Поток сознания. Pt. 1,5

....

А я всегда хотел учится в гимназии.
Понятно, что я бы там вряд ли смог вывезти по учебе, но всегда хотелось.
Не знаю почему.
Может быть, потому что, само слово, гимназия, звучит как нечто серьёзное, крутое, не для всех.
А может, из-за того, что гимназисты казались избавленными от повседневных забот уличных.
Просто, я никогда не видел их гуляющими.
Мы, постоянно слонялись: по заброшкам, по свалкам, по подвалам, затемно возвращались домой через криминогенные районы, дрались, крутили солнышко, бухали в падиках, трахались если повезёт, с кем повезёт и где повезёт: друзья, за шахтой лифта возле мусоропровода, у приятелей дома.
И вот так, круглый год и год за годом.
Летом, те, у кого родичи неглупые были — гнали в лагеря детские, на пару смен сразу.
Для многих, к слову, это так и осталось единственным путешествием в жизни.
А эти, выходящие из гимназии, казались совсем другими.
Не, не только в ареоле надменности над каждой макушкой, а вот по лицам, по глазам, по щекам, по ботинкам, ручкам, пеналам, рюкзакам, речи, улыбкам, взгляду и всему такому видно — они не такие как мы.
Мне кажется, я до сих пор не понял, отчего это казалось.
Просто, ну, мозги у нас заложены одинаковые, что у двоечника из нашей школы, что у отличника из гимназии.
Однако, отличник ими, мозгами этими, пользоваться умеет, а вот двоечник — нет.
Для наглядности: в садике был с двумя типами — Пашей и Юрой или Димой и Петей.
Не суть.
Пашка\Димка — отличник, Олимпиады и вот это все.
Юрок\Петька — двоечник, но не просто, двоечник ленивый, а человек, реально не дюжит науки. Считает с трудом, пишет с таким количеством ошибок, что кажется это намерено.
В общем, тяжело ему приходилось бы, не будь у него старших братьев.
Пяти старших братьев.
Но сейчас не об этом.
В садике, мы подружились с первых дней совместного нахождения и продолжалось сие до школы.
В школе, нас раскидали по разным классам и по сути дружба кончилась.
Мы играли в одни и те же игры, шутили, читали, учились по одной программе, но почему-то один, это спутник «ПС1»*, а другой «Глонасс»**.
Я же, в школе не учился по сути: первые три класса и последние три недели девятого,
поэтому, обо мне тут можно и умолчать.
Но, как Юрец\Петя, я не стал.
И как Пашок\Димас, не вышло.
А почему так?
Хрен его знает — мамы у нас на одном заводе работали, отцы в одной части служили.
Достаток был примерно одинаковый у всех.
А жизнь, то, вот как распределила.
И за какие такие заслуги?
Нет, понятно, что способности и все такое, но если бы не разные отцы и матери, нас в моменте можно было тройняшкам называть.
Ладно, вернёмся к гимназии.
Я раз пять был в гимназиях, каждый раз находился в каком-то завороженном состоянии: все чисто, классы чистые, парты новые, не разрисованные, а туалеты — пустые и вымытые, с кабинками и чистой проточной водой, преподы будто в лотерею выиграли с утра — улыбаются, шутят, между собой и с учениками и все как-то светло, стерильно что ли, все лампы дневного цвете горят, а не мерцают с противным жужжащим звуком.
Да даже доски классные — изумрудного цвета, причём как будто они новые.
В спортзале — паркет, а не доски времён второй мировой.
Кольца, не на деревянных щитах, а на нормальных, будто профессиональные.
У нас же — те же доски, коричнево-красные, в разводах белых от мела и тряпок вымоченных в сладкой воде, с трещинами и всем таким.
Мерцающие и зудящие лампы , парты за которыми учились мои родителям (факт).
Туалеты — три дырки в полу и все.
А учитывая, количество людей там зависающих, то можно сказать, что туалета в школе нет.
Только женский.
Но туда — западло.
Преподы наши, это особый вид человека — никакого уважения.
Никаких отступлений от правил. Надменность ещё такая, что люди с синдромом Наполеона, кажутся вполне себе нормальными.
Перечить нельзя. Как у армии.
Ослушался — трибунал.
Шутки шутить?
Только если они унижают нерадивого.
А ещё все с даром ясновидения и поразительной логикой: плохо учишься — наркоша, тюрьма, смерть.
Хорошо учишься — Надежда нации. Не меньше.
И бессмертие видимо.

В такую школу не хотелось ходить.
Ни отличнику, ни двоечнику.
Первого там могли и отпиздить, и экспроприировать что-нибудб, оскорбления постоянные, а второму, было не в кайф из-за учителей-гебистов, скучных уроков и правил поведения.
Да и преподам, не факт, что хотелось.
Но они больше ничего не умели.
А мы ещё не умели.
Или уже умели, но это так себе в законопослушном мире умения.
Но, если бы не они, то может быть воплотилось в жизнь побольше прогнозов преподавательских.
А так, сорян, у меня другие планы.
Даже если эти планы и сроком до конце дня — они другие.

В общем, в школе было тошно.
А вот в гимназии этого чувства не было.
Особенно, когда мы влезли туда с ребятами и немного сократили их компьютерный класс.
Правда, пока выясняли, чей комп первый выносим, чуть не перепиздились.
В итоге «каманэ» разрешило эту ситуацию.
Правда, была другая проблема — мы все жили с родителями и появление дома компа, это означает вопросы, на которые лучше не отвечать.
Поэтому, по пути мы вскрыли, старый гараж, хозяин которого, мы точно знаем, мёртв и претензий не будет.
И кинули их туда, чтобы отлежались, а там что-нибудь придумаем.

Пропажу компов, эти буржуи, заметили не сразу.
Пару недель они учились и не замечали.
Потом пришёл какой-то расширенный класс и вуаля!
Милиция, понятые, но все бестолково так.
По итогу, мы решили скинуть их знакомому из соседнего города. Он мутил свой компьютерный клуб, а это было его стартом.
Кстати, успешно все было у него.
До тех пор, пока он, в пьяном угаре, не решил заколоть свою жену ибо та, что-то не так сделала.

Ну, кстати, вот ОРМ***, были пустым делом, но все же шухер поднялся знатный — дёргали в отделы и деда, и пиздюка.
Но, нас сия участь миновала. Да, хулиганы, да можем нашкодничать — стекло разбить в школе, колесо прополоть директору, пиво пить в подъезде.
Но, красть — не наш стиль.
Ага. Думайте как хотите, но мы как-то за неделю накрутили 40 магнитол и никто не был спален.

Потом в гимназию, я захаживал уже как парень одной из учащихся там.
Пару раз я попал на их посиделки классом.
Ну, особых отличий от нас не заметил.
Так же пьют.
Те же разговоры. Почти.
Так же бестолково спорят ни о чём.
Так же ссорятся из-за пустяков и спирта в крови.
Так же блюют перебухав.
Нет, понятно, что в деталях — это вообще другой мир, но вот общий взгляд — те же яйца, только в профиль.

А ещё я понял, почему не видел из на улицах толпой чтобы — они любят собираться дома.
Тепло, уютно, еда, алкоголь(если без предков) или же загород, на базу отдыха.
И единственный момент, когда они все вместе на улице идут куда-то это выпускной или первое сентября.
А ещё они даже не выясняют кто круче «ашки» или «бэшки».
Типа, у них так не принято.
Ибо у них есть — общая табель, где успеваемость всех учеников и оттуда, по оценкам, олимпиадам или ещё чему-то такому высчитывается кто топчик.
Никого насилия.
Никаких «мы-нет-мы».
Все просто и понятно.

А ещё, девочки в гимназиях красивее.
Хотя, это спорно. Очень.
Я помню, как в 5-6 классе учась, я с восторгом и дымом в штанах смотрел на 8-9классниц.
И даже став старше, они все также, волновали инстинкты.
Да и мои одноклассницы — ну была парочка прям очень хороших, ещё несколько просто хороших, а все что ниже — с пивом и джином браво.

Да и в параллельных были. Нравилась мне одна.
Из другого класса.
Причём не просто другого, а на тот момент вражеского класса ибо терки были знатные.
Но, я как-то умудрился попасть, причём незаметно так — раз и вот я уже две недели с ними каждый вечер.
Так вот, нравилась она мне своей грудью. Там прям уровень был серьёзный — упруго, высоко и объемно.
Сама она на 4- по 7 бальной.
Вроде симпатичная, но что-то не то в лице, манерах, вокабулярии, взгляде может быть, или причёске.
Любил я ее недолго, месяц может.
Даже стих попытала написать. Ага.
Но, стих не получился, да и я понял, что раз стихи не получаются, значит и любви нема.

Со школьными влюблённостями на этом закончили.
Дальше наступила взрослость и там я влюблялся с периодичностью, сначала раз в полгода, потом раз в месяц, потом раз в неделю.
Потом как-то не до любви было — не успевал что-то прочувствовать, как все тормозилось.
Сутки, мой самый минимум.
Сутки неистовой любви и даже планов совместных.
Но это, было уже потом.
Когда в следующем раз, времени осознать чувства хватило, то случилось это, когда уже шёл второй год отношений.
Ещё полтора где-то по инерции прошло.
Пришлось заканчивать и впервые по-настоящему познать, что боль душевная бывает сильно большее физической.

Потом не было вообще ничего.

Потом стало все и сразу, но без чувств.
Статистику набивал. Ага.
А вот после неё, первая настоящая нераздельная любовь.
Почти пять лет.
Скулёж по вечерам и ночам, алкашка и работа без конца.
Ничего не помогало. От слова совсем.
Да и не факт, что все прошло.
Но, хотелось бы.
Ибо жить так сложно, а умирать из-за этого — тупо.

...

* Спутник «ПС-1» — первый искусственный космический спутник выведенный на земную орбиту.

** Глонасс — тут в общих чертах о ситуации с этими спутниками — ссылка

*** ОРМ — оперативно-розыскные мероприятия