Дети и родители.
Наши дети являются нашими учителями до определённого возраста, а потом начинается взаимообмен с точки зрения воспитания. Они воспитывают нас, а мы - их.
РОДИТЕЛЕЙ ВЫБИРАЮТ!
Это первое, что делает Душа перед воплощением. Она тщательно выбирает для себя Род и родителей в этом Роду, для того, чтобы осуществить намеченные цели. Душа ребенка приходит через мужчину, уже с 12 лет она направляет будущего "отца" по тому пути где в определенный момент он встретит "будущую маму", которую выбрала Душа для этой роли. Сценарий зачатия, беременности и рождения уже написан. И то в полной семье будет жит ребенок или нет, тоже часть сценария.
Количество детей у женщины или пары определяется изначально - это прописано. Больше быть не может. В конечном итоге это зависит от конкретных задач на воплощение. Некоторым женщинам в текущей жизни не положено иметь детей, их Душа не выбрала такой опыт. Количество браков при этом не имеет значения.
Иногда дети приходят как уроки, в частности, это дети-инвалиды, отягощённые кармически, или дети-разгильдяи для того, чтобы родители с благодарностью принимали уроки и делали соответствующие выводы. Если родители это понимают и принимают, то воспитание в процессе проживания с этим ребёнком становится для обоих уроком, а если не принимать, то мы получим весь спектр чувств и эмоций, связанный с переходным возрастом.
Дети общаются, в основном, невербально, они очень хорошо считывают состояния. Поэтому не суть важно, что вы им говорите, а важно - в каком состоянии вы находитесь и что транслируете им, они считывают это моментально. Когда ваши слова совпадают с вашим состоянием - сила воздействия многократно возрастает.
Дети, приходящие в последнее время, немного по-другому сонастроены: у них с самых ранних лет больше транслируется состояние. Они не языком, а состоянием передают свои переживания и эмоции. Именно поэтому они в сложных для себя периодах не разговаривают, а молчат. Они передают вам состояние. Если вы научитесь считывать эти состояния, обмениваться с ребёнком этими состояниями - у вас возникнет полная гармония. Приставать к ребёнку с просьбой, чтобы он рассказал, что с ни случилось - бесполезно. Надо настроиться на него и почувствовать его проблему. Для ребёнка это гармонично, и тогда в будущем не возникнет конфликтов "отцы-дети". У них не будет базиса, на котором они возникают.
Пол ребёнка закладывается задолго до зачатия. С момента проникновения сперматозоида до зачатия может пройти от нескольких минут до нескольких дней.
Внематочная беременность - это по прежним жизням отказ от материнства. Степень категоричности и осознанности этого отказа имеет прямые последствия в этой жизни: если был жёсткий и категоричный отказ, то женщина при внематочной беременности может умереть.
В момент кормления грудью ребёнка он получает примерно такую же смесь, которую он получал в утробе матери, но с добавлением некоторых элементов. Эти элементы добавляются для ускорения развития. Если бы их не было, то процесс взросления ребёнка затянулся бы на десятки лет. Если мама не кормит грудью, то это оказывает влияние на ребёнка.
Основное воспитание закладывается в ребёнка закладывается в ребёнка до 1 года и после 12 лет.
Раньше всё воспитание проходило от рождения и до 1 года в виде загрузки информационных пакетов - колыбельных, которые поются детям. Традиция всё это сохранила, но важно, кто и как поёт, что закладывает. Кто-то и мыслью может передать.
В промежутке за ребёнком просто наблюдали, как он проявит свои качества и наработки, которые принёс из прошлых жизней.
Сакральный смысл колыбели и качания ребёнка на руках состоит в том, что ребёнку до 1 года необходимо получить как образец все виды энергетики для дальнейшего накопления опыта. И эти образцы вибраций должны быть удержаны и сохранены качаниями и в колыбели, и на руках.
Колыбель, её форма и качание, идеально удерживает и сохраняет эти энергии в ребёнке, энергия из неё не утекает.
Все виды энергий ребёнок получает через "рожки" в голове (это боковые желудочки головного мозга), которые можно увидеть и на физическом и на тонком плане. После года начинают происходить уже другие процессы.
Самое пагубное, когда родители совершают насилие над детьми и продавливают свои интересы через детей. Этого делать категорически нельзя - помните про свои личные эго-программы. Если вы чего-то не достигли в жизни, то это не значит, что дети должны этого добиваться.
Если ребёнок уходит в раннем детстве, то это значит, что душа зашла, быстро собрала необходимый опыт и ушла; плюс воспитание для родителей - принятие этой ситуации и благодарность.
До 13-15 лет не очень важно, чем питается ребёнок, так как основной рост и рост внутренних органов идёт засчёт праны.
После того, как карма прошлых жизней опускается, а это происходит, как правило, после 13 лет, праническое питание перекрывается, и уже необходимо следить за рационом и режимом питания, либо научить ребёнка праническому питанию через активацию тимуса. Если ребёнок в этой жизни уже к 13 годам наработал карму, то она либо переносится на следующую жизнь, либо активируется в этой в любой период после 13 лет. Но это общий случай. Есть дети, которые начинают отработку кармы с раннего детства, ещё в утробе матери.
Способности к обучению и наукам
Способность к наукам и обучению прописана изначально и определяется опытом предыдущих воплощений.
Для ребёнка всегда позитивно общение с животными, с живой природой для того, чтобы происходило формирование лучших человеческих качеств.
Ребёнка нельзя ограничивать в приобретении опыта, даже отрицательного. Необходимо наблюдать и стараться, чтобы это совсем уж не выходило за рамки. Если душе нужен такой опыт (отрицательный), его необходимо собрать, но это очень тонкий момент. Есть дети, которые очень рискуют своей жизнью и со стороны кажется, что у них нарушен инстинкт самосохранения, но это не так - они собирают свой опыт.
ЭКО
При зачатии ребёнка через ЭКО, как правило, заходят души, у которых очень большие проблемы с волевым аспектом, так как нет физически отец её участвует в зачатии (не дает энергию), как будто его нет. А значит не кому взять ответственность за ребёнка. Поэтому и души приходят соответствующие и потом, когда они вырастают, статистика весьма печальна, хотя не публикуется.
Процедуры ЭКО предлагается избегать при любых обстоятельствах.
Если у пары нет детей, то лучше усыновить ребёнка, чем ЭКО.
По суррогатному материнству - в каждом отдельном случае надо смотреть, какие ограничения были у пары и почему. Но это тоже не есть нехорошо.
Самый большой зачёт с точки зрения развития, при отсутствии свои детей, это когда ты воспитываешь приёмного ребёнка как своего.
Всё зависит от кармы. У некоторых детей настолько сложное кармическое отягощение, что они начинают страдать ещё в утробе. Здесь нет простого ответа, каждый случай разбирается отдельно. Человек, имеющий квалификацию, может списать негармоничные программы, связанные с родами.
Мы живём в мире разных сил, и ребёнка нужно учить преодолению. Если его этому не научить и потакать ему во всём, он не сможет собрать опыт и выполнить свои задачи.
Наиболее гармоничными отношения родителей и детей являются в том случае, если родители всеми своими деяниями закладывают основы для одновременного взращивания духа, души и сознания. Всё остальное прикладывается к этим параметрам.
Дети несут световую составляющую, недостающую родителям.Они как Wi-Fi безусловной любви.
Чем больше родители включены в светоносные процессы, тем более светоносная душа может зайти и привнести целостность в их жизнь. То есть чем больше родители развивают себя и свою Душу, тем более развитые и светлые Души придут через них. Из этого следует всё, а у большинства родителей сегодняшние представления о детях навязаны социумом.
Сейчас сознание большинства детей жёстко обуславливается матрицей, в частности родительской. Это происходит потому, что сознание родителей не является достаточно пластичным. Строгая обусловленность родительскими программами не даёт раскрыться Душе ребёнка и течь сознанию.
Душа ребёнка до 15 лет очень "пластична". У многих она помнит те пространства, в которых она пребывала и собирала опыт, хотя сознание уже не помнит. Это, например, полёты во снах.
Родители думают, что дети пребывают в иллюзиях, отрицая ту реальность, призывая их к самостоятельности, дисциплине, ответственности. Но они призывают не с позиции света, а в позиции жёстко обусловленного "правильного" поведения, навязанного ограничивающими убеждениями социума, которые, в свою очередь, на корню притупляются волю ребенка и его желания истинного проявления, а это "убивает" уникальность и индивидуальность маленького человека.
Таким образом, к 16 годам мы получаем ребёнка, наполненного личинами (не истинными проявлениями, масками) для разных случаев. При таком раскладе ребёнку потребуется порядка 30 лет, чтобы разобраться с этим, так как каждая личина должна проявиться, поэтому жизнь разыгрывает разные сценарии.
За личинами не видно внутреннего света и истины, поэтому уже с 12-13 лет у многих детей Душа "страдает" так как велик шанс уйти от истинного пути. Вот почему в этом возрасте часто возникает протест против родителей. Душа стремиться очиститься, от всего что не является для нее истинным, а ребенку в этом период важно брать услышанным, для него необходимо поле БЕЗОПАСНОСТИ где он может быть собой, а тем кем его хотят видеть.
Ведь с оной стороны детей жёстко обуславливают среда и сверстники, а с другой стороны - пространственная конфигурация семьи, в которой они проживают. Эти жернова начинают их перемалывать. И "выйти" в свет и принятие, почти никому не удаётся, приходится подстраиваться.
- осознать ответственность за свое жизнь и взять её всецело на себя, а не перекладывать свою нереализованность на детей, все зависимости какая это сфера - отношения, карьера, творчество. Родителям важно осознать, что они лишь проводники для своих детей, и дети это не их собственность, а ГОТОВЫЙ ОПЫТ, которому необходимо поле любви и безопасности для свободного и истинного проявления. Поэтому необходимо понять внутри семьи: кто к кому и зачем пришёл;
- выяснить, какой аспект любви проявлен у ребёнка, насколько он гармоничен;
- Родителям важно развиваться самим, они создают пространство для развития детей. Не надо воспитывать детей, надо воспитывать себя и они возьмут с родителей пример, и ЭТО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, которую необходимо осознать. Когда в нас самих мало света и истины, то мы и по наследству свети детям передаем чемоданчик с "камушками" а не с конфетками. И это "тяжелая" ноша в виде ограничивающих убеждений, программ и установок, которые в последствии формируют наследственные паттерны поведения и заболевания. Все зависит от нас самих!
- Родителям важно помнить, что в первую очередь они МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ, и только потом они сами дети, а уже после они родители.
От того, какие отношения между мужчиной и женщиной, зависит "ПОГОДА В ДОМЕ", а для ребенка это как солнце и кислород, необходимые для жизни. И если дома все время "ГРОЗА, БУРЯ И ШТОРМ", то ребенку приходится самому привносить это СВЕТ, так как дети до определенного возраста являются этим исцеляющим светом. И уже с ранних лет они берут на себя непосильную ношу, тратя много энергии, на очищение и исцеление поля родителей. А все потому, что сами родители не берут на себя за это ответственность.
Отсюда и детские заболевания. Дети до 4х лет НЕ БОЛЕЮТ СВОИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ. Это все "болячки" родителей, которые они исцеляют через себя!
Рекомендую каждому родителю и всем кто планирует детей прочитать две книги Анатолия Некрасова "Материнская любовь" и "Мужчина и женщина", это кладезь бесценной информации для каждого родителя и тех у кого "плохая погода" в семье. - И следующее, что необходимо это разобрать все имеющиеся детско-родительские скосы и страхи. Ведь мы же когда-то тоже были этим детьми. И фундамент нашего поведения лежит корнями там. Мы уже с ранних лет тащим на себе "непосильную ношу" в виде переданных нам по наследству "родовых программ и установок", что определяет модель нашего поведения. Поэтому я говорю, что исцеляя себя мы исцеляем 7 поколений ДО себя и 7 после. По сути мы проводим тотальную ревизию в том "чемоданчике", который передали нам по наследству. И наша ответственность в том, что мы положим в этот чемоданчик своим детям и внукам!
Развитие себя и взращивание любви (света) внутри себя либо помощь в этом ребёнку - это необходимая активная позиция, это и есть воспитание. Для этого надо подходить к ребёнку с позиции принятия опыта его Души, создавая для него поле истинного проявления, а при этом параллельно проводя работу над собой. Родители часто сами носят маски, им либо стыдно за ребёнка, либо они гордятся им, а ведь их ребенок это отражение их "внутреннего ребенка". И в основе всех реакций и восприятий мира у любого человека- ЛЕЖИТ ОТНОШЕНИЕ "Я К САМОМУ СЕБЕ". Это база ВСЕГО!
Поэтому если у нас мало любви к себе, принятия себя, веры в себя, уверенности в себе, то именно этот "багаж" мы и передадим по наследству. Это из этого "содержимое" создается наша реальность!
Ведь чем наполнен- тем и делишься! Счастливые хотят осчастливить, а обиженные обидеть! Подобное всегда притягивает на подобное!
Спасение утопающих- дело рук самих утопающих!
Ваша жизнь - это ТОЛЬКО ВАША ответственность!
Обо мне и моей работе здесь
Моя группа в телеграмм здесь
Другие мои статьи здесь