Как мы учим📚
Главная цель программы — научить ребёнка пользоваться арабским языком, а не просто знать правила.
Поэтому обучение строится по естественной последовательности: сначала ребёнок слышит язык, затем начинает понимать его, позже читает, строит предложения и только после этого уверенно использует в речи.
Каждый следующий навык появляется тогда, когда предыдущий уже стал привычным.
Каждый урок связан с предыдущим и готовит ребёнка к следующему.
Например, если ребёнок знакомится с новой грамматической конструкцией, он сразу встречает её в текстах, использует в упражнениях, слышит в речи преподавателя и применяет в собственных ответах.
За счёт этого знания превращаются в твердый навык.
Уже с первых занятий преподаватель постепенно вводит арабскую речь.
Сначала это простые команды и знакомые слова.
Затем — короткие вопросы, небольшие диалоги и объяснения.
С каждым уровнем арабского языка становится всё больше, а русского — всё меньше.
Так ребёнок привыкает воспринимать язык естественно, без постоянного перевода.
Программа развивается параллельно школьному обучению ребёнка.
Например, когда в школе изучают части речи, в Арабик Школе дети знакомятся с теми же языковыми понятиями уже на арабском языке.
Когда ребёнок учится строить сложные предложения на русском языке, эти же принципы постепенно появляются и на уроках арабского.
Так новые знания опираются на уже знакомую школьную базу.
Каждый урок построен так, чтобы ребёнок постоянно работал с языком.
Он слушает, читает, отвечает на вопросы, составляет предложения, участвует в небольших диалогах и выполняет задания вместе с преподавателем.
Чем выше уровень, тем больше становится самостоятельной речи.
Каждый учебный год становится продолжением предыдущего.
Ребёнку не приходится начинать обучение заново или переходить на новую методику.
Он развивается внутри одной системы, которая сопровождает его на протяжении всего школьного пути — с первого знакомства с арабским языком до уверенного владения им.
Язык нельзя освоить за несколько месяцев.
Поэтому мы создали программу, которая развивается вместе с ребёнком: шаг за шагом, год за годом. Так, как это происходит в естественной среде.
Именно такой подход позволяет сформировать устойчивые навыки, сохранить интерес к обучению и привести ученика к результату, который останется с ним на всю жизнь.