Почему мы боимся делать то, что нравится
Ты почему свои сильные стороны забрасываешь? Очень часто мне говорят после консультации, что на свои сильные стороны не обращали внимания. В принципе понятно почему- так нас учили в школе.
Если у тебя стабильная, железобетонная пятерка по физике, то всем на тебя насрать. Учишься и учишься, проблем не доставляешь.
Но при этом история для тебя самое скучное занятие, даже в кабинет заходить противно и слушать (а еще хуже- запоминать) все эти даты, съезды партии, смутные времена.
И что с тобой делают учителя? Раз историю не знаешь- иди занимайся ей дополнительно, чтобы знал, а то вон какие оценки хорошие по остальным предметам, а по истории двойки-тройки получаешь.
Зато на физике ты все решаешь за пол урока, а вторую половину выслушиваешь, какой тормоз твой одноклассник и как ему объясняют элементарные формулы, которые 2 недели назад еще прошли.
В сумме мы имеем: на занятия любимыми предметами мы тратили пол урока, а вторую половину скучали. Зато на скучные предметы, которые знать не хочется ходили еще и дополнительно, вместо одного положенного, еще один после или домашки дополнительно подкидывали.
И мы все так привыкли делать- забывать про свои сильные стороны и идти туда, куда все идут. Круто знал физику и математику, но пошел учиться на юриста, потому что им типа много платят.
Смотри, какой тонкий механизм смещения приоритетов. Его нам всунули, потому что в прошлом веке так было эффективно, но те люди не заметили, что время уже поменялось, сейчас другое нужно.
Сам процесс занятий физикой нравится, результат получается сам собой. Процесс занятий историей не нравится, результат получаешь не лучший, да тебе и похер.
НО! Вместо того, чтобы дать тебе свободу творчества на поле физики, чтобы ты мог заниматься тем процессом, который нравится и приносит результат, (потому что каждое действие развивает твои навыки), тебя заставляют заниматься тем, что тебе не нравится, мотивируя тебя результатом, который ты получишь, т.е. оценкой получше.
Но историю ты все равно будешь плохо знать и, как выйдешь из кабинета, сразу забудешь.
А сейчас мы выросли. Но модель осталась старой. Тебе показывают результат (деньги) и говорят, что путь только один (бизнес, например). И ты, замотивировавшись результатом, идешь делать то, что не нравится. А то, что не нравится невозможно делать хорошо.
И ты концентрируешься на стрессовом процессе, думая, что при достижении результата получишь награду. В виде денег, хороших оценок, еще чего-нибудь. Чувствуешь системную ошибку в модели?
Мы думаем, что если делать то, что нравится, результат мы не получим. Потому что за хорошие оценки по одному предмету не хвалили. Хвалили только за хорошие оценки по всем. И эту модель мы переносим дальше, пытаясь делать все, думая, что только это даст результат.
Так вот, не даст. И вообще, тебя сейчас волнует, какие оценки у тебя были по всем предметам? Так же тебя не будут волновать "оценки" твоей сегодняшней деятельности через 10-20 лет.
Вспомни, какие у тебя есть реально сильные стороны. Что получается легко и само по себе. И начни их использовать, не важно где- в хобби, в работе, в семье. Это даст новую энергию и мотивацию. А когда получишь за это первые деньги....хорошие деньги...
Ну ты понимаешь
