Какие есть роли и что они делают

1. Мафия – альтернативное название – “черный игрок”

Роль, задача которой, уничтожить мирный город. В ночное, игровое время, просыпается и выбирают 1 игрока(жертву), которого собираются убить. Вся мафия за отведенное время (30 секунд) обязаны выбрать 1 жертву или сделать промах (возможность мафии никого не убивать ночью), если мафия не успевает выбрать жертву за отведенное время, то засчитывается промах.

2. Дон мафии – состоит в группировке мафии (просыпается вместе с ней), указывает себя жестом остальной мафии, подчиняется правилам обычной мафии.

Отличие в том, если мафия за отведенное время не успевает определиться с выбором жертвы, ведущий принимает выбор дона мафии.

После выбора жертвы всей группировкой, дон мафии просыпается отдельно от всей мафии, пытается найти комиссара, указывает на игрока, которого хочет проверить на комиссарство, после чего ведущий бесшумно, жестами отвечает комиссар это или нет (руками показывает жест комиссара и кивает головой “да” или “нет” в зависимости от того является ли тот, кого проверили комиссаром.

3. Маньяк – роль одинокого убийцы, для победы за маньяка нужно уничтожить не только мирных жителей, но и мафию, в случае, когда в конце игры остаются 2 игрока, один из которых маньяк, а второй мафия, побеждает мафия, потому что мафия стреляет первая.

маньяк всегда один, ночью просыпается только, чтобы выбрать жертву.

4. Доктор – роль, играющая на стороне мирных жителей.

Ночью просыпается и выбирает любого игрока включая себя, которого будет лечить.

доктор не знает, кого пытались убить этой ночью, может полагаться только на свою удачу или логику. Если попал в того, кого пытались убить, лечит его и этот игрок не погибает, если не попал, ничего не произойдет.

Доктор не может лечить одного и того же игрока два раза подряд.

5. Проститутка - роль, играющая на стороне мирных жителей.

Ночью просыпается и выбирает любого игрока кроме себя, которого приглашает к себе в гости на всю ночь, если этого игрока пытались убить, его не оказывается дома, проститутка спасает этого игрока, но если стреляли в саму проститутку, то погибает и она и тот, кто был у нее в гостях, вне зависимости от роли( при этом действие игрока которого пригласила проститутка не отменяется).

6. Комиссар - роль, играющая на стороне мирных жителей.

ночью просыпается и указывает на игрока, чтобы узнать за какую команду он играет, после того как комиссар указал на игрока, ведущий показывает жестом, в команде мирных жителей игрок или в команде мафии.

рассмотрим ситуацию, когда в игре и маньяк и мафия. Пока жива хотя-бы одна мафия, комиссар найти маньяка не может, при проверке он увидит, что этот игрок является обычным мирным жителем, но если мафии за столом уже не будет, то при проверке маньяка, комиссар увидит, что этот игрок за черную команду.

7. Мирный житель – обычные горожане, ночью не просыпаются, ожидая утро.

8. Ведущий – независимая роль, объясняет правила, объявляет роли, которые будут участвовать в игре, управляет процессом игры, не помогает ни одной из сторон. ведет игру по правилам, которые принимают все игроки, в тот момент, когда согласились играть.

Решение ведущего не обсуждаются.

Хронология действий в игре

Начало игры - все игроки надевают игровые маски, после чего ведущий будит игроков по очереди, выдавая случайную роль из тех, которые объявил перед игрой.

Поменять игровую роль после того, как увидели ее, запрещено.

Когда все роли были получены, начинается первая игровая ночь, в зависимости от кол-ва игроков, она может быть, либо активной (роли сразу начинают выполнять свои действия), либо ознакомительной (когда роли не выполняют свои действия а только знакомятся с ведущим)

какая именно будет ночь – объявляет ведущий перед игрой.

После того как все роли выполнили свои действия, начинается утро, все игроки снимают игровые маски, и слушают ведущего.

Ведущий объявляет итоги прошедшей ночи, если жертвы есть, ведущий не объявляет, кто именно кого убил, а просто дает жертве последнее слово, после своей крайней речи в этой игре, игрок может не покидать стол, но также не имеет права мешать, отвлекать и подсказывать живым игрокам.

Если жертв не было ведущий не объявляет почему именно их не было.

После объявления всех итогов ночи, начинается дневной стол обсуждения, каждый игрок получает своё личное время (1 минута, при разном количестве игроков, может быть меньше времени), чтобы обсудить ситуацию в городе.

Всегда говорит только 1 игрок, остальные могут только слушать, если кто либо нарушает это правило, тот игрок, кто нарушил, получает ФОЛ, фол – это наказание за нарушение правил, 4 фола – игрок лишается следующего личного времени на обсуждение, 5 фолов – игрок досрочно покидает игру.

ФОЛы, придуманы для сохранения тишины в дневное время, но ими можно пользоваться, если вам срочно нужно сказать что-либо или дополнить свою/чужую речь, смело пользуйтесь, но не злоупотребляйте.

после того, как каждый игрок высказался, наступает время голосования

Голосование – единственный способ, мирным жителям выгнать мафию, пользуйтесь с умом.

каждый игрок по очереди, как и говорили, голосует в любого игрока, кого считает нужно выгнать из города, тот против кого проголосовали, поднимает палец, кол-во пальцев означает, кол-во голосов против этого игрока, у кого в конце круга больше пальцев поднято, того выгоняют.

если у нескольких человек одинаковое кол-во пальцев и это наибольшее за игровым столом, те игроки получают дополнительное время на речь (30 секунд), после чего пройдет повторное голосование только между ними, не голосовать нельзя.

если и в этом случае голоса поделились поровну, то ведущий ставит вопрос о том, чтобы выгнать всех, кто стоит на голосовании, если ЗА поднимает больше половины игроков, то все, кто стоял на голосовании покидают игру, если половина и меньше то все остаются и начинается ночь.

Важные моменты:

• В нашем клубе мы играем только в ЗАКРЫТУЮ МАФИЮ, что это значит?

а означает это то, что каждый игрок может говорить по поводу своей роли всё, что угодно, никто никогда не может быть 100% уверен в том, кем он является, также после ухода игрока из игры, никто его роль не подтверждает. Будьте внимательны, мафия может сказать “я мирный житель” или “я комиссар” и так далее, кому верить? Это и есть основной вопрос в игре мафия

• Победа мафии - засчитывается, в том случае, когда кол-во игроков с ролью мафии сравнялось с оставшимся кол-вом других игроков.

• Победа мирных жителей – в том случае, когда в городе не осталось игроков с ролью мафия или маньяк.

• Победа маньяка – в том случае, когда в городе остался только он один.

• Ничья – может быть только в игре без маньяка, доктора и проститутки.

если мафия в течении 3х ходов никого не убила а город никого на голосовании не выгнал.

ЖЕСТЫ

тут вы узнаете основные жесты для игры.

• красный игрок, мирный житель, тот кому доверяю. – сжатая в кулак ладонь с вытянутым ВВЕРХ большим пальцем.

• черный игрок, мафия, тот кому не доверяю - сжатая в кулак ладонь с вытянутым ВНИЗ большим пальцем.

• маньяк – большим пальцем проводим поперек горла.

• доктор – 2 пальца в виде креста.

• проститутка – хлопок ладонью по руке в виде колодца.

• комиссар – знак “ок”, или указание на плечи где обычно находятся погоны.

• Вопрос – скрюченный указательный палец любой руки.

• Дон мафии – большой палец сведенный с первой фалангой безымянного пальца той же руки.

Более подробно об этих и еще многих других жестах, лучше уточнять у ведущего

ВСЕМ УДАЧНЫХ ИГР!!!

У тебя красная карта? - отлично, не отвлекайся и играй любимой тактикой так чтобы выгнали мафию а не тебя самого)

Почернел на раздаче карт? Чтож, можешь не сомневаться, твоя минута славы настанет, придётся обмануть, причём сразу всех.

Пришёл в клуб а тебе не понравилось? - просто скорее всего ты не выполнил первый пункт, в другом случае, тебе никто не поверит

Вас обидели грубыми словами?

Будьте либо умнее и промолчите, либо многословнее...

Выиграли за мафию? Будьте готовы к тому что к вам наврятли будет доверие в следующих играх

Смешно пошутил - фол не получил

Если очень понравилось музыкальное сопровождение ночи, то мы не в праве тебя ограничивать - подпевай но не мешай остальным

Очень важно понимать, все что было и будет в игре, останется в ней же, поэтому не стоит принимать на свой счёт если вы стали жертвой агрессивной тактики игрока

Приводи играть своих друзей, пусть прочувствуют эту атмосферу

Благоговение часто определяется как чувство, которое вы испытываете в присутствии чего-то значимого, бросающего вызов привычному взгляду на мир. «Подлинное я» – это то, кем вы являетесь на самом деле, с учетом ваших целей, стремлений и ценностей. Новое исследование показало, как чувство благоговения помогает людям приблизиться к своему истинному «я».

Тунлинь Цзян из Пекинского университета и Константин Седикидес в журнале «Личность и социальная психология» рассказали о проведенных ими многочисленных исследованиях с участием более 4400 человек. Они обнаружили, что уровень предрасположенности человека к чувству благоговения (например, способность всему удивляться) был связан с тем, насколько сильно этот человек хотел приблизиться к своему подлинному «я». Это оценивалось с помощью шкалы, измерявшей «стремление к аутентичности».

В другом исследовании ученые пытались вызвать у некоторых участников чувство благоговения, используя, например, изображения северного сияния, а также заставляя их вспомнить моменты своей жизни, когда они ощущали величие мира и в результате меняли свое представление о нем. Они обнаружили, что люди в этой группе имели более высокие баллы по шкале стремления к аутентичности, чем контрольная группа, которая наблюдала сцены из повседневной жизни. Исследователи интерпретируют это как предположение о том, что переживание благоговения стимулирует желание приблизиться к подлинному «я».

Затем Цзян и Седикидес изучили потенциальные связи благоговения с самотрансценденцией – чувством расширения или растворения жестких границ «я» и единения с большим миром; оно может иметь духовные коннотации, хотя и не обязательно. В исследованиях с привлечением китайских и американских участников ученые установили, что люди с более высокой предрасположенностью к благоговению имели и более высокие показатели самотрансценденции, – это помогло объяснить, почему такие люди демонстрировали более сильное стремление к подлинному «я». (Особенно это касалось китайских участников, отмечают Цзян и Седикидес.)

В своей последней серии исследований ученые обнаружили, что, как и прежде, чувство благоговения было связано с более высокими показателями стремления к подлинному «я», а также, что эти показатели, в свою очередь, были связаны с более сильными просоциальными чувствами. Они оценивались с использованием шкалы, измерявшей, к примеру, желание участников заботиться о нуждающихся людях.

Более ранние исследования связывали чувство благоговения со всевозможными преимуществами для отдельного человека и для общества – это улучшение самочувствия, снижение ежедневного стресса, а также усиление сострадания, благодарности и любви. Основываясь на своих новых выводах, Цзян и Седикидес пишут, что «основным механизмом могут быть самоопределение, за которым следует поиск аутентичного «я».

Однако они также ссылаются на недавнюю работу, в которой говорится, что не все виды благоговения положительны. Вполне возможно, что благоговение перед угрозой работает по-другому и не будет способствовать самоидентичности и более просоциальным чувствам.

Следует сказать, что основная часть этой новой работы скорее наводит на размышления, чем подталкивает к выводам. Но если положительные типы благоговения действительно мотивируют людей быть ближе к тому, кто они «есть» – со всеми получаемыми преимуществами – это напоминает стремление, превратившееся в клише еще в годы моего студенчества. Люди, берущие академические и творческие отпуска, чтобы «найти себя», скорее всего, найдут себя предметом насмешек… Однако если это путешествие даст им переживания благоговения, то это действительно может приблизить их к своему истинному «я».

Источник

тут ссылка

туу инфа

Как поется в песне Элтона Джона, «прости, кажется, самое трудное слово». Но на самом деле в наше время оно воспринимается легко и непринужденно. Для многих извинение стало рефлексом. Возможно, это и неудивительно — в конце концов, мы социальные существа. Извинения — часть человеческого и естественного инстинкта, который ведет нас к принятию и принадлежности. Нет ничего плохого в извинениях, если они уместны.

Но чрезмерные извинения обходятся нам довольно дорого. Во-первых, из-за них теряют вес действительно уместные извинения. А во-вторых, так мы кажемся менее уверенными, что может в какой-то момент обратиться в действительность.

Как перестать рефлекторно извиняться и вернуть силу извинениям, которые действительно необходимы? Если вы часто извиняетесь, не извиняйтесь! Вот девять способов, которыми следует воспользоваться.

1. Знайте, когда не стоит извиняться

Начните сокращать ненужные извинения, признав, что не все можете контролировать. Если от нас что-то не зависит, зачем извиняться? Например, плохая погода при встрече с другом. Возможно вы искренне сожалеете, что во время прогулки пошел дождь, но зачем извиняться за это?

Еще одна распространенная осечка — слова «извините за беспокойство». Во многих случаях нам нужна информация или мы хотим, чтобы другой человек сделал то, что и так относится к его обязанностям. Просьба — это не какое-то навязывание. Конечно, бывают моменты, когда мы о чем-то просим в нерабочее время или действительно вторгаемся в чье-то пространство — в этом случае извинения уместны. Но если мы обращаемся с совершенно разумной просьбой, то причин для извинения нет.

2. При необходимости внесите коррективы

Если вы постоянно извиняетесь за одну и ту же ситуацию, обратитесь к источнику проблемы. Возможно, стоит внести небольшие изменения, которые избавят вас от необходимости просить прощения. Например, если вы постоянно опаздываете (это один из самых распространенных поводов для извинений), возможно, вам следует пересмотреть расписание.

3. Будьте открытыми и честными

Во многих случаях лучшей альтернативой рефлекторному извинению будет объяснение контекста. Если ребенок плачет во время совещания в Zoom, вместо извинений объясните, что он пропустил дневной сон. Вместо того, чтобы извиняться за фоновый шум, расскажите, что делаете ремонт. Если вам что-то срочно нужно, объясните окружающим причины или попросите помочь расставить приоритеты для достижения задуманного.

4. Извлекайте уроки

Если что-то пошло не по плану, и даже если это ваша вина, вместо «извините» просто признайте ошибку и извлеките из этого урок. Фраза «Все пошло не так, как планировалось, и вот как я сделаю в следующий раз», дает собеседнику понять, что вы серьезно относитесь к его опасениям.

5. Посмейтесь над этим

Часто юмор разряжает ситуацию лучше, чем извинения. Важно поймать момент и понимать, когда юмор уместен, а когда нет. Хорошо подобранная шутка или комментарий снимают стресс и помогают сохранить объективный взгляд.

6. Сопереживание лучше, чем сочувствие

Сочувствие — это сказать: «Мне жаль, что так произошло». А сопереживание: «Похоже, вам было очень тяжело». В сочувствии нет ничего плохого, но сопереживание — это мощный способ завязать разговор и углубить отношения. Мы используем сочувствие, чтобы помешать кому-то другому извиниться. Когда во время встречи плачет ребенок, скажите: «Я чувствую себя сегодня так же, как и он!». Этим вы облегчите дискомфорт, который испытывают мать или отец.

7. Попробуйте благодарность

Если чрезмерные извинения подрывают самооценку, то благодарность действует наоборот. Когда мы благодарим, то настроение улучшается, а это бывает заразительно. Вместо того чтобы сказать: «Извините за опоздание», поблагодарите всех за терпение. Дайте понять, что вы видите и цените их — это имеет огромное значение.

8. Не извиняйтесь за заботу о себе

Единственное, за что никогда не следует извиняться — это время, которое мы при необходимости тратим на себя. Иногда приходится отказываться от чего-то другого. Принимая собственную сторону, вы осознаете, что никогда не следует быть настолько занятыми, чтобы лишаться времени на себя. По своему опыту я знаю: если я не забочусь о себе — например, не высыпаюсь — я с гораздо большей вероятностью скажу или сделаю что-то, за что мне будет искренне стыдно. Или я ловлю себя на том, что заранее извиняюсь, если не берусь за дело, когда я слишком истощена. Поэтому, не стесняясь выделять время для заботы о себе, вы также сокращаете потребность в извинениях в будущем.

9. Делайте скидки себе и другим

Общество начинает входить в прежний режим, а люди возвращаться на рабочие места, но не все проходит гладко. Люди по-разному относятся к маскам, социальному дистанцированию и просто к тому, чтобы снова быть рядом с другими людьми. Поэтому проявите немного милосердия. Не извиняйтесь за вещи, которые вы делаете, чтобы чувствовать себя комфортно. И делайте поблажки окружающим, ведь мы не всегда знаем, с какими проблемами сталкиваются другие люди.

Это был трудный год для всех. И еще будет много поводов для извинений. Так давайте не будем извиняться за то, что сохранили силу такого важного инструмента, не злоупотребляя им.

Источник

тут ссылка

тут инфа

Школу часто критикуют за то, что она учит поверхностным фактам. Глубокое понимание и практические навыки часто отодвигаются на второй план из-за мелочей, которые быстро выветриваются из памяти после выпускного экзамена.

Наиболее типичная реакция на это, по крайней мере, со стороны тех, кто поддерживает ценность образования, заключается в отрицании обвинения. Да, мы все помним скучные или, как казалось, бессмысленные занятия. Но школа обеспечивает необходимую основу для более глубокого мышления.

«‎Культурная грамотность» Эрика Д. Хирша — спорный, но в то же время и интересный бестселлер, позволяющий взглянуть на образование с другой стороны. Поверхностность школы — это не недостаток, а достоинство! Глубокое понимание и оттачивание универсальных навыков переоценивается. Вместо этого нужно дать ученикам большой запас базовых знаний, часто поверхностных, которые позволят им стать частью культурной грамотности.

Почему мне понравилась эта книга (даже если я не со всем согласен)

Мне понравилась эта книга отчасти потому, что мои интуитивные представления ей прямо противоречат. Я всегда считал, что глубокое понимание и практические навыки — это главная причина изучения чего-либо. Фокус школьного образования на таком большом количестве бесполезных высококультурных знаний был основным источником моего двойственного отношения к нему.

Главный аргумент большинства сторонников образования, защищающих изучение внешне бесполезных тем, заключается в том, что полученные знания в будущем пригодятся для других навыков. У нас есть люди, утверждающие, что чтение Шекспира сделает вас более чутким, прослушивание классической музыки — более умным, а изучение военной истории отточит деловую хватку.

Однако сейчас мы располагаем достаточным количеством психологических данных, опровергающих данный подход. Не существует «умственных мышц», которые накачиваются благодаря общей практике. Обучение будет полезным при полезном содержании.

Что делает книгу Хирша удивительной и проницательной, так это то, что он с этим полностью согласен. Большинство навыков не передаются. Большинство школьных знаний превращаются в туманные ассоциации после выпускного вечера. Чтение Шекспира и запоминание дат никогда не поможет вам починить машину, запрограммировать компьютер или разработать корпоративную стратегию.

Если школьные знания поверхностны и непрактичны, зачем они нужны? Хирш утверждает, что такие знания необходимы для участия в культуре грамотности. Эти знания позволят читать публикации в The New York Times или The Atlantic, помогут уловить суть деловых записок и корпоративных речей.

Ценность бесполезных, плохо запоминающихся мелочей заключается в том, что они открывают доступ к социальной сфере образованного общества. Те, кто не обладает такими знаниями, например, в силу семейного происхождения, не могут участвовать в элитной культуре, что мешает их экономическому развитию.

Почему знания имеют значение

Если вы хотите читать на другом языке, то какие слова вам следует выучить? Очевидный ответ — начинать следует с самых распространенных. Также нужно расставить приоритеты по объему, а не по глубине. Знание происхождения, коннотации и особенностей употребления одного слова не поможет вам так сильно, как масса поверхностных словесных ассоциаций.

Каждое слово, которого вы еще не знаете, мешает понять текст. Если вам нужно найти один или два термина в эссе, это терпимо. Но двадцать? Пятьдесят? Чтение не стоит затраченных усилий, если вам придется искать в словаре половину слов. Лучше вместо этого посмотреть телевизор.

Все мы интуитивно понимаем, что базовая грамотность требует огромного объема вербальных знаний. Глубина владения горсткой избранных слов не заменит этого. Как и способность искать информацию на лету.

Аргумент Хирша заключается в том, что мы недооцениваем необходимое количество знаний для понимания газетной статьи или научно-популярной литературы. Беглое чтение требует знания десятков тысяч слов, беглое понимание требует тысяч культурных фактов, которые не могут быть получены из непосредственного опыта.

Какие знания важны?

Какие базовые знания нужны? Ответ Хирша эмпиричен: оглянитесь вокруг и посмотрите, какие знания уже известны всем. Вот чему нужно учиться. По мнению Хирша, для эффективного сотрудничества необходима сильная национальная культура, основанная на общих ориентирах.

Одна из проблем, с которой я столкнулся при изучении других языков — дефицит не только лингвистических, но и культурных знаний. Мне гораздо легче читать китайскую научную фантастику, чем исторические романы. Отчасти это объясняется тем, что среднестатистический китайский читатель, как ожидается, уже довольно много знает о средневековом Китае, чего не знаю я. Напротив, научная фантастика опирается в основном на научные знания, которыми я уже обладаю.

Я бы хотел увидеть список китайских (или корейских, или испанских) общих знаний, подобный тому, что представлен в конце книги Хирша для американской аудитории. Даже несовершенный список помог бы прояснить, что большинство людей уже знают, а какие знания необходимо изложить даже для грамотной аудитории.

Заключительные мысли о культурной грамотности

В старших классах я читал Шекспира. Каждый год часть учебной программы по английскому языку была посвящена подробному изучению одной из его пьес. Если я правильно помню, я изучал «Сон в летнюю ночь», «Ромео и Джульетту», «Отелло» и «Гамлета».

Я не большой поклонник Шекспира. Я не чувствую, что благодаря его пьесам многое узнал о человеческой природе или жизни в более широком смысле. Если бы передо мной стояла цель, я бы предпочел курс психологии или философии. Но я скорее всего вспомню содержание, если где-то будет упомянута одна из этих четырех пьес.

Но вот в чем проблема: Шекспир написал много пьес. Я никогда не читал «Бурю», «Короля Лира» или «Юлия Цезаря». Я смотрел киноверсии «Макбета» и «Много шума из ничего». Помимо этого, мои знания о Шекспире ограничены. И поэтому я не всегда могу понять непрозрачные культурные отсылки к его творчеству.

Решение Хирша в этом случае выглядит практичным. Ускоренный курс по Шекспиру с обзором основных сюжетных моментов, персонажей, тем и высказываний из наиболее часто читаемых пьес принес бы мне пользу. Можно было бы пропустить мучительные групповые чтения, где школьники спотыкаются на английском языке XVI века, и сразу перейти к делу.

Нечто подобное какое-то время было моей целью. Поскольку большая часть времени, которое я уделяю обучению, уходит на естественные науки, мои гуманитарные знания довольно скудны. Один из моих любимых способов решения этой проблемы — слушать обзорные курсы по истории, философии и литературе. Этих обзоров недостаточно для достижения каких-либо глубоких выводов. Тем не менее они служат своей цели, предоставляя базовые знания, которые нужны для дальнейшего чтения.

На мой взгляд, Хирш оказал большую услугу, указав на ценность такого рода знаний.

Однако в других отношениях я расхожусь с Хиршем. Полузабытые факты могут быть полезны при решении воскресного кроссворда, но неприменимы для любой другой практической задачи. Полезные навыки требуют глубины, детализации и практического опыта в той мере, которую книжное обучение редко предоставляет.

Я также думаю, что Хирш пренебрегает динамическими эффектами грамотного знания. Он утверждает, что высокоинтеллектуальные публикации предполагают базовые знания, потому что это облегчает общение. Но я думаю, что писатели иногда используют непрозрачные метафоры и аллюзии как способ ограничить аудиторию.

Между писателями и аудиторией есть связь. Писатель стремится быть не просто широко читаемым, но и быть прочитанным нужными людьми. Литературные аллюзии — это не нейтральные посредники в разговоре, а инструменты для ограничения текста определенной аудиторией.

Это ограничение не обязательно связано с сознательным снобизмом. Группы «для своих» всех мастей постоянно изобретают сленг, внутренние шутки и отсылки, чтобы отделить себя от посторонних. Участники красуются, показывая, что обладают этими знаниями о группе. В результате групповые тексты становятся все более недоступными для посторонних. Достаточно просмотреть некоторые ресурсы по континентальной философии или фанфикам.

В отношении навыков и знаний, которые непосредственно полезны для решения проблем, эта проблема менее актуальна. Да, растущие требования к знаниям, необходимые, например, программисту, усложняют им работу. Но в результате мы получаем более качественный код.

С другой стороны, когда заранее известно, что полученные знания бесполезны, возникает опасность сбить прицел. Если цель состоит в сохранении культурной исключительности, «грамотность» определит новый слой дискурса, намеренно возвышающийся над массами.

На мой взгляд, сигнальная теория образования остается недооцененной — не многие теоретики образования серьезно ею занимаются. Хирш проделал отличную работу, указывая на ценность усвоения общих культурных знаний, независимо от их непосредственной полезности для решения проблем. Но я по-прежнему считаю, что критерием для образования в целом должна быть полезность.

Источник