№1 Обираємо відео, Карл! Якщо просто гуглити ‘Best movies in English’, то зрозуміло, що вам видасть купу різних кіно і список “найкращих” може бути сумнівним, так як залежить від суб'єктивної думки глядачів. Тому раджу обирати фільм/мульт, орієнтуючись на уподобання ваших учнів та для початку обрати щось, що вони вже дивилися рідною мовою. А ще, якщо учні початкового рівня, то краще починати з відео для дітей: мова там легша та учням буде комфортніше. Більшість Діснеївських мультиків підходять: вони реально класні як за картинкою, так і за лексичним наповненням.

№2 Користуємося субтитрами, тільки субтитрами англійською! Субтитри значно полегшать розуміння, допоможуть відокремлювати нові слова/фрази. Другий раз можна подивись те саме відео вже без субтитрів та потренувати listening skills.

№3 80/20. Завдання учнів при перегляді відео - це зрозуміти 80%, зрозуміти основний зміст. Тому запевніть ваших учнів, що це нормально, якщо вони не розуміють ВСЕ, та ще й дослівно. Але просимо учнів тримати записник під рукою, аби зупинитись та записати важливі речі, які не зрозумілі.

№4 Пропрацювати корисні слова, фрази, граматичні конструкції, використовуючи різноманітні завдання (gap-fill/matching exercises і т.д.)

№5 Закріпити матеріал. Це може бути рольова гра, різноманітні завдання, створення учнями діалогів і т.д.

Quizlet/Quizalize - завантажуємо слова/фрази з відео, які будемо відпрацьовувати з учнями.
Kahoot - створюємо квізи на відпрацювання слів/фраз.
english-films.com - велика кількість фільмів різних жанрів. Асортимент фільмів щоденно поповнюється. Всі фільми у відмінній якості та без реклами (якщо зареєструватись).
Ororo.tv - зібрано величезну кількість англомовних серіалів.
islcollective.com - є готові завдання до відео (в пошуку вказуємо watching movie).

№1 Обираємо відео, Карл! Якщо просто гуглити ‘Best movies in English’, то зрозуміло, що вам видасть купу різних кіно і список “найкращих” може бути сумнівним, так як залежить від суб'єктивної думки глядачів. Тому раджу обирати фільм/мульт, орієнтуючись на уподобання ваших учнів та для початку обрати щось, що вони вже дивилися рідною мовою. А ще, якщо учні початкового рівня, то краще починати з відео для дітей: мова там легша та учням буде комфортніше. Більшість Діснеївських мультиків підходять: вони реально класні як за картинкою, так і за лексичним наповненням.

№2 Користуємося субтитрами, тільки субтитрами англійською! Субтитри значно полегшать розуміння, допоможуть відокремлювати нові слова/фрази. Другий раз можна подивись те саме відео вже без субтитрів та потренувати listening skills.

№3 80/20. Завдання учнів при перегляді відео - це зрозуміти 80%, зрозуміти основний зміст. Тому запевніть ваших учнів, що це нормально, якщо вони не розуміють ВСЕ, та ще й дослівно. Але просимо учнів тримати записник під рукою, аби зупинитись та записати важливі речі, які не зрозумілі.

№4 Пропрацювати корисні слова, фрази, граматичні конструкції, використовуючи різноманітні завдання (gap-fill/matching exercises і т.д.)

№5 Закріпити матеріал. Це може бути рольова гра, різноманітні завдання, створення учнями діалогів і т.д.

Quizlet/Quizalize - завантажуємо слова/фрази з відео, які будемо відпрацьовувати з учнями.
Kahoot - створюємо квізи на відпрацювання слів/фраз.
english-films.com - велика кількість фільмів різних жанрів. Асортимент фільмів щоденно поповнюється. Всі фільми у відмінній якості та без реклами (якщо зареєструватись).
Ororo.tv - зібрано величезну кількість англомовних серіалів.
islcollective.com - є готові завдання до відео (в пошуку вказуємо watching movie).

Pictionary/Charades - це, як ми звикли називати, “крокодил”. Незалежно від того, що ви зараз вивчаєте з учнями, швидше за все, у вас є vocabulary list. Скоріш за все всі ці слова є у вас на flashcards. Якщо ж ні, то дуже раджу це робити, адже такі картки зручно використовувати дуже часто в різних іграх. Отож, учень пояснює картинку або малює елементи картинки, не називаючи, інші учні вгадують.

Спільна історія. Учні пишуть спільну історію. Почніть з одного речення на дошці (так ви задаєте тему), а далі ваші учні по черзі додають до розповіді одне речення. Розвиває креативність, а також можна відпрацьовувати граматику.

Why/Because. Весела гра, де можна не тільки відпрацьовувати матеріал, але й посміятися з вашими учнями. Дайте кожному по дві картки або два аркуші паперу. На одній картці кожен повинен написати запитання, яке починається з «why». Потім на другому аркуші паперу кожен повинен відповісти на своє запитання, починаючи з «because». Потім зберіть всі “why” в одну купу, а всі “because” в іншу. Змішайте кожну купу. Учні обирають та читають одну карту «why» та одну картку «because». Комбінації можуть бути дуже кумедними.

Imaginative Sentences. Учні мають закінчити речення. Першу частину речення можете сказати ви, або учні можуть працювати в парах/групах, коли один учень каже початок речення, а інший має сказати продовження. Гарна вправа, що розвиває креативність, крім того, можна відпрацьовувати граматику, лексику, speaking skills.

Обожнюю співати та часто використовую пісні на уроках, і цей прийомчик реально працює, головне не просто послухати чи навіть проспівати пісню, а використати цей ресурс для вивчення нового матеріалу або відпрацювання того, що учні вже знають.

Що ще робити з піснями?
Та купу всього! Наприклад, можна пропрацювати collocations: Presentation, CCQ (Concept Checking Questions), Production (розказати про себе/партнера, використовуючи їх). Можна обговорити тему пісні (відпрацювання лексики, граматики, speaking skills), а ще можна запропонувати невеликий проект на тему пісні. Короче, включаємо нашу креативність та уяву і вперед!

Обожнюю співати та часто використовую пісні на уроках, І цей прийомчик реально працює, головне не просто послухати чи навіть проспівати пісню, а використати цей ресурс для вивчення нового матеріалу або відпрацювання того, що учні вже знають.

Що ще робити з піснями? Та купу всього! Наприклад, можна пропрацювати collocations: Presentation, CCQ (Concept Checking Questions), Production (розказати про себе/партнера, використовуючи їх). Можна обговорити тему пісні (відпрацювання лексики, граматики, speaking skills), а ще можна запропонувати невеликий проект на тему пісні. Короче, включаємо нашу креативність та уяву і вперед!

Ми всі любимо навчати, даємо 100…500 порад нашим учням, як вчитися та покращувати рівень англійської.

А самі як, любите навчатися? Впевнена, що 99,9% скажуть таааак!

Така наша вчительська природа, що нас хлібом не годуй - дай новому навчитися, ми постійно вдосконалюємо наші навички та вчимось :-)
Тому сьогодні підбірка цікавих ресурсів саме для нас чарівних.

Переходьте за посиланнями та зберігайте корисні матеріали.

• Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency, R.Side, Wellman Guy. (Pearson Education Limited)
• Advanced Grammar in Use. Martin Hewings. Cambridge University Press
• Grammar for CAE and Proficiency. Martin Hewings. Cambridge University Press
• Collins Cobuild English Grammar
• New Proficiency Use of English. F.Scott-Barrett, Longman.

• Google Teacher podcast
• TED radio hour
• Teach languages online
• The Cult of Pedagogy

• Approaches and methods in language teaching, 3rd edition, Richards, J.C.
• Language learning strategies: What Every Teacher Should Know (Rebecca Oxford)
• Materials Development in Language Teaching, 2nd edition, Brian Tomlinson
• Implementing the Lexical Approach, Lewis, M., National Geographic Learning