Оказывается, Эпл не придумал AirDrop — это военный термин для сбрасывания десанта или снабжения с воздуха (как глагол тоже работает).

- The olden days. Прилагательные в английском не склоняются, но есть вот такой атавизм. По-немецки, собсна, die alten Tage.

- Ashen gray / ashen-pale (пепельно-серый). Тоже необычно для английского.

- Forlorn (отчаявшийся, безнадёжный, жалкий). Если присмотреться, можно разглядеть немецкое verloren (потерянный), и всё встаёт на места.

Всю жизнь гадал, что за nuts в слове donuts/doughnuts. Пончики с орехами тоже бывают, конечно, но не в этом же дело.

На днях, проезжая мимо криспи крима, вспомнил выражение nuts and bolts (дословно — гайки и болты, идиоматично — практические основы), и тут меня осенило.

Считаю, что тезис про простое обучение с нулевым напрягом — очень вредный. Для учеников, для преподов, и в целом для любого образовательного продукта.

По модели Выготского "ноль напряга" = зона текущих способностей, т.е. обучения как такового не происходит. В худшем случае это может запустить вот такую цепную реакцию: нет обучения → нет результатов → падает мотивация → ощущения траты времени → разочарование и фрустрация → отторжение и негативные установки (я тупой / я необучаемый / это не моё / я уже миллион раз пробовал и ничего не вышло).

Экологичнее заменить заход с простыми занятиями на полезные/интересные/продуктивные/мотивирующие/результативные/структурированные/актуальные/понятные занятия. Правда, такие занятия может быть сложнее продать🙃

— Если вам больше пяти лет, то уже никак.

Но есть вещи, которые очень даже поддаются тренировке и дают отличные результаты.

Звуки

• Научиться произносить смыслоразличительные звуки так, чтобы они действительно отличались друг от друга. Например, напряженные и расслабленные гласные: peach / pitch, foot / food, cup / cop.
• Произносить звонкие согласные на конце так, чтобы они отличались от глухих: crab / crap, lies / lice.
• Отработать шипящие кластеры (когда встречаются th, s или z). Примеры: with this; because this is
• Поработать над звуком r (в бритише тоже).
• Добавить придыхание к p, t, k в начале слогов.

Для начала уже неплохо.

Мелодия и ритм

• Убрать очевидно русские интонации. Например, восходящий тон в середине предложения (послушайте Екатерину Шульман и поймете).
• Научиться произносить слова с двойным ударением.
• Почитать про stress-timed и syllable-timed languages и офигеть.
• Поизучать принципы connected speech и еще немного офигеть.

Если пофиксить некоторые пункты из этих двух списков (не обязательно все) — уже будет круче и веселее. Скорее всего, к этому моменту уверенность в своем произношении подскочит до достаточного уровня, чтобы закрыть большинство хотелок в плане произношения.

И немного поиграем с восприятием. На видео — Стив Форман, комик с Capital FM, прекрасно говорит по-русски.

Примерно так может звучать отточенный ненативный английский, до которого можно адекватно дойти во взрослом возрасте.

P.S. "звучать как носитель" — это не только про произношение, но и про язык в целом, про выбор слов и про знание культурного контекста. А произнести, например, слово apple как носитель можно хоть сейчас.

Гадкий утёнок, которого мы заслужили. Enjoy🥲

Глагол информировать когда-то имел значение придать форму (лат. in+formare). Информация — сила.

В большинстве учебников/блогов/ютуб-видосов фразовые глаголы подаются примерно так:

• Phrasal verbs with GET
• 10 phrasal verbs with RUN
• 100500 phrasal verbs with COME

Знакомо? Много так получилось выучить?

Можно подойти к этому немного иначе: намного эффективнее учить фразовые глаголы не от самого глагола, а от предлога частицы (да, out в run out не preposition, а именно particle).

Берем, например, out. Значение примерно ясно — "из". Значит, что-то где-то было, и больше его там нет. Теперь смотрим, с чем это можно комбинировать:

• run out (of the building)
• jump out (of your pants)
• storm out (of the room)
• drive out (of the garage)
• come out (of the closet)

С буквальными значениями работает просто прекрасно. С переносными значениями немного хитрее, но в целом тоже работает безотказно:

• I ran out of milk (было и нет)
• I talked him out of doing it (буквально достал его из этой ситуации)
• I beat the crap out of him (больше не осталось:)

Как-то так. Если знать базовое значение предлога/частицы, можно неплохо поэкспериментировать, а еще и отточить своё языковое чутьё.

Напоследок: попробуйте про себя помиксовать разные глаголы с in, out, up, down, on, off, around.

Если понравилось, можно побольше почитать про этот подход в статье по ссылке (уже не моя).