Транскрипт Бонусный урок «Пасхальные яйца и соединяющие символы»
[0:00] Speaker B: Привет.
Ну что ж, у нас последний, друзья, урок сегодня.
Говорим про всё-таки пасхальные яйца.
Давайте прежде чем прыгнем в пасхальные яйца, немного обсудим, как у нас развивалась программа с получением…
Вопрос в том, что все выступления сегодня говорят о мощнейшем безобразии.
И для того, чтобы точно не ошибиться, мы разрешали фантазии клиента сделать всю работу.
После этого мы начали с вами узнавать, что всё-таки внутри картин, что они означают.
И мы часть интерпретации взяли на себя.
Или всю интерпретацию мы взяли на себя.
И клиенту остался только условно выбор картин.
Теперь, когда у нас появляются пасхальные яйца, то всё, что требуется теперь от клиента, это дать нам лишь всего одну картину.
[1:40] Speaker A: А всё остальное мы развернём сами.
[1:43] Speaker B: И здесь, если можно прогрессировать в своём профессионализме, то прогрессия будет выглядеть следующим образом.
Вначале ты ни черта не знаешь, клиент делает всю работу, и это очень удобно и комфортно.
После этого твоё знание добавляется на уровне интерпретации, ты должен сам интерпретировать.
То есть ты знаком со всеми картинами, ты можешь их сам интерпретировать, и ты уже впечатляешь клиента.
Но третий уровень, когда ты абсолютный красавчик или красавица, это когда ты на память помнишь, какая картина ассоциируется с какой.
И ты знаешь, что связь идёт через пасхальные яйца.
И это самое сложное, потому что это подразумевает, что ты действительно хорошо владеешь колодой.
И вот это владение, знание своих картин, знание каждой картины досконально.
И это будет то, что будет отличать профессионалов от тех, кто посредине и тех, кто в начале.
Вы всегда будете видеть тех, кто работает действительно много с картинами и знает свою колоду, как с ней работать.
И тех, кто просто использует это как…
Окей?
И я вам хочу сказать, что у меня нет предпочтений.
Вы можете работать и с пасхальными яйцами, и без них.
Это всё зависит от вас, насколько глубоко вы хотите взять этот инструмент к себе.
[3:45] Speaker B: Тем не менее…
Если вы умеете на третьем уровне работать, это прям круто-круто.
И также вы должны понимать, что этот урок специально является последним, потому что есть кто-то, кто потерял интерес на середине, например.
Есть кто-то, кто зашёл на пару недель, получил всё, что нужно, и вышел, но так и не понял третьего уровня.
И те, кто дошёл до самого конца, кто действительно серьёзно настроен, вот там человек будет знать, как с этим работать.
И знаете, мне это немного напоминает культ саентологии, что саентологи сделали очень интересную штуку.
Те, кто находится на одном уровне, понятия не имеют, что знают люди на втором уровне.
Это логично.
Но самое интересное, что второй уровень полностью перепрошивает первый.
То есть люди на первом уровне саентологии, они верят в одно, люди на втором уровне, они верят в совсем другое.
И именно поэтому хочется двигать…
Если что, я не саентолог, я понятия не имею, как внутри, но из того, что я читал, из того, что мне встречалось из литературы, приблизительно так я подумал, что это очень прикольная схема.
Действительно двигать и обучать через уровни и давать только последний уровень тем, кто действительно этого достоин.
[5:16] Speaker B: Так что, ребята, я вас поздравляю, вы достойны последнего уровня.
И мы с вами сейчас как раз его будем проходить.
Итак, вот она моя презентация.
Поехали.
Значит, у нас…
По сути обсуждения идёт пасхальных яиц и соединяющих символов.
Это одно и то же.
Ребята, я использую пасхальные яйца просто для того, чтобы вам было веселее.
Но на самом деле это просто соединяющие символы, о которых не знали в начале и можно о них узнать только в конце.
И эти соединяющие символы, они созданы с определённым условием.
И, как я уже сказал, со временем будет достаточно, что клиент вытаскивает только одну картину, и все остальные картины вы вытаскиваете через соединяющие символы или через пасхальные яйца.
Теперь каждое соединение будет иметь для клиента смысл.
Это я вам обещаю.
Ещё раз, каждое соединение будет иметь для клиента смысл, я вам это обещаю.
То есть, когда вы начнёте вытаскивать, человек вытащил первую картину, и вы начинаете вытаскивать остальные картины, которые следуют к ней, вы будете видеть, как человек загорается и говорит «обалдеть».
«Я даже себе не представлял, что вот так вот будет».
И соединения понимают только мастера, я уже тоже вам об этом сказал.
[6:40] Speaker B: И для этого вы должны хорошо помнить все картины и все номера.
Теперь, какие есть соединяющие символы в картинах, которые…
Которые вы уже знаете и которые как бы не входят в пасхальные яйца, потому что я вам о них уже говорил.
И у нас есть несколько таких.
У нас есть цифра 5.
И цифра пять – это символ пяти элементов.
Вода, воздух, огонь, земля и пространство.
Мы здесь используем китайскую метафизику.
И обратите внимание, что у нас на первой картине есть циферблат, где везде пятерки.
И на первой картине у нас пять яблок.
И на 18 картине у нас также 5 фруктов.
Теперь, если вы ещё где-то найдёте этот символ, символ 5, знайте, что он соединяющий и он отражает все элементы.
Что при этом нужно понимать, это то, что сам по себе этот символ не несёт никакого глубокого смысла, который нужно раскрывать клиенту.
Он соединяющий символ.
Он не образующий символ, а соединяющий.
То есть просто соединяет картины, в нём нет ничего больше.
Но вы это уже видели, вы это уже заметили.
Следующие соединяющие символы — это плоды.
И у нас много картин, где мы используем фрукты, где мы используем ягоды.
И чтобы понять, как это соединяется, соединяйте фрукт к фрукту.
[8:20] Speaker B: Например, на второй картине у нас виноград, и на 29-й картине у нас виноград.
И мы их соединяем таким образом, потому что они соединены через фрукты.
Теперь любой фрукт, либо любая ягода, которая будет на картинах, это…
Плодородие.
Плодородие.
И в данном случае, если это расположено ниже, даже ниже торса, то есть там, где у нас оплодотворяющие органы или плодотворящие органы, то это чаще всего означает…
Что это появление новой жизни, и мы обычно тогда на этом уровне располагали плоды.
Но в любом случае уровень имеет значение, если вы хотите так как-то трактовать для своего клиента, но не обязательно трактовать.
Просто помните, что соединяем здесь плод к плоду, фрукт к фрукту.
Теперь, чтобы понять на картинах, когда у нас несколько плодов, какой из них нужно выбирать, выбирайте именно тот, который…
Занимает больше места, если просто сказать прямо.
То есть у нас есть плоды, которые занимают центральное место.
И вот здесь, например, 18-я картина соединена с 27-й.
Они объединены плодом граната.
И про символ граната…
Я уже вам рассказывал.
Я рассказывал про то, что это олицетворение мудрости Торы.
[10:41] Speaker B: Я рассказывал, что гранат использовался также в Ветхом Завете.
И считается, что Ева сорвала не яблоко, она сорвала гранат на самом деле.
И вкусила мудрость земли таким образом.
И мы уже с вами об этом поговорили.
Говорили, что вам тут нужно знать, это то, что 18-я картина соединена с 27-й, например, через именно плод этого граната.
Всегда должен быть человек, который куда-то двигается.
Если на картине нет человека, который куда-то двигается, то это не путешествие.
То есть если нет персонажа.
Я видел, когда вы показывали просто, например, свитки и называли это путешествием, но нет, вам всегда нужен человек.
Этот человек будет либо на лодке, либо на лошади.
То есть это будет либо морское путешествие, либо водное путешествие, либо сухопутная, но всегда путешествия.
И в данном случае это три картины: 7, 12, 23, они объединены символом пути.
У нас есть также часы.
И время занимает достаточно большое значение, но я хочу обратить ваше внимание, что в данном случае имеет значение только символ циферблата.
То есть если у нас есть циферблат с римскими цифрами чаще всего, то эти картины соединены таким образом.
[12:33] Speaker B: И обычно у нас циферблат будет или остановлен, или разбит, или показывать одно и то же время.
И это означает важность момента, что единственное значение имеет настоящий момент.
И циферблатом у нас соединены три картины.
Первая, двадцать первая и двадцать восьмая.
И у нас есть ещё один символ.
Вы его тоже видели.
Это символ бабочки.
И бабочка соединяет три картины.
Обычно бабочка для нас означает легкость.
И бабочка служит как что-то недооценённое.
Что имеется в виду, например, здесь на 16-й картине бабочка…
Имеет такой же вес, как большой корабль, то есть её легкость недооценена на самом деле.
И у нас три картины имеют бабочек.
Вы видите на 16-й картине бабочку, вы видите на 31-й картине бабочку в виде женщины, и вы видите на 39-й картине тоже бабочку в правом нижнем углу.
И эти картины этим символом объединены таким образом.
И у нас есть символ яйца.
Яйцо означает происхождение нового, и мы объединяем две картины яйцом, у нас есть желанная цель, и у нас есть иллюзия или реальность, не оба, это 21 картина.
21, вы знаете, одна из моих самых-самых любимых, и на той и той картине есть яйца, и они таким образом объединены.
У нас есть две картины, которые объединены птицами.
[14:17] Speaker B: Это семнадцатая и девятнадцатая.
И может быть где-то в других картинах есть маленькие птички, но в данном случае это такие большие птицы.
Птицы символизируют собой полёт.
И это полёт воображения, это какое-то стремление.
И у нас семнадцатая и девятнадцатая картины объединены птицами.
Окей, теперь вы посмотрели на символов, и символов больше, друзья, нет.
То есть именно соединяющих символов.
У нас есть символы, которые трактуются одинаково, но соединяющих символов больше нет.
И здесь важно вот такую штуку понимать.
Иногда…
Исчерпывающие, соединяющие символы, которые были изначально задуманы.
И я вам дам исчерпывающие все пасхальные яйца, которые были задуманы.
Кроме этого, намеренно больше нет ничего.
Это то, что вам нужно знать, то, что нужно помнить, поэтому используйте, пожалуйста, этот сегодняшний урок для того, чтобы себя натренировать, что на самом деле является соединяющим, а что нет.
И теперь мы перейдём к пасхальным яйцам.
Пасхальные яйца тоже являются соединяющими, но они отличаются своей формой.
В то время как символов у нас было ограниченное количество, в принципе, как и пасхальных яиц, но символы не должны были быть одинаковыми.
[16:00] Speaker B: В то время как пасхальные яйца будут всегда одинаковыми.
Смотрите.
Пасхальное яйцо всегда повторит один элемент картины в другой.
Это будет пасхальным яйцом.
Например, если вы смотрите на пятую картину и на восемнадцатую, вы видите, что просто разные цвета, но вода, небо и собор абсолютно идентичны.
И именно пасхальное яйцо соединяет эти две картины, пятую и восемнадцатую.
Если вы посмотрите на архитектуру, то вы увидите, что левые верхние углы этих двух картин идентичны, абсолютно идентичны.
Это ещё раз признак пасхального яйца.
И архитектура соединяет двадцать первую и семнадцатую картину.
Теперь у нас есть зернышко граната.
И зернышко граната соединяет…
Это просто увеличенное зернышко граната справа и чуть уменьшенное на 27-й картине.
То есть у нас зернышко граната соединяет 27-ю и 38-ю картину.
У нас есть картины, которые…
У нас есть картины, которые были изначально созданы просто как пары.
И они всегда идут вместе.
То есть в данном случае, смотрите, на 23-й картине…
Если взять изображение, то мы видим только лодочку и сзади стоит какой-то собор.
Теперь это всё, что тут есть.
И 23-я картина является просто парой для 29-й.
[17:58] Speaker B: Они всегда идут вместе, эти два инсайта всегда идут вместе.
И на 29-й картине мы видим такой же элемент, и он занимает достаточно много места.
То есть 23 и 29 у нас одинаково, просто что-то дальше, что-то более приближено.
В другой стороне, например, на 29-й мы видим собор с правой стороны, и картинка как бы сдвинута.
На 23-й мы видим собор больше с левой стороны, но это то же самое.
Теперь у нас жемчужина, 15-я, 24-я.
Да, это действительно одна и та же жемчужина, которая 15-м у него в руках, 24-я внизу под цветком.
То есть у нас 15-я и 24-я тоже соединены.
Дальше у нас 9-е и 26-е идентичное небо.
Вы видите думающий человек, там небо в определённых красках, и в 26-м такое же небо внизу, это идентичные изображения неба, и 9-26-я картина связана таким образом небом.
У нас есть 10 и 12, и здесь связь архитектуры.
Вы можете посмотреть, у женщины в её кокошнике, если так это можно назвать, у неё изображена архитектура.
И на 12-й картине эта архитектура тоже изображена.
Это одинаковые, идентичные архитектуры, картины, может быть, немного цветовая гамма отличается.
То есть у нас 10 и 12 связаны архитектурой.
У нас 19 и 12, например, если вы вытягиваете…
[19:47] Speaker B: Если вы вытянете 12-ю картину, то вы одновременно после этого потянете…
Вы вытянете ещё две картины, которые показывают путь, и вы вытянете также соединяющие картины по архитектуре.
И здесь, если вы посмотрите на 12-ю картину, правый нижний угол, там есть домики с крышей, и на 19-й, это правый верхний угол, это те же самые домики.
То есть вы когда вытягиваете 12-ю, вы вытягиваете…
И девятнадцатую, и десятую, и три картины, которые отражают путь.
Если, тут важно заметить ещё один момент, бывает так, что нам не нужно вытягивать все соединяющие картины, абсолютно все, потому что мы видим, что для нашего клиента это больше не нужно, и клиент понял уже максимально то, что мог понять, и дальше доставать картины не имеет никакого смысла.
Это не так часто встречается, потому что люди постоянно ищут больше и больше ясности, но когда это встречается, просто не вытаскивайте остальные соединяющие картины, если вы уже вытащили две или три.
Теперь доспехи.
У нас одиннадцатая и двадцатая картина.
Вы видите на одиннадцатой картине слева.
Это похоже на щит, который вверху имеет такой железный клык.
И на двадцатой картине этот клык тоже изображён.
Сверху их даже два железных.
[21:38] Speaker B: И одиннадцатый и двадцатый объединяют, когда эти картины попадаются к клиенту, это достаточно агрессивные две картины, это две такие жёсткие интервенции, и обычно люди, которые вытягивают картины по каким-то причинам, они, судя по всему, ищут этих двух жёстких интервенций.
Лицо на 14-й и 25-й картине у нас одинаковое, и опять же они соединены, таким образом вы их вытягиваете.
У нас 8-я и 31-я, вы можете обратить внимание на то, что одинаковая фактура, да, посмотрите на правый…
Верхний угол как в 8-й картине, так и в 31-й.
Там у нас одинаковая фактура, такого зелёного цвета.
И это то, что эти две картины объединяет.
Опять же, вытаскиваете одну, вытаскиваете другую.
Здесь у нас одинаковая плотина на 18-й картине и на 33-й.
Вы видите, как архитектурно они идентичны на самом деле.
Вы внизу видите решётку.
И по решётке можно увидеть, что и там, и там это на самом деле одно и то же здание или одно и то же сооружение.
Таким образом, это объединяет 18-ю и 33-ю.
Мы видим на 26-й и 40-й одинаковые крыши.
26-я картина – это слева верхний угол.
40-я вы видите то же самое, только в зеркальном отражении.
[23:28] Speaker A: Уже справа в верхнем углу.
Суть урока (без изменения текста)
Это последний, финальный урок по экспоненциальным картинам, посвящённый пасхальным яйцам — скрытым соединяющим элементам между картинами. Спикер объясняет три уровня профессионализма в работе с картинами, вводит понятие соединяющих символов (цифра 5, плоды, путешествие, циферблат, бабочка, яйцо, птицы) и подробно перечисляет все пасхальные яйца (идентичные элементы, связывающие конкретные пары картин). Главная идея: мастер, знающий все связи, может работать так, что клиент вытягивает всего одну картину, а коуч разворачивает всю остальную колоду через соединяющие символы и пасхальные яйца.
1. Три уровня профессионализма в работе с картинами
- Уровень 1 (начальный): коуч ничего не знает, клиент делает всю работу сам (интерпретирует свои картины). Удобно и комфортно.
- Уровень 2 (средний): коуч знает все картины и может сам их интерпретировать, впечатляя клиента.
- Уровень 3 (мастер): коуч на память помнит, какая картина с какой связана через пасхальные яйца и соединяющие символы. Клиент вытягивает всего одну картину, а коуч разворачивает все остальные самостоятельно.
- Урок намеренно оставлен на конец, чтобы его прошли только те, кто действительно серьёзно настроен и дошёл до конца.
- Аналогия с культом саентологии (не в смысле принадлежности, а в смысле структуры обучения): каждый следующий уровень «перепрошивает» предыдущий, и люди на нижних уровнях не знают, что известно на верхних.
3. Соединяющие символы (о них говорилось в предыдущих уроках)
Эти символы соединяют картины, но сами по себе не несут глубокого смысла для клиента (кроме случаев, когда коуч хочет их трактовать).
Пять элементов (китайская метафизика: вода, воздух, огонь, земля, пространство)
1 и 18 (и другие, где есть 5 элементов)
Плодородие. Если плод расположен ниже торса — появление новой жизни. Соединять фрукт к фрукту, выбирать плод, занимающий центральное место
2 (виноград) и 29 (виноград); 18 и 27 (гранат)
Должен быть человек, который куда-то двигается (на лодке, на лошади и т.д.)
Важность момента, настоящего времени (циферблат остановлен, разбит или показывает одно и то же время)
3 («Желанная цель») и 21 («Иллюзия или реальность?»)
Полёт, полёт воображения, стремление
Важно: это исчерпывающий список соединяющих символов. Больше их нет. Всё остальное, что может показаться похожим, — это просто совпадение или дань стилю художника, а не намеренный соединяющий символ.
4. Пасхальные яйца (идентичные элементы между картинами)
В отличие от соединяющих символов, пасхальные яйца — это конкретные идентичные элементы (архитектура, детали, фактуры), которые повторяются в разных картинах. Они всегда одинаковы и соединяют картины в пары.
Вода, небо, собор (идентичные)
разные цвета, но элементы одинаковы
Архитектура (левые верхние углы)
Зернышко граната (увеличенное / уменьшенное)
на 15-й в руке, на 24-й под цветком
Архитектура (в кокошнике женщины и на 12-й)
12 (правый нижний угол) и 19 (правый верхний угол)
Доспехи / щит с железным клыком
агрессивные, жёсткие интервенции
Крыши (в зеркальном отражении)
5. Важные правила работы с пасхальными яйцами
- Каждое соединение имеет смысл для клиента. Когда коуч вытягивает связанную картину, клиент загорается и говорит «обалдеть».
- Не обязательно вытягивать все соединяющие картины. Если клиент уже получил достаточно ясности, можно остановиться. Но это редкий случай — люди обычно ищут больше и больше ясности.
- Чтобы работать на третьем уровне, нужно хорошо помнить все картины и их номера.
- Соединения понимают только мастера — те, кто дошёл до конца обучения.
- Клиент вытягивает одну картину (например, 12-ю).
- Коуч, зная связи, вытягивает:
- В результате вместо одной картины клиент получает целый веер связанных инсайтов.
Это финальный урок по экспоненциальным картинам. Спикер объясняет три уровня мастерства: от полного незнания (клиент делает всё сам) до уровня профессионала, который знает на память все связи между картинами. Главный инструмент этого уровня — пасхальные яйца (идентичные элементы, связывающие картины) и соединяющие символы (цифра 5, плоды, путешествие, циферблат, бабочка, яйцо, птицы). Мастер может работать так, что клиент вытягивает всего одну картину, а коуч разворачивает всю остальную колоду через эти связи, и каждое новое соединение имеет глубокий смысл для клиента. Урок даётся последним, чтобы его прошли только самые мотивированные, готовые к серьёзному освоению инструмента.