Автор работ - Юлия Айдин

Ко второму этапу мы подошли уже "прогретыми". Мозг начал шевелиться быстрее. А к концу этапа уже совсем разогнался так, что в ушах начало свистеть)))

Насыщенная неделя, креативные задания, жесткие дедлайны, конструктивная обратная связь. И вот, что получилось.

ЗАДАНИЕ 1. ДВОЙНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ

Задача: Сделать макет с использованием приема двойной экспозиции. В качестве макета предлагалось взять постер к фильму со всеми атрибутами (вымышленное название, имена актеров, студии, наград и прочее) либо обложку для музыкального альбома также с атрибутикой.

Прием двойная экспозиция мне пришелся по душе. Смешивание изображений позволяет глубже раскрыть смысл задуманной идеи. В первый же день создала несколько набросков. В итоге по совету Артема выбрала один и уже его дорабатывала.

Результат:

ЗАДАНИЕ 2. КОЛЛАЖ С ЦЕНТРАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦЕЙ

Задача: собрать коллаж из не менее 5 элементов, композиция которого будет стремиться к центру. Сбалансировать все элементы. Добавить текст в 1-2 иерархиях.

Коллажи всегда привлекали мое внимание. Не хватало навыков для их реализации и понимания, как подобрать элементы. Благодаря разборам на стримах достаточно быстро сообразила, что к чему.

Получился вот такой коллаж:

ЗАДАНИЕ 3. КОЛЛАЖ С АСИММЕТРИЧНОЙ КОМПОЗИЦЕЙ

Задача: собрать коллаж из не менее 5 элементов, композиция которого будет заполнять пространство макета, либо ее часть. Сбалансировать все элементы. Добавить текст в 1-2 иерархиях.

Если с коллажами я разобралась достаточно быстро, то суть ассиметричной композиции мне открылась только на последнем стриме: сбалансировать элементы таким образом, чтобы основной ее вес расположить в одной четверти холста, постепенно уменьшая его по мере удаления к противоположным сторонам.

Результат:

ЗАДАНИЕ 4. МНОГОСЛОЙНЫЙ ПОСТЕР (РЕФ.АНАЛИТИКА)

Задача: Выбрать референс, проанализировать и повторить его механику. Ориентация квадратная, язык текста - русский.

Это самое трудоемкое и интересное задание. Самое сложное было подобрать референс. Стилистика предложенных постеров была мне не очень близка по духу. В результате нашла многослойную картинку, которую взяла за основу и разместила текст, используя механику уже другого референса.

Референсы:

Результат:

ЗАДАНИЕ 5. АНАЛИТИКА КАРТОЧЕК

Задача: Предоставить статистику по разработанным карточкам на 1 модуле от поставщиков. За неделю до и за период с момента публикации до дедлайна.

Дизайн карточки ДО/ПОСЛЕ:

Отзыв клиента:

Статистика за неделю:

По итогу 2х недель могу сказать, что это был очень насыщенный и очень вдохновляющий курс. Для меня эти две недели - как глоток свежего воздуха. Мозг расшевелился, захотелось творить. Артем, спасибо огромное! Я в восторге!

Автор работ - Юлия Айдин

Я работаю в сфере веб-дизайна уже около 2-х лет. Создаю сайты на Tilda. Примерно год назад начала заниматься дизайном соцсетей. Работала в основном в Фигме. С Фотошопом была знакома очень поверхностно. В основном изучала какие-то приемы сама. Но было ощущение, что не хватает системы в знаниях.

Пришла на курс, чтобы прокачать креативность, вдохновиться, так как очень понравились работы учеников Артема. И, конечно, хотелось начать более уверенно работать в Фотошопе. Чувствовала, что возможности Фигмы сильно ограничены в создании креативного дизайна.

Ниже представлены мои работы, которые я выполнила на 1 этапе 1 модуля курса "КреоDиз".

ЗАДАНИЕ 1. ИЕРАРХИЯ ТЕКСТА

Задача: Найти изображение квадратной ориентации и разместить на нем текст в 3-х иерархиях.

Самое сложное в этом задании было придумать тему и поставить себе задачу. В рабочих проектах просто - тему задает заказчик, а ты уже создаешь концепцию, подбираешь картинки, шрифты и другие элементы стиля и выстаиваешь композицию.

Я очень благодарна этому заданию, потому что именно при его выполнении мозг переключился, и я начала смотреть на задачи под другим углом.

Идти от темы было сложно. Поэтому пошла от картинки. Зашла на фотостоки и начала искать картинки, которые нравятся. Потом отобрала из них подходящие для правильного размещения текста. И уже потом придумывала сам текст.

Вот что получилось:

ЗАДАНИЕ 2. ТЕКСТ В ПЕРСПЕКТИВЕ

Задача: Подобрать изображение и разместить на нем текст в перспективе таким образом, чтобы текст был визуально интегрирован в изображение.

Второе задание уже шло легче. Я перестала думать над формулировкой идеи. Просто шла на фотостоки и искала подходящие картинки. Текст рождался уже в процессе.

Выполнила 2 работы:

ЗАДАНИЕ 3. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ТЕКСТА И ОБЪЕКТА

Задача: Подобрать короткое слово и изображение в едином смысловом поле. Интегрировать текст в изображение или наоборот таким образом, чтобы они визуально переплетались.

Здесь самым сложным было придумать короткое слово и подобрать картинку, чтобы можно было ее интегрировать с текстом.

Сходу в голову ничего не приходило, поэтому отправилась вдохновляться работами сокурсников и учеников Артема с других потоков.

Это задание мне понравилось больше всех. Подружилась с тенями и познакомилась с новыми приемами, которые очень хочу использовать в рабочих проектах.

Вот такие работы получились:

ЗАДАНИЕ 4. РАЗМЕЩЕНИЕ ЗАГОЛОВКА

Задача: Найти изображение с неконтрастным фоном, придумать заголовок к этому изображению и разместить его в 3-х различных местах.

Идею для выполнения задания взяла с обложки на YouTube. На обложке был интересный текст, но картинка и общее оформление было не очень. Захотелось сделать свой вариант оформления.

Очень быстро нашлась красивая и подходящая по смыслу и композиции картинка. Текст практически не меняла.

Исходное фото:

Вариант размещения заголовка 1:

Вариант размещения заголовка 2:

Вариант размещения заголовка 3:

ЗАДАНИЕ 5. СОЗДАНИЕ КАРТОЧКИ ТОВАРА ДЛЯ МАРКЕТПЛЕЙСА

Задача: Создать карточки товаров для маркетплейса взамен на аналитику по продажам.

Очень долго не могла найти поставщика. На предложенных Артемом ресурсах сразу блокировали мои объявления, некоторые банили. Спрашивала по знакомым. Писала напрямую в личку. В итоге связалась с бывшей клиенткой, для которой делала сайт. У нее немного поменялся бизнес. Она создает развивающие игры для детей в Турции. И, к счастью, она продает свои товары на турецких маркетплейсах. Она мне прислала фото и я приступила к работе.

Я хоть и живу в Турции, язык знаю не очень хорошо. Поэтому пришлось повозиться с Гугл-переводчиком, чтобы составить правильный текст для карточек. Фото так же пришлось немного улучшить, подтянуть цвет и светлоту.

В тоге к дедлайну успела сделать только одну карточку.

Вариант ДО:

Мой дизайн:

Это была очень интересная и насыщенная неделя. Я узнала новые приемы и эффекты, которые можно создавать в Фотошопе. Некоторые, как например пересечение с объектом, совершенно точно займут достойное место в моих рабочих проектах.

Немного не хватило времени на дополнительные задания. Поэтому буду отрабатывать их уже в самостоятельном режиме.

Я уже в предвкушении новых уроков и заданий второго этапа. Самое главное - я получила творческий "пинок" и расшевелила свою креативность!

За что огромное спасибо Артему!