Когда говорят о Дне Победы, обычно вспоминают подвиги героев Великой Отечественной войны. Этот знаменательный день является символом бессмертного подвига нашего народа в борьбе с фашистским захватчиком. Многие поколения живущих сегодня людей помнят и ценят мысль о том, что без усилий и жертв наших предков мы бы не смогли познать свободу.

Сейчас мне хочется вспомнить и тех, кто в списках воевавших числится до сих пор или числился до недавнего времени пропавшим без вести. Как же тяжело было их матерям, жёнам, детям жить в неведении и до последнего ждать хотя бы какой-нибудь весточки! На долгие-долгие годы, может быть, и навсегда родственники лишены возможности знать правду. Они не гордятся подвигами, медалями, званиями своих близких. А ведь их мужья, сыновья, братья ушли воевать за свою страну вместе с другими согражданами наравне, и зачастую были виноваты лишь в том, что просто сгинули бесследно в горниле этой страшной беспощадной войны. Современные события и факты говорят, как просто это может быть.

В моей семье таких людей до недавнего времени было трое. Но три года назад благодаря сайтам «Память народа» и «Мемориал» прояснилась судьба одного из них – дедушки моего мужа.

В очередной раз я там набрала его фамилию и имя, изменив одну букву в фамилии: данные людей записывались во время войны, путались впопыхах или заполнялись не столь грамотными людьми. Теперь этого не узнать, но тогда на сайте наряду со скупыми строками из ЦАМО я увидела карточку военнопленного… Это был Сибилёв Георгий Петрович. Здесь уже невозможно было ошибиться, так как на меня с последней прижизненной фотографии смотрело лицо, один в один похожее на моего супруга. Невозможно описать, какие эмоции испытывали одновременно в те минуты родные семь внуков Георгия Петровича, которым открылась такая правда! Это и удовлетворение от того, что поиски увенчались успехом, и горечь от представленных ужасов, выпавших на долю близкого человека, и гордость, что их дедушка не предатель, перешедший на сторону врагов.

Из скупых строчек карточки военнопленного и сведений Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации мы с мужем узнали о последних годах жизни этого человека.

Сначала нам пришлось, вооружившись лупой, переписывать и переводить немецкие слова из карточки. Некоторым вещам очень удивились. Например, зачем немцам нужны были рост, цвет волос, время последней перенесённой болезни узника, ведь они не собирались выпускать никого оттуда живым? Что это – боязнь того, что человек сбежит, и поэтому нужны все особые приметы пленника? Но трудно назвать таковыми тёмно-русый цвет волос и рост сто восемьдесят сантиметров. Думаю, что таких людей находилось много в плену. Может быть, дело просто в обычной немецкой педантичности, с которой они описывали даже вещи убитых и кремированных советских военнопленных?

Глядя на эти строки, я испытывала, честно говоря, ещё и досаду, так как дату рождения родного деда мужа, а значит, прадеда моего сына мы узнали не от родственников, а только из-за известной щепетильности немцев…

Следующая переведённая строчка выдала нам время и место пленения – 12.07.1942 года, Миллерово.

Мы попытались восстановить солдатский путь Георгия Петровича до пленения. Он ушёл на фронт в тысяча девятьсот сорок первом году. Место призыва – село Подгорное Уваровского района Тамбовской области, где проживала вся семья Сибилёвых последние несколько лет.

По сведениях, взятым из ЦАМО, он был красноармейцем и служил в 903 стрелковом полку, 242 стрелковой дивизии. Узнали затем, что она формировалась на Северном Кавказе, в апреле 1942 года была направлена на Южный фронт. С конца мая и до середины июля 1942 года 242 дивизия вела ожесточённые бои в районе Донецка, Луганска. Потери были огромные: из одиннадцати тысяч ста шестидесяти одного (11.161) человека, которые числились в дивизии на 20.06.1942 г., к 26.06.1942 г. осталось одна тысяча восемьсот девяносто один (1891) человек. Остатки отходили на восток, и в районе Миллерово Ростовской области двенадцатого июля были окружены. К шестнадцатому июля из окружения вышли около ста человек. Дивизию расформировали, а личный состав передали в другие соединения.

Именно в районе Миллерово Георгий Петрович и попал в плен. Как, почему это произошло, мы теперь не узнаем и не откроется это, скорее всего, никогда. Затем был переправлен в лагерь-шталаг IVB, который находился близ Мюльберга в Саксонии. Оттуда он попадает в лагерь 344, близ Лансдорфа. Это был одним из крупнейших в Европе лагерей для военнопленных, где узники работали на рудниках и в шахтах.

Пятнадцатого марта тысяча девятьсот сорок четвёртого года, ровно за год до освобождения лагеря Красной Армией, Георгий Петрович умер. Первичным местом захоронения считается Ламсдорф.

Последними строками в карточке военнопленного были дата смерти, напечатанная на машинке, и фраза, написанная от руки: «Kinder 5»…

Как много может перечеркнуть война! Казалось бы, жизнь удалась: крепкая семья, в которой подрастают четверо детей, любимая работа.

Георгий Петрович преподавал математику, был завучем в Подгорнской школе Уваровского района Тамбовской области. Когда пришла пора расширять здание бывшей церковноприходской школы, принимал самое активное участие. В тысяча девятьсот тридцать третьем году был награждён грамотой. Я разговаривала с его бывшей ученицей Постниковой Татьяной Кирилловной. Та вспоминала, что это был учитель от Бога. Ученики его очень любили. Тишина на уроке стояла такая, что было слышно, как скрипят перья.

Георгий Петрович ушёл на фронт, взяв с собой один из томов любимого романа Л.Н. Толстого «Война и мир»…

Он успел написать два письма своим близким. Они бережно хранятся в нашей семье. Вот фраза из одного, датированного 26 марта 1942 года: «Мы начали готовиться к выезду на фронт. Наконец, выезжаем. Едем защищать ДОРОГУЮ Родину и ВАС. Не беспокойтесь обо мне, буду стоять крепко и не поддаваться врагу. Вернусь живым с приятной встречей для всех нас».

Нет, не суждено было этому сбыться…

Да, что у него родился пятый ребёнок и второй сын, названный также Георгием, дедушка мужа узнал на фронте. Вот только никогда его не увидел.

Как и не узнал, что старший из сыновей стал учителем и проработал всю жизнь в родной Подгорнской школе. А затем и четверо его внуков тоже стали учителями, продолжив династию Сибилёвых.

Георгий Петрович не успел совершить никаких подвигов. Просто честно пошёл на фронт, только, к несчастью, попал в плен. Одно я знаю точно – он не мог быть предателем. Зная судьбы его детей, внуков, просто убеждена, что этот человек был честным, горячо любящим свою Отчизну.

Хотелось бы добавить в конце, что, к сожалению, ни жена, ни пятеро детей не узнали страшной судьбы своего мужа и отца. А, может быть, и хорошо, что не узнали…

Сибилёва Ольга Николаевна

1) Какую роль сыграла Тамбовская область в обеспечении фронта продовольствием и промышленными товарами в годы Великой Отечественной войны?

Тамбовская область в годы Великой Отечественной войны превратилась в один из важнейших тыловых регионов, обеспечивавших фронт и население страны необходимыми ресурсами. Ее роль в поставках продовольствия и промышленных товаров трудно переоценить, учитывая огромные объемы произведенной и отправленной на фронт продукции. Мобилизация всех ресурсов региона, самоотверженный труд тамбовчан позволили внести существенный вклад в победу над врагом.

В этой сфере колхозники области обеспечивали армию зерном, мясом, овощами и другими продуктами питания. Несмотря на мобилизацию мужского населения, колхозы и совхозы увеличивали посевные площади и повышали урожайность. Например, проведённая в декабре 1942 года акция по дополнительному сбору продовольствия для Красной Армии позволила к январю 1943 года заготовить для фронта 214 тысяч пудов хлеба, 60 тысяч пудов картофеля и овощей, 4,7 тысяч пудов мяса.

Важную роль в уборке урожая играли женщины и дети, которые заменили ушедших на фронт мужчин. Они работали на полях от зари до зари, проявляя неимоверную стойкость и самоотверженность.

Производство военной и промышленной продукции

Уже в первые месяцы войны Тамбовская область столкнулась с необходимостью перестройки экономики на военный лад. Предприятия переориентировались на выпуск военной продукции. Они производили боевую технику, боеприпасы, взрывчатые вещества, военное оборудование, кожу, кирпич, шинельное сукно, хлеб, табак, спирт и многое другое. На предприятиях также производился ремонт военной техники.

Важную роль сыграли тамбовские железнодорожники, которые обеспечивали бесперебойную доставку грузов на московском направлении Юго-Западному, Сталинградскому, Воронежскому и Брянскому фронтам. В 1941–1945 годах железнодорожники крупнейшей станции Кочетовка сформировали и отправили на фронт и в тыловые районы 22 тысячи составов.

Жители Тамбовской области активно участвовали в сборе средств для обороны и в подписке на государственные военные займы. Также среди жителей области был организован сбор продуктов, тёплых вещей и подарков для фронтовиков. В 1941–1942 годах население передало фронту не менее 450 тысяч единиц тёплой верхней одежды и несколько десятков тонн шерсти, было отправлено почти 190 вагонов индивидуальных подарков.

Коллектив колхоза «Красный доброволец» Избердеевского (ныне – Петровского) района организовал сбор средств на строительство танковой колонны «Тамбовский колхозник», переданной Красной Армии в декабре 1942 года. Почин тамбовских колхозников положил начало поистине всенародному патриотическому движению по всей стране.

Развёртывание новых госпиталей началось уже в июне 1941 года, а 4 июля тамбовские госпитали приняли первую партию раненых. Во время войны в области размещалось в общей сложности свыше 250 госпиталей, в которых находилось на излечении 600 тысяч солдат и офицеров.

Население Тамбовской области приняло участие в донорском движении и организации досуга бойцов. Тамбовское областное отделение Красного Креста организовал подготовку младшего медперсонала для госпиталей: за 1941-1943 гг. на курсах было подготовлено 3845 медработников, было заготовлено 72 тысячи донорской крови. От молодёжи области за 1941-1944 гг. в госпитали поступило около 75 тысяч индивидуальных подарков и 50 тысяч книг.

В ряды Вооружённых сил было призвано 418 564 тамбовчанина (из них 9185 женщин), а с учётом подлежащих призыву эвакуированных эта цифра, по мнению тамбовского историка В. Л. Дьячкова, приближалась к 450 тысячам. Около 250 тысяч тамбовчан – почти 60% от числа призванных за время войны – погибло в боях и пропало без вести. Об отваге тамбовчан на фронтах свидетельствуют следующие данные: 42821 человек был награждён орденами, 62454 – медалями, 200 наших земляков удостоились иностранной награды. Около 400 тамбовчан стали Героями Советского Союза (201 из них родились в современных административных границах области), а А. К. Рязанов был удостоен этого звания дважды. Полными кавалерами ордена Славы стали 50 человек.

В связи с максимальным приближением линии фронта к границам Тамбовской области и возникновением угрозы вражеской оккупации, на её территории были созданы партизанские и разведывательно-диверсионные школы и группы, которые были укомплектованы представителями партийно-советского звена, а также истребительные отряды для борьбы с немецкими агентами разведки и диверсантами. К октябрю 1942 года на территории края было сформировано 48 подпольных партийных диверсионных групп, в которых числилось 216 коммунистов и комсомольцев. Однако немецкие войска не прошли на Тамбовщину, и эти группы были расформированы.

Первым шагом к сохранению памяти является увековечивание подвигов героев в материальной форме. Это значит поддержание в надлежащем состоянии мемориалов, памятников, обелисков и братских могил. Важно, чтобы эти места не просто служили напоминанием о войне, но и были центрами патриотического воспитания, где молодое поколение могло бы прикоснуться к истории, почувствовать связь времен и понять цену мира.

Второй шаг - сохранение памяти в документальной форме. Это включает в себя сбор и систематизацию архивных материалов, публикацию воспоминаний ветеранов, создание документальных фильмов и книг, рассказывающих о событиях войны и судьбах её участников. Необходимо использовать современные технологии для оцифровки и распространения этих материалов, чтобы сделать их доступными для широкой аудитории, особенно для молодежи.

Третий, пожалуй, самый важный элемент – это передача памяти из поколения в поколение. Это достигается через образование, культуру и личное общение. В школах и вузах необходимо уделять больше внимания изучению истории Великой Отечественной войны, используя интерактивные методы обучения, ролевые игры, дискуссии и т.д. Культурные учреждения, такие как музеи, театры и библиотеки, должны предлагать программы и мероприятия, посвященные военной тематике, чтобы привлечь внимание молодежи и вовлечь её в процесс сохранения памяти. Но самое главное – это личное общение с оставшимися в живых детьми войны, а они уже далеко не молоды, которые могут поделиться своими воспоминаниями и передать свой опыт молодому поколению.

Кроме того, важную роль в сохранении памяти играют общественные организации и волонтерские движения. Они организуют поисковые экспедиции, восстанавливают заброшенные памятники, ухаживают за могилами ветеранов, проводят акции памяти и патриотические мероприятия. Благодаря их усилиям, память о героях войны живет и передается из поколения в поколение.

Наконец, необходимо бороться с попытками фальсификации истории и искажения правды о Великой Отечественной войне. Мы должны помнить, что война – это трагедия, которая не должна повториться, и что только знание правды о прошлом может уберечь нас от ошибок в будущем.

Сохранить память о героях Великой Отечественной войны – это не просто наш долг перед прошлым, это инвестиция в будущее. Это значит воспитать поколение, которое будет ценить мир, уважать историю своей страны и помнить о подвиге своих предков. Это значит создать общество, которое будет способно противостоять любым вызовам и угрозам, сохраняя верность идеалам свободы, справедливости и гуманизма. Только тогда жертвы, принесенные во имя Победы, не будут напрасными, и память о героях Великой Отечественной войны будет жить вечно.

Использованные источники:

https://pobeda75.tambovodb.ru/тамбовская-область-в-годы-великой-оте/

https://ru.wikipedia.org/wiki/Тамбовская_область_в_Великой_Отечественной_войне

https://csruso.ru/nashi-universitety/voenno-patrioticheskoe-vospitanie/tambov-v-gody-vojny-vsjo-dlja-fronta-vsjo-dlja-pobedy/

https://pobeda75.tambovodb.ru/подвиг-тамбовских-медиков-в-великой-о/

Возраст: 1-11 классы

Цель: сохранение и популяризация исторической памяти о Великой Отечественной войне, формирование патриотического сознания и гражданской ответственности у подрастающего поколения.

знакомство с вкладом жителей города Уварово и Уваровского района в Победу в Великой Отечественной войне через знакомство с памятниками, связывающими город и район воедино; повышение интереса учащихся к истории родного края и культурному наследию региона.

Задачи:

• познакомить с историческими фактами и событиями, связанными с участием жителей Уварово и Уваровского района в Великой Отечественной войне.
• воспитывать уважение к подвигу советского народа, героизму и самоотверженности защитников Отечества.
• формировать чувства сопричастности к истории своей семьи, своего города, своей страны.
• развивать навыки исследовательской работы, анализа информации, критического мышления.
• Использование современных цифровых технологий в образовательном процессе.

Методические рекомендации к заданию 1.3

Ссылка на цифровую презентацию: https://flyvi.io/app/designs/0cc3269a-a5fe-4326-aa9b-c5b7cad3bd30/view

Цифровая презентация "Книга Памяти. Уварово. Уваровский район" может быть использована в различных формах образовательной деятельности:

• Урок истории, краеведения, обществознания: презентация может быть использована в качестве иллюстративного материала при изучении темы "Великая Отечественная война", "История родного края", "Патриотическое воспитание".
• классный час, внеклассное мероприятие: Презентация может быть использована для проведения классных часов, посвященных Дню Победы, Дню памяти и скорби, Дню защитника Отечества.
• проектная деятельность: учащиеся могут использовать материалы презентации для проведения собственных исследований, подготовки докладов, рефератов, презентаций.
• самостоятельная работа: учащиеся могут самостоятельно изучать материалы презентации для расширения своих знаний об истории Великой Отечественной войны и истории родного края.

Цифровая презентация «Книга Памяти Уварово. Уваровский район» обладает огромным воспитательным и образовательным потенциалом. Одним из важнейших аспектов обсуждения является вопрос о сохранении памяти о героях-уваровцах и увековечении их подвига. Каким образом презентация может способствовать этой цели?

Необходимо оценить, насколько широко распространена информация о презентации среди жителей Уваровского района. Какие мероприятия могут быть проведены для популяризации презентации и привлечения к ней внимания общественности?

Возможно ли создание на основе презентации интерактивной карты воинских захоронений и памятников героям войны? Как можно использовать презентацию для организации поисковой работы и установления судеб пропавших без вести солдат?

Важным направлением является сотрудничество с музеями, архивами и другими учреждениями культуры для расширения и углубления информации, представленной в презентации.

Можно обсудить ряд вопросов.

1) Подкреплены ли факты документальными свидетельствами? Исключены ли возможности для искажения и манипулирования информацией?

2) Как можно использовать презентацию для опровержения ложных исторических мифов и разоблачения фальсификаций? Возможно ли создание на основе презентации специальных материалов для борьбы с дезинформацией?

3) Возможно ли расширение тематики презентации за счет включения информации о других исторических событиях, связанных с Уваровским районом?

В заключение необходимо отметить, что цифровая презентация «Книга Памяти Уварово. Уваровский район» является важным и значимым проектом, который играет важную роль в сохранении исторической памяти, воспитании патриотизма и противодействии фальсификации истории. Всестороннее обсуждение и анализ презентации позволит определить пути для ее дальнейшего совершенствования и эффективного использования в образовательном, воспитательном и культурном пространстве Уваровского района и г. Уварово.

Одной из самых уважаемых семейных традиций в России является празднование православной Пасхи. Этот христианский праздник очень любим как взрослыми, так и детьми, символизируя победу добра и жизни. Для верующих Пасха – это окончание Великого поста, а для всех вместе – радость встречи с родными и друзьями за особым, праздничным столом. Пасхальный день всегда наполнен особой светлой и радостной атмосферой, и его отмечают в семейном кругу.

Праздник начинается задолго до праздничного обеда. В течение 40 дней перед Пасхой верующие соблюдают пост. А если нет возможности или силы веры поститься? В это время хорошо всей семьей почитать Библию или просто добрые хорошие книги, обсудить их.

С чего начинается подготовка к Пасхе? С уборки. Заранее перед праздником наводят чистоту в доме, во дворе. Дел хватает всей семье. Многие украшают дом специальными пасхальными украшениями так же, как новогодними перед Новым годом.

Как украсить дом к празднику поможет интерактивная книга

В последнюю неделю в четверг ещё и готовят особые блюда. Здесь на помощь маме приходят дети, так как справиться одной трудно.

Знаете ли вы названия пасхальных блюд, которые готовятся только раз в году?

Попробуйте вспомнить все названия, поиграв в интерактивную игру "Вместе за праздничным столом".

Интерактивная игра

Многие отмечают этот праздник и не понимают, почему именно куличи стоят на столах и являются одним из основных блюд. Дело в том, что кулич на нашем столе – это признак незримого присутствия воскресшего Иисуса Христа. Яйца в праздник Пасхи символизируют воскрешение, это зарождение из неживого – живого. Яйцо - неживая природа - превращается в живое, в цыплёнка.

Ещё одно из основных блюд – это творожная пасха. Она делается из творога, сахара, яиц, масла и цукатов в форме усечённой пирамиды.

Рецепты пасхальных блюд и способы их приготовления передаются из поколения в поколение.

В этот день дети навещают своих родителей, а за праздничным столом собираются несколько поколений семьи.

Какие ещё традиции существуют в разных семьях вы узнаете, когда сыграете в игру.

Традиционно на Пасху и в течение следующей недели можно поиграть в разные игры. Перед вами игра мемори.Основная цель - «открытие» как можно большего числа парных карточек: фото игры и её название.

Давайте поиграем

Что ещё можно сделать вместе всей семьёй? Поиграть в игры на открытом воздухе, посетить церковную службу, изготовить и подарить подарки не только своим близким, но и нуждающимся, например, одиноким старикам. Просто сделать совместные пасхальные семейные фотографии!

В России Святая Пасха всегда занимала особое место в духовной жизни людей, поскольку с ней были связаны представления о вечном обновлении жизни, о возрождении и очищении человеческой души. Праздники, и особенно такие светлые, как Пасха, объединяли людей в едином чувстве, настроении и состоянии души.

«Не забыть к празднику» – это совсем не о сыре и хлебе. «Не забыть» – это о том, что праздник создан для укрепления внутрисемейных и межсемейных связей. Что хорошее средство для этой цели – совместное творчество и обмен интересной информацией. Что праздники формируют семейный культурный код, помогающий подросшим детям находить единомышленников и создавать крепкие семьи. И, главное, что причина этого праздника – победа над смертью и воскресение.

Семейный праздник - Пасха

Приглашаем на праздник день семьи

Назад