Впечатления от участия в съезде ректоров

Прошел насыщенный день в обществе руководителей высших учебных заведений, которые приехали на X Съезд Российского союза ректоров. По озвученным данным в работе съезда приняло участие 678 человек.

Юбилейный съезд Российского союза ректоров проходил в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова.

Вход в здание осуществлялся строго по документам, удостоверяющем личность (паспорт и удостоверение ректора). Очень переживал, что возможны какие-либо накладки с регистрацией (удостоверение у меня нет и думаю не будет). Тех, кого не было в списках, заворачивали обратно. Все строго, по усиленным мерам безопасности было видно, что ждут первых лиц государства.

И точно. Спустя три часа на пленарном заседании принял участие президент РФ Владимир Путин (видео пленарного заседания).

Свое выступление Президент России начал словами: "Уважаемые коллеги! Очень приятно приветствовать вас на десятом, юбилейном съезде ректоров России. Здесь присутствуют руководители практически всех вузов нашей страны, а в России сейчас в этой системе у нас работают более 300 тысяч человек, обучается свыше пяти с половиной миллионов студентов - целая армия. Система высшего образования была и остаётся мощным интеллектуальным ресурсом страны, она генерирует новые знания - и, разумеется, для этого и создавалась: готовит кадры для всех сфер жизни России".

Кроме него, свои доклады представили глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов (видео выступления, президент РСР ректор МГУ Виктор Садовничий и председатель комитета по образованию Вячеслав Никонов (видео выступления).

Началу съезда предшествовала работа нескольких тематических секций. Результаты работы по секциям были вынесены на пленарное заседание съезда.

Главными темами для обсуждения стали повышение качества образования и миссия вузов, создание и внедрение объективной системы оценки качества образования, роль гуманитарных знаний в образовательном и воспитательном процессах, место российских университетов в международном образовательном пространстве, развитие массового спорта в студенческой среде, усиление военно-патриотического воспитания российской молодежи и другие.

С текстами выступлений на пленарном заседании Вы можете познакомиться на сайте Кремля.

Я же позволю себе сделать некоторые наблюдения о будущем высшего образования. Из выступлений сделал для себя один вывод - ничего хорошего вузам ожидать не стоит. Как заявил в своем выступлении министр образования сейчас идет активная работа над изменением системы государственной аккредитации.

Дмитрий Ливанов сообщил, что уже сейчас более половины программ, которые вузы предоставляют в Рособрнадзор, не проходят аккредитацию. Министр образования глубоко убежден, что вузы не должны состоять из 500 или 600 студентов. Такие вузы необходимо исключить, т.к. они априори не способны дать им качественное образование. Вузы без аккредитации могут вести обучения, но только в рамках досуговой деятельности.

Общебюджетная ситуация очень сложная. Федеральный бюджет 2015 года на образование составляет порядка 500 млрд. рублей (консолидированный бюджет порядка 3 трлн. рублей). Денег для бюджета мало. В основном будут поддерживаться крупные вузы - федеральные, научно-исследовательские, а также классические вузы, подведомственные Минобрнауки России. Идет укрупнение вузов. С коммерческими вузами и отраслевыми вузами будет идти серьезная борьба. Пока не знают куда отраслевые вузы девать, т.к. отраслевая система образования имеется только у нас (их было 15) и нигде такой системы образования больше нет. Скорее всего их переведут в классические вузы. Не будут равные условия для бюджетных и коммерческих вузов. Министр подчеркнул, что с вузами, которые "в массовом порядке занимаются фальсификациями, провозглашая работу по высоким стандартам и не обеспечивая выполнение даже самых элементарных требований, будет вестись абсолютно бескомпромиссная борьба".

Что касается вузов Крыма, то если на сегодняшний день существовало 100 вузов и куча филиалов, которые размещались в квартирах в Ялте, то в ближайшее время станет 19 вузов и один федеральный вуз. Вроде как качество образования там должно повыситься.

Касаемо дорожной карты повышения заработной платы преподавателей. Из-за санкций скорее всего данная карта по повышению заработной платы профессорско-преподавательского состава вузов будет пересмотрена, скорректирована. И те обязательства, которые брались регионами в полном объеме, выполняться не будут. Ответственность за качество образования должны в равной степени нести и руководитель вуза и профессорско-преподавательский состав вуза.

По поводу Болонского процесса. Открыто конечно не говорят, но в кулуарах возмущаются новыми образовательными стандартами. Возмущает то, что мы бездумно лишились своей системы высшего образования. Многие европейские государства сохранили свою 6-7 летнюю форму обучения. У нас же все сломали, мы без этого просто не можем. До сих пор практически нет ни одного документа (кроме разве, что разъяснения Минобрнауки и Закона об Образовании), где хоть как-то определяется место бакалавров в системе высшего образования. И все. У работодателей на сегодняшний день нет четкого понимания - что это такое бакалавр. Каковы его квалификационные характеристики? Там одни компетенции. А что такое компетенция, не определено даже в стандартах. Да и как у выпускников измерить качественные показатели, можно только количественные показатели замерить, а полученное качественное образование моно будет увидеть с годами на практике. Работодатель аргументированно интересуется - была, например, по специальности "Информационная безопасность" квалификация "Инженер по технике безопасности". Все просто и понятно. Четко расписана профессиональная деятельность, требования. А теперь вот приходит выпускник с квалификацией - бакалавр. И что? Как объяснить работодателю кто он такой и что он может делать, если до сих пор нет ни одного квалификационного справочника (по сути никак не регламентирована профессиональная сфера). И слово "инженер" исчезло вообще!

UPD. Выступление министра образования России Дмитрия Ливанова

Хороших Вам выходных
Ваш Андрей Федоров