Почему в современных реалиях не обойтись без психологической подготовки к школе.
На связи практикующий психолог, четырежды мама, специалист по детско-родительским отношениям и сторонник теории развития на основе привязанности. Более 1000 выпускников курсов, тренингов и обучающих программ более чем в 40 странах.
Я часто встречаю родителей, которые недоумевают: мой ребёнок учится (или уже умеет) писать, читать, считать. разве это недостаточно для подготовки к школе? Ещё что-то нужно? Зачем? Почему?
- ТОП 3 причины, по которым в современном мире недостаточно перед школой научить ребёнка читать/писать/считать. Почему крайне важна психологическая подготовка к школе.
- Без чего невозможна подготовка к школе.
- К каким последствиям может привести отсутствие психологической готовности к школе.
- Что включает в себя психологическая подготовка к школе. Что нужно делать? Когда начинать?
1. ТОП 3 причины, по которым в современном мире крайне важна психологическая подготовка к школе.
Только представьте, в школе, кроме всего прочего, ребёнку придётся:
⚡️Выдерживать стрессы, запреты, ограничения. Это большая нагрузка на незрелую нервную систему.
⚡️Справляться со скукой (не всегда то, что диктует делать школа интересно и захватывающе).
⚡️Справляться со сложными ситуациями самостоятельно.
⚡️Находить общий язык с разными людьми (детьми, учителями).
⚡️Регулировать свои эмоции и поведение.
⚡️Выдерживать бесконечное оценивание (оценивается практически каждый шаг).
⚡️Выдерживать критику и сравнения (все ошибки и оплошность будут подчеркнуты красной ручкой).
⚡️Принуждение и давление (то, что хочешь делать - нельзя. А то, что не хочешь - надо).
Школа вовсе не способствует укреплению мотивации к учёбе.
✔️ Оценивание (оценивается практически каждый шаг, ты все время под «сканером»)
✔️ Критика и сравнения (все твои ошибки, оплошности, промахи будут «подчеркнуты красной ручкой»)
✔️ Запугивания (вы не сдадите, не напишите, не поступите, провалите)
✔️ Оценивается результат, а не вложенные усилия (оценку ты получишь за свои крючки, а не за то, что ты их 10 раз пытался переписать)
✔️ Принуждение и давление (то, что хочешь делать - нельзя, а то, что не хочешь - надо)
✔️ Оторванные от жизни знания и форма подачи «на любителя», мягко говоря (в основном многобукв в учебнике или монолог учителя)
✔️ Большая нагрузка на незрелую НС
✔️ Стрессы, запреты и строгие ограничения, противоречащие особенностям детской психики
✔️ Индивидуальные особенности не учитываются
Просто представьте: с чем-то подобным вы ежедневно сталкивались бы на работе. Что было бы с вашей мотивацией?
И вот после такой работы вы приходите домой, а там вас еще ждёт выволочка за то, что вы не горите желанием работать сверхурочно. Каково?
Причина 3.
Не стоит забывать о том, что сама школьная система абсолютно не рассчитана на то, чтобы хоть как то учитывать и принимать во внимание индивидуальные особенности детей.
Наша классно-урочная система весьма экономична и эффективна, но только при одном условии: все члены группы в одно и тоже время изучают одну и ту же тему, один и тот же вопрос, одним и тем же образом. А это предполагает что? Что и уровень усвоения у всех будет одинаковый.
Напрашивается вывод:
При такой системе школа не может заботиться о том, чтобы создавать необходимые условия развития, соответствующие индивидуальным особенностям конкретного ребёнка.
Соответственно, родителям крайне важно принять ответственность за благополучие собственного ребёнка на себя.
И это далеко не про умения читать, писать, считать.
2. Без чего невозможна подготовка к школе?
🔔При подготовке к школе родители обычно озадачены подготовкой самого ребёнка, забывая о том, как важно готовиться самим.
▪️Выдерживать критику и давление
▪️Сопровождать процесс адаптации ребёнка
▪️Помогать ребёнку переваривать новый эмоциональный опыт
▪️Сохранять близкие и надежные отношения, во что бы то ни стало
▪️Преодолевать массу новых трудностей.
Современные исследования мозга доказали, что стресс и развитие несовместимы❌.
В состоянии стресса, тревоги, напряжения все ресурсы мозга уходят на то, чтобы справляться со стрессом, а не на развитие.
⚠️То есть если цель - помочь ребенку сделать уроки, то орать на него - это способ уводящий от цели в дремучий непроходимый лес.
Познание, развитие, обучение достигают максимального эффекта в состоянии покоя. ➡️ Чаще всего дети именно поэтому не могут сосредоточиться и «включить голову» - слишком много тревоги, беспокойства и фрустрации.
У родителей есть удивительная супер-сила, благодаря которой они могут помочь ребенку справиться с любым стрессом 👇
Сохранять в сердце ребёнка покой и мир, даже если вокруг нет мира. В фильме «Жизнь прекрасна» ярко показана эта родительская способность.
И наоборот😱. Погружать ребёнка в стресс, даже когда вокруг ничего критичного не происходит.
Перед родителями стоят важные задачи, справиться с которыми без собственной психологической готовности бывает крайне сложно:
- Снижать уровень стресса ребёнка,
- Помогать ему справляться с разнообразными (и далеко не всегда положительными) эмоциями,
- Создавать условия для развития познавательной и эмоционально-волевой сфер и многое другое.
Адекватная подготовка ребёнка к школе невозможна без подготовки родителей.
3. Отсутствие грамотной психологической подготовки к школе у ребёнка и родителей часто приводит к негативным последствиям.
- Трудно усидеть на уроках
- Мучения с домашними заданиями
- Истерики дома после школы
- Сложности в отношениях с одноклассниками, буллинг
- Проблемы с контролем времени. Зависание в гаджетах.
- Быстрая утомляемость, повышенная капризность, частые “не хочу, не буду”.
- Не самостоятельность в бытовых вопросах
- Проблемы с поведением, дисциплиной и успеваемостью
- Хронический стресс, перенапряжение, нарушение сна, навязчивые движения
- Пропадает мотивация и интерес к учёбе
- Не умение справляться с ошибками и трудностями
- Фокус в семье смещается на школу, все разговоры только о школе
- Попытки решить школьные проблемы не приносят результата
- Частые срывы и крик на ребёнка
- Ухудшаются отношения с ребёнком
- Сложно выдерживать детские эмоции
- Спускание ситуаций со школой на самотёк
- Необходимость контролировать каждый шаг ребёнка
- Повышается тревожность у родителей и детей
Переходим к самому важному разделу статьи!
4. Что включает в себя психологическая готовность к школе❓
1. Элементарные навыки коммуникации (познакомиться, задать вопрос, обратиться за помощью, переспросить и т.д.)
2. Достаточный уровень самостоятельности
4. Умение ждать и выдерживать скуку
5. Способность принимать решения и разрешать трудности на простейшем уровне
6. Общеучебные навыки (условно это можно отнести к тому, что раньше называлось прилежанием)
7. Саморегуляция (способность соблюдать правила, сдерживаться, делать то, что не очень хочется, не очень интересно)
8. Устойчивая и дифференцированная самооценка
9. Навыки обращения с деньгами
10. Способность ориентироваться во времени (на начальном уровне)
11. Осведомленность в вопросах полового воспитания
12. Соблюдение правил безопасности.
1️. Создавать условия "мягкого входа" в школу
2. Сопровождать ребёнка в процессе адаптации, чтобы видеть как она происходит и во время реагировать
4️. Быть буфером между ребёнком и школой
5️. Держать в приоритете отношения с ребёнком
6️. Знать его индивидуальные особенности и учитывать их
7️. Помогать разрешать трудности, конфликтные ситуации, помогать налаживать отношения с учителем и одноклассниками
8️. Предоставлять самостоятельность, постепенно передавать ответственность
9️. Создавать условия для развития познавательной и эмоционально - волевой сфер
10. Помогать достигать целей, видеть свои сильные стороны, обходить и компенсировать слабые
Перейдём к одну из самых популярных вопросов среди мам:
КОГДА начинать подготовку к школе?
Как говорил Жванецкий, возраст часто приходит один. Без соответствующей ему зрелости.
Психологическая подготовка к школе родителей и детей - это процесс, направленный на обретение психологической зрелости (ребёнка и родителя), достаточной для лёгкого выдерживания школьной нагрузки, различных трудностей и тп.
Ребёнок не становится самостоятельным, любознательным, замотивированным, эмоционально устойчивым, организованным моментально. Просто потому что вырос до определённого возраста.
Чтобы научиться одним вещам может быть достаточно одного дня, а другие вещи формируются годами. И конечно, чем раньше родитель будет “подкован” знаниями и инструментами, важными для подготовки к школе, тем будет проще встроить эти знания и инструменты в свою жизнь и жизнь ребёнка.
Когда спешить пока не куда, когда в запасе есть время, многое даётся гораздо проще. Родитель видит цель и потихоньку движется к ней. Поэтому, начинать подготовку к школе в 5, 6 лет абсолютно оправданное решение.
Но, к сожалению, тенденция такова, что сейчас многие дети идут в школу не подготовленными, а потом родители удивляются “опять он не….” .
Отсутствие адаптированности к школе, сложности с уроками и домашними заданиями, отсутствие мотивации к учёбе, частые заболевания, нарушения сна, истерики и тд - прямое показание к тому, чтобы озадачиться вопросами психологического “оздаровления” как можно скорее.
Само погружение в среду не является гарантом зрелости. Это как в 30, 40, 50 лет можно быть не готовым к взрослой жизни.
- Когда ребёнок не готов к школе, школа для него - “холодная” среда. Мы же не считаем, что чтобы согреться надо подольше быть на морозе.
- Если человек не умеет плавать, просто погружение в воду проблему не решит. Он может пробыть в воде очень долго, но так и не “поплыть”
- Если мама была не готова к материнству, то с каждым готом материнство ее будет всё ближе к выгоранию.
- “Подготовка” к школе, когда ребёнок уже учится в школе больше похожа на тушение пожара. Но ! когда тушить пожар,если не сейчас?
Поэтому, создавая программа моего курса “В школу легко” я приложиа не мало усилий, чтобы она подошла и тем, кому до школы ещё 1-2-3 года и даже тем, кто уже в школе и испытывает трудности.
Чтобы войти в школьную жизнь спокойно и уверенно, без страха и стресса, приглашаю на мой авторский курс по психологической подготовке к школе “В школу легко”
Программу курса и прочие подробности смотрите на сайте
https://nastya-tutik.ru/school-easy
❤️🤩Курс будет вам полезен, если:
- ребёнок идёт в 1 класс в этом году
- идёт в 1 класс в следующем году
- вы ещё не определились, в каком возрасте отдавать ребёнка в школу (в полных 6 или 7 лет)
- ребёнок уже учится в начальной школе, и вы столкнулись с трудностями в обучении, поведении, коммуникации
- вы - специалист, работающий с детьми (психолог, педагог, воспитатель)
▪️Более 20 лет моего профессионального опыта
▪️ Постоянные обучения и повышения квалификации
▪️Личный опыт (мои старшие дети суммарно учились в 6 школах)
▪️Опыт выпускников первого потока курса “В школу легко”.
Это возможность эффективно подготовиться к школе, чтобы взять из нее максимум и при этом обойти все подводные камни, минимизировать побочные эффекты.