Центр Знаний "Машук"
Наличие медиаплана с инфоповодами и информационными справками о проектах.
Оперативная работа продакшн на каждую программу:
Телеграм:
обязательные с каждой программы:
- ежедневные 1-2 кружочка с программы, которая идет в Центре (Например, день заезда: значит заезд, как старт программы и открытие. 2 день - образовалка + 2 лайв вечерка). В идеале идентичный контент использовать в сторис в ВК формате 9:16.
- 1-2 видеокомментария (с титрами из брендбука) до 60 секунд у самых весомых спикеров или главных организаторов с ответами на вопросы: Чем важен данный проект для современного общества и будущего поколения? Какие возможности он даёт участникам? Формат и разрешение: 4:3, 1080 х 1920 пикселей.
- Интервью с одним из участников программы (фото+текст): Как зовут? Откуда приехали? Кем являетесь в обычно жизни, где работаете, учитесь? Бывали ли на Машуке? Что даёт вам эта площадка в рамках программы?
- атмосферные фото с ссылкой на фотоальбомы.
- итоговый пост с мероприятия.
ВКонтакте:
- Клип-интервью с главным организатором или нашим программником: "Что ждет участников в рамках предстоящей программы?" Формат и разрешение: 9:16, 1080 х 1920 пикселей. (сделать эту рубрику, как постоянной перед стартом события и публикацией во время заезда).
- Клип-интервью с одним из участников программы: Как зовут? Откуда приехали? Кем являетесь в обычно жизни, где работаете, учитесь? Бывали ли на Машуке? Что даёт вам эта площадка в рамках программы? Формат и разрешение: 9:16, 1080 х 1920 пикселей.
- Цитаты Центра Знаний "Машук": инфографика с фотографией, регалиями спикера, который сказал мудрую или актуальную цитату в рамках программы - получить фразу от программника или куратора программы.
- Итоговый отчетный ролик
Дополнительно:
- Презентации лучших практик в рамках программы: истории про крутые результаты в рамках программы или работы (чем это поможет в будущем, куда пойдет это дальше, как это повлияло на ход событий прошлого) - в идеале эту информацию получать от программников, как референс: Члены клуба «Среда жизни» представили предложения по реализации концепции университета как третьего места. Это поможет развитию человеческого капитала, региона, системы образования, внедрению технологий и инноваций. Участники подготовили проект изменений в статьи 296 и 298 Гражданского кодекса РФ и пункт 10 статьи 9.2 Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», которые упростят и ускорят взаимодействие вузов и частного бизнеса (можно будет поставить кофейню на территории кампуса и осуществить другие бизнес-инициативы). Что думаете по поводу этой инициативы?
- Как появилась профессия: историческая инфографика на тему зарождения важнейшей профессии, которая проникла в жизни современных наставников. В профессиях отражать целевую аудиторию программ: педагоги и учителя, советники по воспитательной работе, преподаватели, директора школ, проректорский и ректорский корпус и т.д.
- Наставнические секреты: рекомендации по успешности/отсутствию выгорания в профессии наставника в качестве инфографики.
- Рубрика #НаставникНаставнику: один из полезных мастер-классов, что был на программе переделывать в формате инфографики или картинки+текстовой составляющей. Цель рубрики: полезная общая информация, которая пригодится даже тем, кто не принимал участие в программе (например, социальные сети, как личный бренд для педагога).
- Наставники в жизни: наставники в кино, наставники в мультфильмах, наставники в истории, наставники в общественных организациях, наставники в семьях - интересные истории, как поступки людей повлияли на чьи-то мысли и судьбы.
- Цитаты о наставничестве лидеров общественного мнения, сказанных в современной истории. Например:
Зампред Наблюдательного совета Российского общества «Знание» Любовь Духанина: Наставник - это тот человек, который не ограничивается взаимодействием только в области профессиональных интересов. Он должен показывать своему наставляемому, что путь состоит из решения целого ряда совершенно разных задач. И его цель: помочь освоить все способы. Поэтому обязательно должен быть создан профессиональный стандарт.
Зампред Профессионального союза работников народного образования и науки РФ Татьяна Куприянова: Вопросы преемственности в процессе воспитания и обучения чрезвычайно важны. Это понимали и в советское, и в царское время. Понимаем и мы сейчас, поэтому работаем над созданием системы. При этом важно, что эту работу должен выполнять человек, обладающий высокими нравственными принципами.
Первый проректор Мастерской управления «Сенеж» Сергей Бочаров: Наставничество сегодня – больше, чем просто передача профессиональных навыков. Развитие культуры передачи опыта, сохранение критически важных знаний – вот ценности, которые дает наставничество обществу.
- Счётчик экспертов: какие спикеры работали в Центре Знаний на этой неделе.
- Истории сотрудников Центра Знаний Машук: истории тех, кто строит программы. Например, какой-нибудь модератор программы или проектным менеджер рассказывает о том, как он пришел к своему статусу и должности (совмещает или ушел с работы, чтобы работать в Центре Знаний "Из Правительства в модерацию").
фио? Кем Вы являетесь в Центре Знаний? С чего начался Ваш профессиональный путь? Чего хотите достичь? Что Вами сделано в Центре Знаний для достижения цели? Дайте важный совет всем, кто приезжает на программы в Центр Знаний.
Механики продвижения:
- Подкасты/кружки/интервью с ЛОМами с активным линком на самую актуальную темы.
- 5 возможностей программ в июле/августе и тд. Совместная рубрика-коллаборация с РСВ, РСМ, РДДМ, Сенеж, Таврида: какие площадки будут полезны, а заодно взаимная реклама.
- Кросс-постинг: обмен полезными/инфо постами с пабликами смежных тематик
- В договоре о струдничестве по проектам с ЦЗ "Машук" обязательно ввести упоминания соорганизаторами на своих страницах активными линками наши соцсети.
- Хэштеги: использование в постах ВК общетематических хэштегов для органического продвижения. (Например, #Педагоги #Семья #ГодСемьи)