Чему можно научиться у COVID - 19

Не смотря на уникальность происходящего, экономические решения и последствия COVID – 19 продолжают игнорироваться в университетах. На главные цели образования – развитие остроты ума и формирование современной базы знаний – беспардонно закрывают глаза.

Я хочу обратить внимание на вопиющее безразличие на очевидно огненные события вокруг нас. И попробовать разобраться в том, почему неповоротливость системы образования достигла своего пика.

Эпидемия COVID – 19 – это уникальное событие, которое вынесло череду испытаний для людей, и поставил под вопрос нашу защищенность и способность существовать при экономическом «сбое» такого уровня.

Стрессовые ситуация – это точка роста, развития. И призвание качественного (!) образования не писать о них книги, а стимулировать этот рост . Но за 1,5 месяца с внедрения карантина, ни слова на моей - экономической специальности не было сказано, ни о новых проблемах человечества, ни о способах их решения, ни об экономическом ответе других стран.

Но это все пустые слова. Утверждения без доказательств. Этим любят пользоваться мошенники и артисты. Напротив, я приведу в пример события, уникальность которых делает их must and interesting to study.

Из-за COVID-19 границы теперь закрыты не только в Северной Корее.

Как закрытые границы влияют на нас с вами? Приходилось разбираться самому. Про глобализационные процессы нам рассказали. А про деглобализационные?)

Нарушение внешней торговли, ограничение передвижения населения, как следствия ослабления перетоков валюты из страны в страну, что в короткой перспективе ослабляет колебания курса национальной валюты, ... занесло. Про это в другой раз. Важно, отметить, что раньше подобных итераций в экономике в комплексе не происходило. Открывается широкое поле для изучения в реальном времени, что ГОРАЗДО занимательнее исключительно теории, но who cares…

Тайфун, а не волна безработицы.

С горем пополам, все запомнили, что делать, когда безработица накатывает постепенно (Спасибо, Кейнс), повышаете государственные расходы, балансируя с разгоном инфляции. Но сейчас ситуация больше похожа на отвесную скалу, чем на волну.

Резкий спад в покупательной способности, затем такой же резкий подъем, или нет? Снова самому искать.

У дяди Сэма (сборный образ Америки) заканчиваются патроны на охоте

К этому кризису Американская банковская система подходила с опасно низким запасом снижения процентной ставки. Сейчас она балансирует возле 0 (0,25). Это уникальный опыт, ведь после падения к 0.25 в 2008, запас не был восстановлен до предыдущего уровня.

Невероятно важная тема, если хочешь понимать, каков запас прочности у твоей страны, заденет ли тебя волной, что делать со своей компанией, или предприятием, на котором ты работаешь в период смуты. Придется принять, что этого ты не услышишь, по крайней мере в ****.

Даже с таким широким полем для обучения, мы продолжаем повторять материал, написанный в ранних 2000-ых (спасибо и на этом). Я уверен, что проблема, не только в экономических образовательных заведениях. Сколько пищи для обсуждения кризис породит в PR, политологии, медицине, психологии? А сколько вопросов в итоге, будут обсуждаться на лекциях в Zoom, Skype – ничтожно малое количество.

И я, отнюдь, не виню преподавателей в этом, дело в образовании, которое действует по документу, и с тихим скрежетом воспринимает изменения. Сильная сторона этой системы – даже, если случится ядерная война, хоть завтра можно будет восстановить занятия. Слабая сторона – неповоротливость, что подтверждается на таком грустном, но явном примере как COVID – 19.

Сдвинуть окаменелую гору – невозможно, а что если попробовать ее обойти…