Транскрипт УРОК 2 «Первые 10 картин - значения» (1-10)

Назад

[0:59] Speaker C: Я рад вас видеть.
Надеюсь, что вы готовы начать разговаривать о картинах и узнать, что же все-таки на них и про что это.
Окей?
Давайте теперь расскажу, что со своей стороны я вижу как задачу в ближайшие четыре урока.
Смотрите, каждый урок, всего картин 40.
И на каждом уроке я хочу рассматривать 10 картин.
И в каждой картине я хочу, чтобы вы увидели изображение и поняли, про что само изображение.
И потом поняли и увидели, про что слова.
Теперь после того, как я закончу, получается, на каждую картину будет по два описания.
И когда урок закончится, я хочу, чтобы вы взяли свои колоды и посмотрели.
То есть уже лично, когда вы второй раз просматриваете урок, чтобы вы посмотрели на свои картины и чтобы вы увидели то, что вам было рассказано, и чтобы вы это глубоко поняли и запомнили, чтобы когда вы работаете со своими клиентами, вам не нужно было лезть в слайды, чтобы вы могли сразу же интуитивно читать.
Вот это вот задача каждого из наших уроков.
После того, как я вам расскажу про сегодняшние 10, мы будем идти в последовательности, то есть от 1 к 10, от 11 к 20 и так далее.

[3:07] Speaker B: Так, поехали по нашим картинам.

[3:15] Speaker C: Как я уже сказал, 10 картин.
И давайте вспомним, что мы делали в прошлых сериях.
Мы научились формулировать запрос через море.
Вспомним, да?
В начале, когда клиент приходит, мы не начинаем работу, пока мы не получили запрос в определенном формате, в определенном виде.
Мы хотим увидеть, какие мечты, мы хотим увидеть, какая текущая реальность, мы хотим увидеть, что они по этому поводу думают, что им, кажется, мешает, мы хотим увидеть эмоции.
И дальше у нас есть определенный ритуал.
Это ритуал в виде количества выкладок и как мы это делаем, как мы выкладываем.
Сегодня мы хотим покрыть первые 10 карт и увидеть, что там.
И я бы также хотел бы…
Чтобы мы знали, как нашим клиентам объяснять, почему картины работают.
Поэтому давайте мы начнем, наверное, с этого, и после этого прыгнем непосредственно в сами картины.
Смотрите, когда мы строили или создавали картины, мы использовали несколько ведущих принципов, и я хочу вас провести через эти принципы сейчас.
Первое.
Все, что наш клиент получил в настоящем времени.
И мне нравится, как звучит слово «настоящее» на английском языке.
Оно звучит как present.
И синоним у слова present – это также gift, подарок.

[5:12] Speaker C: Все, что есть сегодня – это наш подарок.
Из того, как мы думаем.
Это наш подарок нашей внутренней реальности.
И если мы можем себе представить, что из-за того, что у нашего мозга внутри нет представления об окружающем мире, наш мозг создает свою внутреннюю картину.
И мы постоянно пытаемся эту картину внутри дополнить, подкорректировать, уточнить и так далее.
И мы действуем и ведем себя не из реальности, а из внутренней картины.
Теперь для того, чтобы…
Изменить всю нашу реальность.
Если мы хотим другой подарок жизни, нам нужно сначала адаптировать и поменять внутреннюю картину.
Чтобы картина эта поменялась, у нас постоянно работают две силы.
С одной стороны, нам нужно отпустить старую картину и быть готовыми…
И я помню обновления айфонов, когда они иногда случаются, я думаю: «Блин, верните старую версию. Старая версия была намного лучше».
Мне там больше шрифты нравились, мне больше нравились изображения, мне больше нравился функционал.
И для того, чтобы полностью адаптировать или адаптироваться к новой версии, мне нужно отпустить старую версию программного обеспечения.
Когда мы работаем с вот этой аббревиатурой море, для нас это способ задействовать две силы.

[7:21] Speaker C: С одной стороны, силу отпустить настоящее, это когда мы спрашиваем про настоящее и то, что окружает его.
А с другой стороны, это когда мы привлекаем будущее через мечту.
Это мы концентрируем две силы в моменте.
И это мы все рассказываем нашим клиентам.
Об этом нет, друзья, никакого секрета.
Мы не пытаемся выглядеть магами или волшебниками.
У нас нет никакого тайного знания, которое нужно скрывать.
Это все мы нашим клиентам рассказываем, потому что мы доверяем, что наши клиенты образованные, адекватные люди.
Теперь следующий принцип – это то, что старая картина меняется на новую.
И она для того, чтобы была сменена или сменена легко, там не должно быть сопротивления.
И именно поэтому мы предлагаем нашим клиентам выбирать картины.
Это условно.
Представьте себе, вы пришли в галерею, потому что вы ищете какую-нибудь картину себе домой.
И вместо того, чтобы пройтись по галерее и выбрать картину, которая вам нравится, вам всовывают одну и говорят: «Это твоя. Тебе она нужна».
И поэтому мы предлагаем нашим клиентам самостоятельно выбрать картины.

[8:47] Speaker B: Теперь следующий принцип.
Это то, что все картины, которые у нас есть, они пришли из экспоненциального коучинга.

[8:58] Speaker C: И по-другому — метод активного программирования.
Если кто-то из вас уже с нами сертифицировался или просто проходит программу, вы знаете, что мы делим все реакции на конструктивные и неконструктивные, то есть адаптивные и малоадаптивные.
И конструктивные реакции – это всегда реакции либо счастливого ребенка, либо мудрого взрослого.
И что мы поняли, делая это годы, уже почти полдесятилетия, и мы недавно смотрели…
У нас 37 тысяч клиентов за это время было.
Это коучинговые клиенты, с которыми у нас было больше, чем одна коучинговая сессия.
То есть вы можете себе представить количество сессий, которые мы провели.
И мы увидели, что все реакции либо мудрого взрослого, либо счастливого ребенка сводятся, в принципе, к 40.
И у нас есть ловушки, в которые попадают люди, когда так не думают.
И если посмотреть, что приведет тебя к поразительно хорошей жизни, это фактически всего лишь 40 конструктивных, правильных реакций.
И мы свели их в этот набор из 40 картин.
Теперь последний принцип – это использование вот этого гида, который занимается тем, что присутствует, свидетельствует другого человека и помогает отпустить старый мир и войти в новый.

[10:52] Speaker C: Вот эти основные пять принципов, и вы перед тем, как начинаете работать, можете о них рассказывать своим клиентам и друзьям.
Это будет прекрасно, если вы именно таким образом сможете рассказать.
Окей.
Теперь давайте прыгнем в первые 10 картин и поговорим о значениях изображений и непосредственно слов, которые там.
Мы начнем с первой.
Это «Чистое топливо», картина, да?
И про что эта картина?
Смотрите.
Здесь персонаж выходит из тела неукрощенной дикой лошади.
Она выходит из ее тела, и она делит с ней дух неукрощенности и дух свободы.
Она вышла из тела лошади, и она берет в руку первый сочный плод.
Он для нее ближе всего.
И то, что ближе, то, что перед ней, не вызывает у нее сопротивления.
Это кажется, что это ее, потому что это так близко.
Не нужно было даже сильно протягивать руку.
Это прямо чуть ли не приземлилось тебе на плечо.
И это символизирует желание созидать и делать только то, что конкретно ей близко.
И созидание всегда эмоционально.
Созидание будет говорить на языке света, на языке каких-то вибраций, химических реакций в теле, и не будет говорить на языке мыслей.
Созидание – это результат зова, это результат интереса.

[12:55] Speaker C: Созидание – это когда ты чувствуешь одновременно удивление и удовольствие.
И сфера вокруг ее головы отражает именно эмоциональный ряд.
Тут желтый и красный, и желтый – это интерес, красный – это страсть.
И цветы, маки, которые там нарисованы, это когда что-то цветет.
Прорастает, вырастает и так далее.
Теперь часы, если вы обратили внимание, они все имеют пять вокруг.
Они показывают одно и то же время.
Это связано с тем, что интерес и любовь и страсть не наблюдают часов.
Для них есть только текущий момент, есть только время.
И мы верим, что только такая жизнь на самом деле имеет смысл.

[13:55] Speaker B: Теперь прошло слова.
Смотрите, каждый человек движется…
Да, прошло слова, «Чистое топливо».

[14:02] Speaker C: Каждый человек движется, потому что у нас есть эмоции.
Если бы не было эмоций, нет мотивации и драйва, безэмоциональная жизнь – это жизнь без движения.
И качество нашей жизни будет определяться эмоциональным топливом, которое мы используем.
Мы можем использовать страх и злость, и они создают много энергии в теле, но они нас сжигают, они делают нашу жизнь невыносимой.
Есть любовь и интерес, которые горят слабее, в том плане, что это не настолько горячее, интенсивное, моментальное топливо, но они дают очень равномерный огонь, и этот огонь, он работает всю жизнь.
И ты действительно не пойдешь на любви и интересы очень быстро, но ты пойдешь очень далеко.
Чистое топливо – это любовь и интересы.
У каждой картины есть послание.

[15:05] Speaker B: И послание этой картины в том, что мы предлагаем, или то, что картина предлагает, переключить твое топливо на чистое.

[15:21] Speaker C: И в этой картине, в ее изображении очень много подсказок, как это сделать.
То есть уже что-то, что есть перед твоим носом, что поможет тебе переключить топливо.
Ты вышел или вышла из этого существа непокоренного, дикого, и это то, что тебе не хватает, когда ты в себе это супрессируешь, забиваешь, твоя жизнь не настолько яркая, не настолько любимая.
И, опять же, послание: «Время переключиться».
Окей, это первая карта.
Вторая карта.
Про что она?
Это карта «Бесконечной игры».
В этой карте страницы, книга и архитектура прошлого олицетворяют все, что человек о жизни уже знает.
Все, что мы о жизни уже знаем, это наша текучая картина мира.

[16:29] Speaker B: Персонаж играет в шахматы, и он не осознает, что он играет против себя.

[16:44] Speaker C: Потому что его шахматы стоят на его же собственной картине настоящего, на его собственной картине мира.
Он играет, и он думает, что он играет с противником, думает, что он играет с жизнью, думает, что есть что-то, что выиграть, не понимает, что если проиграет только он, и не понимает, что в этом мире всего лишь один игрок.

[17:15] Speaker B: Слева на уровне головы находятся фрукты.

[17:20] Speaker C: Фрукты – это символ изобилия.
И изобилие в его жизни будет, пока он играет, не выигрывает у кого-то, а выигрывает по отношению к своему прошлому дню.
И пока он играет, изобилия в жизни всегда будет.
И последнее, у него нет глаз, и поэтому он не видит, что находится в игре.
Он не замечает, что вокруг никого нет, что это игра с одним участником.
И он также не замечает всей красоты вокруг всего, что происходит.
Он относится к этой игре слишком серьезно.

[18:14] Speaker B: И это смысл изображения.
Теперь про что слова.
«Люди играют…»

[18:22] Speaker C: в маленькие игры.
Например, найти идеального партнера, или купить себе наконец-то машину, или квартиру, или родить ребенка, или заработать деньги.
И это все такие маленькие этапы, которые люди воспринимают как цели игры.
И кто-то хочет двигаться по карьере, кто-то хочет чего-то достичь в спорте.
После того, как родились дети, дети становятся всей игрой, и нужно, чтобы они хорошо ели, сначала просто хорошо в туалет ходили, и вовремя начали разговаривать, и потом вовремя начали писать, читать, и потом хорошо учились, и потом, чтобы у них что-то получилось, и потом их дети становятся игрой.
И люди теряют понимание, что они находятся в игре, и их играют тоже, и они становятся пешками в чужой игре.
Теперь жизнь – это игра, в которой ты играешь, и в которой кто-то может играть тебя, но ты не видишь ни первого, ни второго, если ты слеп.
И если ты не слеп, если ты прозрел, то ты понимаешь несколько вещей.
Первое – это то, что из игры нельзя выйти, и в нее можно только выиграть.
Выиграть определенным образом, не заканчивая играть.
Так ты ее выигрываешь.
И ты можешь выбирать игры…

[20:01] Speaker C: И лучше всего, чтобы ты для себя выбрал осознанно бесконечную игру, игру, которая будет тебе нравиться всю жизнь, которую ты будешь обожать.
Послание этой картины для клиента – это сместить свою перспективу и оставить конечные игры, и выбрать для себя бесконечную игру и рассказать, конечно же, мы в этот момент рассказываем клиентам о принципах бесконечной игры.
Еще несколько, друзья, важных моментов, важных элементов.
И как эта карта может связана быть с другой.
Иногда получится, что вам попадется и первая, и вторая карта вместе.
У меня несколько раз так получалось.
И я сейчас расскажу между ними, какая существует связь.
Смотрите.

[20:59] Speaker B: И буквально я на прошлом уроке об этом говорил.
Но если подумать…
По следующему.

[21:09] Speaker C: Представим себе, что в твоей жизни есть вещи, которые ты обожаешь делать, и где у тебя уже сформирована крутая экспертиза.

[21:23] Speaker B: То есть ты умеешь это делать.
И здесь вопрос.

[21:28] Speaker C: Если ты возьмешь это и будешь делать всю жизнь, то что с тобой случится?
И если ответ, что с тобой случится только что-то хорошее, как результат, то, судя по всему, ты нашел свою бесконечную игру.
Ты нашел, во что играть.
Игра будет, как ты следуешь за своей любовью и интересом, и ты в этом проводишь всю жизнь.
И так будет выглядеть бесконечная игра.
Теперь, что же по поводу целей?
Разве плохо иметь машину?
Разве плохо иметь детей?
Разве плохо иметь партнера?
И ответ – это проекты в твоей игре, но не нужно путать с целью игры.
И большинство людей это делают.
Они путают.
Для них деньги или любовь или что-то еще становятся всей игрой.
Они больше кроме этого ничего не видят.

[22:29] Speaker B: Следующая – это «Желанная цель».
Давайте поговорим про что.
Это картина.

[22:35] Speaker C: Яйцо, которое здесь изображено, и оно на зелёном фоне, мы видим горы, которые покрыты лесом, вода, и с земли дерево, и на дереве растёт яйцо.
И это всё символ плодородия и круга жизни.
Круг жизни выглядит как что-то умирает, это создает энергию для того, чтобы что-то росло.
И это круг или кольцо жизни.
Мы видим, что персонаж держит фитиль от горящей свечи.
И она, этот фитилек, он, в принципе, не видно, но он выходит из свечи.
И он собой олицетворяет свет, тепло, любовь, надежду, чистоту, жизненную энергию.
И, в принципе…
Он показывает суть жизни.
Вот этот огонь, который выходит из яйца, показывает суть жизни.
Теперь про что это все и о чем это?
Слова «Желанная цель» рассказывают про то, что у каждого могут быть в жизни цели и мечты, но не все они являются нашими.
И что это значит?
Большинство, наверное, 99% (опять же, нет никаких исследований, которые бы это доказали, но вот во что я верю).
Все, что в нашей голове, является меметикой.
Мы желаем и мы хотим всего, чего хотят и желают другие люди.
Все слова, которые есть…
Являются отражением того, что манифестировано, того, что уже существует в мире.
У нас нет слов, которые были бы вне этого мира.

[25:05] Speaker C: Все слова, которые есть в голове, это слова, которые уже существуют, чтобы описать этот мир.
Мы не знаем, как они попали в нашу голову, но я вам почти гарантирую, что их туда вложили тем или иным способом.
Это книги, это сказали другие люди, это окружение и так далее.
Кто-то там что-то подсмотрел, увидел.

[25:31] Speaker B: Таким образом, это не наши слова, это не наши желания, это не наши цели.
И когда мы чего-то хотим, в большинстве случаев мы хотим не своего.

[25:51] Speaker C: И тут все сводится к очень интересному, я бы сказал, такому жизненному противоречию.
Как знать, что ты хочешь своего?
И ответ сводится к тому, что ты не можешь хотеть цели, ты только можешь хотеть процесса.
Когда ты хочешь процесс, тогда это твое, тогда это искренне, тогда это не меметика.
Тогда это соответствует тебе, а не миру.
Это очень важный урок.
Это урок счастливого ребенка.
И один из моментов я забыл упустить.
Но на каждом слайде, когда я объясняю слова, вы внизу видите звездочка.
Это счастливый ребенок или мудрый взрослый.
Вы приблизительно будете так понимать это поведение про кого.
Конструктивное поведение – это у кого мы учимся.
У мудрого взрослого или счастливого ребенка.
Идти за своим процессом — это «желанная цель», и это то, что делает счастливый ребенок.
И что делает эта картина?
Она предлагает клиенту проверить снова свои цели и найти ту, которая действительно принадлежит клиенту.

[27:07] Speaker B: Четвертая картина.
«Выбора нет».

[27:13] Speaker C: На этой картине персонаж находится между двумя проходами, которые символизируют выбор.
Вы можете посмотреть, вверх слева арка, и вверху справа тоже арка.
По сути, это две разные дороги, и они символизируют вилку.
Ты можешь пойти налево, ты можешь пойти направо.
Теперь маятник сдвинут в левую сторону, потому что выбор уже был сделан.
До того, как мысль о том, что выбор существует, появилась в голове, выбор был на самом деле уже сделан.
Эта голова отклонена вправо, потому что наши мысли нас запутывают, и они нам предлагают иллюзию наличия выбора.
Это иллюзия, что на самом деле мы можем поступить по-другому.
И в маятнике расцветает роза, потому что она показывает, что с тобой будет все хорошо, если ты будешь следовать уже давно сделанному выбору.

[28:30] Speaker B: Про что эти слова?

[28:50] Speaker C: Ты уже знаешь, что ты хочешь.
Но теперь ты просто в конфузии и страхе последствий.
Что будет, если ты действительно это сделаешь?
А что если тебе не хватит денег?
А что если тебе не хватит чего-то?
А что если это все закончится плохо?
Хотя ты уже знаешь, чего ты хочешь и куда ты стремишься.
И даже если все объективно, и ты действительно честно понятия не имеешь, что тебе выбрать, то выбор все равно сделан, потому что твой выбор сейчас просто не выбирать и ждать, пока не произойдет момент, в котором этот выбор уже сделан.
И эта картина приглашает клиента подумать, между какими выборами клиент стоит, и признать выбор.
И это стратегия поведения мудрого взрослого.
Следующая картина – это «Изобильный мыслитель».
В этой картине…
Мы с Алексом объединили две вещи.
Мы объединили тонкость и силу.
Например, у персонажа тонкие щиколотки и при этом сильные икры.
Этот персонаж – это муза.
И если вы посмотрите на архитектуру, то там…
Такой проем, который похож на контрабас.
Внутри вы увидите, что у потолка очень тонкие опоры.
Они идут тонкими линиями и вверху расширяются, и это показывает массивность потолка.
И про что это?

[30:46] Speaker B: Это символизирует, что…

[30:50] Speaker C: Все, что является эстетичным, является изобильным, и все, что является изобильным, является эстетичным.
Муза лежит на написанной симфонии, и она таким образом олицетворяет, эта симфония олицетворяет

[31:14] Speaker B: Уже, да, вот эту силу творения.

[31:16] Speaker C: Вдохновение, созидание, успешное творение.
И муза показывает, что это творение или это созидание происходит через нее, через доступ к ней.
Она дает собой доступ ко всему, о чем люди мечтают, при условии, что они пришли к музе, а не к симфонии.
И если музу предать, если начать охотиться за симфонией, а не прийти к музе, то она от тебя уходит.
Она уходит к тому, кто ценит ее больше.
И если ей себя посвятить, то как ты понимаешь, что ты себя посвящаешь?
Это когда ты больше не волнуешься по поводу результата.
Когда ты больше не волнуешься по поводу успеха или провала.
Когда ты полностью себя посвящаешь именно музе.
И тогда она для тебя откроет весь мир.
И как это показано на картине, что через нее она открывает абсолютно все, что люди хотят.
Она показывает, мы видим вдалеке, будь то остров или отдельно стоящее необыкновенно красивое здание.
Мы видим, что у тебя доступ к морю, это изобилие.
Мы видим, что у тебя доступ к эстетике, мы видим, что у тебя доступ к симфонии.
И это то, что дает тебе изобильное мышление.
Про что слова?
Лучшее время принимать любое решение в жизни – это когда ты ни в чем не нуждаешься.

[33:05] Speaker C: Потому что если ты ни в чем не нуждаешься, тобой нельзя контролировать, тобой ничего не владеет.

[33:12] Speaker B: Тобой никто не будет манипулировать, потому что ты ни от кого ничего не хочешь.
И в этот момент твой компас максимально точен.
Если ты…

[33:56] Speaker C: Про что вообще эта карта?
Какое послание у этой карты?
Она предлагает клиенту найти изобилие до получения изобилия.
И самый популярный вопрос здесь – это: «Как мне найти изобилие до получения изобилия? Как это сделать?»

[34:17] Speaker B: И здесь следующий ответ.
Ты уже сегодня…
Чувствуешь себя так, как ты хочешь почувствовать благодаря музе.

[34:34] Speaker C: И это то, что тебе дает изобилие.
Там будет еще несколько карт, которые соединены с этой картой.
И смысл следующий.
Наших эмоций, на самом деле, которые нам дают изобилие, их очень мало, это чувство удивления, интереса, это похоже на мотивацию, на драйв, это чувство любви.
И туда попадает и благодарность, и удовлетворение, в то время как в мотивацию и драйв туда попадает и стремление, и мудрость, и открытие и так далее.
И если ты можешь найти, как сегодня уже, через что угодно чувствовать себя так большую часть времени, то ты получишь доступ к музе.

[35:30] Speaker B: Окей?
И это изобильное мышление.

[35:35] Speaker C: Вернусь обратно.
Из конструктивных реакций это про счастливого ребенка.
Движение и посвящение себя процессу, не переживание по поводу результата, это про счастливого ребенка.
Следующая картина – это картина «Неизбегание».
На этой картине персонаж находится в коконе, и мы часто прячемся в коконе от своих проблем, от своих фобий, от своих страхов.
И что сделал с нами кокон, или с этим персонажем?
Кокон заставил его скрутиться в очень неестественной позе.
Это то, что с нами делает эмоциональное страдание.
Когда мы боимся или пережить страдания, или испытываем, нас скручивает в неестественных позах.
Но за этим коконом, несмотря на то, что персонаж не смотрит туда, потому что он полностью со всех сторон окружен коконом, мы видим его как бы в разрезе, да?
Это на самом деле закрытый кокон.
Но за коконом виден парусник.
И парусник…
Идет по свободной открытой плоскости океана.
И он собой символизирует надежду и путь к новым открытиям.
Теперь все люди внутри путешественники.
Они в физическом и психологическом смысле созданы быть путешественниками.
Вот эта игра, приключения и открытия – это то, что в генах каждого из нас.
Это то, как мы процветаем, как цивилизация.

[37:27] Speaker C: И если мы знаем, что за коконом есть свобода, то у нас есть шанс выйти.
Теперь как выйти к свободе?
Это перестать ее избегать.
Нам иногда будет хорошо, нам будет иногда плохо, но нас больше никогда не скрутит.
Про что…
Это эти слова, да, это поведение мудрого взрослого, и эти слова «Неизбегание».
Вот то, что мы боимся эмоций настолько, что жертвуем красотой мира, лишь бы не испытывать негативные эмоции.
Мы боимся, мы не проявляемся.
И если мы хотим получить доступ к красоте, нам предстоит конфронтировать свое избегание.
И нам предстоит это сделать с одной стороны с большой любовью, а с другой стороны с большим достоинством.
И нам нужно свою текущую картину мира поменять на другую.
Она будет звучать так.
Жизнь, которую мы не испытали на собственной шкуре, это жизнь, которую мы не прожили.
Под словом «жизнь» это также красота.
Красота, которую мы не испытали на собственной шкуре, это красота, которую мы не прожили.
Наша задача – искать красоту, искать приключения.
И эта картина приглашает клиента…
Перестать прятаться в своем коконе и идти навстречу своим страхам, потому что клиент уже слишком взрослый, чтобы бояться испытывать эмоции.
Клиент знает, что эмоции ничего не сделают с ним.

[39:30] Speaker C: И это стратегия мудрого взрослого.
Теперь следующая картина.

[39:36] Speaker B: Седьмая картина – это «Правда ли это?».

[39:39] Speaker C: Что интересно в этой картине – это то, что здесь непонятно, где находится правда, а где находится отражение.
То есть это две половинки, они показывают идентичное изображение, и где здесь правда, а где просто отражение.
И можно подумать, что из-за того, что картина расположена определенным образом, правда вверху, а внизу – это вода, и это просто отражение.
Но на самом деле расположение картины – это еще одна иллюзия, и ее расположение просто определяют слова, которые написаны внизу.
Но если мы закроем слова и просто будем переворачивать картину, мы так и не поймем, где находится правда, а где нет.
Прошло непосредственно слова.
Единственное, еще вернусь назад.
Говорите.
Каждый раз, когда вы на наших картинах видите лодку с парусом, видите человека…
То это всегда путь.
Это символизирует путь и движение, открытие в жизни красоты, открытие в жизни важных вещей.

[41:12] Speaker B: И нам важно знать, с одной стороны, где правда, чтобы понять, в какую сторону плыть.
А с другой стороны, если и там, и там есть правда, то неважно, в какую сторону плыть.

[41:58] Speaker C: Теперь что?
Прошло слова.
Сейчас есть какая-то мысль, в которую клиент верит, и эта мысль причиняет клиенту боль.
Но в этой мысли нет правды, она не является фактом, она лишь однобоко что-то описывает.
Тем не менее клиент не движется в жизни из-за этого.
И если мы найдем другое объяснение этого факта, то оно может быть настолько же верным или настолько же ошибочным одновременно.
Это может быть еще одной иллюзией.
Факт в том, что клиент сейчас видит только одну часть картины, не видит это отражение и думает, что если видна только одна часть картины, оно так и есть.
Что приглашает?
Чему приглашает эта картина?
Это увидеть эту мысль.
Понять, что она останавливает, она может быть неправдой, и отпустить ее.
И это про мудрого взрослого.
Еще, друзья, три.
Восьмая картина – это «Контакт».
Четыре ключа в руке персонажа отражают четыре ценности.
То есть она показывает наверх, показывает на Вселенную, она символизирует Вселенную, и другой рукой она обнимает персонажа, и она показывает, что она с ним в контакте, то есть она его соединяет со Вселенной, только пока у него в руках ключи, то есть только пока он следует ценностям.
Это изображение.
Теперь про что слова?

[44:04] Speaker C: Послание этого изображения в том, что пока клиент опирается в свои жизненные ценности, он прогрессирует, эволюционирует, выполняет свою роль, следует своей сущности и двигается вперед.
Как только ключи теряются от жизни, то все останавливается, все входит в конфуз, и не на что в жизни опираться.
Это карта про то, чтобы снова войти в контакт со своими ценностями.
И это мудрый взрослый.
Теперь девятое.
Это про…
«Битва между хаосом и порядком».
И это сражение, которое призвано вести каждый человек.
У нас хаос – это, если вы обратите внимание, по бокам картины происходит постоянное смешение разных форм, разных цветов, разных температур.
И это идея хаоса, что вокруг все смешано, все одинаково формируется и распадается.
И это все окружает думающего человека.
Это известная скульптура из Италии.

[45:41] Speaker B: И там, где человек размышляет, это там, где создан оазис.
И он размышляет о том, как остановить распад и навести снова порядок.
Про что слова «Обрати энтропию вспять»?

[46:05] Speaker C: Согласно второму закону термодинамики (энтропии), все постепенно движется к рандомности, беспорядку и абсолютному хаосу.
И жизнь – это единственный процесс, который является порядком и который противостоит хаосу.
И смысл жизни в том, чтобы создавать порядок и превращать хаос в красоту и функцию.
И здесь важно понимать несколько вещей.
Все является неким кольцом.
И с одной стороны, хаос все равно победит.
Но если тебе повезло, и ты родился человеком, это означает, что да, ты знаешь, что в этой игре не победить, но ты все равно будешь следовать своей сути, гармонии и порядку.
И эта картина предлагает клиенту напрямую быть тем, кто из хаоса вокруг создает красоту или функциональность.
Несмотря на то, что это кажется бесполезно, несмотря на то, что тебе противостоит весь мир, несмотря на то, что, скорее всего, ты проиграешь, эта картина приглашает все равно следовать своей сути.
И вопрос «почему?»
Потому что ты человек.
Потому что это твой смысл жизни – обращать энтропию вспять.
Хаос не может существовать без жизни.
И если любая жизнь ведет к хаосу, то любой хаос ведет к жизни.
И мы таким образом понимаем этот цикл.
И последнее.
«Высший порядок».

[47:52] Speaker C: На этой картине изображен процесс слияния нескольких альтернатив в одну, которая объединяет их все.
У нас внизу картины есть три персонажа.
Каждый из этих персонажей олицетворяет свое видение или свой путь.
И вверху на нас смотрит женщина с молодым лицом и седыми волосами.
Ее седые волосы символизируют мудрость, которая пришла к ней рано.
Почему мы знаем, что она пришла к ней рано?
Потому что у нас смотрит молодое лицо с большими понимающими глазами, тонкими чертами лица.
И ее расположение вверху картины символизирует работу над миром, а не в миру.
То есть она не внизу, одна из альтернатив, она работает над миром и видит все альтернативы.
Теперь сфера вокруг ее головы олицетворяет полный порядок в понимании, как что устроено.
И это картина.
Про что слова?
Людям свойственно придумывать и разделять.
То есть им свойственно видеть вещи отдельно друг от друга.
Потому что только так мы можем понять, про что это все.
Если мы что-то разберем на части, тогда мы поймем, про что это.
Допустим, если мы возьмем любое растение, и понятно, что мы не можем взять один процент, например, один процесс в виде фотосинтеза, и сделать вывод обо всем.

[49:34] Speaker C: Но когда мы взяли 1% процесс фотосинтеза, мы, например, поняли, как растение дышит.
И да, этого недостаточно, чтобы объяснить всю жизнь всего зеленого, всех растений.
Но это дает нам шаг к пониманию.
И поэтому люди всегда будут это делать.
Они будут всегда разделять на части и видеть по частям.
И, к сожалению, когда они видят по частям, очень часто они сталкиваются с проблемой: они не знают, какие части объединить.
Эта картина приглашает объединить части, все варианты и опции, чтобы увидеть, как эти части вместе создали что-то большое, что вместе может делать то, что не могли делать части.
И картина про то, что клиенту сейчас нужно единство, а не разделение.
И опять же, из конструктивных реакций это про счастливого ребенка.
Окей.

Суть урока (без изменения текста)

О чем этот урок?

Это первый из четырёх уроков по разбору 40 экспоненциальных карт-картин. Спикер объясняет пять принципов, лежащих в основе работы с картами, а затем подробно разбирает первые 10 карт: их изображения, символику, значения слов и послания для клиента. Каждая карта относится к конструктивным реакциям — либо счастливого ребенка, либо мудрого взрослого.

Главные мысли:

1. Задача уроков (структура обучения)

• Всего 40 карт, на каждом из четырёх уроков разбирается по 10 карт.
• Для каждой карты нужно понять: изображение (что нарисовано и что это символизирует) и слова (их значение).
• После урока нужно взять свою колоду, пересмотреть карты и глубоко запомнить значения, чтобы работать с клиентами интуитивно, без подглядывания в слайды.

2. Пять принципов работы с картами (почему они работают)

• Принцип 1: Настоящее = подарок (present = gift). Всё, что у клиента есть сегодня, — это подарок его внутренней реальности. Мозг создаёт внутреннюю картину мира, и мы действуем не из реальности, а из этой картины. Чтобы изменить реальность, нужно сначала изменить внутреннюю картину.
• Принцип 2: Две силы. Чтобы картина мира поменялась, нужно одновременно: (а) отпустить настоящее (через исследование текущей реальности) и (б) привлечь будущее через мечту. Это и есть структура «МОРЕ».
• Принцип 3: Отсутствие сопротивления. Старая картина должна смениться легко, без сопротивления. Поэтому клиент сам выбирает картины (как в галерее), а не получает навязанные.
• Принцип 4: 40 конструктивных реакций. Все конструктивные реакции (счастливого ребёнка или мудрого взрослого) сводятся к 40 паттернам. На основе опыта работы с 37 000 клиентов была создана колода из 40 карт, каждая из которых соответствует одной из этих реакций.
• Принцип 5: Гид. Коуч выступает в роли гида, который присутствует, свидетельствует и помогает клиенту отпустить старый мир и войти в новый.

3. Разбор первых 10 карт

Карта 1: «Чистое топливо» (счастливый ребенок)

• Изображение: персонаж выходит из тела дикой лошади, берёт ближайший плод. Часы показывают одно время, сфера желто-красная (интерес и страсть), маки (цветение).
• Символика: неукрощенность, свобода, созидание через близкое, без сопротивления. Эмоции — интерес и страсть. Время не наблюдается (только текущий момент).
• Слова: качество жизни определяется эмоциональным топливом. Страх и злость сжигают, дают много энергии, но делают жизнь невыносимой. Любовь и интерес горят равномерно всю жизнь — это чистое топливо.
• Послание: переключить своё топливо на чистое (любовь и интерес). Время переключиться.

Карта 2: «Бесконечная игра» (мудрый взрослый)

• Изображение: персонаж играет в шахматы на своей же картине мира, не осознавая, что играет против себя. Нет глаз (не видит игру). Фрукты — символ изобилия.
• Символика: люди играют в маленькие конечные игры (машина, квартира, дети, карьера), путая проекты с целью игры. Становятся пешками в чужой игре. Слепой не видит, что игрок один.
• Слова: из игры нельзя выйти, в неё можно только выиграть, продолжая играть. Нужно выбрать осознанно бесконечную игру — то, что обожаешь делать, где есть экспертиза, и что готов делать всю жизнь.
• Послание: сместить перспективу, оставить конечные игры, выбрать бесконечную игру.
• Связь с первой картой: если следовать за любовью и интересом (чистое топливо) всю жизнь — это и есть бесконечная игра.

Карта 3: «Желанная цель» (счастливый ребенок)

• Изображение: яйцо на дереве (плодородие, круг жизни), персонаж держит фитиль от свечи (свет, тепло, любовь, жизненная энергия).
• Символика: огонь из яйца — суть жизни.
• Слова: большинство целей — не наши (меметика). Мы хотим того, чего хотят другие. Нельзя хотеть цель, можно хотеть процесс. Когда хочешь процесс — это твоё, искренне, не меметика.
• Послание: проверить свои цели и найти ту, которая действительно принадлежит клиенту (идти за своим процессом).

Карта 4: «Выбора нет» (мудрый взрослый)

• Изображение: персонаж между двумя арками (вилка). Маятник сдвинут влево (выбор уже сделан), голова отклонена вправо (мысли создают иллюзию выбора). В маятнике расцветает роза (всё будет хорошо).
• Символика: выбор уже сделан до того, как мысль о нём появилась.
• Слова: ты уже знаешь, что хочешь, но в конфузии и страхе последствий. Даже если ты не выбираешь — это выбор «не выбирать и ждать».
• Послание: подумать, между какими выборами стоишь, и признать выбор.

Карта 5: «Изобильный мыслитель» (счастливый ребенок)

• Изображение: муза с тонкими щиколотками и сильными икрами (тонкость и сила). Лежит на симфонии. Архитектура с тонкими опорами, расширяющимися вверху.
• Символика: всё эстетичное изобильно, всё изобильное эстетично. Муза даёт доступ ко всему, если прийти к ней, а не к симфонии. Предать музу — охотиться за результатом.
• Слова: лучшее время принимать решения — когда ты ни в чём не нуждаешься (тобой нельзя контролировать, манипулировать). Компас максимально точен.
• Послание: найти изобилие до получения изобилия. Как? Чувствовать себя уже сегодня так, как хочешь почувствовать благодаря музе (удивление, интерес, любовь, благодарность, удовлетворение большую часть времени).

Карта 6: «Неизбегание» (мудрый взрослый)

• Изображение: персонаж в коконе в неестественной позе (эмоциональное страдание скручивает). За коконом — парусник (надежда, путь к открытиям).
• Символика: люди — путешественники по природе. Кокон — избегание страха и эмоций.
• Слова: мы боимся эмоций настолько, что жертвуем красотой мира. Чтобы получить доступ к красоте, нужно конфронтировать избегание с любовью и достоинством. «Жизнь, которую мы не испытали на собственной шкуре — это жизнь, которую мы не прожили».
• Послание: перестать прятаться в коконе, идти навстречу страхам. Клиент уже слишком взрослый, чтобы бояться эмоций (эмоции ничего с ним не сделают).

Карта 7: «Правда ли это?» (мудрый взрослый)

• Изображение: две половинки — непонятно, где правда, а где отражение. Даже переворачивая, не понять. Лодка с парусом — путь.
• Символика: иллюзия расположения. Если и там, и там правда — неважно, куда плыть.
• Слова: есть мысль, которая причиняет боль, но в ней нет правды (не факт). Другое объяснение может быть настолько же верным или ошибочным. Клиент видит только одну часть картины.
• Послание: увидеть эту мысль, понять, что она останавливает, и отпустить её.

Карта 8: «Контакт» (мудрый взрослый)

• Изображение: персонаж с четырьмя ключами в руке (четыре ценности). Одна рука показывает на Вселенную, другая обнимает персонажа (соединение со Вселенной через ключи/ценности).
• Слова: пока клиент опирается на свои жизненные ценности, он прогрессирует, эволюционирует, следует своей сущности. Как только ключи теряются — всё останавливается.
• Послание: снова войти в контакт со своими ценностями.

Карта 9: «Обрати энтропию вспять» (счастливый ребенок)

• Изображение: скульптура из Италии — человек размышляет в оазисе, вокруг хаос (смешение форм, цветов, температур).
• Символика: битва между хаосом и порядком. Жизнь — единственный процесс, противостоящий хаосу.
• Слова: согласно второму закону термодинамики, всё движется к хаосу. Смысл жизни — создавать порядок, превращать хаос в красоту и функцию. Хаос всё равно победит, но человек всё равно следует своей сути, гармонии и порядку, потому что он человек. Хаос не может существовать без жизни, и любой хаос ведёт к жизни (цикл).
• Послание: быть тем, кто из хаоса вокруг создаёт красоту или функциональность, несмотря на то, что это кажется бесполезным и что проиграешь.

Карта 10: «Высший порядок» (счастливый ребенок)

• Изображение: три персонажа внизу (три видения/пути), вверху женщина с молодым лицом и седыми волосами (мудрость пришла рано), работающая над миром, а не в миру. Сфера вокруг головы — полный порядок.
• Символика: слияние нескольких альтернатив в одну, объединяющую их все.
• Слова: людям свойственно разделять на части, чтобы понять. Но когда видят по частям, не знают, какие части объединить.
• Послание: объединить части, все варианты и опции, чтобы увидеть, как вместе они создают что-то большое, что не могли делать по отдельности. Клиенту нужно единство, а не разделение.

4. Структура «МОРЕ» (напоминание)

Перед работой с картами клиент должен сформулировать запрос через море:

• М — мечты
• О — текущая реальность
• Р — что мешает (кажется)
• Э — эмоции

Суть простыми словами:

Это первый урок по разбору 40 экспоненциальных карт-картин. Спикер объясняет пять принципов, почему карты работают (настоящее — подарок, две силы, отсутствие сопротивления, 40 конструктивных реакций из опыта с 37 000 клиентов, роль гида). Затем он подробно разбирает первые 10 карт: для каждой объясняет, что изображено, что это символизирует, какой смысл в словах внизу, и какое послание карта передаёт клиенту. Карты относятся к двум типам конструктивных реакций: счастливый ребенок (процесс, созидание, интерес, изобилие, единство) и мудрый взрослый (выбор, избегание, правда, ценности, энтропия). Каждая карта — это инструмент для расширения картины мира клиента и помощи ему выйти из ловушек мышления.