об деятельностном в развитии системы образования

об деятельностном в развитии системы образования (многобуков)

§1 делать всё надо очень просто:

1. организовать что-то интересное вне всяких фгосовских программ и проектов (а можно и внутри всяких pro-, contra- и inter- фгосовских)

2. обсудить что получилось интересного, и как это безобразие было устроено и организовано

3. описать понятое и обсуждённое в каких-то схемах и словах (это обычно непосильно)...

§2 а дальше всё совсем просто:

1. объявить сделанное Событием, а полученные Достижения интерпретировать в нужном контексте:

1.1. либо, как результат мудрой политики, экспертов и проектов министерств, департаментов, центров, иницыатив и новый шаг в развитии Отечественного Образования и соответствующих Наук...

1.2. либо, как демонстрацию беспомощности всей Административной Мощи (п.1.1.) на фоне Глубокого (Высокого) Содержания События и Энтузиазма участников

2. придать самому себе нужный смысл и объявить свою позицию (Мастера, Учителя, Эксперта, Методолога, Инноватора, Отца и Учителя, Постороннего etc.) по отношению к контекстам п.п.1.1. или 1.2.

***

3. решить для себя вопрос о направлении дальнейшего движения:

3.1. в сторону освоения выделений (выделения освоений)

3.2. в сторону Ценного Содержания (и его Глубины/Высоты)

***

далее возврат к п.1 на новом витке развития системы образования себя

***

Примечание 1: при правильной методологической и коммуникационной подготовке и технологической организации разделения труда никаких работ по §1 п.п.1-3 производить не требуется;

Примечание 2: циклы, этапы и уверенные инновационные шаги развития системы образования строятся сразу в рамке §2 п.3.1.

***

добро пожаловать на серию проектно-аналитических сессий и стратегических вебинаров...

регистрация и оплата на сайте

проектным группам и коллективам милиционеров скидка (на возраст)