Почему мне доверяют подготовку к ЦТ и ЦЭ?

Меня зовут Елена Сергеевна. Я профессиональный репетитор по химии с 15-летним стажем преподавания. За это время я выработала методику, которая позволяет абитуриентам сдавать экзамены на максимально возможные баллы.

Мои принципы обучения:

Метод «от руки»: Никакой слепой зубрежки. Мои ученики прописывают уравнения реакций сотни раз. Это единственный способ довести навык до автоматизма, чтобы на экзамене рука сама писала правильный ответ.

Формат мини-групп: Я работаю только в малых группах. Это создает среду здоровой конкуренции, где ученики тянутся друг за другом, а я могу контролировать прогресс каждого и вовремя исправлять ошибки.

Глубокая база: Мы не просто «натаскиваем» на тесты, а выстраиваем логическую систему знаний, в которой нет места случайным ошибкам.

🚀 Открыт набор на подготовку к ЦТ/ЦЭ 2027 и 2028!

Если ты сейчас в 9 или 10 классе — сейчас лучшее время, чтобы начать. Мы открываем запись на:
Двухлетний цикл — для тех, кто хочет разобрать химию с нуля до профиля в спокойном темпе.
Годовой курс — интенсивная программа для тех, кому нужно быстро привести знания в систему.

Как понять, какой темп нужен тебе?

🧪 Твой первый шаг: Тест + Бесплатная диагностика
Я предлагаю пройти объективный аудит твоих знаний. Это работает так:
Ты пишешь мне в личные сообщения слово «ДИАГНОСТИКА».
Я присылаю тебе диагностический тест, составленный на основе реальных заданий ЦТ.

После теста мы созваниваемся на 15 минут. Я разбираю твой результат, подсвечиваю пробелы и рекомендую подходящую форму обучения.
Это бесплатная консультация, которая поможет тебе увидеть реальную картину знаний и получить профессиональный совет.

🎁 Бонус: Запись вебинара по сложным темам
Чтобы ты мог(ла) оценить мой подход к объяснению материала, я делюсь записью своего «Трудового вебинара».
Мы разбираем две темы, которые традиционно считаются сложными для абитуриентов:
Электронный баланс (ОВР): как правильно определять степени окисления и уравнивать реакции любой сложности.
Задачи на пластинку: разбор алгоритма решения без лишних формул и путаницы.

📺 Смотреть запись эфира:
[ССЫЛКА НА ВИДЕО]

Химия — это логика и дисциплина. Если ты готов(а) работать на результат, я помогу тебе пройти этот путь. Жду тебя на диагностике!

Немного обо мне

🔹 Как я работаю

🔹 Кто мои ученики

🔹 Что будет с тобой после работы со мной

Готов проверить свой уровень прямо сейчас?
Пройди мой бесплатный тест — и я покажу, где теряются баллы и как это исправить.

🧠 Что это за тест

🎯 Что ты получишь

И самое главное 👇
🎧 получишь от меня личный разбор голосовым

⏱️ Сколько времени

📌 Как пройти

💬 Что будет дальше

🚨 Важно
Я беру на разбор ограниченное количество человек в неделю,
поэтому могу не успеть ответить всем

👇 Ссылка на тест

ТЕСТ

Что такое «тривиальные названия»
Это когда вместо строгого химического названия используется «народное»:

сульфат кальция дигидрат (CaSO₄·2H₂O) - гипс

хлорид натрия (NaCl) - поваренная соль
и многие другие...

И именно эти “мелочи” очень часто встречаются в тестах.
Иногда это задание на соответствие, иногда — вопрос на определение вещества по описаниию, а в последнее годы это может быть даже цепочка или задача.

Почему на этом теряют баллы
Потому что кажется: «О, это просто! Я это знаю!»
А потом в стрессовой ситуации мозг не вспоминает,
что негашённая известь — это CaO, а гашёная известь — уже Ca(OH)₂.

👉 На тесте такие ошибки стоят −2 или даже −4 балла.
А ведь это те самые лёгкие баллы, которые можно забрать без формул и расчётов.

Поэтому я подготовила ТРЕНАЖЁР ПО ТРИВИАЛЬНЫМ НАЗВАНИЯМ.
Собрала все основные тривиальные названия по неорганике,
которые встречались в ЦТ за последние годы.
ЭТОТ ТРЕНАЖЁР — твой мини-гид,
чтобы не путаться и быстро вспоминать, где сода, а где поташ 💪

ЛОВИ ССЫЛКУ НА ТРЕНАЖЁР

ТРЕНАЖЕР

Ну а если ты хочешь больше полезностей по химии по подготовке к ЦЭ\ЦТ, то подписывайся на мои соцсети:

ТГК: https://t.me/pro100himia2

ИНСТАГРАММ: https://www.instagram.com/elena.sergeevna_chemistry

🧠 Что такое «тривиальные названия»
Это когда вместо строгого химического названия используется «народное»:

сульфат кальция дигидрат (CaSO₄·2H₂O) - гипс

хлорид натрия (NaCl) - поваренная соль
и многие другие...

И именно эти “мелочи” очень часто встречаются в тестах.
Иногда это задание на соответствие, иногда — вопрос на определение вещества по описаниию, а в последнее годы это может быть даже цепочка или задача.

💥 Почему на этом теряют баллы
Потому что кажется: «О, это просто! Я это знаю!»
А потом в стрессовой ситуации мозг не вспоминает,
что негашённая известь — это CaO, а гашёная известь — уже Ca(OH)₂.

👉 На тесте такие ошибки стоят −2 или даже −4 балла.
А ведь это те самые лёгкие баллы, которые можно забрать без формул и расчётов.

📚 Поэтому я подготовила карточки
Собрала все основные тривиальные названия по неорганике,
которые встречались в ЦТ за последние годы.
Эти карточки — твой мини-гид,
чтобы не путаться и быстро вспоминать, где сода, а где поташ 💪

📎 Скачай карточки — и повтори их прямо сегодня.

КАРТОЧКИ

⚡ Но это только начало

Если хочешь не просто запоминать, а понимать,
почему одно вещество щёлочь, другое оксид, а третье — соль,
тогда приходи на мой бесплатный интенсив
🔥 «PROкачай химию: Строение атома»
Он поможет понять фундамент —
с чего вообще начинается химия
и как связаны все эти вещества между собой.
📅 Старт — 29 октября
💥 Участие — бесплатно
🎯 Формат — онлайн (1,5 часа), концентрат пользы
После этого ты перестанешь зубрить химию —
и начнёшь её понимать логически.

Пиши мне в Директ кодовое слово ИНТЕНСИВ вот сюда

и забирай ссылку на ТГК интенсива, где тебя уже ждет маленький тест для определения уровня твоих знаний по теме.

👉 Скачай карточки, сохрани дату и не пропусти старт интенсива.
Это твой первый шаг к системной подготовке и высоким баллам 🧪

В 8–9 классе химия часто превращается в бесконечную головную боль. Ученик вроде что-то учит, но на контрольной всё смешивается: реакции путаются, формулы выглядят как “шифр”, а домашка занимает часы. И что хуже — этот хаос копится. К 10–11 классу пробелы становятся такими большими, что даже старание не спасает.

Но так не должно быть...

В моих годовых группах по химии мы выстраиваем знания в систему, закрепляем их на практике и убираем страх перед предметом.
Через пару занятий ученик уже говорит:

“О, это кислота, а это оксид — вижу сразу!”. И делает он это с легкостью и удовольствием. А к концу года у него есть прочный фундамент из знаний и уверенность в своих силах."

Что ждёт учеников:
📚 Системный разбор программы — от простых тем до сложных, без перескакиваний и пропусков.
🎯 Закрепление на практике — задачи, тренажёры, химические “квесты”.
🤝 Поддержка и обратная связь — ученик не остаётся с вопросами один на один.
⏱️ Экономия времени — вместо бесконечных часов над учебником, только концентрат нужного материала.

Формат обучения:

ВАРИАНТ 1
Занятия 1 раз в неделю онлайн в зум;
Группа до 4 человек — внимание каждому.
Домашние задания с проверкой и комментариями.
Доступ к материалам и записям уроков.

ВАРИАНТ 2 (вы не присутствуете на уроках, а получаете их в записи)

Доступ к материалам и записям уроков;
Домашние задания с проверкой и комментариями.

‼️ Места ограничены ‼️
За подробностями пиши в личку телеграмма - сюда или в директ в инстаграм - сюда.

📌 Подарок для начала — я подготовила карточки для тренировки умения определять классы неорганических соединений.
Скачайте, потренируйтесь, а на занятиях мы закрепим это вживую и добавим другие полезные навыки.

Поэтому для тебя у меня есть запись крутого вебинара "ВАЛЕНТНОСТЬ", после которого ты:

• разберешься какие элементы имеют постоянную валентность, а какие переменную;
• научишься составлять формулу соединений по валентности и определять валентность по формуле;
• узнаешь как правильно составлять формулы солей по валентности.

Ну а если ты хочешь разобраться не только с ВАЛЕНТНОСТЬЮ, но и в течении года не испытывать проблем на самостоятельных, практических и контрольных работах, а также изучать школьную программу в интересной форме с опытным и не нудным преподавателем, то приглашаю тебя на мои годовые группы для 8 и 9 классов.

Формат годовых групп:

- 1 урок в неделю (60 минут),

- запись урока и доступ к ней,
- не более 4 человек,
- всегда есть домашка,
- и моя обратная связь на каждом шаге.

Есть 2 варианта: с присутствием на уроках и с просмотром в записи)

По поводу записи на занятия и возникающих вопросов пишите в личку в телеграмм СЮДА

Ну и лови ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА «ВАЛЕНТНОСТЬ»

ССЫЛКА

Почему это так важно? Да потому что материал 9 класса - это базовые знания химии. И без этих знаний будет очень сложно получить высокую отметку в аттестат в будущем (ну только если ваш учитель не снимает на уроках TikTok или вы убираете на уроках листья). А уж, если вы хотите поступать с химией, то тогда тем более вам нужен крепкий "фундамент", на который вы будете надстраивать знания необходимые для ЦТ\ЦЭ.

ПОЭТОМУ ЛЕТОМ Я ПРОВОЖУ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ ПРОБЕЛОВ МАТЕРИАЛА 9 КЛАССА. Но для начала давайте поймём, есть ли вообще эти самые пробелы...

И ДЛЯ ЭТОГО Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПРОЙТИ ДИАГНОСТИКУ, которая представляет собой 6 заданий по основным темам 9 класса. Благодаря этим заданиям мы проверим не только знание тем, но и умение применять эти знания на практике!

После выполнения заданий, пришлите мне фотографии решений в личку в ТГ @pro_100himia и я проверю правильность выполнения заданий и дам рекомендации)

А ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ МОЖНО ЗАБРАТЬ ПО ССЫЛКЕ

👇👇👇👇👇👇

https://drive.google.com/file/d/128KWNpm_PddiD0Qu7PAfvO7Vo9CUQsl7/view?usp=sharing

Почему это так важно? Да потому что материал 7 класса - это базовые знания химии без которых ни в 8 - 9, ни в 10, ни в 11 классе нельзя будет получить высокую отметку (ну только если ваш учитель не снимает на уроках TikTok или вы убираете на уроках листья)

После изучения курса 7 класса вы должны уметь определять валентность химических элементов по формуле и составлять формулу соединения по валентности, уметь рассчитывать относительную молекулярную массу, массовую долю элемента в соединении и объёмную долю вещества в смеси, различать между собой и называть классы неорганических соединений (оксиды, кислоты, сонования, соли) + записывать уравнения реакций, которые соответствуют основным химическим свойствам и способам получения этих классов неорганических соединений... Ну и конечно вы должны уметь составлять уравнения реакций, то есть расставлять коэффициенты.

ПОЭТОМУ С 21 ИЮЛЯ ПО 15 АВГУСТА СТАРТУЕТ ЛЕТНЯЯ ГРУППА ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ УСТРАНИТЬ ПРОБЕЛЫ КУРСА 7 КЛАССА.

Но для начала нужно понять, а есть ли у вас эти самые ПРОБЕЛЫ.

И ДЛЯ ЭТОГО Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПРОЙТИ ДИАГНОСТИКУ, которая представляет собой задания по основным темам 7 класса. Благодаря этим заданиям мы проверим не только знание тем, но и умение применять эти знания на практике!

После выполнения заданий, пришлите мне фотографии решений в личку в ТГ @pro_100himia и я проверю правильность выполнения заданий и дам рекомендации)

А ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ МОЖНО ЗАБРАТЬ ПО ССЫЛКЕ

https://drive.google.com/file/d/1b_1A9pNYjrdaKKGP4yoiR2FCS1AHICIM/view?usp=sharing