Свидание началось на морвокзале. Аня хотела досмотреть закат, но Дима предложил пройтись — поднимался ветер, и стоя на одном месте они бы скоро замерзли. Дима предложил пойти дворами, и Аня с удовольствием отметила, какой он высокий и сильный. С таким не страшно за пределами центральной. Крыши горели золотом и плыли над Аней, как облака, а холодный ветер расплескал ее аккуратно уложенные локоны по всей улице, и Аня ощущала себя прозрачной и легкой. Мимо спешили люди, подгоняемые пыльными завихрениями, Ане тоже попали в глаза пыль и песок, отчего глаза стали красными и жалкими. Заметив это, Дима рассмеялся и потянул ее на многоэтажную парковку. Не успела Аня испугаться сырости и темноты, как Дима утянул ее на верхний ярус, откуда было видно море, вокзал и всю центральную улицу, вспененную закатными лучами. «Как красиво!», — воскликнула Аня и позволила себя поцеловать.

Свидание началось на морвокзале. Аня хотела досмотреть закат, но Дима стал ныть, что холодно и по МЧС передавали тайфун. Бриз волдырями надувал на нем офисную рубашку, на которой темнел пот, и вообще весь Дима был какой-то мокрый и от него страшно несло олдспайсом. На выходе с вокзала ей под ноги бросилась с лаем какая-то шавка и чуть не укусила за лодыжку. Дима стоял рядом и глупо улыбался. «Ну все», — решила Аня, — «Выпью положенный мне кофе и скажу, что на работе завал». Вдруг поднялся настоящий тайфун: ветер потащил с земли песок, пыль, обертки и фантики — и всё Ане в лицо. Она взвизгнула и побежала во дворы, где дуть должно не так сильно, а Дима за ней, пуская шутки про Мэри Поппинс и что-то еще такое, не менее бумерское. Она юркнула в крытую парковку, где было темно и сыро, но зато безветренно, и Дима следом. Когда он предложил обняться, чтобы стало теплее, Аня рассмеялась.

Свидание началось на морвокзале. Аня хотела досмотреть закат, и Дима молча встал рядом. Она внимательно осмотрела дома, подсвеченные оранжевым солнцем, «Палладу» с ее голыми мачтами, буйки чаек на катышках волн, какие-то грузовые механизмы, бездвижные в этот час, потом покосилась на Диму и украдкой оценила форму его носа — ничем не выдающаяся картошка. И лицо — пухлое безразличие к закату, городу, морю, всему на свете. Аня принялась демонстративно разглядывать мыски туфель, когда вдруг поднялся сильный ветер и бросил в молодых людей холодные брызги. Аня раскинула руки как героиня Титаника и стояла так как дура, пока Дима топтался рядом. Рядом с морвокзалом была автобусная остановка, и Аня мысленно уже ехала домой.

Свидание началось на морвокзале. Аня хотела досмотреть закат, зацеловавший все здания до медного блеска. Такой же закат был, когда ее бывший предложил расстаться. На этом самом вокзале. Аня крутила в голове все мелочи того дня: кофе на вынос, горький и злой, часы на его запястье, которые так ярко горели на солнце, что у нее заслезились глаза. Его родная рука, которая смущенно оглаживала какой-то неродной бритый загривок. Когда пришел Дима, Аня машинально сказала «Прости», а Дима заулыбался и сказал: «Не за что». Задул ветер и темное море сделалось легкомысленным и кружевным, как платья, которые Аня носила раньше. Она накинула на голову капюшон толстовки и сказала Диме: «Пойдем пройдемся».

Свидание началось на морвокзале. Аня хотела досмотреть закат, но чайки летали слишком близко к земле и надрывно тявкали. Дима предложил прогуляться по дворам, мол учился на гида по Миллионке, но Аня прекрасно знала все эти узкие китайские улочки, где можно легко спрятаться. Или спрятать кого-то. У Димы было большое рыхлое лицо, не совсем такое, как на фото, которыми они обменивались в фейсбуке. Конечно, ее фигура в жизни тоже не та, что на выгодных ракурсах в инстаграме, но Димин нос картошкой неприятно огорошил Аню. В чем еще он соврал? Учился ли он на гида? Когда ветер завыл и принялся швырять грязь и песок в прохожих, нужно было действовать быстро, иначе Дима мог затащить ее в кафе или какую-нибудь подворотню, и тогда уже легко не отделаешься. Аня прыгнула в уходящий автобус и сжалась на последнем сиденье.

2. b) Полина Барскова

3 а) Дарья Серенко

ИГНАТЕНКО

НАРИНСКАЯ

БАРСКОВА

СЕРЕНКО

1. ЕваФамилия *Зеликова Отчество *ЛеонидовнаСкажи, пожалуйста, имейл *evazel15@gmail.comИ номер телефона89663024514Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *АНОО Лицей «Ковчег 21»

2. Тимофей Фамилия *КоневОтчество *ДмитриевичСкажи, пожалуйста, имейл *timofeydk@gmail.comИ номер телефона89251142546Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *Московская школа на юго-западе №1543

3. ЕгорФамилия *ГлазуновОтчество *АлексеевичСкажи, пожалуйста, имейл *glazegor@bk.ruИ номер телефона89686533379Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Московская область, г.Егорьевск МОУ СОШ №13

4. Имя *Вадим Фамилия *ГрошевОтчество *Романович Скажи, пожалуйста, имейл *Vadimgroshev876@gmail.comИ номер телефона89999829642Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *Москва, школа номер 1569 Созвездие → ВОСКРЕСЕНЬЕ 12:00

5. Имя *ЯрославаФамилия *ТимофееваОтчество *ИвановнаСкажи, пожалуйста, имейл *Yaroslava.Timofeeva@gmail.comИ номер телефона+79036823062Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *№444, Москва → ПОНЕДЕЛЬНИК 18:00

6. Имя *ДарьяФамилия *ДейнаОтчество *ВасильевнаСкажи, пожалуйста, имейл *mazdamsk147@gmail.com И номер телефона+79852795400Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *школа имени Маяковского (на Дубровке,) Москва

7. Имя *АнгелинаФамилия *СтоколосОтчество *АндреевнаСкажи, пожалуйста, имейл *angelinastokolos@gmail.comИ номер телефона89771278447Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *21 школа Коломна → 12:00, воскресенье

8. КсенияФамилия *ИвановаОтчество *АндреевнаСкажи, пожалуйста, имейл *ivanovaksenia976@gmail.comИ номер телефона89266786642Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *Москва

9. МарияФамилия *Алексанян Отчество *АкоповнаСкажи, пожалуйста, имейл *aleksanyan.m@fenikslms.ruИ номер телефона89164699477Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *12Где учишься? (номер школы, город) *Феникс,Москва

10. СофьяФамилия *КурбаковаОтчество *ЕвгеньевнаСкажи, пожалуйста, имейл *Kse2007@inbox.ruИ номер телефона79689557555Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *Школа "Феникс" город Москва

11. Михаил Фамилия *Матюшенко Отчество *Евгеньевич Скажи, пожалуйста, имейл *m.matyushenko@mifs.ruИ номер телефона89267868608Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *Московская международная киношкола номер 1318, Москва

12. АрпинеФамилия *Сукиасян Отчество *КаренлвнаСкажи, пожалуйста, имейл *honor9l260818@gmail.com И номер телефона89774519634 Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *г. Химки школа №28

13. ВикторФамилия *ШтейманОтчество *КирилловичСкажи, пожалуйста, имейл *vityashteiman@yandex.ruИ номер телефона+79161044340Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *№1540, Москва

14. ЭсфирьФамилия *ПосицельскаяОтчество *ЛеонидовнаСкажи, пожалуйста, имейл *posik20122002@mail.ruИ номер телефона89672868798Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *1540, Москва → ВОСКРЕСЕНЬЕ 12:00

15. СуворовФамилия *ВасилийОтчество *АндреевичСкажи, пожалуйста, имейл *suvorovvasandr@gmail.comИ номер телефона+79859123503Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *1540, Москва → СУББОТА 19:30

16. ЭмильФамилия *ТоктогуловОтчество *ЭрмековичСкажи, пожалуйста, имейл *idea@myloft.ruИ номер телефона+79035707676Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *№218, г. Москва → 01.11.20 в 12.00 ВОСКРЕСЕНЬЕ

17. ЛизаФамилия *КалякинаОтчество *Александровна Скажи, пожалуйста, имейл *kalyakina.yelizaveta3@mail.ruИ номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *171, Москва

18. Анна Фамилия *Субраманиан Отчество *Нет Скажи, пожалуйста, имейл *Youmayberight03@gmail.comИ номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Школа 171 Москва

19. ДанилаФамилия *СимоновОтчество *Владимирович Скажи, пожалуйста, имейл *danil.simonov228@mail.ruИ номер телефона89506220406Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *1540 Москва → ПОНЕДЕЛЬНИК 18:00

20. КатяФамилия *АнтиповаОтчество *ДенисовнаСкажи, пожалуйста, имейл *Ekantipova@inbox.ruИ номер телефона89096838583Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *536

21. ЮлияФамилия *ХомяковаОтчество *АлександровнаСкажи, пожалуйста, имейл *khomyakova.julia37@gmail.com И номер телефона+79778864344Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Москва, AНО ОШ ЦПМ → ОТВЕТИЛА ВРЕМЯ НЕ СКАЗАЛА

22.ВарвараФамилия *Аристакесян Отчество *ГеоргиевнаСкажи, пожалуйста, имейл *Varvara.dance@gmail.comИ номер телефона+79856206621 Позвони мне😉 (это шутка, просто этот опрос настраивает меня на шаловливое настроение, ничего не могу с собой поделать)Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *Шестнадцать (а вот так вот, решила буковками, а не циферкой написать🌝)Где учишься? (номер школы, город) *ОАНО Новая Школа, Москва → в понедельник в 18:00 ПОНЕДЕЛЬНИК

23. Евгения Фамилия *Никонова Отчество *ВладиславовнаСкажи, пожалуйста, имейл *Jane.nik.2006@gmail.comИ номер телефона7 9035170617Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *Новая Школа, Москва → Понедельник, 18:00

24. ДианаФамилия *КоролеваОтчество *АнатольевнаСкажи, пожалуйста, имейл *koroleva.da2007@gmail.comИ номер телефона89511835082Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *МБОУ "Лицей 62", Кемерово → ОТВЕТИЛА ВРЕМЯ НЕ СКАЗАЛА

25. МартаФамилия *СтраховаОтчество *КирилловнаСкажи, пожалуйста, имейл *marta.strahova@st.n.schoolИ номер телефона79254313090Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *Новая школа, Москва → СУББОТА 19:30

26. даша Фамилия *хухарева Отчество *Евгеньевна Скажи, пожалуйста, имейл *khukhareva.d@gmail.com И номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *ОАНо Новая школа — ОТВЕТИЛА ВРЕМЯ НЕ СКАЗАЛА

27. КамиллаФамилия *КосякОтчество *СергеевнаСкажи, пожалуйста, имейл *kamilla.kosyak@gmail.comИ номер телефона9197605088Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *Школа 57, Москва → СУББОТА 19:30

28. МарияФамилия *Бурханларски Отчество *Владимировна Скажи, пожалуйста, имейл *maria.burkhanlarski@st.n.schoolИ номер телефона89165492472Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16 (создатели подросткового проекта не эйджисты, какая-то верхняя грань лицемерия, не думаете) Где учишься? (номер школы, город) *Новая школа, Москва

29. ОлесяФамилия *СекацкаяОтчество *СтаниславовнаСкажи, пожалуйста, имейл *olesya.sekatskaya@st.n.schoolИ номер телефона+79854168922Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *Новая школа, Москва → понедельник в 18:00

30. Марина Фамилия *Романова Отчество *Юрьевна Скажи, пожалуйста, имейл *Marinaromanova2003@yandex.ruИ номер телефона89684686003Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *Лицей «Вторая школа»

31. 89585575886Фамилия *Христич Отчество *Михайловна Скажи, пожалуйста, имейл *Khristich111@mail.ruИ номер телефона89585575886Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Химки МБОУ СОШ 28

Феникс?

Гимназия № 1540

171?

другие города:

ВасилинаФамилия *МоскаленкоОтчество *ВадимовнаСкажи, пожалуйста, имейл *creationtv9@gmail.comИ номер телефона89147287315 (Владивосток)

МиронФамилия *Тихомиров Отчество *Максимович Скажи, пожалуйста, имейл *noric95@mail.ruИ номер телефона+79147334232 (Владивосток)

Artur Фамилия *OwodenkoОтчество *JakowlewiczСкажи, пожалуйста, имейл *xerox5780@gmail.comИ номер телефона89532258347 (Владивосток)

Полина Фамилия *ПелипенкоОтчество *ИвановнаСкажи, пожалуйста, имейл *pelipenko.polina@inbox.ruИ номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Гимназия 1, Воронеж

МияФамилия *МуратоваОтчество *АйдаровнаСкажи, пожалуйста, имейл *mikka0955@gmail.comИ номер телефона87769692302. В казахстан вам дорого звоночек обойдетсяСколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *школа тамос, г. Алматы

ЭрикаФамилия *ШевченкоОтчество *ЭрнестовнаСкажи, пожалуйста, имейл *mitcukokavasaki21951@gmail.comИ номер телефона+79180032640Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *МБОУСОШ №6 им. Ц. Л. Куникова. г. Туапсе.

ОльгаФамилия *ШумаковаОтчество *АлексеевнаСкажи, пожалуйста, имейл *olga.shumakova.04@mail.ruИ номер телефона89009282010Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *95 школа, Воронеж

АлинаФамилия *ТопольскаяОтчество *СергеевнаСкажи, пожалуйста, имейл *best.class10b@gmail.comИ номер телефона89140753557Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *МБОУ СОШ 9, владивосток

МарияФамилия *КрюковаОтчество *АлексеевнаСкажи, пожалуйста, имейл *krykova_ma@koriphey.ruИ номер телефона+7 905 805 65 12Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *12Где учишься? (номер школы, город) *210 Корифей Екатеринбург

ТомаФамилия *ДзыгарьОтчество *АндреевнаСкажи, пожалуйста, имейл *tamaradzigar9128@mail.ruИ номер телефона+7922310060Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *Новая Школа

АльбинаФамилия *ТулянцеваОтчество *ВасильевнаСкажи, пожалуйста, имейл *harryronandhermione@mail.ruИ номер телефона+79638372231Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *61, Владивосток

АнастасияФамилия *ИвановаОтчество *ВячеславовнаСкажи, пожалуйста, имейл *anastasiya.nas13@gmail.comИ номер телефона+77011261171Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Казахстан, город Алматы, в этом году закончила гимназию "Лика", на данный момент — студентка СПбГПМУ

ДинаФамилия *Гайфуллина Отчество *Рашитовна Скажи, пожалуйста, имейл *dina.layri@gmail.com И номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *136 Башкирский лицей, Уфа

Аманда Фамилия *Утебалиева Отчество *СабитовнаСкажи, пожалуйста, имейл *amanda.utebalueva@gmail.com И номер телефона87762019742 Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *Школа-лицей номер 35

ЯнаФамилия *ЗубенкоОтчество *АлексеевнаСкажи, пожалуйста, имейл *27.jana.2005.04@gmail.comИ номер телефона+996554337740Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *Школа номер 56, город Бишкек (написала, что хотела бы участвовать)

Виктория Фамилия *Лабковская Отчество *Руслановна Скажи, пожалуйста, имейл *lab.viktoria@gmail.com И номер телефона89142056572 Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *Хабаровский Технологический Колледж

ТатьянаФамилия *ЛопатинаОтчество *СергеевнаСкажи, пожалуйста, имейл *goshawk@email.comИ номер телефона89841563085Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *г Находка

Светлана Фамилия *Пичугина Отчество *Андреевна Скажи, пожалуйста, имейл *Shapovalenko92@icloud.comИ номер телефона89520804760Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *Село Екатериновка Советская ул.,1

КристинаФамилия *Кисурина Отчество *Ивановна Скажи, пожалуйста, имейл *kisurinak@yandex.ru И номер телефона89941077273Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *16Где учишься? (номер школы, город) *Находка

СавелийФамилия *КошкаровОтчество *Александрович Скажи, пожалуйста, имейл *Savelii.koshkarov@gmail.comИ номер телефона+7 (950) 861-29-62Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *10Где учишься? (номер школы, город) *Ростов-на-Дону , семейное обучение

Елизавета Фамилия *Нечаева Отчество *Алексеевна Скажи, пожалуйста, имейл *elza.nech@gmail.comИ номер телефона89127229496 Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *КОГОБУ СШ пгт Подосиновец

СтепанФамилия *КолинОтчество *СергеевичСкажи, пожалуйста, имейл *legionlts@mail.ruИ номер телефона89537600506Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *36 , Новосибирск

РостиславФамилия *ПахомовОтчество *РуслановичСкажи, пожалуйста, имейл *ale6139548@mail.ruИ номер телефона89065927466Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *14Где учишься? (номер школы, город) *МАУ СШ №12 город Елец,Липецкая область

Святослав Фамилия *Рожков Отчество *Александрович Скажи, пожалуйста, имейл *89281984031s@gmail.comИ номер телефона+79281984031Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *Ростов-на-Дону частная школа «Алла Прима»

Майя Фамилия *Козлова Отчество *Валерьевна Скажи, пожалуйста, имейл *Maiialoko.2812@gmail.com И номер телефона+375 33 656-49-12 Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *18 Где учишься? (номер школы, город) *Гомель

АлександраФамилия *ЗадаляОтчество *АртуровнаСкажи, пожалуйста, имейл *Alexa-z.z@mail.ru И номер телефона+792221915101Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *Гимназия 9, Екатеринбург

СвятославФамилия *ДоронинОтчество *ИгоревичСкажи, пожалуйста, имейл *swdoronin@gmail.comИ номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Нижний Тагил, Политехническая гимназия

НаталияФамилия *БойчевскаяОтчество *ЛьвовнаСкажи, пожалуйста, имейл *nlb6501916@gmail.comИ номер телефона+79186501916Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *город Краснодар, 3я гимназия

АнастасияФамилия *АнтоноваОтчество *ВалерьевнаСкажи, пожалуйста, имейл *nastexant@gmail.comИ номер телефонаСколько лет (мы не эйджисты, если что) *15Где учишься? (номер школы, город) *Школа №143, Красноярск

Екатерина Фамилия *КовалёваОтчество *Константиновна Скажи, пожалуйста, имейл *kovalevaek@icloud.comИ номер телефонаА можно нинада? Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *13Где учишься? (номер школы, город) *121, Челябинск

Имя *КсенияФамилия *ЦОтчество *ПавловнаСкажи, пожалуйста, имейл *grahamscott@bk.ruИ номер телефона89026767141Сколько лет (мы не эйджисты, если что) *17Где учишься? (номер школы, город) *Омск, музыкально-педагогический колледж

«Кот Бродского» — это первое шоу книжных стендапов о подростках и для подростков. Проект знакомит подростков с литературой современных авторов и предлагает ее обсудить. Главный вопрос шоу: «Быть подростком − это как?».

Мероприятие пройдет в декабре в формате онлайн-трансляции из книжного магазина «Гиперион», где шесть подростков будут в прямом эфире шутить про выпавшие им книги в жанре янг эдалт.

В рамках проекта мы:
• Обучаем ораторскому мастерству и сценическим приемам,
• Репетируем ровно столько, чтобы был результат,
• Проводим видео-интервью и фотосет,
• Организуем шоу, которое посмотрят несколько тысяч человек. Ну да, онлайн, но не в зуме, а в книжном с бригадой видеооператоров.

Чтобы принять участие, нужно заполнить простую анкету в гуглдоках и поставить галочку в вопросе про участие напротив «Да!»:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScw8ucoO7Fs3iqerZqsHe0GRLdqCl4nYRXT4ChfIkP60PNQ0g/viewform

☆В начале следующей недели 26 октября мы объявим начало кастингов. Поэтому, если хочешь участвовать, заполни анкету прямо сейчас.

• Кастинги пройдут в начале ноября.

• Шоу состоится во второй половине декабря.

• Участие в шоу бесплатное.

☆Проект проходит при поддержке Фонда президентских грантов.

Мне к вам посоветовал обратиться Алексей Олейников. Меня зовут Ольга, я руководитель шоу книжных стендапов «Кот Бродского: говорят подростки». Это первое в России шоу книжных стендапов о подростках и для подростков. Проект существует с 2018 года и собирает полные залы старшеклассников.

В этом году мы получили поддержку Фонда президентских грантов и намерены провести большое онлайн-шоу с участием подростков из разных школ Москвы. Мероприятие пройдет в декабре в формате онлайн-трансляции из книжного магазина «Гиперион», где шесть подростков будут в прямом эфире шутить про выпавшие им книги в жанре янг эдалт.

Мы ожидаем собрать не менее 2000 онлайн-просмотров во время трансляции и пригласим на шоу шесть медиа-персон из сферы образования и книгоиздания.

Скажите, есть ли возможность у Лицея «Ковчег» стать партнером нашего шоу?

В чем мы видим наше партнерство:

• Лицей помогает нам провести исследование подросткового чтения через распространение подготовленной нами анкеты → https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScw8ucoO7Fs3iqerZqsHe0GRLdqCl4nYRXT4ChfIkP60PNQ0g/viewform — около 50-60 заполненных анкет от подростков от 13 до 18 лет

• Через эту анкету мы также собираем заявки на участие в шоу и приглашаем старшеклассников на открытые кастинги, которые проведем во второй половине октября

• В рамках нашей пиар-кампании мы позиционируем Лицей как одного из ключевых партнеров проекта

• В рамках кастинга мы отдаем предпочтение старшеклассникам из Лицея-партнера

Более подробная информация о проекте в презентации:

ТЕКСТ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ:

«Кот Бродского» — это первое в России книжное stand-up шоу для подростков. Участники шоу − старшеклассники, которые говорят о Young Adult литературе вслух, используя приёмы стендапа и сторителлинга. Тут короткое виде о нас:
https://youtu.be/G7X9jEjOHVw

Тебе к нам, если...

☆ Тебе есть, что рассказать, и нужны свободные уши

☆ Получил новый пакет советов «как жить» и чувствуешь прилив горения

☆ Готов выпустить книгу «Сочинения по литре. Невошедшее по причине цензуры»

Стать участником шоу не сложно — достаточно подать заявку, и даже не обязательно быть главным актером в параллели и знать наизусть «Библию комедии». Книжное stand-up шоу «Кот Бродского» уже четвертый год работает по всей России для того, чтобы ты мог рассказать со сцены свою историю, а книга − отличный предлог, чтобы это сделать.

Для кого: подростков от 14 до 17 лет, учащихся в старших классах школы или лицея

Что: первый в России формат интеллектуальных стендапов. Говорим о книгах без сложных щей.

Как:

• Книги для шоу выберут организаторы, а участники прочитают их в течение месяца подготовки − каждый свою

• Шоу пройдет в формате онлайн-трансляции, и его посмотрит несколько тысяч зрителей по всей России

• 6 победителей кастинга целый месяц будут репетировать и прокачивать навыки актерского мастерства и стендапа под руководством профессиональных актеров, стендаперов и блогеров

• В декабре участники шоу выступят перед приглашенными экспертами и зрителями со стендапом о прочитанной книге

Шоу проходит при поддержке Фонда президентских грантов. Для заявки на участие заполни, пожалуйста, анкету → https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScw8ucoO7Fs3iqerZqsHe0GRLdqCl4nYRXT4ChfIkP60PNQ0g/viewform

В партнерстве с образовательным порталом «МЕЛ» на основе ваших ответов мы составим портрет читателя-подростка, а наш художник нарисует персонажа, который будет соответствовать описанию. Конечно, все это очень примерно и условно, но мы надеемся нащупать или общее зерно, или, наоборот, разницу в подходах у разных издательств. Нам важно понять, что на ваш взгляд волнует подростка, о чем он переживает, сколько ему лет, какую музыку он слушает, как он учится, какие у него отношения с родителями и с миром. Ответы всех издательств мы соберем в большой обзорный материал.

Этот материал, который выйдет на следующей неделе в Меле, запустит второй этап исследования — к нему мы прикрепим нашу анкету для подростков, чтобы уже они рассказали о себе: что читают, что смотрят, что им нравится. Нам важно выяснить, какой он — современный читатель-подросток, и я очень надеюсь, что издательствам тоже!) Анкеты подростков мы будем собирать до конца декабря.

Вот ссылка на нашу анкету для издательств:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0-Y9pkePLYE88QR8aaTnwSARCqOMTC_ASrUp_D2aG_gPZOg/viewform

И если получится заполнить в ближайшие пару дней, будет просто замечательно!

Мама отворачивается от конфорки и говорит, что завтра у нее выходной. Это значит, что с утра они с Катей купят пакет яблок и бутылку воды в магазине «Кристалл» и пойдут на море. Потому что море − это время для родителей и детей. Резиновые сланцы, старые шорты, купальник вместо трусов и сумка с полотенцем и кремом против загара. Но Кате уже тринадцать, и она хочет идти сама.

— Смотри, далеко не заплывай.

Рано утром Катя стучит в дверь Насти.

Мама не знает, что Катя заплыла уже так далеко, что выбраться на берег нет никаких сил. Зато есть Настя. Даже заспанная, в дешевой китайской сорочке с зайчиками и морковками Настя классная. Она живет на высоких скоростях, и ее темные кудри топорщатся, наполненные внутренним электричеством. Катя, с ее холодными руками и вялотекущей астмой, греется возле Насти, а иногда даже урывает немного огня себе. Настя тоже не прочь пойти на море без старших, она уходит в темный коридор, о чем-то громко, но неразборчиво переругивается с бабушкой, пока Катя мнется у двери и надеется, что никто не выйдет в такую рань в коридор. Потом Настя возвращается и кивает.

— Только Вику тоже позови, а то залупится.

К полудню лето тает, как мороженное в стаканчике, и все становится серым и прохладным.

— Зато на пляже будет пусто − Настя хитро щурится и приподнимает полотенце в своей сумке. Под ним Катя видит новую, еще не вскрытую пачку парламента. Вика доверчиво жмется рядом − Катя обещала научить ее плавать. Катя смеется, кричит «Пока, мам» и хлопает дверью. Завязки купальника щекочут ее загорелую спину, когда она несется с подругами по лестнице, и ей это очень нравится.

Девочки − это мыльные пузыри смешков и восклицаний, сверкающие голени, летящие искры волос, которыми играет ветер. Катя ловит Настины подколы, подставляется под ее теплые руки, которые щекочут и толкают. Вика старается тоже щипаться и толкаться, но всем, кто едет мимо на дорогих тачках, очевидно, на кого смотреть. А потом они сходят с трассы и сворачивают в тень под густые деревья и молча идут вместе по влажному, пахучему лесу, чтобы вовремя услышать, как сквозь зеленую тишину прорастает морской гул. Это значит, что пора бежать, кто последняя − та овца.

Вика прибегает последняя. Катя с Настей к этому времени успевают расстелить полотенца и прижать края гладкими камнями. Песок прохладный и усыпан окурками, и кроме них на берегу только семейная пара с собакой и тусовка аквалангистов. Настя закуривает, Катя с Викой следуют ее примеру. Море перед ними как будто спокойное, и Кате не терпится упасть на воду всем телом и плыть, пока дыхание не сведет судорогой от усталости. Но Настя тоже не умеет плавать, и Катя, конечно, будет плескаться вместе с девчонками возле берега, чтобы ее научить. Катя для Насти готова почти на все, даже молчать о той ночи, когда всё пошло не так.

Катя опускает руки на воду и говорит Вике «Ложись». Вика мнется, отнекивается, что слишком тяжелая, но Катя настаивает − в воде она почти супермен и Викин вес ей нипочем. В воде Вика скользкая и гладкая, как дельфин, хотя Катя никогда не видела дельфинов. Катя держит ее и мягко уговаривает не бояться, пока та молотит в пену воду и царапает Катины плечи острыми ногтями. Настя плещется рядом, независимая и недосягаемая, как всегда. Когда в ту ночь чужие пальцы скользнули Кате в трусы, она не сразу испугалась. Если бы Настя захотела, Катя была бы не против. Но Настя спала рядом, расплескав по подушке кудри. Вдруг Вика кричит:

— Получилось! Смотрите! Я плыву!

Вика плывет по-собачьи, смешно вытянув голову над водой, но Катя все равно чувствует прилив гордости. Настя смотрит на них своими огромными глазами и улыбается. И Кате вдруг хочется сделать что-то вызывающее, что-то, что Настя точно не проигнорирует. И она говорит:

— Пойдем на скалы.

Скалы − это самое лучшее, что есть у Кати. Она провела на них часы, а может быть дни и годы. Ныряла, ползала, гладила и прижималась. По тугим и прочным пучкам водорослей Катя подтягивала себя к самому дну и лежала там, затаившись, пока в голове не нарастал шум, а в легких огромная, раздувающаяся боль. Один, два, три, четыре, девяносто, сто. Если смотреть с суши, то кажется, что водоросли − это хваткие пальцы, которые только и ждут, чтобы поймать тебя и утащить на дно − но для Кати нет прикосновений нежнее, уж ей-то есть с чем сравнить. Она просто хочет показать, как красиво и тихо на глубине. Может быть, достать ракушку с самого дна. А потом сразу обратно.

Поднимается ветер. Море бросает грузные волны на скалу, на которой стоят девочки. Пена заливает их стопы, а вода внизу черная и непроглядная. Катя очарована. Катя никогда не видела такое море. Перекрикивая ветер она указывает подругам безопасный путь назад и прыгает вниз. Темнота подхватывает ее и качает, ее сердце нащупывает в грудной клетке самую острую кость и бьется об нее, как помешенное. Как тогда, когда она открыла глаза и увидела Настиного дядю, закопавшегося руками под ее одеяло. Катя поджимает под себя ноги и зажмуривается, и вода мягко выталкивает ее на поверхность. И тогда она слышит их вопли.

Рядом с ней хватает руками воздух Вика, Настю не видно, только слышно, как она просит о помощи. Волны мешают оглядеться и поэтому Катя бросается к Вике. Она никогда этого не делала, но слышала, как взрослые обсуждали спасение утопающих − не позволять им хвататься за тебя, показать, как держаться за твои плечи, грести к берегу вместе. Катя кричит Вике, чтобы та держалась за ее плечи и подплывает совсем близко, настолько, что видит открытый как у рыбы рот и застывшие глаза.

— Держись за мои плечи, я доплыву за нас обеих.

Ветер уносит слова, но Катя надеется, что Вика ее услышала. Она поворачивается к ней спиной и чувствует, как ладони стальной хваткой смыкаются на ее плечах. Катя начинает грести, но тут накаченные адреналином ноги охватывают ее талию, а руки, похожие на тиски, сжимаются вокруг ее горла. Вика карабкается по Катиному торсу на поверхность, а Катя вдруг понимает, что она совсем не супермен. Она застряла под водой как под огромным тяжелым одеялом. И не может даже закричать − совсем как в ту ночь. Катя открывает глаза и видит будто в замедленной съемке как гибкие, похожие на пальцы водоросли скользят у самого ее лица, она чувствует, как они трогают ее ноги, промежность, талию. Ей почти хорошо и немного стыдно и она начинает считать. Один, два, три... Из ее носа юркают наружу три одинаковых пузырика и уносятся наверх, к свету. Катя чувствует, как водоросли становятся настойчивее, а вода на дне холоднее, и мысленно просит прощения у мамы. Вику сшибает с Кати огромной волной.

Потом они долго лежат на мокром холодном песке, ощущая плеск волн в своих костях и поцелуи ветра на покрытой мурашками коже. Настя лежит рядом, Вика поодаль. Катя справилась и выгребла на берег с Викой на спине, Настя добултыхалась самостоятельно. Она смотрит на Катю и дышит тяжело и прерывисто.

— Надо закурить − голос у нее прохладный и гулкий, будто из пещеры.
Катя не спрашивает, просто поводит саднящим плечом и оглядывается на море, которое вдруг присмирело. Почему они не оставили ее одну. Настя продолжает смотреть ей в глаза.

— Я думала, мы вместе.

Тогда Катя откидывается на спину и смотрит на облака, сквозь которые проглядывает голубая ткань неба. С каждой убывающей волной она становится раковиной, панцирем морского ежа, пустой бутылкой из под колы. Настя протягивает к ней руку, но Катя не замечает.

В этом году у немецкой независимой студии Die Gute Fabrik вышла игровая новелла в духе фантастического янг эдалта − Мутацьоне. Так называется остров, куда отправляется главная героиня Кай, чтобы помочь умирающему дедушке. Мутацьоне − итальянский вариант слова «мутация» − отсылает к человеческим мутантам, которые населяют остров с тех пор, как на него упал метеорит. Игра с первых минут подчеркивает, что все мутанты − обычные люди с обычными проблемами, а сами создатели называют ее «мыльной оперой про мутантов». В самом деле странные мутации никак не влияют на сюжет и даже на восприятие читателем\зрителем персонажей, зато ближе к середине истории из разных шкафов то и дело валятся скелеты, а любовь, смерть и жизнь в маленьком закрытом сообществе становятся главным двигателем событий.

Героиня-подросток удивительно легко смиряется с тем, что ее окружают женщина-кошка, жук-электрик, зеленокожая семья и продукт митотического деления клеток по имени Желл-О. Гораздо сложнее ей найти общий язык с дедушкой, который ее стараниями выздоравливает и начинает вести себя как домашний тиран. По мнению Нонно − так зовут дедушку − его внучка обязана выполнять его рутинные дела, пока он плохо себя чувствует. А он, на секундочку, местный шаман, поэтому он вручает ей магический барабан, горстку семян и отправляет растить волшебные сады. Эти сады − самая игровая часть новеллы, под умиротворяющую музыку нужно выбирать правильные семена и ускорять их рост при помощи барабана. В каждой из семи глав Мутацьоне Кай выращивает по саду, выражающему эмоции и чувства одного из ключевых персонажей истории. Для женщины-кошки Кай растит сад печали, а для Желл-О сад эксцентричности. Так при помощи простой и медитативной игровой механики игра помогает глубже погрузиться в нарратив.

И все-таки в центре внимания игры − диалоги между персонажами, слушая которые можно узнать историю острова и его жителей. На протяжении 6-7 часов игрок занимается тем, что переходит от одного персонажа к другом и затевает или слушает разговор. Наверное, неслучайно роль исследовательницы-наблюдательницы выпала подростку − Кай легко оставаться незаметной и с ней все местные жители легко делятся секретами и тревогами. И через эти разговоры читателю\игроку открывается удивительный мир легкого биопанка, где падение метеорита разрушает огромный островной мегаполис, бывший бизнес-центр полностью поглотили необычные джунгли, а в недрах разрушенного торгового комплекса живут огромные сороконожки. Кай исследует этот мир, навещая местную библиотеку и собирая семена мутировавших растений. В конце концов она возвращает надежду на счастливое будущее островитянам и помогает дедушке выбраться из глубокой депрессии, которая и стала причиной его болезни.

Эту игровую новеллу легко представить в качестве хорошей подростковой книги, где параллельно с приключениями Кай автор ведет мысль о важности бережного отношения к окружающей среде. Симбиоз и доброе соседство − ключевые идеи Мутацьоне. Однако интерактивные элементы истории, качественный саундтрек и эффект ожившего комикса − это то, что делает игровые новеллы такими уникальными. Это тот нужный сегодня симбиоз игры и книги.

Какие же уроды кругом, думает Надя и натягивает свободные абибасы. Белые, потому в них она выглядит презентабельно. На верх − черный топ со стразами в форме английского слова WAW**. Надя живет через дорогу от южного рынка, там покупает хлеб, молоко, семечки, макароны на развес, подсолнечное масло, резиновый коврик в ванну, босоножки Викосу, крем для рук, мыло, шампунь, «лизуна» в баночке, надувной круг, хлебницу, солнцезащитные очки, новую расческу и черный топ. Еще она там работает.

Викос носится вокруг прилавка как торпеда: мам, ну что там, мам, ну покажи. Надя знает, что лучше сразу вскрыть коробки с новым товаром и дать пощупать, понюхать, чем дочь потом тайком, дикой лаской будет лезть в баночки с кремами и гелями, тыкать в них грязными пальчиками и оставлять видимые следы вандализма. Покупатели редко что-то замечают, но Наде неприятно − будто она сама откусила от каждого яблока и выставила их на продажу. Поэтому она говорит:

— Сейчас открою две, и чтоб как было, так и осталось. Поняла? Катю тоже позови, а то опять начнете по второму кругу все открывать. Запах выветривается.

Викос счастливо кивает и несется прочь на высоченных босоножках. С таких один раз упала − на всю жизнь дура. Эта летняя обувь чуть не стала причиной главной семейной ссоры. И ладно бы Вадик был дома, а он опять ушел по контракту куда-то к берегам Японии. Викос при отце тихая, а при Наде безумный шалтай болтай с криками, слезами и гордым молчаливым дезертирством. Теперь носится на своих ходулях, а у Нади сердце падает в пятки и стучит так, что по всему телу идут волны. Как там Вадик в своих морях, интересно.

Вообще, конечно, Наде повезло. Могла стать куней на зарплате у одного из гостей с ближней Азии − сиди на солнцепеке, отгоняй рукой мух, изредка помогай толстым теткам примерять быстро выцветающие китайские купальники. А владелец точки вьется вокруг, чтобы пихнуть, накричать, облапать. Зимой все то же, только от холода пальцы не гнутся. А тут выпал фулл-хаус − крытый прилавок, втиснутый в гараж с амбарным замком и электричеством, владельцы − давние знакомые мужа. И продает она не трусы XXL, а летуаль, нивею, секреты бабушки Агафьи.

Викос от вида полок с косметикой впадает в экстаз и часами трет жопой пол за прилавком. Надя сказала − можешь сидеть, только тихо. МожЕТЕ сидеть − дочь тащила с собой Катьку, подружку с соседнего подъезда. Вдвоем они устраивали штурм витрин с новыми поступлениями и до вечера раскручивали незапечатанные банки, чтобы глубоко вдыхать запахи свежего мангустина, клубники со сливками, бананового йогурта, кокосового пудинга, кофе с молоком и корицей, ванили и шоколада. Мам, ну пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста − заветные слова, которые отпирают все возможные сезамы. А Надя, к тому же, сама с удовольствием уселась на пол и раскрутила десяток баночек с кремами и шампунями, если бы не нужно было обслуживать клиентов.

— Да, это мыло отлично смягчает даже в нашей сплошной хлорке!

— Этот гель подходит и аллергикам и астматикам.

— Нет, простите, скидок мы не делаем.

Покупатели обычно смотрят на верхние полки и не замечают, как девочки сидят на полу и жмут на пластиковые бока шампуня с ванильной отдушкой − так, чтобы запах разливался как можно интенсивнее. Сладкий запах щекочет чувствительный Надин нос, и у нее урчит в животе. Солнце выжигает брусчатку у порога до раскаленной белизны. Тень от гаража кажется черной и глубоководной, морской ветерок играет зеленой упаковкой мороженного со вкусом дыни. Люди медленно идут мимо, подрагивая очертаниями в жарких воздушных потоках. Мужчины без маек, женщины в супер-коротких топах, подкатанных по самый лифчик. В гараже туда-сюда водит головой вентилятор, чайной ложкой размешивает горячую клейковину воздуха.

Надя смотрит на обертку от мороженного − черные иероглифы на фломастерном зеленом. Викос давно уже не просит покупать ей фломастеры, а жаль, она так хорошо рисовала в детстве. А теперь, чем занимается, когда не роется в косметике − непонятно. Носится туда-сюда, как бандитка. Катька вон королева, знает себе цену, а Викос только хвостом вилять умеет. Еще жара эта, в ней буквально можно утонуть.

Поток покупателей тем временем как будто иссякает. Надя не выдерживает.

— Девочки, я скоро. Викос, ты за главную − будут покупатели, говори, что перерыв пять минут.

Надя бежит на другой конец рынка, где шум холодильных камер, ряды с мясом, ряды с рыбой, бабки, торгующие молоком и сметаной, йогуртами и простоквашей, а еще дальше, напротив солнцезащитных очков и купальников − магазин «Кристалл». Наде позарез нужно мороженное со вкусом дыни. Это ее главное успокоительное, а то танкер, нефть, ходули эти Викины, все как-то наперекосяк.

В магазине мороженное закончилось.

— Китайцы только его и жрут, новое завозить не успеваю!

Продавщица недовольно смотрит на Надю, будто это она подговорила китайцев. Надя смотрит на часы − есть еще один ларек с мороженным, но далеко, за пределами южного рынка. Но если очень постараться, сбегает туда-сюда за двадцать минут. Все-таки низкие сабо − лучшее изобретение китайцев.

В ларьке Надя покупает целых три мороженных − девочкам тоже причитается за старания. Женщина за узким темным окошком бесконечно долго отсчитывает сдачу, замороженная масса в зеленых пакетиках становится ощутимо мягче. Тетка шуршит чем-то бумажным, а Наде слышится звук моря. Когда они только переехали сюда, Вадик научился ее плавать. Интересно, можно ли спастись вплавь с тонущего танкера?

«Надо закрыться пораньше, а потом бегом на китайский***», меняет курс мыслей Надя, «Вода вечером самое то, и не сгоришь. Викосу с Катькой тоже будет полезно пройтись, они, там, наверное, уже до одури нанюхались химии».

Вика при виде мамы начинает хлюпать носом, глаза красные. Катя бледная, переминается с ноги на ногу. Надя только сейчас замечает, что в босоножках ее дочь почти такая же высокая, как ее подруга.

— Мама, прости, прости, прости...

— Теть, Надя, я все верну, честно слово.

Надя кладет мороженное на витрину и садится на стул за кассой. В кассе, в том отделении, где лежат тысячи, пусто. И тогда она говорит, говорит много злого, такого, о чем жалеет почти сразу, как слова вылетают из рта, но слово толкает слово, каждое слово громче предыдущего. Она тянет Вину за кисть, чтобы зачем-то еще раз показать пустую кассу и вдруг чувствует запах никотина. Плотный сигаретный запашок перебивает сладкие запахи мыла, гелей для душа, тропических шампуней, кремов и бальзамов.

— Будешь сидеть дома до конца лета, поняла? Курит она, овца мелкая. Где ты этому научиться успела?!

— Мам, не надо, пожалуйста!

— Теть Надь, это все я виновата, я думала, что смогу вам помочь, хотела продать шампунь от хед энд шолдерс. И люди такие типа милые, сказали, что им прям очень срочно!

Надя смотрит на Катю и не понимает ни слова, она все еще держит Викину кисть мертвой хваткой и считает в уме, сколько денег пропало. Почти вся наличка за неделю, она столько за три месяца своей зарплатой не вернет. В тишине слышно, как у соседа пляжно поскрипывают надувные спасательные круги и крокодилы. Надя спрашивает:

— Что?

— Я хотела продать шампунь, я же видела, как вы это делаете. Полезла вон на ту полку, а парень как схватит деньги из кассы и как побежит! И девушка за ним. Простите, теть Надь, я правда все верну!

Надя не хочет, но говорит:

— Иди отсюда, дура. Не нужны мне твои деньги. И ты иди, дома поговорим.

На витрине расползается зеленое сладкое море, в нем купаются черные мухи. И ни одна почему-то не тонет.

*китайский вариант лейбла Adidas

** Надя не знает, что английское междометие «wow» пишется иначе.

***популярный пляж

Сделать видеоигры козлом отпущения очень легко, потому что в них человек часто отыгрывает роль преступника или солдата. Эти игры дают игроку множество изощренных способов уничтожить врага, и чем изощреней ты это делаешь, тем больше очков и ачивок получаешь. Если зайти в научный агрегатор и посмотреть, что публикуется на уровне тезисов, то можно сделать вывод, что видеоигры − это однозначно зло. Что это такая колыбель преступников-убийц. Увеличивают делинквентное поведение вроде пропусков школы, краж, принятия психоактивных веществ, курению, алкоголю.

Странно, что на коробках видеоигр еще нет фотографий убийц, как на пачках сигарет - мертворожденных детей и черных легких.

Корреляционные исследования.

Выборка из людей, которые проводят разное время за видеоиграми + анкетирование

Андерсон «Psycological science» в 2001 году доказал, что действительно есть связь между тем, сколько студенты играют в жестокие видеоигры, и тем, насколько жестоко они поступают в реальной жизни по их собственным оценкам.

В 2004 году то же самое нашла Джоан Фанк, она и ее коллеги из университета Толедо...их интересовала связь между потреблением жестоких медиа, в частности видеоигр и деситизацией (падение эмпатии, падение сочувствия к людям), которая часто отличается изменением отношения к жестокости. Считалось, что люди, которые смотрят жестокие фильмы и играют в жестокие игры, будут оправдывать жестокое поведение. Исследование охватывало детей в возрасте от 11 до 13 лет, и ученые выяснили, что жестокие медиа действительно снижают эмпатию у подростокв.

В в 2005 году исследователи взяли группы с различным игровым опытом и смотрели, насколько у них активируются зоны мозга, ответственные за подавление эмпатии (кажется, эта зона называется П300). Они смотрели на электрическую активность участков мозга, ответственных за подавление эмпатии, у разных участников с разным игровым опытом, и тоже получили надежную связь между количеством игрового опыта и силой подавление эмпатичных эмоций.

Корреляционное исследование может указать только на наличие такой связи, оно не способно рассказать о направлении связи между переменными. Однако эти исследования не позволяют ученому сделать вывод, что именно видеоигры развили у человека агрессивное поведение. Точно так же можно сделать вывод, что изначально агрессивные люди больше тянутся к видеоиграм.

Чтобы понять, есть ли правда влияение видеоигр, проводятся экспериментальные исследования.

Они выстроены немного иначе. Ученый не только оценивает различные переменные, но и активно влияет на них.

Ученый берет выборку людей обычно без игрового опыта вообще. И делит их на несколько групп. Одна группа играет в жестокую видеоигру, вторая - в какую-то ванильную типа тетриса. Иногда есть третья группа, которая занимается аналогичным не игровым деятельностью. После у участников замеряется поведенческое поведение.

Одно из первых подобных исследований было проведено в 1998 году «Seeng the world through Mortal Kombat-colored glasses: Violent video games and the development of a short-term Hostile Attribution Bias» на подростках, и там ученый делил участников на две группы: одна играла в жестокую видеоигру, другая в обычную, и затем участника давались истории, тексты с историями персонажей, причем дейтсвия персонажей были неоднозначны, не совсем было понятно из текста, почему персонаж поступает так, или иначе. У участников спрашивали, как они понимают эти действия, как вы считаете, почему персонаж так поступил. Оказалось, что подростки, которые играли в жестокие игры, считали, что персонаж поступает по каким-то злым, гневным причинам, а вторая группа считала, что у персонажа история про что-то социальная, про душевные порывы, что-то не связанное со злостью и агрессией. Авторы сделали вывод, что люди, играющие в жестокие видеоигры, видят агрессию вокруг себя.

В известном исследовании 2005 года «Correlates and consequences of exposure to video game violence: hostile personality, empathy, and agressive behavior» одна группа играла в шутер, другая в паззл. И после сеанса игры участников садили друга напротив друга, и им нужно было соревноваться в скорости реакции. Победитель должен был наказать проигравшего − нажать на кнопку, которая подавала в наушники противника гудок. Причем этот гудок слышал и тот, кто нажимал, но в более мягкой, сглаженной форме. И он слышал, что чем сильнее и дольше он жмет на кнопку, тем сильнее и дольше звук у проигравшего противника. Мужчины, которые играли в шутеры, жали на кнопку дольше и сильнее, чем те, кто играл в паззл, то есть они проявляли агрессивность.

В другом исследовании 2007 года «The effect of video game violence on phisiological desensitization to real-life violence. Journal of Experimental Social Psycology» людей заставляли играть одну группу в жестокую игру, другую в паззл. После этих сеансов участникам показывали ролики с реальным насилием над людьми, и при этом оценивали возбуждение участников. Оценивалась электрическая активность кожи и ритм сердца. Оказалось, что участники, игравшие в жестокую видеоигру, были гораздо более спокойными, когда смотрели ролики с реальным насилием. В который раз в лабораторных условиях было показано, что люди, играющие в жестокую видео-игру испытывают деситизацию.

До 2005-2006 года все исследования проходили похожим образом и воспроизводили одно другое. Когда сми стали использовать эти эксперименты как научные источники, это только усилило истерию вокруг игр, которые якобы растят преступников. Тогда за исследование взялись более крупные исследовательские институты, которые стали указывать на методологические ошибки, допущенные в предыдущих исследованиях.

Что это за ошибки

Первая - отсутствие контроля побочных переменных. Игнорирование ряда влияний, которые потенциально определяют итоговые данные. То есть игнорируют, из какой семьи участник, где проходило его детство, насколько обеспечены его родители, насколько хорошо с друзьями.

Почему это важно учитывать?

Для иллюстрации исследование 2012 года «Casual or spurious: Using propensity score matching to detangle the relationship between violent video games and violent behavior. Computers in human behavior» тоже поднимало вопрос, связан ли опыт игры в видеигры с агрессивным поведением и прогулами в школе и т.д. В этом исследовании использовали данные 7000 школьников. Резльтат КОРЕЛЛЯЦИОННОГО исследования показал, что мальчики, которые играют в видеоигры, на 67% вероятнее нарушают школьные правила, на 63% вероятнее совершают жестокие поступки, на 81% вероятнее употребляют психоактивные вещества. Многие ученые, получив такие данные, остановились бы, однако этот коллектив авторов решили провести анализ тех же данных, но с учетом 154 характеристик личности и жизненных обстоятельств участников. С помощью специальной статистической процедуры они нашли для каждого геймера в выборке его близнеца, который вообще не играет в видеоигры. То есть они нашли двух идентичных по 154 характеристикам людей, разница межжу которыми - играет в видео игры или не играет в видео игры. Выяснилось, что если анализировать данные так, то никакой разницы между геймерами и негеймерами в вероятности совершения агрессивных поступков и нарушения правил нет. Значит, плохое поведение определяет не игра в жестокие видеоигры, а условия жизни и личность школьника.

Почему же среди геймеров больше агрессивных подростков? Почему прочие тесты показывают такие результаты?

Судя по всему школьники, которые заведомо более агрессивны, заведомо предрасположенны к нарушению правил, они просто вероятнее тянутся к жестоким видео-играм. Поэтому в итоге в общей выборке таких людей оказывается больше.

Исследование 2011 года «Preference for violent electronic games and agressive behavior among children: the beginning of the downward spiral? Media Psycology», которое было проведено в Германии на детях, и было показано, что агрессивные дети с большей вероятностью предпочитают именно жестокие видеоигры.

Большинство исследование не учитывают вторичные переменые. Если исследование учитывает хотя бы 3-4 переменных, корреляция между играми и агрессией сразу падает и теряет значимость.

В условиях массовых страхов получаемые таким образом данные (без учета вторичных переменных), они являются обманчивыми безусловно. Но вредоносными они становятся, когда исследователи еще и интерпретируют их неправильно. Например, ученый проводит корелляционное исследовние, получил результаты без связи, однако говорит о результатах так, будто это инфа сотка.

В 2018 году Perez провели исследование «Exposure to tobacco in video games and smoking among gamers in Argentina. Tobacco control» про курение геймеров Аргентины. Анализировали, сколько курящих персонажей и сцен с курением в играх, в которые играют учасники исследования, и потом смотрели, насколько они сами злоупотребляют курением, и там тоже получилась между тем, сколько персонаж и человек курят. Исследователи тут же затрубили, что надо контролировать потребление таких видеоигр, потому что они увеличивают вероятность курения. Что, конечно, совершенно неправда. Потому что, как мы уже выянили, люди, которые курят, могут тянуться к видеоиграм, в которых чаще можно встретить такого рода персонажей и сцены с курением.

45:46

https://youtu.be/zW0-fB7KaLc

Сложно провести экспериментальное исследоавние в лаборатории так, чтобы оценить реальный опыт поведения игроков в реальном мире. Есть экспериментальное исследование, где игрокам из разных групп (жестокие игры и ванильны) предлагали не смотреть видео с насилием, а втыкать иголки в кукол вуду и выяснилось, что они втыкают одинаковое количество иголок. То есть метод тот же, данные абсолютно противоположные. Но об этом не говорят в медиа. Зато в медиа любят цитировать результаты неопробированных опытов, чтобы поддержать теорию, что скул-шутеры - результат жестоких видео-игр.

Простого ответа на вопрос что заставляет человека становиться преступником, нарушителем законов и убийцей в психологии не существует. Сейчас многие исследования показывают, что такие сколонности заложены в генах. Это не значит, что такие люди обязательно нарушат закон и кого-то убьют. Обычно важную роль играют условия в семье, насилие, с которым сталкивается человек - это повышает вероятность того, что его генетические особенности проявятся. Но и этого недостаточно, чтобы человек стал преступником. Чтобы совершить преступление, человек должен столкнуться с катализатором - развод, смерть члена семьи .

Могут ли игры быть тем самым катализатором, который сподвигает людей с наклонностями совершать преступления?

Сейчас подростковая преступность находится на самой низкой отметке за последние 20-30 лет

В исследовании Ferguson et. al., (2014) «Does movie and Video Game Violence Predict Societal Violence? It Depends on What You Look at and When. Journal of Communication» можно рассмотреть отсутствие взаимосвязи выхода жестоких фильмов и игр и графиков преступности.

С 1996 по 2011 год, когда потребление жесткоих видеоигр только росло, преступность среди несовершенолетних упала аж на 80 %.

В 2002 году секретная служба сша проанализировала 41 человека, связанного с расстрелами в школах. То есть не только тех, кто жал на курок, но и их сообщников, тех, кто был прямо вовлечен в убийство. Они выяснили, что среди этих людей только 12 % играли в жестокие видео-игры. Вопреки тому, во что нас заставляют верить медиа. При этом 24% читали жестокие книги - книги со сценами насилия, и 27% смотрели фильмы со сценами насилия. → Vosekuill B. (2013) «Safe school initiative final reports. U.S. Secret Service and U.S. Department of Education»

В 2013 году Ferguson et. al. «Video Game Violence Use Among «Vulnerable Populations»: The Impact of Violent Games on Delinquency and Bullying Among Children with Clinically Elevated Depression or Attention Deficit Symptoms. Journal of Youth and Adolescense» путем корреляционного исследования выяснили, что гиперактивные или депрессивные дети, склонные к буллингу, не становятся более агрессивными от жестоких видеоигр.

В 2015 году Engeihardt C. «Effects of violen-video-game exposure on agressive behavior, agressive-thought accessibility, and agressive affect among adults with and without autism spectrum disorder. Psycological Science» исследователь провели исследование на людях с синдромом Аспергера, над людьми с растройствам аутистического спектра, и обнаружили, что никакого влияния жестокие игры на этих людей не оказывают. Это были важные и значимые результаты, потому что убийца из школы Сенди Хох 2012 года у него по некоторым свидетельствам было такое расстройство.

Частой ошибкой исследований оказывается неравный подбор видео игры в качестве элементов воздействия.

Одна из базовых потребностей человека, играющего в видеоигры - ощущение компетентности. Что он хорош, он эффективен.

Почему плохих работ о видеоиграх много?

Потому что достаточно одному видному исследователю совершить методологическую ошибку, все начинают его воспроизводить. Если люди заранее настроены против жестоких видеоигр (особенно люди со склонностью к выборочному цитированию), то они берут в качестве эталона исследования, которые уже показали негативные влияния жестоких видео игр.

Научные грантодатели часто ставят запрос к выявлению негативных влияний видеоигр.

Исследователь понимает, что если он получит негативные данные, вероятность публикации его статьи в СМИ повышается.

ПОЧЕМУ ЛЮДИ ИГРАЮТ В ЖЕСТОКИЕ ВИДЕОИГРЫ

Жестокий контент - любимый контент разработчиков. 2017 году Джонатан Макентош выяснил на Е3, что 82% игр делают акцент на сражении и лишь 7% не боевые. Год за годом разрабы делают контент из серии «убей или будешь убит», оправдано ли это? Игроки с большей готовностью покупают жестокие видеоигры, однако научные исследования говорят, что все не так просто.

В исследовании Rigby at al., 2009 года «Motivating Role of Violence in Video Games. Personality and Social Psycology Bulletin» ученые создали два косметических мода на Half Life 2. В одном моде игрок должен был сражаться на арене с зомби - стрелять в них, и зомби разлетались в брызгах крови. В другом моде с этими же механиками эти игроки стреляли в зомби специальной пушкой, которая не взрывала их, а отбрасывала назад - никто в итоге не умирал, и зомби бежали обратно к игроку. Оказалось, что степень погружения в игру и степень удовольствия в этих двух модах была одинаковой. Она не на одном уровне была у всех игроков, а зависела от того, насколько компетентным себя игрок чувствует, насколько хорошо он освоил управление и насколько он чувствовал себя автономным. Если эти потребности удовлетворялись, он испытывал большое удовольствие, и уже не было важно, рубит он зомби в фарш, или просто отталкивает от себя.

Почему же тогда люди покупают преимущественно жестокие видеоигры?

Возможно, геймдизайнеры именно в таких играх научились максимально хорошо удовлетворять ключевые потребности игрока: удобное управление, ощущение своей компетентности, автономность.

Игры дарят особенно яркое ощущение компетентности игроку - как следствие у женщин они повышают самооценку.