикладної математики, магістр інформатики Волинський національний університет імені Лесі Українки; аспірантура КПІ ім. Ігоря Сікорського.

Початок роботи в ІПСА: В науково-дослідному відділі системної математики з 2012, на кафедрі ММСА з 2018.

В якому університеті ви навчались. Чи вважаєте ви, що якби отримали освіту у іншому ЗВО, то у вас з’явилося б більше можливостей? 

Я навчалась у Волинському національному університеті імені Лесі Українки (зараз він має іншу назву). Безумовно, різні університети та спеціальності дають різні можливості. В плані роботи статус університету та факультету, спеціальності, звичайно, має велике значення, але крім того важливими є індивідуальні здібності та можливості студента. Серед моїх одногрупників у багатьох гарна робота. Вони — чудові програмісти. Але столичні ЗВО мають перевагу, хоча б через наявність великої кількості стажувань, програм обміну тощо. Можливо, я не володію повною інформацією, і на даний момент щось змінилось, але коли я навчалась, цього не було, або я про це не знала.

Уявіть, що ви знову стали студентом на один рік. Який курс обрали б і чому? Можливо були якісь кумедні історії? Як гадаєте, що б змінилося порівняно з вашими студентськими роками?

Я б обрала перший курс. Нові знайомства, нові враження та емоції. Звичайно кумедних історій було багато, але, на жаль, не згадаю нічого конкретного. Інколи я не пам’ятаю, що було вчора [усміхається]. А мій перший курс був уже давненько… Якби зібратись разом з одногрупниками, то може б щось і пригадалось.
Порівняно з моїми студентськими роками, розвиток інформаційних технологій вніс багато позитивних моментів як в навчальний процес, так і у повсякденне життя. На мою думку, ІТ дуже допомагають студентам у підготовці. Хоча сучасні гаджети можуть використовуватись в ролі дуже зручної шпаргалки. Це, напевно, єдиний мінус.

Ви жили вдома чи у гуртожитку під час навчання?

Я проживала вдома, коли навчалась. Якби мені дали вибір вдома чи у гуртожитку, то я б обрала гуртожиток. Так веселіше. Взаємодопомога при підготовці до пар, а після можна було б більше спілкуватись з одногрупниками, значно розширити коло знайомств. Тоді, на1-2 курсі, ще не було смартфонів, щоб комфортно спілкуватись онлайн (здається, що говорю про кам’яний вік), але насправді це було не так давно.

Політех — це ваш перший досвід викладання? Розкажіть про ваші плани на викладання у майбутньому? Які предмети? Які навчальні заклади? Можливо, країни?

Так, перший. Я не загадую на майбутнє, не люблю щось планувати, бо воно, зазвичай, не здійснюється. Мені подобаються дисципліни, які я викладаю, але я відкрита до всього нового.

Чи є якийсь викладач, на якого ви рівняєтесь і якого вважаєте взірцем?

Про викладачів ІПСА як студентка нічого сказати не можу, оскільки я тут не навчалась (в аспірантурі пари були у викладачів з інших кафедр). Моїм улюбленим був викладач саме з дискретної математики. Швай Ольга Леонідівна — вимоглива, але справедлива, дуже гарно і детально все пояснювала. Намагаюсь рівнятись на неї. Ніхто ніколи не ображався на Ольгу Леонідівну, навіть за незданий екзамен, оскільки усі розуміли, що це цілком «заслужено». Вона так завжди по-доброму говорила, коли студент не виконав завдання: «Ну нічого страшного, сідайте, будь ласка, нуль балів».

Ваш ідеальний студент. Який він?

Старанний, допитливий, відповідальний, пунктуальний, охайний, тобто — типовий студент ІПСА.

Що для вас важливіше: щоб студент був старанним чи приємною людиною?

Старанний. Приємність ніяким чином не впливає на віддачу від студента, на засвоєння матеріалу, отримання балів.

Чи є тип студентів, які вам ну зовсім не подобається?

Поки таких не зустрічала. Сподіваюсь і не зустріну.

Списування. Як ставитесь до цього? Завжди зупиняєте «зловмисників» чи іноді даєте шанс?

Вкрай негативно ставлюсь до списування. Звичайно, відразу видно хто списує. Яким чином я це бачу — не скажу [усміхається]. Хоча буває, що студент володіє надзвичайною «майстерністю», і помітити не так легко. Але більшість наших студентів все робить по-чесному, і це дуже радує.

Ви завжди хотіли займатися дослідницькою діяльністю, чи так історично склалося? Були моменти, коли ви думали, що такий рід діяльності — це не ваше?

Скоріше так історично склалося. Це рішення визначило моє подальше професійне життя.

Можливо були якісь моменти, психологічно тяжкі, коли ви думали, що воно того не варте? Відмовлялись від намірів у такі моменти, чи через силу продовжували? Чи вважаєте ви, що результат був того вартий?

Скажу так (трохи банально, але...): все, що відбувається — відбувається на краще. Не все здобувається легко, але терпіння, сила волі і надійні, розуміючі люди поруч — запорука отримання бажаного результату. Мені подобається викладати. Бути викладачем одного з кращих ВНЗ країни, на кращому факультеті — це круто.

Ви автор 22 наукових праць, серед них 6 статей у Scopus та 4 — в Web of Science. Розкажіть про це.

Я співавтор цих робіт. Працюю в колективі. До складу нашого відділу входять професіонали своєї справи, визначні науковці і просто цікаві люди. На мою думку, колективна робота дозволяє вирішувати поставлені завдання більш комплексно, різнобічно та ефективно. Надзвичайно корисними є поради більш досвідчених колег.

Якби вам запропонували переїхати за кордон, працювати за спеціальністю, ви б погодились? Не злякав би мовний бар‘єр?

Ні, не погодилась би. Лише, можливо, якийсь крайній випадок змусив би мене поїхати зі своєї країни. Інша мова, інший менталітет, правила — це для мене тяжко. Інша річ — подорожі.

Розкажіть про подорожі. Де були, куди б хотіли поїхати?

Подорожувала, на жаль, я не так багато, як хотілося б. Думаю, ще все попереду. Була в Білорусії, Чехії, Австрії, Хорватії. Дуже хочу відвідати Рим, побувати в Австралії та ще в дуже багатьох місцях. Люблю просто ходити по місту. Цікавіше, коли серед місцевих жителів є друг чи знайомий, тоді такі прогулянки стають більш пізнавальними.

Чи пишете зараз якусь статтю?

Написання статті — це тривалий процес. Ось тільки влітку вийшла стаття. Зараз міркуємо над отриманням майбутніх результатів.

Вам вистачає часу на хобі? Якщо так, то які?

Люблю читати гарні книги. Час на це я завжди знайду.

Чи є книга, яку ви перечитували декілька разів. Якщо так, то яка і чому? Як ви знаходите час почитати?

Є декільк�� таких книг, наприклад, «Кайдашева сім’я» Нечуя-Левицького (багато доброго гумору), «Історик» Е. Костова (різнопланова книга: і роман, і детектив; у ній багато цікавих описів різних країн, елементів їх фольклору). Якщо не вистачає часу почитати вдома, то роблю це у транспорті. Електронна книга гарний компроміс в дорозі, але більше люблю слухати аудіокниги, якщо вони якісно озвучені. Хоча так можна проїхати потрібну зупинку [усміхається].

Ким ви мріяли стати у дитинстві?

Хотіла стати хірургом.

Досить незвичайна мрія, як для маленької дівчинки. Чому саме ця професія манила вас у дитинстві? Вам подобалось допомагати людям чи можливо була інша причина?

Ця мрія з’явилась не в такому вже і ранньому віці. Рятувати чиєсь життя — це найкорисніша справа, на мою думку, яку може зробити людина. Але ця професія є дуже важкою, як фізично, так і емоційно. Я, напевно, з емоційною складовою якраз і не впоралась би.

Яким ви бачите своє життя років через 40? Можливо, на Мальдивах з коктейлем та Філдсовською премією?

Хочу, щоб воно було щасливим, насиченим яскравими подіями та людьми, і немає значення де.

Минулого року ви вперше стали членом журі Містер ІПСА. Який етап вам сподобався найбільше? Чи плануєте брати участь надалі?

Якщо запросять, то обов’язково погоджусь. Мені сподобалось брати участь в цьому заході. Сподобалась загальна атмосфера. От очікування більш ніж виправдались. Звичайно ж вболівала за учасників з груп, де я викладала, але оцінювала чесно.

Що ви вважаєте найпривабливішим у чоловіках?

Внутрішня енергія, харизма. Взагалі раніше над цим ніколи не задумувалась. Сказати, що зовнішність не важлива — це буде неправдою. Але якихось стандартів немає. Охайність теж важлива.

Фемінізм, як ви до нього ставитесь?

Можливості кожної людини не повинні визначатись її гендерною належністю.

Тобто все ж таки ви підтримуєте?

Зараз під поняттям «фемінізм» кожен розуміє щось своє. Якщо розуміти його з погляду моєї першої тези, то так.

Опишіть свій ідеальний день.

Я життєлюб, люблю кожен день. Кожен день неповторний, приносить щось нове, досвід.

Бліц-опитування

Улюблена цитата

«Ми навчилися літати як птахи, плавати як риби, залишилося навчитися жити як люди», - Антуан де Сент-Екзюпері.

Улюблений фільм?

«Знахар».

Європа чи Америка?

Америка.

Підбори чи кросівки?

Кросівки.

Кава чи чай?

Чай.

Театр чи кіно?

Театр.

Метро чи наземний транспорт?

Наземний транспорт.

Найгірша людська якість?

Лицемір’я.

Художня література чи нон-фікшн?

Художня література.

Жіночий роман чи детектив?

Детектив.

Жити вдома чи в гуртожитку під час навчання?

У гуртожитку.

Гарвард чи КПІ?

В дитинстві про Гарвард не мріяла, а про КПІ мріяла, скажімо так [усміхається].

Буфет

Где: все адреса тут.

Время работы: у каждой локации разное.

Волшебная сеть быстрого питания, после посещения которой тебе не захочется идти в Макдональдс. Её магия заключается в низких ценах, вкусных домашних пиццах и в количестве заведений возле метро. В основном, мест внутри мало, поэтому бери с собой и наслаждайся в пути или в отеле. Гарантируем, что после возвращения домой тебе будет не хватать такого места в Киеве. Цена за целую пиццу в районе 60 грн, но можно брать и половинку; 30 грн за окрошку, около 20 за салат и 5 за соус.

Дедушка с татуировкой дракона

Где: ул. Ярослава Мудрого, 22.

Время работы: суббота 9:00 — 2:00, воскресенье 11:00 — 23:00.

Хотя по названию может показаться, что бар находится в гараже и ассортимент там сугубо самогонный, спешим тебя разочаровать: это не так. «Дедушка с татуировкой дракона» — изысканное место с киевскими ценами, инстаграмовскими блюдами и оригинальными названиями коктелей. В любом студенческом проявлении заведение с натяжечкой тянет на бар, но для «красиво покушать» — идеальный вариант. Бонус: завтраки можно заказывать целый день.

Старик Хэм

Где: ул. Свободы, 8.

Время работы: пятница — воскресенье с 14:00 до последнего клиента.

Небольшой паб возле станции метро «Университет» с насыщенной барной картой. You will never drink alone — гласит девиз заведения. Для ценителей литературы бар станет особенно родным, ведь тут можно заказать любимый напиток любимого писателя. Например, почувствовать себя Чарльзом Буковски со стаканом виски или выпить абсент с коньяком, как это делал Эдград Аллан По.

От редакции не рекомендуем брать коктейль Bang-Bang в 12 дня.

Kefir pub

Где: ул. Манизера, 1-3.

Время работы: 16:00 — 00:00.

Недалеко от Дома Актёра на ул. Манизера находится паб, где предоставляют пиво чуть ли не всех цветов и вкусов. В заведении много небольших залов, что отлично подойдёт для компаний. Футбольных фанатов Kefir особенно порадует тематикой: стены украшают флаги и шарфы различных команд, а также фото и другая аттрибутика.

Co. Means Coffee

Где: пр. Независимости, 10а.

Время работы: 7:30 — 21:00.

Ещё одно небольшое заведение на станции метро «Университет». Кофейне всего год, но она уже заслуженно имеет репутацию места с качественными напитками. Выделяется Co. ещё и тем, что здесь любят не только кофе, но и домашних питомцев. Благодаря pets-friendly правилам, хозяева с любимцами — частые гости заведения. Погладить собаку и выпить кофе — разве не идеально? Если ты не представляешь, как жить без хорошего кофе — тебе сюда.

Плакучая Ива

Где: ул. Чернышевская 4/6.

Время работы: суббота 11:00 — 1:00, воскресенье 11:00 — 23:00.

Наливки, коктейли, вино и сидр за доступную цену в центре Харькова — это про «Плакучую иву». Если в твоих планах провести вечер в уютном месте — ищи это заведение недалеко от станции метро Архитектора Бекетова.

От редакции советуем отведать кокосовый сидр.

Mr Bourbon

Где: ул. Культуры, 22в.

Время работы: в выходные 10:00 — 21:00.

Несмотря на название, в этом заведении подают кофе, а не алкоголь. Для любителей сладкого в меню предоставлены необычные десерты и выпечка, а настоящиих кофеманов порадуют возможностью выбрать альтернативные виды заваривания напитка. Ещё одна обязательная точка для тех, кто не проводит ни дня без кофе.

Farsch

Где: ул. Квитки-Основьяненко, 12; пр. Науки 7в; ул. Ярослава Мудрого, 29.

Время работы: суббота 12:00 — 2:00, воскресенье 12:00 — 23:00.

Популярная сеть заведений, которая специализируется на мясных блюдах. Сочные бургеры всегда подаются вместе с картошкой фри и салатом, которые окончательно убивают любое возможное чувство голода. На баре угощают фирменным пивом и авторскими коктейлями, которые готовят на глазах у посетителей. Места хватит даже на самую большую кампанию (но советуем бронировать столики заранее). В Харькове есть 3 ФАРШа: в центре (ул. Квитки-Основьяненко, 12), станция метро Научная (Пр. Науки 7в) и станция метро Пушкинская (ул. Ярослава Мудрого, 29).

Бондаренко Виктор Григорьевич

Дата рождения: 24.06.1945

Образование: КПИ, РТФ

Начало работы в ИПСА: 1997.

Расскажите о вашей студенческой жизни. 

Ой, в разные времена по-разному было. Дело в том, что я попал в такой экспериментальный период, когда те, кто поступили на первые курсы, сразу после школы работали на заводе. И поэтому полтора года, скажем так, была достаточно тяжёлая жизнь. Днем мы работали, а вечером мы учились как вечерники. Так что там особо времени не было, но как-то всё успевал.

И чем вы занимались в внеучебное время? 

Спортом я достаточно активно занимался. Ну, встречами с девушками занимался (смеётся).

А каким видом спорта?

Баскетболом. 

Как всё-таки решили стать преподавателем? 

Я не думал сначала стать преподавателем. Сначала немножко поработал, потом пошел в аспирантуру, работал научным сотрудником, а дальше меня просто позвали. Так вот. Мой шеф, Юрий Львович Далецкий, сказал, что вот надо бы пойти. Мы с ним долго это обсуждали, и мне как-то не хотелось, честно говоря. Жизнь как-то была более спокойная, когда работаешь себе, тихой сапой что-то делаешь. Но потом он меня затащил. И я думаю, сделал правильно. Тут не могу сказать, что я решил — обстоятельства как-то меня привели. 

И если бы не преподавателем, кем бы вы тогда были?

Ну тогда я был научным сотрудником какое-то время. Кем бы я был потом? Кто его знает. Человек предполагает, Бог располагает. 

Вы работаете в ИПСА с самого начала. Возникало ли желание когда-нибудь уйти на другой факультет?

Та нет, пожалуй. Нет. Дело в том, что мы пришли тут целой компанией. Мы работали на кафедре прикладной математики, есть такая. А потом, когда Згуровский решил организовывать свою кафедру, математических методов системного анализа, тогда несколько человек, причём не сговариваясь друг с другом, подошли к нему и сказали, что вот, группа математиков хотела бы к вам. Были основания, в общем, там. Обговаривали, чем будем заниматься. Так что я с самого начала. 

ИПСА уже для вас родной дом уже, да? Поэтому и уходить не хочется. 

Ну, скажем так, с некоторыми людьми… Разные люди появляются. Которые иногда, бывает, очень сильно раздражают.

Сильно ли отличаются студенты, которые учатся сейчас и которые были 20 лет назад?

Не очень. Вот те, которые были 20 лет назад от нынешних не очень отличаются. Большое отличие было между студентами советских времен и студентами, которые потом уже, в годы независимости пошли. Я не говорю о том, как они учились. У тех как-то дороги были закрыты. У них распределение такое: вот иди туда и работай. А у вас всё-таки жизнь в какой-то степени получше, потому что вы можете легко запланировать куда-то поехать и уехать.

По уровню знаний… Скажем так, нынешние студенты приходят с более низким уровнем знаний, чем предыдущие. Но это вина школы. Даже не школьных учителей, а вот министерства, которые что-то нам указывают. Я, по-моему, вашей группе пересылал такой ролик американский. Я боюсь, что нас к этому ведут. А так, то, что было 20 лет назад и то, что сейчас, в принципе, не сильно отличается.

С какими преподавателями вы общаетесь?

Ну, со своими коллегами-математиками. Скажем, тех, которых давно знаю: это Богданского, Подколзина, Мальцева. С Бидюком ещё мы дружим. По личным качествам я оцениваю человека. Не могу сказать, что дружим. Не те времена, чтобы были близкими друзьями.

Считаете ли себя строгим преподавателем?

Нет.

А сами когда нибудь списывали или нет? 

Немного. Как-то я даже не умел. По-моему, по истории КПСС что-то списывал. Для меня эти науки общественные, марксистско-ленинские, я в них ничего не понимал, честно говоря. Совершенно. Особенно, помню, политэкономию. Я до сих пор не понимаю, чем они занимаются.

И с философией так же. Там я может что-то и списал. Какие-то съезды. У вас история это так: «Коли був універсал якийсь?». А у нас тогда была история КПСС. «Когда проходил какой-то съезд? Когда проходило какое-то совещание коммунистических партий?». Я, конечно, этого не знал. 

Чем вы занимаетесь в свободное время? 

Та знаете, как-то так уже в мои годы… Ещё несколько лет назад занимался какими-то развлечениями, а сейчас как-то здоровье уже не очень позволяет. 

На дачу езжу в хорошее время. Наукой занимаюсь.

Книги читаете?

Книжки, конечно, читаю. Издается хороших мало. Ну вот раньше интеллектуальной жизнью считались журналы. Московские. «Новый мир», «Знамя». Они уже так, на грани издыхания. В основном, вот что я читаю, и вам могу посоветовать. Ну вот так, по интернету, возьмешь планшетик, почитаешь. Если найти хороший. А так читаю, конечно.

Последняя книга, которую вы прочли

Как первоклассника: «Какую ты последнюю книгу прочёл?». Я там помню, какая она последняя. Интересуют меня вот эти вот повести, рассказы в журналах. Которые остались ещё с советских времен. Но они уже на грани издыхания. Потому что сейчас в бумажном варианте их почти не издают, вот в электронном и читаю.

Есть ли у вас в Киеве какое-то любимое место? 

Раньше были, а сейчас даже как-то не знаю. Они меняются, потому что Киев здорово меняется. Когда-то там мне очень нравились Липки, это район Печерска. Там где в районе Верховной Рады, вот это вот. Мне когда-то очень нравилась выставка, была такая, достижений народного хозяйства. Территория осталась, а самой выставки, конечно, нет. Гидропарк мне никогда не нравился. Какой-то он такой, фабрично-заводской, на мой взгляд. 

А за границей? Какие страны вам нравятся? 

Ну, в Германии нравятся определенные места. Север — скучное место. Франция нравится. Я не могу сказать, что много где был. В Скандинавии не был. В Дании как-то попал в ветреное место. А так из стран мне, пожалуй, Франция нравится. 

А в каких странах ещё были?

Ну Европу я так, несколько стран проездил. За океаном не был. В Италии был только на Севере и очень недалеко. Так себе. Швейцария чего-то мне не нравится. Там другая жизнь. Что касается ближних: западная Польша мне нравится. Познань, Вроцлав — бывшие немецкие земли. Чехия — ну так себе. Словакия, кстати, ничего. Там я был в горах. 

Можете рассказать про свою семью? 

У меня две дочки. Старшая ИПСА закончила, младшая тоже. Обе за границей работают. Грубо говоря, системными аналитиками. Одна там статистикой занимается, в экологическом институте, в Германии. Другая во Франции. Тоже примерно тем же. 

Если бы вам сказали выбрать одну математическую дисциплину, которую вы можете преподавать, то какую выбрали?

Я считаю, что с точки зрения общественной пользы я бы выбрал мат. анализ. Чтобы воспитать студента чему-то. А это делается на первом курсе. Вот физика… Это вроде как моя специальность —  уравнения мат. физики. Но я просто вижу как люди воспринимают. И я понимаю. Вы сами видели, сколько народу присутствует. И я понимаю почему: потому что вряд ли это пригодится дальше. Это в некотором смысле общеобразовательная дисциплина. Она пригодится, но далеко не не всем. Вот очень важно хорошо читать мат анализ.

Часто ли вы принимаете решения, следуя интуиции? 

Знаете, я как-то так на одну интуицию не полагаюсь. Обычно взвешиваю факты и пользуюсь интуицией. Это женское такое свойство — принимать решение по интуиции. Мужчины обычно на основании каких-то данных. Не часто, в общем.

Какую черту характера вы цените больше всего в людях? 

Тут нельзя так сказать. С людьми можно общаться, если у них отсутствует какая-то подлянка в душе. Тогда можно. А какие там лучше, какие хуже — это зависит от вкусов человека.

Что цените в других преподавателях?

Ну вот некая порядочность такая, готовность прийти на помощь, если что. Такими обладает, например, Глеб Борисович, всегда он придёт на помощь. Богданский по мере возможности. Ну вот с кем я давно знаком.

А у студента?

Я даже не знаю, трудно мне сказать. Понимаете, я ж не так близко общаюсь со студентами. Я могу-то сказать с кем мне веселее.

С каким известным человеком вам бы хотелось познакомиться лично?

Когда-то там мне хотелось познакомиться с великими учёными. С кем-то я и познакомился. Наверное, мне уже ни с кем не хочется знакомится. 

Пожелание студентам ИПСА.

Я не могу сказать: «Вот учитесь, ребята, хорошо. Всё будет классно»‎. Живите своей жизнью. Только понимайте, что для того, чтоб что-то из вас получилось, нужно думать. Мы стараемся научить людей думать. Для того, чтоб они в профессиональной жизни потом могли ориентироваться. Работайте головой. Не обязательно учить хорошо функциональный анализ.

Блиц-опрос

Лекция или практика?

Я, честно говоря, не очень люблю практику. Лекция.

Мат. анализ или теория вероятностей?

Теория вероятностей.

Чай или кофе?

Чай. Когда-то был кофеманом, свою цистерну кофе выпил.

Кошки или собаки?

Кошки.

Рок или рэп?

Рок.

Театр или кино?

Кино.

Зима или лето?

Лето.

Любимый фильм

Мне трудно сказать. Я считаю, что сейчас фильмы в основном в какой-то степени дебильные. Но из старых, из советских, скажем, «Дом, в котором я живу». Брижит Бардо люблю посматривать. А так я не могу назвать свой любимый фильм.

Барановская Леся Валерьевна

Дата рождения: 12.05.1973

Образование: механико-математический факультет КНУ

Начало работы в ИПСА: 2016

Леся Валерьевна, в каком университете вы учились? Жили ли вы в общаге? Как изменилось качество обучения? Расскажите немного о студенческой жизни.

Я училась в Киевском национальном университете имени Тараса Шевченко, механико-математический факультет, отделение математики, то есть я — классический математик. У нас тогда было пять лет обучения, наш корпус на Выставке находится, так что все пять лет альма-матер была там. В общем, я целеустремленно туда шла. Там я встретила большое количество величайших педагогов. Практически все заведующие кафедрой нам читали курсы, поэтому было очень интересно пройти такую школу. К сожалению, в общежитии я не жила. Поэтому как-то сравнить или рассказать я не могу. А что касается преподавания, так то, чему нас учили, я стараюсь применять и в своей работе. Вот я вспоминаю, у меня была очень хорошая профессорша, вообще одна из лучших лекторов, за которой самые хорошие конспекты получались, — Мишура Юлия Степановна. Она сначала математический анализ читала, а потом функциональный анализ. Так вот, так, как она читала, я стараюсь читать и своим студентам. С годами ты всегда стараешься сохранить качество преподавания.

Изменились как-то студенты по сравнению с прошлыми годами?

Изменились. Изменились и методы преподавания. Сейчас поколение миллениалов, как мы говорим, это дети гаджетов. Вот у меня тоже дети, и я смотрю, чем они живут. Уже нужно адаптироваться; еще в древности писали «Tempora mutantur et nos mutantur in illis», что значит «Времена меняются и мы меняемся с ними». В общем, педагог должен прислушиваться к своим ученикам. Поэтому я смотрю на вас, какими «скилами» вы владеете, таким образом я и буду преподавать.

Помните ли вы вашу первую лекцию в роли преподавателя? Что вы тогда ощущали?

Ой, мандраж конечно. Я стала преподавать после аспирантуры в 1998, тогда у меня были замечательные студенты, которые поступали по вступительным экзаменам. Я, конечно, тогда безумно боялась, потому что математика — это такой предмет, который мало только знать, преподаватель должен продумать, что за чем рассказать. Сначала ты идешь как ученик какой-то, но уже на сцене; потом начинаешь чувствовать себя каким-то актёром. Но, конечно, в первый раз боишься, как правильно всё рассказать, послушают ли тебя, потому что молодой преподаватель, а потом так удивляешься. Как волшебство: вроде я ж ничего такого не сказала, а они так хорошо всё поняли...

Какой самый смешной случай был у вас на паре?

Ой, вы знаете, столько бывает нюансов смешных, что самый смешной и не вспомнишь. Был у меня иностранец из Австралии в группе, звали его Альфа (я это хорошо запомнила из-за греческого). Так вот был с ним такой смешной случай. Он вышел к доске и начал решать пример. На доске было написано: синус х разделить на косинус х. И он сделал вид, что ничего по-русски не понимает: х сократил, s сократил, смотрит на меня «артист» и говорит: «Профессор, я не понимаю, что у меня тут происходит». Я знала анекдот такой, и думаю: он серьезно так сокращает или начинать смеяться. А ребята с группы тихонько говорят: «Вы ему не верьте, он в общаге таааак по-русски анекдоты рассказывает».

Если вы заметили, что студент списывает, то всегда делаете замечание или иногда прощаете?

Конечно даю второй шанс. Преподаватель, обычно, всегда видит, когда студент списывает, ну если это конечно не какие-то «высочайшие технологии». Другое дело, как преподаватель к этому относится. Сейчас я начала строго к этому относится, потому что опять таки время гаджетов, и дети слишком полагаются на технологии, а я, как преподаватель, заставляю, чтобы они своей головой думал. Я сейчас стараюсь на контрольных собирать телефоны, чтобы дети не списывали, потому что цель контрольной — не напугать студента, а адекватно проверить его знания. Если ученик чего-то не знает, пусть это покажет. Если вся группа не разобралась, то преподаватель начинает анализировать, может, он что-то плохо объяснил и стоит пройти какую-то тему ещё раз. 

Есть ли у вас время на хобби и какое?

Есть конечно, у меня много хобби, по жизни это спорт.

Какой?

Лёгкой атлетикой занималась, была спринтером в олимпийском резерве, чемпион. Сейчас я тоже стараюсь два раза в неделю, иногда и три, ходить в спортзал. Постоянно поддерживаю спортивную форму. А раньше я занималась музыкой, много играла. 

На чём играли?

Закончила музыкальную школу по классу баяна, потом играла в ансамбле гитаристов при филармонии.

Сложно ли совмещать преподавание, иную работу и семейную жизнь?

Совершенно не сложно. Это существует в таком симбиозе, что даже не задумываешься. Ты бегаешь: там у тебя семья, там у тебя научная работа, там у тебя преподавательская работа. Это жизнь.

Обычно говорится, если везёт в работе, то в личной жизни могут быть какие-то проблемы.

Я просто с детства «многостаночница», вот я в школе на все кружки ходила, всё успевала. А бывают люди, которым сложно заниматься больше, чем двумя делами. Это зависит от темперамента. 

Почему решили преподавать? Как вы считаете, быть преподавателем это неблагодарная работа?

Я с детства знала, что буду математиком. У меня дедушка математик, директор школы, мама-папа профессора математики-физики, то есть три поколения преподавателей. Я в этой среде выросла. Наверное, вот так молча ребёнок, наблюдая, точно определяет свою будущую профессию. Тем более у меня была очень выраженная склонность к математике. Еще в пятом классе меня учительница по математике садила на последнюю парту, потому что я контрольные писала за 10-15 минут, а дальше проверяла контрольные предыдущего класса. Я брала красную ручку, и как педагог проверяла все эти работы, а учительница в конце ставила оценку и расписывалась. Моя мама потом тоже брала меня к себе в институт, её контрольные я тоже проверяла. Любовь к преподаванию пришла ко мне с молоком матери. 

Были ли у вас конфликты со студентами и как вы их решали?

Таких конфликтов не было, потому что каждый ребенок или студент обучаем. Я помню только два сложных случая. У одного мальчика (15 лет назад), как я потом уже узнала от его мамы, были проблемы, и он принимал какие-то сильные препараты. А второй мальчик был аутист. Это был очень хороший опыт, поскольку у нас до недавнего времени еще не было специалистов по работе с такими детьми (разве что «Человек дождя»), в отличии, например, от Штатов. Этот мальчик как-то интересно себя вёл, но я нашла к нему подход. С таким ребёнком мне было очень интересно работать, как педагогу, и он потом начал меня воспринимать. У него были гениальные способности в одном, но при этом заторможенность в другом: вы бы увидели с какой скоростью он на английском языке печатал свои рассуждения, а вот решить уравнение 2х+3=5 не мог. 

С какими преподавателями вы больше всего общаетесь? Какие качества нужно иметь чтобы, быть хорошим преподавателем?

По работе общаюсь со всеми преподавателями, правда вижу больше преподавателей с первого или второго курсов. В этом году мне ассистируют Бохонов Ю.Е. и Денисьевский Н.А. Мы постоянно созваниваемся. Со всеми у нас обязательно каждый месяц заседание кафедры, где мы встречаемся. Да и, в принципе, в 35-ом корпусе постоянно крутимся. Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно быть профессионалом, иметь те человеческие качества, которые нужны для общения, потому что педагогическая работа связана в первую очередь с общением. Ты должен быть психологом, должен решать конфликтные ситуации, при необходимости помогать детям, нужно уметь понимать студентов. Очень важно найти подход. Вот есть визуалы, аудиалы, кинетики. Я понимаю, что одним студентам лучше всё написать, а еще лучше визуализировать, другие запоминают на слух, стоит лишь один раз сказать. Главное, уметь подать материал на большую аудиторию, чтобы понял каждый студент.

Расскажите о самом счастливом моменте своей жизни, связанным с преподаванием.

Вообще, вся работа преподавателя уже приносит счастье, получаешь удовольствие. Мы с коллегой, преподавательницей экономики, обсуждали недавно, что если бы мы сидели дома, то были бы совсем другими, а тут, когда приходишь домой от студентов, вся сияешь. Весь процесс обучения ребят приносит колоссальное удовольствие.

Может счастливый момент в жизни, когда ваш студент защищает диплом?

Вот у меня в прошлом году было много дипломников, и я на их защите дипломов очень тепло о каждом высказывалась в первую очередь потому, что им это приятно. Да, я счастлива, что они защищают диплом, но я хочу, чтобы им запомнился этот момент как праздник. Успокаивала их, как могла, потому что стояли и дрожали перед защитой. Когда у меня дочка заканчивала магистратуру, её научный руководитель (заведующая кафедрой) о каждом ребёнке очень тепло говорила. У них была открытая защита дипломов, то есть могли прийти родители, братья, сестры. Мне, как маме, было очень приятно такое слышать. Поэтому я теперь переняла такой опыт.

Какой у вас уровень английского?

Английский я постоянно поддерживаю. Училась в английской школе, это ещё при Советском Союзе было, то есть английский у меня был углубленно с первого класса, в отличии от тех школ, где он был с четвертого. Потом я поддерживала уровень английского с помощью курсов. Еще в аспирантуре сдала TOEFL на «отлично». А вот два года назад получила сертификат: проходила курс в American English Center с носителями языка в группе Intermediate. Все свои научные статьи я сейчас пишу только на английском. Но все равно, главное — это живое общение.

Как часто вы путешествуете? Есть ли у вас любимая страна?

Путешествую не очень часто, к сожалению, но стараемся с семьёй на каникулах куда-то выехать. Сложно сказать какая любимая страна, потому что во многих я не была.

А в какую хотели бы поехать?

Хотела бы больше поездить по Востоку, потому что даже не так Европа интересна, как загадочен Восток. Была я в Японии с дочкой. Она выучила японский, так как увлекалась аниме, и мы поехали, чтобы она посмотрела киностудии. Это очень необычная страна, я бы сказала, её трудно понять и принять, но при этом мне понравилось. А сейчас мне больше всего, наверное, нравятся Штаты и именно Калифорния, потому что это место больших возможностей.

Как вы относитесь к девушкам-программистам?

Ну вы же понимаете, я же тоже female, соответственно поддерживаю женское движение, тем более я всегда была «боевая девочка». То есть я никогда не считала, что девочки — это слабый пол, и поэтому я только «За». Сейчас я рада тому, что, например, в группах ДА, как я заметила, уже больше девочек на первом курсе. Я им даже рассказала об интервью зам.министра образования Егора Стадного о том, что в среднем девочки лучше сдают ВНО по математике, но на информационные технологии почему-то идут намного меньше, чем мальчики. И хотя у нас девочек мало, но зато они мальчиков за пояс могут запнуть. Вообще, сейчас в образовании проводится гендерная политика. Недавно был опубликован рейтинг THE (World University Rankings), там тоже один из показателей — это Gender Equality. И у нас появилось такое течение, как Women in STEM.

Вы являетесь сертифицированным научным сотрудником с теории игр. Использовали бы вы эти знания в казино? Смогли бы сорвать куш?

Когда я ходила на курсы польского языка в ИПО, мне поляк тоже такой вопрос задал. На самом деле, это сложно. Вы, наверное, слышали,что была группа из Массачусетского университета, которые разработали свою систему выигрышей, но это, конечно, всё просчитывается и прослеживается. Поэтому не скажу, что владею этими методами настолько, чтобы поехать в Лас Вегас и там опустошить казино.

Вы помогали каким-то казино или может консультировали их?

Казино нет. Но, например, два года назад ко мне обратились из венчурного фонда. Они занимались проектом по запуску компьютерной карточной игры на деньги. Чтобы она смогла выйти, регулятор должен её пропустить, а для этого проверяют, есть ли в игре выигрышные стратегии. Я им сделала этот проект именно по разработке оптимальных стратегий. Кстати, потом по этой игре моя дипломница сделала доклад. Но, в целом, специфика моих дифференциальных игр ближе к RAND Corporation.

Знаете ли вы, что в ИПСА вы постоянно конкурируете за место самого привлекательного преподавателя с Афанасьевой Ириной Валентиновной? Как вы к этому относитесь? Есть что сказать конкуренту?

Ну слава Богу, что мы студентам нравимся. Понятно, что хочется быть приятным, потому что, опять таки, это человеческий фактор, ты должен быть приятен аудитории. Все женщины, которые у нас преподают, привлекательные и приятные в общении. Ирину Валентиновну я хорошо знаю и уважаю, она опытный педагог и очень приятная, интеллигентная женщина.

Вы почётный член жюри Мистера ИПСА. Какой из этапов конкурса Вам нравится больше всего? Какими качествами должен обладать победитель?

Мне понравился в прошлом году конкурс танцев, потому что тогда он был хорошо поставлен и все участники очень хорошо хореографически двигались. О многих было написано, что они ходили на хореографию. Это было видно и по постановке выходов. Для интеллектуального конкурса я бы пожелала более интересных вопросов.

В каких ИПСАшных мероприятиях вы бы хотели принять участие?

Я бы приняла участие в IASA Night или же поехала бы в другой город на экскурсию.

Знаете ли вы ИПСАшные кричалки? А неофициальные? Какая самая любимая?

Это больше студенты кричат, мы и так знаем, что ИПСА лучше всех.

Ну на «ИПСА ИПСА» вы ответите «САПР САПР ММСА»?

Ну конечно.

Какие самые интересные шары вы давали? Готовы ли вы поставить студенту +10 баллов за то, что он придёт в костюме единорога?

Шара должна быть неожиданная, чтобы это было сюрпризом. Один преподаватель рассказывал мне о своей шаре: вот он пришёл на экзамен, открыл форточку, в это время студенты клали ему зачётки на стол, потом он закрыл форточку и говорит: «Шара вылетела», — и поставил автоматы тем студентам, кто успел положить зачётки на стол.

Я думаю, вы заметили, что много парочек появляются даже на первом курсе. Считаете ли вы это нормальным? Когда у вас появились первые серьезные отношения? Во сколько лет вы вышли замуж? Какой секрет долговечного брака?

Конечно нормально отношусь, понятно, что появляются парочки. Мы с мужем тоже в одной группе учились, и на третьем курсе уже поженились. Так что опыт у меня положительный, это никак не сказывается на учёбе, даже наоборот: когда вы коллективно что-то делаете, получается и легче, и быстрее. 

Расскажите о детях? На кого они учатся?

Дочка закончила магистратуру, она у меня «биполярный» человек, то есть прошла очень хорошую математическую подготовку и талантливо рисует. С шестого класса она была постоянной победительницей олимпиад по информатике, а потом для себя чётко решила, что она хочет (поскольку увлекалась аниме) заниматься компьютерной анимацией, а для этого надо было ещё закончить классическую художественную школу. Поэтому она поступила в художественную академию. Сейчас она готовый специалист 2D-анимации. А сын с детства любил всевозможные конструкторы, тоже рисовал. Успешно занимается в тренажерном зале. Сейчас поступил на информационные технологии.

Исходя из стиля вашей одежды, возник вопрос: сколько леопардов вы прячете в своём шкафу?

Это прошлый год был такой, леопардовый принт тогда был в моде. 

То есть вы просто пытаетесь идти в ногу с модой?

Ну естественно, мы же девочки.

Каким вы видите ИПСА через 10 лет?

Думаю, что ИПСА сохранит за собой статус лучшего института. Кроме того, думаю, что у нас увеличится набор студентов, потому что с каждым годом запрос на выпускников по нашим специальностям только растет. 

Блиц-опрос

КПИ или Шевченко?

КПИ.

Любимый фильм?

В каждый период жизни нравились разные фильмы. Я бы не сказала, что есть самый любимый.

Любимый цвет?

Красный.

Домашнее животное, которое уже есть или хотели бы?

Кошка.

Алгебра или геометрия?

Ну что вы, тут нельзя выбрать.

Суши или пицца?

Суши.

Кино или книга?

Книга.

Зима или лето?

Лето.

Любимая книга?

Опять-таки, самой любимой нет. Моя учительница русской литературы в ФМШ №145 сказала нам очень мудрые слова: «Дети, я вас в школе не буду заставлять читать Чехова. Вы всё равно его сейчас не поймете. Придёт время, и вы прочитаете». Поэтому в разные периоды жизни, действительно, нравятся разные книги. Когда-то в подростковом периоде читала Германа Гессе «Игра в бисер», потом была любимая книга «Отель» Артура Хейли. Ещё очень люблю детективы, например, «Мисс Марпл» Агаты Кристи. 

Зебра или леопард?

Леопард.

ММСА или СП?

Я бы не выбирала, для меня все, как один поток, вы мне все родные.

Какую музыку слушаете?

Разную: выросла на Битлах и ABBA, прошла музыкальную школу, полюбила классику. А сейчас в машине слушаю что-то лёгкое, в стиле Soul, например. Вот недавно привезла с Калифорнии записи Sade. Люблю за рулём подпевать Ларе Фабиан или Милен Фармер.

Queen слушаете?

Слушаю, но сейчас реже.

Каблуки или туфли?

Каблуки.

Фреш. 

По традиции связали 11 канатов из вещей, поцеловались с мишкой и пришли в разноцветной одежде. Победила группа ДА-82 92, поздравляем!

Пуща.

Построили 11 высоких башен из людей, играли в гандонбол и прошли квест. Спасибо за мирную пущу всем первокурсникам! Победили группы КА-92, КА-95 и КА-96.

Квест.

Собирали слова из людей, рисовали афиши фильмов и смешили агентов. А всех, кто пропустил мероприятие, ждём на ночном квесте во втором семестре.

Туриада.

Ночью был дождик, много танцев, песен у костра и сгоревшего шашлыка. Также, потерянные и найденные(!) телефоны ну и… то, что было на Туриаде, остаётся на Туриаде.

Интервью.

Выпустили 2 масштабных интервью: с Бохоновым Юрием Евгениевичем и Статкевичем Виталием Михайловичем. Преподаватели рассказали про студенческие годы и преподавание в ИПСА. Интервью будут выходить каждую неделю на канале.

SBS.

С появлением первокурсников начался новый сезон SBS. Student By Student – это консультации от умных и инициативных ИПСАшников. Если у тебя возник вопрос по материалам, то не стесняйся – заходи и спрашивай в чате. Встречи каждую неделю во вторник, 16:30.

Набор в сборную ИПСА по волейболу и баскетболу.

Если ты умеешь играть в баскетбол, волейбол и есть время на тренировки, заполняй форму.

Статкевич Виталий Михайлович
Дата рождения: 1985 год
Образование: КПИ, ИПСА
Начало работы в ИПСА: 2011 год

Вы родились в Киеве?

В Киеве.

В каком районе?

Недалеко отсюда, метро Лукьяновка, цирк.

Когда у вас начала проявляться любовь к математике?

Это был 7 класс, когда я перешёл в 8 и там был очень хороший преподаватель, который интересно вёл математику.

Может вы помните какие-то истории, связанные с этим преподавателем? Или помните как его зовут?

Помню, Иосиф Яковлевич, он учил и интересно было так, что у нас была классная тетрадь и две домашних. Он брал одну домашнюю тетрадь на проверку, потом через день или два возвращал, соответственно ставил «+» и «-», видно, что читал, разбирался, отмечал.

Это был какой-то физ-мат лицей или обычная школа?

Это был лицей.

Почему для учёбы вы выбрали ИПСА? Какая специализация у вас была?

Специализация у меня была системный анализ и управление. Было несколько факультетов первого уровня: ИПСА, ФПМ, ФИВТ. Почему-то захотелось пойти сюда, у нас был достаточно сильный выпуск, несколько людей пошло в ИПСА, несколько на ФПМ, ФТИ, ФИВТ.

Какие из преподавателей, которые вели тогда у вас, преподают и сейчас?

Юрий Викторович Богданский читал матанализ, Глеб Борисович Подколзин вёл линейную алгебру, была Светлана Николаевна Парамонова на втором курсе, сейчас не читает, Игорь Яковлевич вёл дискретную математику, Яковлева Алла Петровна вела методы оптимизации.

Как вам сейчас, с учётом того, что вы у них учились, работать с ними наравне? Как вы общаетесь друг с другом?

Очень хорошо, действительно с большим уважением. Получается так, что раньше идут отношения между преподавателем и студентом, и в них зарождается какая-то порядочность, какая-то человечность, потом отношения меняются, допустим, преподаватель-преподаватель, но эти же порядочность, человечность, уважение остаются и сохраняются.

Есть какая-то весёлая или просто интересная история из студенческих лет?

Я вчера пытался вспомнить, вы говорили, что будете меня интервьюировать, соответственно, я подумал, что вы меня будете записывать на диктофон, а потом расшифровывать. И вот я помню, что когда-то я тоже пользовался диктофоном, записывал свой доклад на него, а потом его приходилось расшифровывать. Во-первых, несколько раз прослушивать, прежде чем записать окончательно, а вторая новость — что голос внутри головы звучит совершенно не так, как на записи, вот это для меня было неожиданным.

В чём отличие обучения на факультете сегодня и 15 лет назад?

Тогда не было такого массового распространения телефонов, если сейчас можно скачать ту же методичку Игоря Яковлевича и спокойно ею пользоваться, то тогда она была только в библиотеке. Помню, мы её брали там и нужно было с собой постоянно носить. Дальше, скорее всего, изменилось соотношение времени, когда человек начинает работать, параллельно учась. Я бы сказал, что некоторые из вас начинают работать раньше, чем мои одногруппники тогда.

Как вам работалось с Богданским в качестве научного руководителя? У вас деловые отношения или более дружеские?

У нас общение вырастало с факультатива, я пришёл к Юрию Викторовичу на 6 курсе, он вёл кружок-семинар, тот же, что и сейчас, каждую неделю приходил и было общение в виде «Что вы сделали? Что получилось? Что не получилось?». Юрий Викторович внимательно относился к тому, что происходит, чтобы не потерять нить, например, если есть какой-то провис в знаниях, то потом тяжело с него восстанавливаться. И вот этот научный интерес потом переплетался с человечностью, с порядочностью. Были такие случаи, когда Юрий Викторович проявлял себя как научный руководитель, и очень грамотный, часто можно было наблюдать, что он говорил: «Я не знаю» или «Здесь не получается», а потом на следующий раз этот вопрос закрывается: уже система решается, теорема доказывается, уже получен ответ, и это всё переплеталось с внимательностью и общением.

Вы дружите сейчас с кем-то из преподавателей? Проводите вместе досуг?

Очень часто общаемся по рабочим вопросам, я помню интервью с Александром Викторовичем и Игорем Яковлевичем, они тоже ссылались на методичку, что мы над ней очень много времени проводили, над сборником задач тоже.

Сможете ли вы объяснить маленькому ребенку тему своей научной работы? («Если вы учёный, квантовый физик и не можете в двух словах объяснить пятилетнему ребенку, чем вы занимаетесь, — вы шарлатан.»)

Области определить смогу, к чему это может быть приложено, или где это может быть интересно – тоже смогу, детали – вряд ли.

А какая у вас была тема научной работы?

Это были уравнения для операторов типа Лапласа-Леви, у вас есть оператор Лапласа, трёхмерный, двумерный, в курсе матанализа, я помню, вы его считали, производные вторые, потом суммировали, дальше, если это n-мерное пространство, то вы берёте сумму вторых производных, и если у вас есть конечномерное пространство, там возникают аналоги оператора Лапласа, один из этих операторов это Лапласа-Леви. Кстати, Юрием Викторовичем был предложен существенно бесконечномерный эллиптический оператор, и с ним рассматривались дифференциальные уравнения.

На сайте указано, что вы можете вести большое количество предметов, какой из них вы любите больше всего? Почему стали преподавать именно дискретную математику?

Получается, что у нас была дискретная математика 1,5 года, сейчас этот предмет распределен между ДМ и МЛ. Почему именно ДМ? Во-первых, были свободные часы, это был первый год, когда я преподавал мат. анализ у группы ДА-11 второго курса, вёл дискретную математику у КА-24. Получилось так, что тогда возник вопрос о написании учебника, который вы сейчас знаете как ССС, и ввиду того, что мы им много занимались, так оно и полюбилось.

Как вам работать вместе со Стусём и Спекторским?

Хорошо, интересно, общаемся, спрашиваем друг у друга. Например, Александр Викторович читает лекцию, потом говорит, что было, до какого момента прошли и чем я уже могу пользоваться на практиках.

А вы ведёте лекции по ДМ? И хотели ли бы вести, или вам больше нравятся практики?

Некоторое время действительно вёл лекции, сейчас веду практику, есть свои особенности в преподавании лекций и практик, это разные вещи.

Это правда, что именно вы придумали большинство задач из сборника ССС?

Нет, мы там участвовали по трети, вносили равнозначное количество, мог появиться такой слушок, потому что каким-то задачам уделял больше вним��ния я, где-то – Игорь Яковлевич, а где-то – Александр Викторович.

Был ли какой-то смешной случай списывания на экзамене, или забавная ситуация, которая вам запомнилась?

Было так, что я проводил кр, и потом студенты сдавали работы на стол, или мне в руки, потом я отношу их и где-то за спиной слышу, как один студент говорит другому «Спасибо», если он писал сам, то за что спасибо?

Как вы научились так тихо ходить во время разных кр и экзаменов? Вы этому учились?

Нет, может, это просто так получается.

Вы посещаете/посещали мероприятия, которые организовывает CтудCовет ИПСА?

Редко, получается так, что на некоторые мероприятия я не дохожу.

Это из-за работы или вам просто не очень интересно?

Я помню, когда я учился, то у нас тоже был организован выезд на природу, помню, мы это называли «Туриада». Может быть, посещаю реже, потому что где-то хочется отдохнуть, когда уставший после работы.

А вот Александр Викторович не пропускает мероприятия, например, «Мисс ИПСА», не хотели ли бы вы сходить с ним за компанию, возможно, посидеть в жюри?

Может быть только в начале, чтобы не сбивать вам отдых.

В ваше время СтудСовет организовывал такие же мероприятия, вроде «Мисс и Мистера ИПСА», «Туриады» и т.д.?

«Мисс ИПСА» тогда была, вот «Мистер ИПСА» я не помню, надо проверить по датам, может он тоже был.

Чем вы занимаетесь в свободное время, помимо математики?

Люблю отдохнуть, погулять по городу, что-то почитать. Недавно вот читал «Анну Каренину», иногда попадается на глаза фантастика. Например, я читал рассказ Шекли про посла (Р. Шекли «Дипломатическая неприкосновенность»), очень интересный, мне понравился.

Какое ваше любимое место для прогулок в Киеве?

Возле воды, на берегу Днепра. Просто улицы, парки.

Что для вас значит работа преподавателя и какой смысл вы в это вкладываете?

Это интересно и к чему-то обязывает. Ты не можешь просто взять и прийти на пару без подготовки. Перед каждой парой надо что-то почитать, даже если очень сильно устал. Это всё дисциплинирует.

Вы пытаетесь сохранять со своими студентами такие же отношения, какие были у вас с вашими преподавателями?

Хотелось бы верить, что да. Но это скорее вам решать.

Как вы относитесь к тому, что молодые преподаватели уходят со своих должностей на более лёгкую и прибыльную работу?

Так бывает, этому есть какие-то серьёзные причины. Я не могу сказать, что они неправы.

Преподавание — это ваш единственный способ заработка?

Ещё я работаю на ИПСА научным сотрудником отдела. Суть состоит в том, чтобы решать какие-то задачи, писать статьи, выступать на конференциях, писать отчёт о проделанной работе.

Устраивает ли вас ваша заработная плата?

Устраивает.

Мы знаем, что вы учились в одно время с Ириной Валентиновной (Афанасьевой), вы дружили/дружите?

Дружим, помню, мы учились в разных группах, но при этом общались. Сейчас стараемся тоже, если видимся, то обязательно стараемся пообщаться.

Знаете ли вы о мемах с собой?

Нет.

[Показываем видео]

[смеётся]

В наше время телефоны были у всех, но видео снимать возможности не было.

Как у вас появился ваш фирменный жест?

Это скорее подсознательно. Когда я размышляю, то потом я могу указать на какую-то формулу на доске.

Говорят, что на комиссиях вы самый требовательный преподаватель (из ССС) и часто не хотите оставлять людей, которые не знают материал достаточно хорошо. Как вы себя чувствуете в такие моменты и не жалко ли бедных студентов, особенно первокурсниц?

На комиссиях всегда стараемся смотреть, что именно нужно знать по итогам данного курса. Ориентируемся на какую-то личную ситуацию, например, если человек много болел или у него какая-то семейная ситуация и деканат это подтверждает, то это одно дело. А вот когда человек не ходил, не учил, но старается сдать, то это другое. Это две крайности и между ними есть разные вариации.

Почему именно такое название вашей почты? (aaa_bc@ukr.net)

Раньше у меня была длинная почта, из-за этого постоянно переспрашивали или просто неправильно набирали. Поэтому нужно было что-то понятное и несложное. Так что это для простоты использования.

Есть ли вы в социальных сетях?

Раньше был, но сейчас на это не хватает времени. Фокус на других вещах в жизни.

Почему у вас так мало фотографий?

Я не особо люблю фотографироваться. Люблю больше красивые пейзажи.

То есть вы больше предпочитаете пейзажи, чем портреты?

Чем свои, да.

У вас есть мечта? Если да, то какая?

Сходу сформулировать сложно. Пытаюсь что-то сообразить, среди многих вариантов почему-то вспоминаются слова из «Пикника на обочине» .

У вас есть жена/девушка?

Нет ни жены, ни девушки.

А домашние животные?

Нет. Когда-то в детстве были рыбы.

Если бы вы могли пригласить на обед любого деятеля истории, кого бы вы выбрали и почему?

Многие деятели истории оставили мемуары или воспоминания, друзья, соотечественники, коллеги тоже писали о них. Прикоснуться к их мыслям можно через книги и это достаточно реально. Но пригласить на обед любого деятеля истории – теряюсь в ответе.

Как бы вы действовали, если бы настал зомби-апокалипсис?

Был бы человеком – старался бы бегать от зомби. Не повезло бы оказаться зомби – вот это действительно не повезло бы!

На какой возраст вы себя ощущаете сейчас, и почему?

Думаю, на тот, что есть сейчас. Не моложе, потому что приобретённый опыт не позволяет сказать, что моложе. Не старше – потому что поживём-увидим.

Что вы понимаете под словом «любовь»?

Особое состояние души.

Ваш любимый анекдот или математическая шутка.

Иногда жизнь смешнее и забавнее, чем анекдоты.

Вы выиграли 20 миллионов в лотерею. На что вы их потратите?

Могу дополнить анекдотом из прошлого вопроса:

– Что бы ты делал, если бы выиграл в лотерею десять тысяч?

– А почему не миллион?

– Ну уж миллион было бы нереально.

Если бы вы были волшебником, какими сверхъестественными возможностями вы бы наделили себя?

Успевать делать то, что нужно успеть сделать.

Если бы у вас было три месяца свободного времени и никаких финансовых ограничений, чем бы вы занялись?

Поехать в поездку, порешать математические задачи, отдохнуть.

Блиц-опрос

Матан или Линал?

Матан.

Теорвер или Матстат?

Теорвер.

Функан или Топология?

Функан.

35 или 26?

35.

Чай или Кофе?

Чай.

Кошки или собаки?

Кошки.

Море или горы?

Море.

Рок или рэп?

Рок.

Любимое качество в людях, которое вы цените.

Порядочность.

Самое нелюбимое качество.

Сложно сказать.

Любимое блюдо.

Варёная картошка.

Любимый фильм.

Трудно что-то выбрать.

Любимая книга.

Есть такая.

Не скажете какая?

Не скажу.

Чтобы бы вы хотели пожелать нынешним студентам ИПСА?

Желания учиться, понимания, удовольствия от учебы, любопытства к знаниям.

Бохонов Юрий Евгеньевич

Дата рождения: 25.02.1950

Образование: механико-математический факультет КНУ

Начало работы в ИПСА: 1998 год

Юрий Евгеньевич, расскажите нам о своей студенческой жизни и забавные истории, которые с вами случались.

Вообще, студенческая жизнь начиналась очень интересно, потому что буквально первого сентября нас повезли на картошку на целый месяц. И мы жили всем коллективом в больших домиках. Было очень весело, но картошку тоже приходилось собирать. Мы уже там как-то подружились, знаете, так легче, чем на лекциях. В общем, мне всё это нравилось, после нашей очень уж средней школы мне в университете было гораздо интереснее. А потом всякое бывало: какие-то преподаватели нравились, какие-то не очень, какие-то предметы нравились, а какие-то были, на мой взгляд, совершенно бесполезными.

Думали ли вы в университете, что станете преподавателем?

Думал, что я вот стану учёным, подобно моему первому руководителю, академику Юрию Макаровичу Березанскому, который тогда возглавлял отдел анализа в институте математики академии наук Украины. Думал, что буду заниматься наукой и параллельно немножко преподавать. С наукой не так получилось, как хотелось, но преподавание не противоречило моим планам

Кем вы мечтали стать в детстве?

Классе в пятом захотел стать археологом. После этого я очень настойчиво хотел стать физиком. Я неплохо решал задачи на физических олимпиадах, и поэтому попытался подать документы на физический факультет, но их мне тут же вернули. Сказали, что путь туда закрыт.

Почему? Были вступительные экзамены?

Были, и я бы их сдал, но документы не приняли! Завалила медкомиссия. Сейчас такого не бывает. Когда начали проверять зрение, обнаружилась такая вещь, о которой я вообще даже не слышал. Знаете, такая есть книжечка со всякими картинками, а на них кружочки разноцветные, и там надо различать цифры, треугольники, квадраты. Оказалось, что я чего-то не вижу. Это называется «цветоаномал», и тут же на медкомиссии написали: «Не годен».

А как это cвязано с физикой?

Мне начали глубокомысленно объяснять: «Вы спектры не будете различать». Всё я прекрасно различаю, а вот этих циферок и прочих теугольничков не вижу. В результате осталось два варианта: или всякие филологические науки, или мехмат. Сами посудите: зачем мне эта филология при любви к физике? Она с физикой никак не связана, а математика имеет самую непосредственную связь. Ну вот, мне не пришлось выбирать: математика меня самого выбрала.

Как вы попали на работу в КПИ, если закончили КНУ?

Я попал вместо аспирантуры в армию. Два года отслужил лейтенантом. Из-за неприязни замдеканов (их было несколько), меня специально вписали в «армейский» список. После армии я хотел поступать на аспирантуру к Юрию Макаровичу Березанскому, но в том году к нему не было набора, и он направил меня к своему другу, Юрию Львовичу Далецкому. Вот таким образом я попал в КПИ, на кафедру прикладной математики. После аспирантуры я попал в научно-исследовательскую лабораторию на том же факультете, который назывался в то время «ФАЭПС» (сейчас это «ФИВТ»). Лаборатория прекратила своё существование во время перестройки, пришлось где-то срочно искать работу. Меня приютили на факультете довузовской подготовки, потом на приборостроительном. Очень сложный был у меня период, а всё из-за того, что в своё время не послушал Далецкого и не стал преподавателем на своей кафедре. С приборостроительного на ИПСА меня начал переманивать Миша Фомин — был у нас такой сотрудник, ныне покойный. Хотя я сначала не решался: с какой стати меня сюда возьмут? Но Миша постарался. В одно прекрасное утро прибегает соседка — тогда у меня даже телефона не было — и говорит: «Тебе срочно надо быть в приёмной министра образования». И я через час уже был у Михаила Захаровича Згуровского, который был тогда по совместительству и ректором КПИ. Он сказал, что хотел бы собрать на ИПСА учеников Далецкого. Это и решило мою дальнейшую судьбу.

Кто из учеников Далецкого ещё на ИПСА?

Многие: Богданский, Бондаренко, Цвинтарная, Спекторский, до недавнего времени Парамонова. Никого вроде не забыл.

Вот вы преподавали на других факультетах. Если сравнивать с ИПСА, то где было лучше?

Нет, ну на ИПСА, безусловно, лучше. На приборах, это, знаете, специфическая публика, они с математикой не очень-то дружат. Хотя там попадались светлые личности.

Какие забавные истории про студентов можете рассказать? Вы как-то рассказывали, что кто-то очень сильно нервничал перед экзаменом и вы отправили его фильм смотреть.

А, ну да, было на факультете прикладной математики — сотрудники ИПСА традиционно преподают матанализ на одной из их кафедр. Была очень чувствительная студентка, которая боялась экзамена. В работе было написано много, всё правильно, но очень уж была впечатлительная. Села рядом со мной отвечать и давай рыдать. Как я её ни успокаивал, толку никакого. Тогда недалеко от нашего метро был кинотеатр имени Довженка. Я её туда отправил: «Пойди, посмотри комедию». Она действительно посмотрела, продолжаем экзамен, и опять в слезы. «Ты что, трагедию смотрела?» — «Нет, комедию». А наши студенты постарались — нанесли печенья, конфет, вод сладких и несладких — огромный выбор. И я начал кормить её печеньем. А ей, пока она ела, нельзя было плакать. Ну как это: и есть, и плакать? Неудобно! Таким образом, она сдала экзамен, съев целую пачку печенья. Она неплохо отвечала, я ей пятерку поставил вполне заслуженно, но всё время боялся, как бы не произошло чего-то худшего. Но потом, получив пятерку, она на прощание снова всхлипнула. Я ей: «Всё, всё, всё! Иди, иди, иди!» Да, был такой экзамен, и неизвестно, кто переживал больше.

Был еще замечательный случай на той же кафедре — вот на ИПСА всё же студенты уровня повыше в смысле математики, и вряд ли подобное было возможно. Человек исписал толстую пачку бумаги, все же понимают, как это делается, я просто не заметил, как он списывал. Я начинаю изучать рукопись, а там весьма интересная тема, где-то чуть-чуть выходящая за пределы его вопроса, но имеющая к нему отношение. Я и спрашиваю, не показывая ему: «А что вы можете сказать о том-то?» И тут он делает официальную физиономию: «Согласно положению, такому-то, закона такого-то, принятому министерством высшего образования, параграф такой-то, пункт такой-то: вы не имеете права задавать вопросы, которые не относятся или к билету, или вообще к курсу». Я ему показываю: «Вашей рукой написано? Вы писали?». Он: «Да, я писал». Я продолжаю: «Ну так там же есть ответ. Как же я не имею права вас спрашивать, когда вот вы сами на этот вопрос ответили?!». Что тут возразить? Он разулыбался, расшаркался и вежливо простился до пересдачи.

Представляли вы когда-нибудь себя студентом ИПСА?

Почти нет. Нет, когда-то представлял и я понял, что мне было бы крайне тяжело на первых курсах, скажем из-за дискретной математики, которую нам практически не преподавали, там были свои причины. Что-то преподавали, но это был очень усечённый курс и ничего подобного там не было. Потом, конечно, теория вероятности, которую я никогда не любил и толком по-настоящему не знал, хоть сдал формально на 5, но это не те знания. Это был маленький курс. У нас была отдельно кафедра теории вероятности, вот там они эту вероятность учили гораздо больше, чем мы и, думаю, чем на ИПСА. А для других кафедр мехмата это только один семестр, причем так, по верхам. А здесь у вас такая вероятность, что мне было бы, наверное, нелегко, но, думаю, заставить себя я смог бы. А на старших курсах я вообще не знал бы, что делать. Там какие-то финансовые рынки и прочее, к чему у меня душа не лежит, вы уж извините. При этом я никак не хочу принизить значение тех наук. Говорю лишь о личных предпочтениях.

Вы очень много общаетесь со студентами-программистами. Знаете ли какие-то языки программирования?

В лаборатории, когда я работал, приходилось решать математические задачи и самому программировать, но это такие, знаете, сугубо математические задачи. Для них тогда использовали, в основном, Фортран, так что на нём я программировал. Но при этом никаких интерфейсов, ничего такого программистского в вашем, возможно, понимании. Впоследствии надобность в программировании отпала, поэтому я не стал изучать другие языки. Но вот уметь создавать базы данных хотелось бы, хотя вряд ли я это начну осваивать.

Какая разница между студентами раньше и сейчас?

Раньше, действительно, было по-другому, но это вы меня провоцируете быть стариком: «вот в мои годы молодежь была не то что сейчас…». В общем-то, таких людей, действительно, влюблённых в математику, которые чувствуют эстетику, изящество рассуждений, красоту задач, я, к сожалению, встречаю всё меньше и меньше. А вот почему? Персоналки, мобильные телефоны и всё такое – они поглощают всё внимание, тут же всё готовое. В математике рассуждаешь, сам рассуждаешь, без всяких гаджетов – сплошное творчество. А сейчас люди сидят, копаются в своих смартфонах, даже на занятиях, и больше ничего их не интересует. Какое тут творчество? Хотя бывают исключения. Я могу судить о математиках. Замечательные есть аспиранты-математики на ММСА.

Почему вы не любите студентов, которые опаздывают?

Я практически, наверное, никогда не опаздывал. Разве что там какие-то чрезвычайные обстоятельства. Говорят же: «Точность – вежливость королей». Почему надо обязательно демонстрировать барство какое-то? Я не раз вспоминал, как ехал домой от немецких родственников, которые у меня в Штуттгарте живут. На вокзале старые часы, с секундной даже стрелкой. И как только она поравнялась с отметкой «12», поезд тронулся. Вот это я понимаю – немецкая пунктуальность.

Как вы относитесь к списыванию и прогулам?

Ну как? Плохо отношусь. Прогулы — это значит, что не по уважительной причине - бывают причины уважительные, тут ничего не поделаешь. А по неуважительной — как это так? Я считаю, что мы, буквально, на каждом занятии делаем интересные и полезные вещи. Конечно, есть стандартные вещи, которые надо сделать и всё – этому можно и самостоятельно научиться. Но когда мы делаем что-то нетривиальное, решаем творческие задачи, красивые, и кто-то в это время не хочет знать ничего подобного, как я должен относиться? Конечно, отрицательно. А опоздания — это всё время тебя перебивают. Вот сегодня, в этой аудитории, я начал рассказ с интересных, нетривиальных вещей, что-то увлечённо пишу, и тут кто-то зашел. Ещё написал – снова кто-то зашёл. Ну что это такое?

Вы сказали, что были в Германии. А в каких странах были еще и в какой понравилось больше всего?

В Польше ещё был. В Рим когда-то приглашали, но у меня не получилось.

Никогда не думали переехать в Германию?

Когда-то, в «лихие» 90-е, думал об этом. А потом — я же там побывал, посмотрел на их взаимоотношения. Не вписываюсь я в такое. Да, зарплата хорошая у них и всё такое, но потом к этому привыкаешь и хочется чего-то другого, а я не «их» человек, я — местный. Я понял, что при моем складе ума, характера — тяжело мне будет так жить.

А что значит «взаимоотношения между людьми»?

Такие, знаете, очень прагматичные. Каждый сам по себе, обособлены. Нормальные взаимоотношения, но нет какой-то такой духовной близости. У нас есть что-то, чего нет у других. Понимаете? То, что не приобретается зарплатами, ничем. Такая «наша» уникальная ментальность.

То есть, со студентами вы бы предпочти дружеские отношения, чем прагматичные?

Ну конечно. Надеюсь, у нас такие отношения с абсолютным большинством и складываются.

Пишете ли вы сейчас какую-то работу? Научную или же может учебник?

В общем, да. Научную, связанную с дифференциальными уравнениями с запаздыванием, вот сейчас надо закончить. А вот где-то к июню [прошлого года] я написал большой учебник по линейной алгебре. Я думал, что все документы оформлю, но оказалось, что их так много и это так тяжело, что я бы лучше ещё одну главу по линейной алгебре дописал, чем делать эти документы. Но в конце концов я себя заставлю эти документы сделать. Подготовить нужно — я же тоже должен отчитываться о проделанной работе, а это весьма неплохой учебник алгебры. И важнейшая тема, и моя самая любимая­ — нормальная форма Жордана там излагается совсем не так, как это принято в ИПСА. Это идёт от замечательного, одного из крупнейших алгебраистов мирового уровня, увы, ныне покойного, Андрея Владимировича Ройтера, который работал в институте математики и, увы, в где-то в 72-73 года умер, а нам читала его жена. Но это, понятное дело, были идеи Ройтера. Потрясающий был математик. И мне вот именно такая концепция близка, хотя знаю и другие подходы.

А почему вы не преподаете [на момент интервью] линейную алгебру в ИПСА или на ФПМ?

Ну как, уже всё занято, уже всё распределено, мне и своей нагрузки хватает. Надо сказать, что когда я преподавал дифференциальные уравнения на первом потоке ИПСА, я их знакомил с этим подходом приведения матрицы к нормальной форме Жордана, когда доходили до линейных систем с постоянными коэффициентами. Студенты всё это знали из курса линейной алгебры, но кого-то новым для них взглядом на проблему я смог заинтересовать.

Мы знаем, что вы дружили со Святославом Рихтером.

Я в таких случаях говорю, что я был с ним знаком, а вот был ли он со мной знаком, я сильно сомневаюсь. Вы же понимаете, настолько разные у нас весовые категории! Я знаком со многими музыкантами, что живут сейчас в разных концах света, а почвой для знакомств была всегда одна и та же – любовь к Рихтеру. Кто-то из них входил в его ближайшее окружение.

У меня есть несколько его автографов, но я не могу считать что он меня помнил. Да и зачем? Понимаете, такой человек не может размениваться. Он сконцентрирован на своих сверхзадачах, а его норовят отвлечь вездесущие почитатели. Это не может не отвлекать. Как бы то ни было, храню как сокровище автограф: «Юрию Бохонову на добрую память. Святослав Рихтер».

Добавлю, что сделал сайт, посвященный Рихтеру — «Музыканту века». Сейчас он, пожалуй, самый информативный в мире. Среди прочих материалов там огромное количество газетных и журнальных статей, начиная с 1938-го года, когда Рихтер был всего только студентом 2-го курса консерватории. Через некоторое время у меня появятся копии всех статей из самых известных советских газет. Так что приглашаю: www.svrichter.com .

А почему вы сами не занимаетесь классической музыкой?

Я когда-то в детстве учился, но не пошло, и я понял, что лучше буду слушать, а другие – играть, и у них это гораздо лучше получается.

Расскажите нам, как вы познакомились со своей женой?

Она тоже поступила на мехмат и, как я сказал, 1 сентября у нас было собрание торжественное с ректором и всё такое, он объявил, что нам предстоит встретиться с тружениками полей. Потом буквально через день нас погрузили на открытые грузовики - тогда тепло было. И тут сидит передо мной такая вот студентка. Разговорились, оказалось, очень бойкая такая, палец ей в рот не клади — тут же тебя поставит на место. Мне это всегда нравилось в женщинах. Вот так мы и познакомились.

Мы знаем, что у вас появился смартфон, нравится ли он вам?

Нравится, да, но что-то старая мобилка как-то иногда удобнее и проще.

Вот вы поклонник классической музыки, а слышали ли вы современные группы?

Ну, наверное, слышал, но я этого слушать не могу. Единственное исключение — танцы. Для этого подобная музыка годится.

Поддерживаете ли вы Skype-лекции, вы за то, чтобы заменить живые лекции Skype-лекциями?

Когда были холодные зимы, не топили, вот тогда я подумывал, что такое надо сделать. Живое общение не заменишь, иногда что-то нужно сказать такое, что в учебнике не напишут, но оно поможет лучше понять существо вопроса. Иногда надо сказать что-то на отвлеченную тему. После этого люди отдохнут немножко, расслабятся, чтобы потом опять с новыми силами продолжить. То есть лекция — это, в каком-то смысле, театр.

Какой ваш любимый фильм из новых, из старых?

Я сейчас не очень-то смотрю... А из старых и любимых, например, «И корабль плывет...» Феллини. Шедевр из шедевров. У Тарковского тоже какие-то нравятся, но Феллини у меня на первом месте, а что делается сейчас — ей-Богу, не знаю.

А вы часто ходите в театры, кинотеатры, музеи?

В кино я давным-давно не был, в филармонию я хожу, достаточно. В театры нет, а в филармонию да, как домой туда хожу.

Часто, раз в месяц, два раза?

Зависит от того, какие исполнители к нам приезжают. Своих у нас, как правило, не очень. Обязательно ходил на великую виолончелистку Наталию Гутман — мы дружим с 83-го года, на одну из лучших в мире среди пианистов Элисо Вирсаладзе — мы тоже давно знакомы. Кстати, как-то произошел случай, который не забудешь. Случайно встретились несколько лет тому назад возле концертного зала им. Чайковского в Москве перед концертом знаменитого канадского пианиста Марка Амлена. Вирсаладзе пришла со свим студентом. Она представляет меня: «Вот, пожалуйста, познакомься, самый большой специалист по Рихтеру».

Знаете ли вы что такое мемы?

Я слышал, но вот многие вещи отскакивают от меня…

Как вы относитесь к алкоголю и курению?

Отвратительно, особенно к курению, я вообще этого терпеть не могу. Я не раз говорил: «Если я увижу студентку курящую, +2 задачи на экзамене» . Вы спросите: «А студент?». Что с них возьмешь?.. А студентка — это вообще не допустимо, с моей точки зрения. А алкоголь… Приходится иногда пить, сугубо символически, на юбилее кафедры, например.

Хватает зарплаты преподавателя на жизнь?

Смотря по тому, чего требовать в жизни. Бриллианты и меха меня не интересуют, но есть вещи, которых нет ни у одного богача на земле – моё уникальное собрание записей Рихтера. Недавно думал: вот предложили бы мне баснословную сумму за то, что я сказал бы, написал бы в прессе, что кто-то как музыкант выше Рихтера. Согласился бы? Нет, и ещё раз нет! Хотя никто мне этого не предлагал. Не всё измеряется деньгами!

Расскажите о своих самых любимых местах в Киеве, для прогулки, например?

Андреевский спуск, склоны Днепра. Причём удавалось с интересными людьми там прогуливаться. Как-то приехали к нам на гастроли скрипач Олег Каган и пианист Владимир Сканави (сын автора знаменитого задачника по математике для поступающих). Мы долго бродили со Сканави по Подолу. Обязательно побывали у дома Булгакова. Трудно забыть такие встречи.

Какие черты характера самые главные в человеке?

Следование своим принципам и бескомпромиссность. Увы, разных людей видел, знаю таких — они в разных ситуациях исповедуют одно, а потом диаметрально противоположное.

Фаст-фуд или домашняя еда?

Домашняя, конечно.

Коши или Даламбер?

Ух ты, Коши, наверное.

Лекция или практика?

Вообще лекция, хотя практика тоже очень важна, я лекции больше люблю.

КПИ или Кловская?

Кловская, да.

Театр или опера?

Опера.

Линал или матан?

Ну матанализ, хотя я очень люблю линал.

ФПМ или ИПСА?

ИПСА, что вы.

Живое  общение или сообщения?

Живое, конечно живое.

Зима или лето?

Лето, всё-таки, наверное.