Транскрипт Групповой практикум 2
[2:46] Speaker E: Привет, дорогие коллеги!
Рада вас видеть на практикуме по моим любимым экспоненциальным картинам.
Чтобы сегодня наша работа прошла максимально эффективно, я вас попрошу, пока мы готовимся, пока мы все собираемся, откройте, пожалуйста, или презентацию к урокам, где есть трактовка картин, или, может быть, свои какие-то записи, потому что нам это пригодится.
Это раз.
Когда они есть под рукой, оно всегда спокойнее.
Поэтому можете пока готовиться, можете пока открывать.
Пока мы собираемся, я расскажу, как выстроится наша с вами сегодня работа.
Сначала мы с вами попрактикуем конкретную схему работы.
То есть один здесь будет коуч, один здесь будет клиент.
Я буду помогать вам пройти вот этот путь.
Буду где-то в моменте поправлять.
И после этого дам некоторые рекомендации.
И после этого вы пойдете в маленькие кабинеты отрабатывать это в практическом ключе.
Я буду заходить, смотреть, как вы там, подсказывать какие-то сложные моменты, возможно, будут.
Если они вдруг возникнут, конечно же, буду вам помогать решать.
И потом мы снова все вернемся сюда, в этот общий зал, и я будет отвечать на ваши вопросы по тому, что было в маленьких комнатах, по курсу в целом.
[4:06] Speaker E: Поэтому пока готовимся, пока смотрим презентацию.
И, опять же, чтобы не терять время, если у вас есть вопросы сейчас какие-то, давайте, может быть, с них начнем.
Если они есть, конечно, на пару вопросов ответим, и после этого пойдем в практику, чтобы вы чувствовали себя спокойно, уверенно.
Так как нас сегодня немного, можете просто спокойно включить звук, если есть вопросы, и задать мне его.
[4:44] Наташа (Speaker F): Руку надо поднимать?
[4:46] Speaker E: Наталья, давайте без рук.
Кстати, если вы не против, давайте договоримся, что мы здесь на «ты», и в моем «ты» я прошу видеть все уважение и все мое желание помочь вам освоить это мастерство.
Поэтому, Наталья, я вся внимание, поделись, пожалуйста, что ты думаешь, что ты чувствуешь, что хочешь узнать.
[5:03] Наташа (Speaker F): Я хочу узнать по картинам нашим.
Значит, первая картина «Две сестры».
Вот две сестры, одна жизнь, 37-я, одна жизнь, другая смерть.
У меня, я уже потихонечку начала консультировать по картинам.
И барышня, которая море наше, цель поставила каждое утро просыпаться счастливой.
Ну, а эта картина как раз и говорит о том, что это твой выбор, просыпаться счастливой.
Но у нее, да, вообще просто сразу, хочешь быть счастливой, будь.
Но у нее реально есть вот сестра, которая там практически как на один год там моложе, но у них очень плохие отношения.
Мама относится хорошо к младшей, к ней плохо.
И вот можно было что-то добавить по сестрам.
Одна жизнь и одна смерть.
[6:07] Speaker E: Честно говоря, я бы не стала сюда вводить другого человека, если эта разовая работа не имеет смысла вводить сестру.
Имеет смысл работать просто над тем, как она себя чувствует, что мешает ей просыпаться счастливой.
Если вдруг она стала говорить про сестру, имеет смысл предложить большую работу.
Но в короткой я бы физическую сестру не стала бы трогать.
Нет, большая работа.
Не короткая.
Окей, тогда, если она приносит это как вопрос на разбор, конечно же, можно работать с картинами.
Но именно, понимаешь, в чём, Наташ, дело?
Я бы именно к этой картине, если бы клиент сам не сказал про сестру, что он видит в этой картине сестру, я бы не стала её привязывать.
Потому что у нее потом связка будет.
Если она сама, вот мы сегодня будем такую схему отрабатывать, мы будем давать возможность клиенту самому сказать, что он видит в картине.
Вот если она сама сказала бы: «Вот я здесь вижу, что это моя сестра» — это можно было бы развернуть.
[7:15] Наташа (Speaker F): А вот развернуть можно было в какую сторону?
Что можно рассматривать себя как жизнь, а ее как смерть или как?
[7:23] Speaker E: Нет, я бы просто разговаривала с ней, как она видит это.
Я бы не стала, опять же, связывать, что одна сестра — это жизнь, одна — это смерть.
Это очень сильное заявление, как она видит.
Давай так, пойдем сегодня в практику.
Если этот вопрос не растворится…
Потому что мы сегодня будем работать со свободными интерпретациями.
Тогда мы подумаем ещё в конце, как это сделать.
Но точно не стоит проводить параллель, что вот одна из них — это жизнь, это ты, к примеру, а сестра — это смерть.
Потому что, ну, как бы такая, как сказать, скользкая тема.
Да, спасибо.
Потому что вопрос на самом деле не в сестре, вопрос в том, как твоя клиентка на неё реагирует.
Да, относится к ней.
Да, если закрепить на сестре вот такое, да, вот как ярлык, что это как смерть, мы не поможем освободиться от старых обид.
Я понимаю.
Хорошо.
Итак, ну что, работаем.
Скажите мне, пожалуйста, помните ли вы, как выглядит море?
[8:35] Наташа (Speaker F): А я это забрал в руку.
[8:40] Speaker E: Любовь, можешь сказать, как выглядит море?
[8:43] Любовь (Speaker D): Мечта.
Здравствуйте.
Сейчас я вспомню.
Мечта, обстоятельства.
[8:51] Speaker E: Опции.
Второе.
Это опции.
Это то, что может помочь прийти.
Реальные проблемы.
Преграды.
Давай их не проблемами, а преградами назовем.
[9:02] Любовь (Speaker D): Так, море.
И эмоции, через которые потом мы выходим.
[9:07] Speaker E: Отлично, супер, всё, это мы сверились, потому что море нам, оно нам нужно всегда для того, чтобы держать ориентир, для того, чтобы задать направление разговоров внутри одной сессии или внутри большой программной работы.
Отлично, сегодня мы его с вами немножечко раздвинем.
Мы будем говорить непоследовательно, одно за другим, по каждой из этих букв.
Мы…
О нескольких буквах поговорим в начале нашей встречи с клиентом, дальше мы поработаем с картинами и завершим опять же морем оставшимися буквами.
Сегодня я вам предлагаю поработать в таком формате.
Как вы думаете, вот если мы смотрим на море, у нас первые четыре буквы, вот какую букву точно имеет смысл в начале встречи озвучить?
Мечта, 100%.
То есть мы нашу сегодняшнюю работу начинаем с мечты.
Мы просим нашего клиента сформулировать его мечту, и она у нас в положительном ключе.
Она имеет эмоциональный окрас, может быть, это вдохновение какое-то.
И это состояние должно быть связано с физической реальностью, как оно в реальности будет проявляться.
То есть мы просим у клиента сначала его мечту рассказать.
И после этого мы пока поставим паузу.
[10:34] Speaker E: Дальше мы попросим его достать одну из картин, которая будет олицетворять его текущее состояние.
[10:43] Любовь (Speaker D): Наташа, а можно вас перебить чуть-чуть?
Вот как каждую букву можно сопроводить какими бы лучшими вопросами?
Вот когда ему говоришь человеку, у нас сейчас такое время, что люди, честно говоря, мечтать разучились, да?
И вот пока их разведешь на эту мечту, они тебе все что угодно расскажут целый час, пока он скажет, что реально он хочет.
Любовь, я с тобой соглашусь.
А не свою.
[11:10] Speaker E: Соглашусь.
И здесь это просто коучинговый навык.
Просто умение задавать вопросы, умение раздвинуть вот это видение, увидеть шире, потому что часто клиент нам даже говорит, по сути, на самом деле не мечту, а маленький шаг к ней.
В общем, мыслит очень мелко.
[11:26] Любовь (Speaker D): Да, либо он говорит мечту соседа.
Вот у меня подруга купила дом, я тоже хочу дом.
Но у нее нет даже представления, какой дом, за какую сумму, что это за дом, сколько этажей.
Все, человек потерялся, либо начинает купить соседский дом.
[11:42] Speaker E: Да, это работа коуча, помочь клиенту конкретизировать, увидеть его ли это, понять, зачем ему это нужно.
Здесь это навыки коучинга, поэтому…
[11:52] Любовь (Speaker D): Любовь, пока скажу…
Конкретных вопросов не это, да?
[11:55] Speaker E: Конкретных не дам.
Если есть желание научиться хорошо глубоко видеть клиента и вести его, могу предложить экспоненту, потому что всё-таки в картинах у нас немножечко другой акцент.
То есть наша задача именно картину уметь использовать.
Задача построить мечту.
Дальше мы просим клиента достать картину, которая олицетворяет его текущее состояние.
И прежде чем достать, если там картина в руках, помните, да, настройку с колодой, как мы делаем?
«Почувствуй, если у него в руках, как для тебя она тяжелая, легкая, как ты ее ощущаешь на ощупь, она для тебя теплая, холодная, чувствуешь ли ты ее запах» — для чего?
Для того, чтобы мы смогли лучше увидеть то, с чем мы будем работать.
И просим клиента достать одну картину.
Или он нам, да, если у него колода нет, мы ему показываем, помогаем выбрать, он достал картину.
И мы будем сегодня работать вот с одной картиной, к примеру, если у нас одна картина есть.
То есть мы говорим, что эта картина олицетворяет текущее состояние.
И первый шаг, который мы просим сделать, мы просим клиента описать, что он видит на картине.
То есть, конечно же, он не знает значений.
Мы его просим не обращать внимания на текст.
[13:13] Speaker E: Хотя если ему захочется что-то по поводу надписи сказать, пожалуйста, он, конечно же, может говорить.
Но кто-то скажет: «Я не знаю, про что эти слова».
Не страшно.
Задача – обратить внимание на картину саму.
Что он видит и попробовать его, пригласить его к размышлению, а как это о твоей жизни, как это о твоем текущем моменте.
То есть мы просим клиента самого рассказать, как он видит свой текущий момент в этой картине.
И на это давайте мы с вами заложим по времени где-то 4-5 минут.
Скажет быстрее? Хорошо, но хотя бы на 3 минуты надо помочь ему выгрузить.
Хорошо, да, 3-5 минут посвятить интерпретации от клиента.
Если больше 5 минут, значит, мы его аккуратненько останавливаем.
Переходим к следующему этапу.
Этот следующий этап, он также будет связан с этой же картиной.
Мы сегодня с вами с одной картиной только будем работать.
Смотрите, так как он вам рассказал, как он видит текущую ситуацию, у вас уже есть информация, которую вы можете вплести в интерпретацию со своей стороны.
То есть первый этап — он рассказывает, что он видит.
Второй — мы ему трактуем картину на основании презентации.
[14:33] Speaker E: Но если вы можете туда вплести информацию, которую вы услышали от него (то есть раскрыть больше), это будет вообще прекрасно.
Хорошо?
То есть на одну и ту же картину сначала его интерпретации, и дальше мы говорим: «И позволь, я тебе расскажу, о чем эта картина».
Соответственно, вы его видение расширяете теми знаниями, которые есть у вас.
Ну, тоже где-то это пускай будет около пяти минут.
И следующий этап.
Мы снова вернёмся к морю.
И так как это текущий момент, соответственно, мы можем его спросить, как он чувствует себя в текущем моменте.
И давайте, знаете, даже как сделаем.
Как он себя чувствует, эмоцию, мы вставим после его интерпретации.
То есть он интерпретирует, мы спрашиваем: «И как ты себя здесь чувствуешь?»
Он говорит: «Так-то, так-то».
Кто-то скажет: «Мне здесь грустно».
Кто-то скажет: «А меня, например, ну, здесь нормально, но я вижу, что в будущем еще лучше».
Вы говорите: «Прекрасно».
И вот о чем эта картина.
Добавляйте своим видением.
И вот у него появилась более объемная картина.
Своя плюс ваша.
И тогда мы у него спрашиваем, как ты думаешь, на основании той информации, которую ты сейчас получил, что тебе мешает прийти к будущему?
Какие преграды на твоём пути могут быть?
[16:01] Speaker E: Видите, это R из-за моря.
Нет.
И завершаем мы на опциях.
Завершаем мы на возможностях, которые он видит теперь, когда видит эту картину шире, когда он видит её больше.
К примеру, он говорит: «Мне может туда помешать прийти моя лень». Например.
И мы можем сказать: «Хорошо, и вот то, что ты здесь увидел, то, что ты сейчас знаешь, как ты думаешь, что поможет тебе преодолеть эту лень, что поможет тебе прийти к твоей мечте».
То есть мы опции можем адресовать и к преградам, и к большой мечте.
И после этого завершаем нашу встречу.
Что ты для себя забираешь и какой самый первый конкретный шаг сделаешь в сторону своей мечты.
[16:59] Любовь (Speaker D): Одна картина на всё море.
[17:03] Speaker E: Да, одна картина на всё море.
И трактует её сначала клиент, потом мы.
Давайте сверимся ещё раз.
Итак, первая мечта.
Дальше настройка с колодой.
Одна картина на текущий момент.
Клиент интерпретирует ее, мы уточняем его эмоцию в текущем моменте и рассказываем ему, о чем смысл этой картины, которая была заложена туда художником.
И после этого спрашиваем: «Как ты думаешь, что тебе может мешать прийти к желаемому?» — то есть преграды.
И теперь, когда у тебя есть полное видение картины, полное видение ситуации, как ты думаешь, какие у тебя есть опции, какие у тебя есть возможности преодолеть преграды и прийти туда, куда ты хочешь?
И после этого подводим итог, что он для себя важного, интересного на встрече нашел.
И мы у него уточняем, какой конкретный шаг он сделает после встречи с нами.
Итого на все у нас на это будет 20 минут.
Если у вас есть вопросы по схеме, задайте мне ее, пожалуйста.
Если нет, будем тренироваться.
[18:22] Любовь (Speaker D): М. Мечта, реальные проблемы, эмоции, опции.
[18:28] Speaker E: Не совсем.
Мечта, первая трактовка, эмоция, реальная преграда, опции и подведение итогов.
Почему мы здесь опции, вот смотрите, это один из вариантов, в который можно работать, то есть он отличается от классического озера.
Но почему мы здесь опции ставим в конце?
Потому что у клиента уже объемное понимание, что происходит.
Он уже и своих глаз посмотрел, он уже и из ваших глаз посмотрел.
У него, так как картина больше, вдохновение больше, он для себя видит больше возможностей.
И, соответственно, на опциях, на возможностях закончить гораздо приятнее, чем на препятствиях.
Поэтому будем завершать опциями, возможностями, которые у него есть.
И импульсом движения вперед: «Что конкретно выбираешь делать в ближайшее время после нашей с тобой встречи?»
Уложилась сама схема?
[19:30] Любовь (Speaker D): Угу.
[19:31] Speaker E: Отлично.
Итак, а кто хочет быть сегодня на сцене и показать свое мастерство?
[19:43] Speaker B: Наталья, я правильно понимаю, что мы поменяли буквы моря?
[19:46] Speaker E: Да, мы это сделали намеренно для того, чтобы разнообразить схемы, с которыми вы можете заходить в работу с клиентом.
[19:54] Speaker B: Мы раньше вытаскивали карту уже после моря, а сейчас мы вытаскиваем в процессе.
[20:03] Speaker E: Да, да.
И мечта в начале для того, чтобы сфокусироваться, потому что нам нужен вектор, куда мы идем.
Поэтому мечта будет в самом-самом начале.
Ну что, клиенты?
До клиента можно записаться?
Ах, Наталья, хорошо.
Наталья клиент.
Я попробую коучем быть.
Будешь коучем?
[20:25] Любовь (Speaker D): Хорошо.
Не коучем, а коучем.
[20:30] Speaker E: Почему?
Очень даже коучем.
Прекрасно.
Сейчас я организую технический момент.
Это время, которое будет нам помогать.
Сейчас у меня здесь будет таймер.
И этот таймер не для того, чтобы говорить: «Вы опаздываете».
Нет, он будет говорить: «Смотри, у тебя еще впереди целых столько-то минут».
Секундочку, сейчас он загрузится.
Пока он загружается.
Скажите мне, пожалуйста, вы уже практиковали с внешними клиентами?
Ну, я поняла, что Наталья практиковала.
[21:04] Любовь (Speaker D): Ну, я пока только на подружках.
[21:06] Speaker E: Это уже хорошее начало.
Вполне все клиенты.
Ольга, а как ты?
Я не практиковала.
Бадди не могу найти, честно.
А-а-а!
Понятно.
Очень рекомендую, очень рекомендую, конечно, с бадди начать, потому что это нарабатывается уверенность.
[21:27] Любовь (Speaker D): В группе напиши.
Да.
[21:30] Наташа (Speaker F): Писала.
[21:33] Наташа (Speaker F): Странно.
[21:36] Speaker B: Вот, все, мы нашли пару.
[21:41] Speaker E: Хорошо.
Так, смотрите, что я сейчас делаю.
Я сейчас делаю, чтобы было видно тех, кто работает.
Остальные будут сверху.
Но если вам удобнее видеть вообще всех-всех-всех, вы просто там, где вид, в настройках есть вид, нажимаете «вид» и «отображать всех».
Вы будете видеть всех, кто есть в нашем зале сегодня.
Ну что, поехали.
Любовь, прости, я в какие-то моменты, возможно, буду вклиниваться, хорошо?
[22:10] Любовь (Speaker D): Мне это надо очень, да.
[22:12] Speaker E: Договорились.
На этот момент я буду отключать таймер, чтобы мы спокойно двигались, никуда не торопясь.
[22:18] Любовь (Speaker D): Поехали.
Наташа, готова начать?
[22:21] Speaker E: Да, Люба, да, все окей.
[22:24] Любовь (Speaker D): Расскажи мне, о какой мечте ты думаешь?
[22:29] Наташа (Speaker F): Поскольку я к Сайду попала из-за выгорания, то я мечтаю быть здоровой.
[22:38] Любовь (Speaker D): Правильно тебя слышу, что ты хочешь здоровья.
А что это для тебя?
Про что это?
[22:46] Наташа (Speaker F): Здоровье перестает работать нон-стоп.
[22:51] Любовь (Speaker D): А почему эта мечта для тебя сейчас так актуальна?
[22:55] Наташа (Speaker F): Ну, потому что я, с одной стороны, с темой денег разобралась, все решила, но выиграла очень круто, и все равно днями и ночами я думаю о команде, о их проблемах.
То есть я не выделяю время себе, хотя могла бы вообще…
Только этим и заниматься.
То есть такая тема с головой плохо называется.
[23:24] Любовь (Speaker D): А что даст тебе эта твоя мечта о здоровье?
Что она тебе даст?
Зачем она тебе?
[23:30] Speaker E: Пауза.
Тогда мы сейчас можем сразу использовать то, что Наталья нам сказала.
Наталья сказала: «Заниматься собой».
Потому что, видишь, Любовь, это как раз ответ на твой вопрос, что это тебе даст.
Когда ты здоровая, можешь заниматься собой.
[23:46] Любовь (Speaker D): Не надо её разводить немножко больше.
Да, потому что на самом деле здоровье…
А, я переформулирую тогда.
Тогда зачем тебе заниматься собой?
Что это?
Для чего тебе это?
[24:04] Наташа (Speaker F): Здоровья?
[24:05] Любовь (Speaker D): Нет, заниматься собой.
[24:10] Наташа (Speaker F): Если вы видите, это картины, которые я рисую, побочные.
У меня уже выставка была в Венеции.
То есть я бы рисовала, я бы ходила гулять.
То есть много чего могла делать.
Ну и то же самое, работать с командой, но не в таком режиме нон-стопа.
[24:33] Любовь (Speaker D): А что ты чувствуешь, когда ты говоришь про то, что «я бы рисовала в команде»?
[24:44] Наташа (Speaker F): Что я чувствую?
Рисовалось удовольствие.
[24:48] Любовь (Speaker D): То есть мечта это, правильно ли я услышала, подправь меня, если что, мечта это про удовольствие, про твое текущее состояние, правильно, такое, в котором ты можешь быть свободной во времени рисовать, правильно ли я поняла?
Да.
Ага.
Как бы ты сейчас на основе того, что ты сказала…
Прости, пожалуйста, не успела тебя остановить.
[25:16] Speaker E: Смотри, тебе еще надо кое-что добавить.
Ты классно сказала: «Чувствовать себя хорошо, быть свободной и заниматься тем, чем тебе нравится».
Там есть еще один кусочек важный.
Нам Наталья сказала, что она хочет…
Цель, мечта — здоровье.
[25:33] Любовь (Speaker D): А вот я сейчас задала ей вопрос.
В связи с тем, что ты сейчас сказала, как бы ты сейчас свою мечту переформулировала?
Потому что начала ты про здоровье, но на самом деле мечта – это ты себя хочешь чувствовать.
А вот переформулируй сама и сверься с Наташей.
Переформулируй.
[25:55] Speaker E: Ты сама переформулируй, Люба.
Потому что на самом деле ты видишь, здоровье – это просто естественное состояние, в котором Наташа будет заниматься в свое удовольствие тем, чем ей нравится.
Где есть баланс жизни, где есть и творчество, и отдых, наслаждение природой, и профессиональная реализация в работе с командой.
Угу.
[26:18] Любовь (Speaker D): Угу, сказала.
[26:20] Speaker E: Ты теперь скажи своими, понимаешь, в чём дело, тебе надо сказать.
[26:25] Любовь (Speaker D): Наташ, правильно ли я тебя услышала?
То есть твоя мечта заключается в том, что…
Как мне здоровье ещё раз переделать?
[26:36] Speaker E: Смотри, здоровье – это просто естественное состояние наряду с лёгкостью.
[26:41] Любовь (Speaker D): Правильно я тебя услышала, что здоровье – это естественное состояние, в котором ты можешь заниматься собой, получать удовольствие от реализации своих профессиональных навыков, получать удовольствие от нахождения в команде, которая тебе по интересам.
Правильно ли я поняла?
Правильно.
Хорошо.
Возьми, пожалуйста, у тебя есть колода карт?
Есть, но она в другой комнате.
Хорошо, посмотри, пожалуйста.
У меня перед тобой колода есть карт.
Я бы хотела, чтобы ты сосредоточилась на ней и попыталась прочувствовать плотность этих карт.
[27:25] Наташа (Speaker F): Прочувствовала.
[27:27] Любовь (Speaker D): Да, посмотри, холодные они, горячие.
Как они тебе чувствуются?
И вот сейчас я буду перебирать потихонечку.
Давай перебирай.
Вот, и на самом деле какая тебе карта откликнется, мы попробуем про твое текущее состояние сейчас угадать.
Скажи мне стоп, когда ты посчитаешь.
Вот этот палец, он будет основным.
Да, то есть.
Стоп.
Вот это?
[27:59] Наташа (Speaker F): Нет, предыдущая.
Вот это?
[28:01] Любовь (Speaker D): Да.
Отлично.
Посмотри, пожалуйста, на эту картину.
Хорошо ли тебе ее видно?
Хорошо видно.
Так, обычно я делаю в Телеграме, отправляю, чтобы человек смотрел.
Ну, ладно.
Так, это 26-я картина.
Попробуй ее описать.
[28:22] Наташа (Speaker F): Одну секунду.
Я ее себе посмотрю в этом.
Давай, это будет удобнее.
Своих.
[28:31] Любовь (Speaker D): 26, номер 26.
[28:33] Speaker E: И пока Наталья открывает, Любовь, мы с тобой маленькую коррективу внесем.
Смотри, ты говоришь: «Попробуй ее описать».
А я тебя попрошу добавить, что эта картина олицетворяет твое текущее состояние, текущий момент.
И опиши мне, пожалуйста, как ты его видишь.
То есть не просто опиши ее, а это символ.
[28:57] Любовь (Speaker D): Это символ твоего текущего состояния?
[29:00] Speaker E: Да, и опиши, пожалуйста, что это для тебя значит, что ты там видишь.
[29:06] Любовь (Speaker D): Опиши, пожалуйста, что это для тебя картина значит, что ты видишь на этой картине, что ты чувствуешь от неё.
[29:17] Наташа (Speaker F): Ну, что я вижу, что это вот этот слабый, замечательный, который сейчас просто ткань.
И мне надо забыть, что прошлого нет.
Потому что я засыпаю директором швейцарской компании, просыпаюсь директором.
А мне надо вот это, избавиться от этого, забыть, что я директор.
Вот.
И потому что это очень мощно, конечно, что вчера ты флаг для всех, а сегодня ты просто ткань.
И что не надо…
Что вот это снять этот груз ответственности своих плеч, потому что прошлого нет.
Прошлого нет.
Народ вырос, я их уже вырастила.
Сами они у меня все умная команда прекрасная.
И что я могу каждый день проживать как новая.
Сама всем вечно говорю с чистого листа каждый день.
А с вами проживаю из чистого листа.
Помню там, какие у кого слабости, у кого сильные стороны.
Да нафиг они мне все сдались.
[30:33] Speaker E: И теперь маленькая ремарка, простите, вклинюсь.
Любовь обратила внимание, что Наталья, ну, Наталья, видать, хорошо знает значение карт, она уже саму эту карту рассказывает, она даже использует слова, которые в смыслах есть.
Поэтому, что нам еще имеет смысл сейчас делать, помимо того, что Наташа нам показала?
Можно заострить внимание, чуть больше поговорить конкретно прям вот про детали, изображенные на этой картине, чтобы оно еще больше раскрылось.
Потому что сейчас Наташа говорит, да, она выдает знания, которые у нее уже есть просто на основании информации.
А нам надо скорее раскрыть вот то, что оно в глубине где-то.
То есть побольше поговорить про детали, и тогда оно раскроется еще в каких-то новых ключах.
И потом уже тогда твое дополнение будет прям вот всесторонним, Любовь.
Угу.
[31:21] Любовь (Speaker D): Так, тогда хорошо.
Так, секундочку, я просто картину себе тоже открыла чуть позже, чтобы объяснить.
Так, Наташ, подскажи, пожалуйста, а как у тебя сейчас?
Вот ты сказала, что тебе нужно забыть прошлое, что тебе надо перестать быть флагом, вот ты так воспринимаешь, а как у тебя сейчас?
Вот сию минуту флаг.
А как долго ты пребываешь флагом этим?
30 лет.
Что бы ты хотела добавить к этому текущему состоянию?
Что тебя, может быть, сдерживает быть, находиться этим?
[32:10] Наташа (Speaker F): Что я сейчас увидела в этой картине, это что вот эта ткань, которая раньше была флагом, она превратилась…
Красивую женщину, в изящную, что она видит красоту утра, что видит это многообразие.
Она видит успех, потому что вот это всегда море, это всегда солнце, это всегда тема успеха.
Тема естественной среды, это тема успеха.
Она видит, что несмотря ни на что, перед ней могут раскрываться куча всяких идей, которые ей принесут это состояние успеха, будут ее удивлять ежедневно.
И она может быть успешна еще в куче моментов, в том числе и в картинах.
[33:03] Speaker E: Маленькая пауза.
Если хотелось что-то спросить, сделай пометочку, чтобы я тебя не сбила, и я кое-что скажу.
Говори, говори.
Ты, Наташа, задавала вопрос, который скорее больше не про картину говорил, а просто про смыслы, что тебе может помочь перестать быть флагом.
А я имела в виду обыграть именно образы на картине изображённые.
[33:27] Любовь (Speaker D): Вот я и сейчас хотела ее спросить.
Она начала рассказывать про…
Наташа пошла прям туда, куда надо.
[33:34] Speaker E: Нам надо именно про эти образы.
То есть мы уже видим, что этот флаг превратился в красивую женщину.
Мы наконец увидели море.
То есть мы уже смотрим не только на должностные обязанности.
Возможности вокруг.
[33:50] Любовь (Speaker D): Обыграйте еще.
Наташа, вот ты здорово увидела, что там есть солнце, море.
Что еще ты видишь на этой картине, если бы ты более детально посмотрела на нее?
Может быть, на переднем плане, на заднем?
И как бы ты с этой отнеслась со своим текущим состоянием?
[34:09] Наташа (Speaker F): С моим текущим?
Ну, хорошо.
Я сегодня была в кафе на улице, и вдруг налетела туча, ветер, дождь.
Они пытались нас убрать в помещение.
Я сказала: «Да я уберу сейчас эту погоду дурацкую».
Я говорю: «Все, сейчас три минуты капель не будет».
Ну так и произошло.
То есть они напрасно там закрыли зонтики, а я как сидела, и все тучи ушли.
То есть я могу менять погоду.
Это я в детстве волшебничаю.
[34:46] Любовь (Speaker D): Если мы вернёмся к картине, то где бы ты это отразила?
В какой из деталей ты бы это увидела, что ты можешь управлять погодой?
[34:58] Наташа (Speaker F): Я бы это увидела в том, что лучи света идут у меня из-за спины.
Они меня поддерживают, этот свет.
Не тьма за мной, а свет за мной.
[35:15] Любовь (Speaker D): Вот если ты обратишь внимание на левую сторону, что ты видишь за спиной ещё, кроме лучей света?
[35:23] Наташа (Speaker F): Я вижу красивую архитектуру.
Высокий полет.
Но я в то же время вижу, что это не так важно, как мне всегда казалось.
Потому что основание этого дворца уже начинает закрывать свет.
Такой огонь.
Поэтому не парься, что сегодня ты посмотрел одно красивое место, завтра другое, послезавтра третье.
Я, например, для сотрудников свои семинары провожу теперь в разных городах России, интересно, для чего?
[36:11] Любовь (Speaker D): А вот просто полюбоваться.
Правильно ли я слышу, что вот эта архитектура, это как раз про то, что ты вначале говорила про своё прошлое, которое ты оставила за спиной, правильно?
[36:24] Наташа (Speaker F): Да, но я могу его как бы сегодня в Москве, завтра в Питере, послезавтра в Анталии и так далее, и пошли.
То есть всегда можно…
Видеть красоту везде.
Не надо говорить: «Ах, вот там, ах, вот это было там необыкновенно, в Версале».
Да нифига, у нас еще лучше.
Поэтому не париться, что красоты не будет, что она была только в прошлом.
Хорошо.
[36:55] Speaker E: Пока поставим паузу.
Любовь, смотри, видишь, время у нас, половина времени.
А, я поэтому посмотрела.
То есть имеет смысл переключиться.
Следующий этап.
То есть эмоция и твоя интерпретация.
[37:06] Любовь (Speaker D): Я бы, Наташа, тебе хотела немножечко раскрыть теперь, как эта картина на самом деле звучит у Михаила и про что эта картина.
Вообще картина, она называется…
Так, секундочку, я забыла открыть.
На картине действительно нарисован, правильно ты сказала, флаг, который подхвачен ветром.
И еще вчера это было флагом, но сегодня это развивающая материя, и она не помнит, кем она была вчера.
Каждый день у тебя есть возможность построить новый мир.
В старом копаться вовсе не обязательно.
И каждый день ты просыпаешься в новом мире.
В старом тебя держит только мысль, что это связь между новым миром и старым.
К чему приглашает эта картина?
Она предлагает тебе отпустить то, что больше всего держит тебя в прошлом.
Теперь твое прошлое не важно, и оно больше не определяет саму тебя.
Как ты чувствуешь себя, когда ты услышала интерпретацию этой картины?
[38:26] Наташа (Speaker F): Я поняла, что в прошлом меня держит это чувство.
Испытание большого количества успеха.
И это грустно с ним расстаться.
[38:43] Любовь (Speaker D): Как бы ты эту эмоцию принесла в свой запрос, в свою мечту?
Помогает ли тебе эта эмоция двигаться?
[38:52] Наташа (Speaker F): Грусть?
Ну, грусть составляет потомность.
[38:59] Speaker E: Маленькая пауза.
Люба, прости, я тебя остановлю.
Смотри, ты что сейчас делаешь.
На самом деле, ты видишь, что нам сейчас Наташа показала?
[39:08] Любовь (Speaker D): Что ей грустно, что она испытывает эмоцию проститься с прошлым.
[39:13] Speaker E: Тогда зачем ты её в мечту привносишь?
Я вот этот вопрос, честно, не очень поняла.
Зачем она нам там?
[39:19] Любовь (Speaker D): Для того, чтобы ей показать, что она с вот этой эмоцией двигаться не может.
И я сейчас пытаюсь её перевернуть.
[39:27] Speaker E: Её надо не к мечте, вообще не надо её переворачивать.
Смотри.
Это грусть о прошлом, о прошлых достижениях.
И не хочется её отпускать.
Если мы смотрим на море, это какая буква?
[39:40] Любовь (Speaker D): Это то, что…
Это преграда.
Преграда, да.
Но вот я и хотела ее из этой эмоции показать.
Она должна была сама мне сказать о том, что когда она в грусти, помогает ли ей это?
[39:53] Speaker E: Нет, подожди.
Это ты уже пытаешься освободить.
Пока не надо освобождать.
Вы просто увидели, ага, вот эта грусть, что раньше были достижения, ее не хочется отпустить, это то, что Наташу сейчас тормозит.
Поэтому она скорее чаще назад оглядывается, чем вперед.
Мы это сейчас пишем себе на заметочку.
Ага, это препятствие, грусть, отпустить прошлое.
[40:16] Любовь (Speaker D): Так, какой бы вопрос ты сейчас задала?
[40:20] Speaker E: А смотри, а мы сейчас с тобой говорили про то, что ты увидела в этой картине.
Нам сейчас Наташа…
Наша сказала, препятствие такое, мы его сюда просто записали, и мы говорим: «И что еще ты тогда увидела?»
[40:32] Любовь (Speaker D): Продолжаем разворачивать ее.
[40:34] Speaker E: Вот, еще побольше достали, и потом, а теперь давай поговорим, что тебе мешает достичь твоей мечты.
Как ты мне уже сказала, вот это препятствие, есть ли что-то еще?
И потом в опции пойдем.
То есть еще дораскрывать, что в картине есть.
Хорошо.
Без конкретизации это препятствие или это опция или что-то.
Что ты сейчас ещё нового увидела из того, что, может быть, не было сказано тобой?
[40:58] Любовь (Speaker D): Классно.
Наташ, а что ты ещё услышала, но, может быть, нового из интерпретации, которую я сказала, и что бы ты хотела добавить, кроме грусти, вот что-то ещё?
Может быть, состояние какое-то, может быть, мысль какая-то?
[41:20] Наташа (Speaker F): Я тебя правильно даже поняла?
То есть ты хочешь от меня, что я вижу в качестве препятствий?
[41:26] Любовь (Speaker D): Нет.
Вот видите, как мы на препятствиях зацепились?
Она хочет, чтобы ты еще раскрыла, кроме грусти, она хочет, чтобы ты еще больше раскрыла, какую эмоцию ты…
Я тебе сказала интерпретацию, и какую, что ты еще подумала, кроме грусти о прошлом, что ты еще…
Смотри, Люба, пожалуйста, оставь грусть в старой…
Ты уже третий раз ее говоришь, она уже лишняя, она только внимание на себя забирает.
[41:50] Speaker E: Что-то ещё, мы ещё увидели, то есть мы тебе рассказали, о чём эта картина, о том, что каждый день можно строить мир, не наглядываясь назад.
Может быть, что-то ты ещё увидела того, чего раньше?
[42:05] Наташа (Speaker F): Я ещё препятствие увидела замечательное.
А вот там есть архитектурный элемент, он выполнен в виде короны.
И вот там как бы волосы этой женщины, они держатся за эту корону.
Как бы я привязана к этой короне, то есть, по-видимому, еще гордыня меня держит.
Гордыня является препятствием, что я не хочу терять свою корону.
[42:34] Любовь (Speaker D): Где моя корона?
А что это значит для тебя в рамках твоей мечты?
[42:44] Speaker E: Препятствие это?
Корона?
Люба, подожди.
Не «что это значит для тебя в рамках твоей мечты», а как это мешает тебе получить желаемое, как это мешает тебе реализовать свою мечту.
Потому что когда ты говоришь «в рамках твоей мечты», оно как будто бы ты пытаешься…
Мы же пытаемся эмоцию раскрыть больше.
[43:04] Любовь (Speaker D): Мы же пока преграду не трогаем, нет?
Ну, уже всё, мы уже пошли в…
Они сами рождаются.
Да, я-то пытаюсь, окей.
[43:12] Speaker E: Иногда бывает так идёт.
Всё, у нас идут преграды.
Хорошо, вот мы увидели гордыню.
Есть ли что-то ещё?
И после этого тогда пойдём в опции.
[43:24] Speaker E: То есть, смотрите, когда мы видим преграды, нам их надо не к мечте притягивать, а наоборот.
Что тебе ещё может помешать достичь мечту?
[43:32] Любовь (Speaker D): Хорошо, я-то хотела эмоции ещё получить.
Наташа, что тебе ещё, как ты считаешь, мешает прийти?
[43:43] Наташа (Speaker F): Да, я увидела.
Значит, ищу здесь на вот такой красивой изогнутой колонне, там есть жемчужина.
А карту, которую я сама себе вытаскивала, это была 15-я карта, в которой вопрос, что там человек, который реализовался, ну, у него гранат в одной руке, а в другой руке жемчужина, которую он не знает, кому отдать.
То есть, кому отдать жемчужину?
А тут получается, что у меня тут эта жемчужина брошена, и я ее никому не передала.
Это препятствие.
Я буду париться с тем, чтобы всё-таки найти человека, которому я могу отдать жемчужину.
[44:34] Любовь (Speaker D): Негативная работа.
А какие бы, например, ты опции, ну не опции, какие бы варианты, пути достижения на основе твоих препятствий, какие бы ты пути достижения к твоей мечте описала бы?
Может быть, какие-то виды, как ты видишь, на основе даже жемчужины.
Ты очень классно сказала, что ты не передала.
Что бы ты могла сделать?
Ну, здесь надо думать, кому, то есть решать ту задачу, которую я не решила.
Какую задачу ты считаешь для себя?
[45:20] Наташа (Speaker F): Я не выбрала людей, которым я отдам все знания, все навыки, которые могут быть равными мне.
А что тебе может помочь выбрать?
Я 30 лет ошибаюсь в людях.
Я иногда 17 лет складываю в какого-нибудь человека, а оказывается, что это пустышка.
[45:46] Любовь (Speaker D): Пиши мне, пожалуйста, ты говоришь: «Я 30 лет ошибаюсь в людях».
Как бы ты хотела?
[45:52] Speaker E: Люба, прости, пожалуйста, а давай мы сразу используем эту картину, ведь в ней же сразу и ответ лежит.
Она повторяет сейчас эту картину, она смотрит в прошлое и говорит: «Я 30 лет ошибаюсь, ошибалась».
Что, если это можно оставить в прошлое, и с сегодняшнего дня…
Это уже может не относиться к Наташе как к клиенту.
Вот так обыграй, поняла, Любовь?
[46:19] Любовь (Speaker D): Ну, это я и хотела, чтобы она сейчас сказала, а следующее я хотела то, что ты сейчас сказала.
[46:25] Speaker E: Я тебе рекомендую, смотри, в который раз мы с тобой, да, то есть ты имеешь в виду, ты очень длинным путем идешь.
Не бойся делать вот этот вот…
[46:35] Любовь (Speaker D): Смотри, эта картина говорит о том, что ты можешь проснуться и не оглядываясь назад, в которой есть…
[46:54] Speaker E: В прошлом, возможно, там были какие-то ошибки.
Возможно, были, возможно, нет.
И ты можешь чистого листа строить, как ты хочешь, как это будет выглядеть.
И мы выходим туда же.
[47:05] Любовь (Speaker D): Но у нас картина играет.
Окей.
Наташа, если ты всё-таки обратишь внимание на картину, она как раз нам об этом и говорит.
О том, что ты сама сказала, что ты прошлое оставила за спиной.
И если ты посмотришь, твоё прошлое, оно осталось за спиной.
И если ты не будешь притягивать опыт прошлого, то что отвечает тебе эта картина?
Какие пути ты видишь для себя?
[47:30] Наташа (Speaker F): Слушай, правда, ты много слов говоришь.
Самое многое можно просто и коротко.
Пути.
Да можно…
Я такая красивая, я такая лёгкая.
Да плевать мне, зачем мне выбирать кого-то, кому отдать жемчужину.
Кто захочет взять у меня жемчужину…
Даже если он закончил экспоненту, есть такие люди, они просятся на консультацию, потому что я SEO.
И кто захочет жемчужину, да они пусть сами ко мне идут.
Зачем мне их искать, выбирать, напрягаться, думать, оно им надо или оно им не надо.
Пусть они сами думают, нужна им жемчужина или нет.
[48:16] Любовь (Speaker D): А если это конкретизировать, то какой следующий шаг ты сделаешь?
Вот ты классно сказала, что в экспоненте есть такие люди, которым это интересно.
Твой следующий шаг будет какой?
[48:27] Наташа (Speaker F): Нет, которые закончили они.
Отлично.
Следующий шаг будет какой?
Следующий шаг я уже сделала вчера.
Я еще в клубе стиля, я им там такое устроила.
Бэмс.
Насчет того, что мне не нравится моя одежда.
Да, надо просто сейчас делать следующий шаг, это начать делать только то, что тебе нравится.
Я всю свою жизнь, ну, не всю, конечно, но очень много времени потратила, инвестировала в абсолютно проигрышные проекты.
А теперь будет проект под названием «Я».
Раньше у меня были проекты под названием «Маша», «Катя», «Настя» и прочее.
Ваня.
А теперь этот проект будет просто «Я».
[49:23] Любовь (Speaker D): И если все-таки мы попытаемся конкретизировать, и вот прям сегодня, что ты можешь сделать для того, чтобы этот проект «Я» у тебя начал реализовываться?
[49:34] Наташа (Speaker F): Сегодня я не буду, а завтра я составлю планы.
Сегодня я буду разбирать то, что нам сказала наша замечательная Наташа.
У меня такой план будет.
Наташа, не грусти ты.
[49:51] Любовь (Speaker D): Как поможет тебе вот то, что ты разберешь, как поможет это приблизиться к твоей мечте?
[49:58] Наташа (Speaker F): Как поможет мне приблизиться к моей мечте?
Угу.
Потому что вот эти тоненькие подсветочки, которые не все могут дать, но в данном случае я чувствую, что их все получают.
Они…
Я уже буду гораздо легче все делать.
Никаких ошибок.
А я уже буду четко знать.
Так, опять корону надела.
Опять пытаюсь свою жемчужину кому-то передавать.
Там еще так пошла.
Заказала себе кучу новых туалетов.
[50:37] Любовь (Speaker D): Скажи, пожалуйста, а как ты поймешь о том, что ты продвинулась?
Вот где эта точка, после которой ты поймешь, что ты сдвинулась?
[50:45] Наташа (Speaker F): Это очень просто.
У меня есть такие два измерения, называется давление и сахар.
[50:53] Любовь (Speaker D): То есть мы возвращаемся к запросу о здоровье?
[50:57] Наташа (Speaker F): Конечно.
[50:58] Любовь (Speaker D): Насколько результат зависит от тебя?
[51:03] Наташа (Speaker F): Ну, это общеизвестная истина.
[51:07] Speaker E: Любовь, вы, пожалуйста, подводите итог — у нас осталось.
[51:10] Любовь (Speaker D): Давай.
И все же, смотри, давай тогда подведем итог.
Любовь, подводи итог.
Вот так вообще, эти слова не надо.
Что ты возьмешь из нашей сессии сегодня с собой?
[51:23] Наташа (Speaker F): Сессия была вообще, я просто в оттоке.
Это на ночь.
Я возьму то, что я приняла препятствие.
[51:35] Любовь (Speaker D): Это здорово.
Насколько поможет это тебе приблизиться?
[51:40] Наташа (Speaker F): Ну, я думаю, 80 процентов, да.
Здорово.
[51:46] Любовь (Speaker D): Тогда мы остановимся на том, что завтра у тебя будет уже готовый план, как тебе реализовать свой проект под названием «Я».
[51:55] Наташа (Speaker F): Ну, ты еще более противная, чем я с сотрудниками.
[52:02] Любовь (Speaker D): Спасибо большое.
Ваня, можно комментарий сказать?
Он не относится к сессии.
Но ты очень классно уходишь, когда тебе нужно сделать следующий шаг, ты очень классно увиливаешь.
Ты так здорово, Наташа, увиливаешь и все равно цепляешься за прошлое.
Мне очень откликает все, что ты сказала.
Я в прошлом сама начальник отдела.
И поэтому мне тебя очень классно понимать, потому что мне кажется, все там осталось, а здесь я такая…
Скромная, тихая женщина, сижу там огород сажаю.
Вот, но на самом деле попробуй держать фокус на движении вперёд.
Это всё, что я могу сказать.
[52:42] Speaker E: Давайте здесь, друзья мои, завершим, потому что мы уже давным-давно перебрались за предел 20 минут.
Что ещё хотела подчеркнуть?
Вот смотрите, когда опции…
Вот у нас сейчас в работе получилось, что опция, она приложилась конкретно к преграде.
[52:58] Наташа (Speaker F): Ага.
[52:59] Speaker E: Нам надо будет следить, чтобы у нас опции были и для преодоления преград, которые мы нашли, и опции для достижения мечты.
То есть, чтобы мы не только на вот этих маленьких шагах сосредоточились, а на чем-то, ну, на славу Богу, не одни препятствия на пути.
[53:18] Любовь (Speaker D): На преодоление.
[53:21] Speaker E: И на преграды, и в целом какие есть опции получения желаемого.
Какие есть опции получения вот этого баланса в жизни, когда в лёгкости можешь заниматься чем хочешь, здоровье в хороших показателях, и ты не работаешь нон-стоп, имеешь время для отдыха, имеешь время для творчества.
То есть мы вот эти опции и к преградам, и к большему прикладываем.
Хорошо?
То есть у нас видение такое.
Просто после преград такое чувство, как будто бы только про преграды нет.
Опции и про преграды, и про большую работу.
Спасибо.
Спасибо.
[54:03] Любовь (Speaker D): Вы были великолепны.
Спасибо большое, Наташа.
[54:08] Speaker E: Так, теперь, наблюдатели, есть ли у вас какие-то вопросы, хотите ли что-то прояснить, потому что мы сейчас пойдем в пары отрабатывать вот эту схему?
Вопросов пока нет.
Значит, еще раз сверяемся.
Первое, мечта.
Второе. Берем в руки колоду, сонастраиваемся, достаем одну картину на текущее состояние и просим клиента ее интерпретировать.
То есть нам клиент не должен рассказывать смыслы, он просто идет по изображению.
Мы можем позадавать какие-то конкретные вопросы под отдельные детали, чтобы он больше раскрыл.
Вот там, например, у Наташи архитектура сзади была, это вот можно было: «И что это для тебя?»
После того, как он это нам показал, как он это видит, давайте эмоцию от текущего момента вот сюда вставим.
«И вот ты это видишь, и как ты себя чувствуешь в текущем моменте?»
Клиент говорит, кто-то, да, «мне грустно, что я здесь», или кто-то скажет: «Нет, я чувствую вдохновение от того, куда я иду».
Мы говорим: «Прекрасно, и вот что эта картина олицетворяет, давай я тебе расскажу».
И мы добавляем свою интерпретацию.
Дальше мы сверяемся с клиентом, как это в нем раскрылось, что он почувствовал, увидел ли он что-то новое.
Он говорит: «Вот».
Или там: «Всё, я всё это, да, я всё понял».
[55:26] Speaker E: Или: «О, я вот это новое увидел».
Мы говорим: «Отлично».
И дальше переходим.
Что тебе может помешать?
Как ты будешь справляться с этими препятствиями?
И что тебе поможет прийти к твоей большой мечте?
Клиент это все проговорил, и мы его спрашиваем: «Что ты сделаешь в ближайшие…»
Давайте сделаем 24 часа, потому что сегодня такое…
У кого-то мало времени осталось, создавать будет дополнительное напряжение.
Что ты сделаешь в ближайшие 24 часа?
Это попроще, полегче снимает такую большую значимость.
И с этой большой радостью, да, вот это я сделаю, что для тебя была наша встреча.
Благодарю, успехов, буду рад узнать, как ты стал…
Великим или построил свой дом, или у кого какой запрос.
Хорошо?
То есть вот такая схема.
[56:15] Speaker B: То есть мы не идем дальше по вторую карту на этой сессии?
[56:20] Speaker E: Сегодня не идем.
Но, потому что нам надо уложиться с вами в 20 минут.
[56:28] Speaker B: Нет, с реальным клиентом.
Мы же идем потом дальше.
[56:31] Speaker E: Вопрос, какой объем времени у тебя для работы с клиентом?
Если у тебя есть час…
Конечно, вы можете сразу достать две картины, вы можете достать три, четыре, сколько вы уложитесь.
И тогда, смотрите, вы не каждую картину прогоняете по этому кругу, а вы сначала четыре картины разложили, как он это видит, его состояние, потом ваша интерпретация четырёх картин, потом препятствия, которые он видит, и опции преодоления препятствий, достижения мечты.
То есть у нас этапы те же самые, просто количество картин, первый этап, и 1.1 – это интерпретация клиента, и 1.2 – интерпретация коуча.
Они просто все встают сюда.
Хорошо?
То есть чтобы не было вот так вот.
[57:19] Speaker B: Я не совсем понимаю, зачем аж четыре картины?
Ведь четыре – это очень много.
Можно даже в час не уложиться.
[57:26] Speaker E: Ольга, я же тебе для этого и показываю.
Смотрите, вы, по сути, можете одной картиной вполне обойтись.
[57:33] Speaker B: Ну да.
И здесь возникает второй вопрос.
А если на первом чтении картина, которая описывает текущий момент, она с пасхальным яйцом?
[57:43] Speaker E: Это опция.
Можешь достать с пасхальное яйцо.
То есть достали одну, чувствуешь, по времени позволяет.
Окей, и вот еще одна тебе.
Можешь не доставать.
Это просто дополнительная информация, с которой хорошо, но если вдруг она по времени не умещается…
[58:01] Speaker B: Я пасхальные яйца могу, в принципе, доставать как и на текущий момент, как и уже на решение.
[58:06] Speaker E: На всякий случай сверимся.
Смотрите, то, что мы с вами сейчас делаем, это не классический расклад, который был в лекции.
Это дополнительные вариации, которые вы можете применять в работе с клиентами.
Почему?
Потому что, опять же, если вы работаете с ними в большой работе, когда вы с ними всегда идете по одной и той же схеме, немножечко становится скучно.
А тут вы можете эту схему крутить по-разному, как вам нравится, как вам интересно.
И клиент не знает, чего от вас ожидать, и он каждый раз идет как вот: «Что же будет, что же будет».
Поэтому чем больше вариантов у вас, тем лучше.
Поэтому вот сегодня этот вариант отрабатываем.
Супер, понятно.
Окей, и сейчас прежде чем пойдем в комнаты, дорогой iPhone 2.
Просто имя не вижу, поэтому не могу по имени обратиться, извините.
iPhone.
Ты будешь работать, iPhone?
Просто мне это надо знать для того, чтобы я понимала, сколько комнат формировать.
[59:16] Инна (Speaker C): Я вижу твою руку.
Это я.
Я не знала, что это я.
У меня обычно имя, фамилия написано.
Я просто сама первый раз увидела, что это я.
Работаешь?
Да, работаю.
[59:31] Speaker E: Тогда смотрите, что я буду делать.
Я сделаю две комнаты.
Сначала мы работаем в одну сторону 20 минут, потом в другую сторону 20 минут.
И две минуточки буферные для того, чтобы переключиться, может быть, обсудить какие-то нюансы.
И потом мы все вернемся сюда в общий зал.
Хорошо?
Сейчас я пока сделаю сессионные залы.
[59:59] Любовь (Speaker D): Так.
Мы под боем будем?
[1:00:00] Speaker E: Да, будем.
Хорошо.
Момент у нас с вами будет 43 минутки.
20 минут в одну сторону, 20 минут в другую и буферные 3 минуты.
Все, приглашаю вас зайти в залы.
Заходите.
Ну что, друзья мои, спасибо вам за то удовольствие, которое вы мне подарили, подсматривать за вами, подслушивать вашу работу.
Самое главное, знаете, за что хочу вас поблагодарить?
За ту атмосферу, которую вы создавали в своих маленьких комнатах, потому что смотрите, что я видела.
С одной стороны, я видела мягкий, заинтересованный голос, который позволяет внимание, которое вы давали своему коллеге.
Потому что это история про альянс.
Когда меня слушают, я хочу рассказывать.
Когда я понимаю, что мои слова важны, мне хочется раскрываться.
Вот это я всё видела.
Что я ещё видела?
Я видела юмор и лёгкость, которая балансировала серьёзность некоторых вопросов.
Поэтому это тоже прям было классно-классно.
Что ещё я заметила?
Было классное чувствование, когда…
Как у нас получилось в начале, когда мы демо делали с Любовью и Натальей, когда вот уже перешли в следующий этап.
Хорошо.
То есть я увидела, что вы в сессиях в группе, в маленьких комнатах тоже это чувствовали и просто спокойно дальше шли.
Это нормально.
[1:01:45] Speaker E: Еще что мне понравилось?
Мне понравилась ваша честность, откровенность и настойчивость.
Когда клиент хочет соскочить и уйти в сторону от конкретного ответа, вы мягко, аккуратно возвращали его обратно, подсвечивая ему, что это нормально, что хочется немножечко уйти в сторону.
«Давай все-таки с тобой посмотрим. Какой все-таки шаг будет конкретный тебя приближать к твоей цели?»
А ещё что мне понравилось, что вы использовали в большинстве своём слово, что у меня в руках.
Картины.
Потому что, когда вы говорите «карты», вы становитесь на одну ступеньку с теми, кто работает с картами, и теряете всякую индивидуальность.
А у вас это в прямом смысле картины.
И такое название на рынке, кроме нас, никого я ещё не видела.
Поэтому картины – это прям, когда я слышала, у меня бальзам на сердце.
Смотрите, что можно…
Теперь пойдем туда, что можно улучшать.
И вы, кстати, тоже не только меня слушайте.
Если есть вопросы, я буду отвечать в конце.
Смотрите, что еще нам…
А, пометочка, Наташа.
По-моему, ты говорила про пасхальные яйца.
Пасхальное яйцо – это картина, которую можно вытащить дополнительно к той, которая у нас уже есть.
Она дает дополнительные смыслы.
[1:03:09] Speaker E: Они связаны и очень друг друга хорошо дополняют.
Про это у вас или уже открыт урок, или будет открыт урок.
Поэтому здесь не переживайте.
Эта информация вся будет.
Но даже если вы это пасхальное яйцо не достаете, никаких проблем нет.
У нас в одной картине уже достаточно информации, чтобы клиенту дать понимание процессов и дать инсайт.
Теперь про что можно улучшать.
Смотрите, если у вас есть возможность у вашего клиента физически в руках колоду держать, вот он пускай из нее…
На ощупь достает эту картину, которая ему откликается.
Например, он говорит: «Вот 30-я», и говорит вам номер или показывает.
То есть если есть возможность, пусть он ее прямо выберет.
Вот это история, когда…
«Назови номер карты» — это работает, когда у него в руках ничего нет.
Хорошо?
То есть когда у него есть, пускай он ее прямо достанет, посмотрит, еще лучше на всякий случай вам покажет, чтобы вы сверились.
И тогда вы будете для него, пока он рассказывает вам, что он видит, вы в это время, если нужно, открываете презентацию.
Я бы еще вам рекомендовала посмотреть за балансом времени, которое вы говорите и клиент говорит, потому что здесь тоже такая очень тонкая грань.
[1:04:26] Speaker E: Когда вы слишком много говорите, клиенту сложно долго внимание держать, и он начинает уплывать.
Поэтому, пожалуйста, старайтесь, чтобы этот баланс соблюдался.
И в начале желательно, чтобы побольше говорил клиент в первой половине работы.
Во второй чуть-чуть побольше будете вы говорить, потому что у вас уже там будет больше лидерской роли.
Уже вы рассказываете, о чем картина, вы уже его направляете в какие-то активные действия.
Поэтому во второй части может быть чуть-чуть больше вас.
В начале чуть-чуть больше его, но старайтесь, чтобы это было более-менее примерно одинаково по времени.
Что еще могу порекомендовать?
Если есть возможность не привносить сессию других людей, ссылки на других людей, тоже будет классно.
Знаете почему?
Чтобы у клиента создавалось впечатление, что есть вы и он.
То есть кого-то другого, ссылаться на кого-то, не самая лучшая идея.
Лучше создавать вот это камерное пространство между вами.
И что еще?
Попробуйте работать как коуч в плане не давать прямой рекомендации.
«Иди, делай вот так-то, так-то».
Введите это через вопрос или через моделирование ситуации.
«И что ты думаешь по этому поводу? Почему?»
[1:05:42] Speaker E: Потому что, когда вы даете клиенту прямую рекомендацию «иди и сделай», 99% он не сделает, потому что это извне пришло.
У нас такая история, мы этому сопротивляемся.
Даже мы можем знать, что это классная штука, но что-то не срослось.
Поэтому лучше заводить, чтобы у клиента появлялось желание это сделать.
То есть через вопросы заходите.
Что-то еще один кусочек.
А, и, пожалуйста, потренируйтесь следить за временем.
Или себе таймер какой-то ставите.
В работе с клиентами, конечно, лучше вот этот таймер черный, который у нас здесь был, не включать.
В работе с бадди хорошо, в работе с бадди можно.
В работе с клиентами просто имейте где-то, не знаю, таймер под рукой, чтобы он клиента не смущал.
Почему нам важно время за временем смотреть?
Потому что, когда вы затягиваете сессию, клиент устает.
Лучше пускай он вылетит от вас на крыльях, вдохновение с энергией, которая поможет ему реализовать первый шаг.
Потому что, да, честно, желательно сделать даже не в течение 24 часов, а в течение прям ближайшего времени.
Это да, это так.
Просто видите, иногда сложно.
Остается до конца дня 3 часа, и кажется, что я ничего не успею.
Но хорошо, 24.
[1:07:06] Speaker E: Но если он выйдет от вас на крыльях вдохновения, он спать не ляжет, пока, может быть, не сделает что-то в сторону своей мечты.
Поэтому время очень важно.
И еще, опять же, видите, что время идет к концу?
Пожалуйста, уже не углубляйтесь, уже не «а что тебе мешает?», уже про то, что «а что тебе поможет?».
То есть, знаете, метафора такая, что мы с нашим клиентом в процессе сессии, мы или углубляемся, заставляем его почувствовать, может быть, посмотреть какие-то неприятные эмоции, почувствовать, может быть, что-то не очень такое.
Опять же, для чего?
Для того, чтобы освободиться.
То есть, когда у нас есть…
И метафора такая, что мы вот это погружение, если мы про море, например, говорим, что мы погружаемся в море, и у нас есть с собой баллоны с кислородом.
Если вы видите, что кислорода осталось на 2 минуты, нам надо уже не вниз, а нам надо всплывать, потому что время выйдет, и он у нас должен остаться в ресурсе.
Поэтому, пожалуйста, следите за временем, это даст вам большой бонус в плане воодушевленности вашего клиента и его ресурса после сессии с вами, потому что лучше, чтобы он вышел полной энергией, чем уставший.
Ну что, я готова на ваши вопросы отвечать, пожалуйста.
[1:08:23] Speaker E: Включайте, у нас сегодня такая камерная уютная обстановка.
Можно по сессиям, можно вообще в целом по материалу.
[1:08:35] Любовь (Speaker D): Я просто благодарю, Наташа, очень было полезно для меня, потому что как бы не хватает живого зума, да, то есть я первый раз на зуме, когда-то прослушала уроки, мне хочется практики, да, то есть демо посмотрела, да, круто, у Миши, у девочек там получается здорово, а хотелось самой попрактиковать, потому что все равно вот эти переходы из буквы в букву, да, то есть они прям, их хочется чувствовать.
[1:09:01] Speaker E: Оно рождается только, когда вы делаете, не когда смотрите, а делаете.
[1:09:07] Любовь (Speaker D): Вот, а когда, например, ты другим делаешь, когда смотришь, там такого нет.
Поэтому и хотела отдельно поблагодарить Виолю, потому что мне прям очень понравилось, как она провела, и прям здорово.
Поэтому для меня сегодняшний урок был очень-очень полезный.
Спасибо большое.
[1:09:24] Speaker E: Спасибо, принимаю благодарность.
И благодарю вас, что вы пришли, потому что живая работа, она выстраивает реально невероятно уверенно в себе и свободу, когда вы уже будете с открытыми клиентами работать, те, кто не в курсе, кто не знает.
[1:09:38] Любовь (Speaker D): А как у вас есть эти встречи, чтобы не пропустить?
[1:09:44] Speaker E: Лучше у Платиновой поддержки уточнить, я тебе не отвечу.
[1:09:47] Любовь (Speaker D): Писания нету, да, никакого такого конкретного?
[1:09:50] Speaker E: Которой прям такого нету, то есть оно эпизодически бывает, но я, к сожалению, так не могу сказать, поэтому, пожалуйста, Платиновая, она вас будет держать.
[1:09:58] Инна (Speaker C): Девочки, можно я спрошу?
У меня такое ощущение, что вот наши работы с картинами как вымирающий динозавр.
Во-первых, да, там никто не общается в чате.
Найти бадди невозможно.
Я вот сколько раз писала, никто не общается.
Все получили сертификат и улетели.
И мы остались вот раз, два, три, четыре.
У меня ощущение, что мы вымерли, вымирающие динозавры.
Нет, не вымирающие динозавры.
Наоборот, я тебе скажу.
Мне кажется, что мы вымираем уже.
Наоборот.
[1:10:27] Speaker E: Наоборот.
Давайте честно.
Это же ведь испытание выйти сейчас вживую, с кем-то работать.
Это надо сделать усилие, надо переступить через себя.
Это дополнительное напряжение.
Многим это сложно сделать.
Они посмотрели лекции, в голове появилась иллюзия понимания, они счастливые с этим ушли.
Вы видели, когда вы сейчас проводили сессии, приходили в конце до конкретного шага, насколько наш мозг хочет нас увести в какую-то лёгкую абстракцию, где не надо работать, где не надо делать конкретные шаги.
Вот это то же самое.
Поэтому, Инна, я наоборот тебе говорю – то, что вы здесь, это залог того, что вы выйдете в практику с этим.
Желательно побольше.
Желательно побольше этой практики.
Ее так мало, действительно, Наташ.
[1:11:21] Инна (Speaker C): Очень мало.
[1:11:24] Speaker E: У вас есть вы раз, а второе, теперь смотрите.
А что, если это бонус?
Быстрее выйдите к клиентам.
Хорошо, попрактикуйтесь немного друг с другом.
[1:11:34] Инна (Speaker C): У меня нету клиентов никаких.
А это уже?
Я хочу работать со своими близкими, чтобы я могла с ними работать.
У меня пока нету клиентов.
Пожалуйста, работай с близкими.
[1:11:50] Speaker E: Работать с близким никаких проблем нет?
Ну, хотелось бы побольше потренироваться еще, вот в чате, допустим, найти бадди.
Если не находишь бадди вот здесь среди своих, да, я имею в виду коллег по курсу, пожалуйста, бадди, бадди, откликитесь, бадди, давайте да баддим, сделаем что-то, говорим, будем баддиться.
[1:12:11] Любовь (Speaker D): Я вас уже всех ищу, сейчас вот кто здесь есть, нас четверо человек.
Давайте в группе, давайте группу, да, создаем.
Я сейчас пытаюсь вас всех найти.
[1:12:23] Инна (Speaker C): Все, прекрасно, вот вам, пожалуйста, поле для…
А то там действительно никто не отвечает, все получили дискомфорт.
[1:12:29] Speaker E: Потому что это дополнительное напряжение.
Приятно же просто поучиться.
Мы же любим поучиться.
А практиковать как-то оно сложнее.
[1:12:36] Инна (Speaker C): И вроде бы так здорово с картинами.
[1:12:39] Любовь (Speaker D): Это же так здорово.
Мне так нравится.
Инна, а как у тебя фамилия?
[1:12:45] Инна (Speaker C): Потому что я тебя в чате вообще не вижу.
Я даже не знаю, почему не видно меня.
Я обычно, когда захожу, имя, фамилию видно.
Написать мне?
[1:12:56] Любовь (Speaker D): Напиши просто свой никнейм в Телеграме.
Я Оливия в Телеграме.
[1:13:07] Speaker E: А, вот.
И пока вы ищетесь.
Есть ли у вас какие-то еще вопросы?
[1:13:12] Speaker B: Да, Наташ, я пытаюсь понять, я правильно понимаю, что мы будем встречаться периодически вот для такой живой практики?
[1:13:20] Инна (Speaker C): О, Оливия, привет, солнце моё, мы один раз встречались с тобой.
Да, мы встречались.
Я по голосу сейчас узнала.
[1:13:31] Speaker E: Смотри, я отвечу на твой вопрос по поводу периодических встреч.
Такие встречи периодически бывают, но у них нет такого…
Во-первых, это не часто.
Во-вторых, у него нет такого железобетонного расписания, чтобы я тебе сказала: «Так, встречаемся тогда-то».
Поэтому по этому вопросу лучше платить на поддержку.
[1:13:51] Speaker B: Понимаешь, у меня просто возникло ощущение, что мы сделали сегодня какую-то часть от полноценной сессии.
У меня ощущение незавершённости.
Хочется ещё вторую часть.
[1:14:03] Speaker E: А я тебе скажу, что значит что-то именно в том, что вы делали, что-то недораскрыли, потому что по-хорошему, с одной стороны, да, это кусочек большой стандартной сессии, но он самодостаточный.
[1:14:18] Speaker B: Он может быть самодостаточный, но хочется знать больше опций.
Вот как ты сказала, то есть понимать, с чем я ещё могу работать, куда пойти, какие у меня варианты.
Как, например, разобрать уже потом карту следующую, что вот смотри…
Какой-то пример.
Действительно очень мало практики и хочется понять с обратной связью.
[1:14:43] Speaker E: Пока нету встречи.
Сама себе придумываешь, как это можно тренировать.
То есть работаете не с одной картой картины, а с двумя, с тремя пытаетесь связать.
А если у нас еще будут живые встречи, конечно же, у нас разные точки зрения.
Я имею в виду разные схемы для отработки.
Да.
[1:15:04] Инна (Speaker C): А можно почаще вот таких уроков?
Я с удовольствием к вам приду.
А то очень редко.
Вот за три месяца один раз.
Не знаю, очень редко.
Даже за четыре.
Да, Оливия, помнишь, когда мы с тобой делали?
Сколько лет?
[1:15:20] Speaker E: Это было давно.
Еще по технологии что-то у вас есть, что меня хотели бы спросить?
Потому что я, опять же, как блюститель времени смотрю, что наше время будет к концу, поэтому я готова отвечать.
[1:15:35] Наташа (Speaker F): Да, Наташа?
Можно вопрос?
У нас там пасхальные яйца, они только уже после того, как курс завершён, у меня такой вариант.
Девочки уже говорят, разве где-то что-то было в уроках про пасхальные яйца?
Я что-то ничего не нашла.
[1:15:54] Speaker E: Нет, это отдельный вот урок как раз, где полностью про них, про все подробно расписано.
Какая картина…
То есть это идёт, когда уже всё сдашь, да?
Да, да.
[1:16:06] Инна (Speaker C): Спасибо.
Когда экзамены сдаст пасхальные яйца?
Не поняла.
Я про них слышала, поняла.
[1:16:13] Speaker E: Пожалуйста, не пропускайте.
Это очень классный урок.
Он очень дополняет картину, расширяет возможности.
[1:16:19] Инна (Speaker C): Я вот у тебя на странице в кабинете не видела про пасхальные яйца.
Это в самом конце, может быть, после экзаменов или как?
После экзаменов.
[1:16:29] Speaker E: А когда на экзамены?
Вот тут я вам не отвечу, там вам надо смотреть, как у вас открывается в кабинете.
На экзаменах мы будем сейфы вести, да, Наталья?
Нет, это там, по-моему, квиз, ответы на вопросы.
[1:16:43] Инна (Speaker C): Квест, пройти квест, и потом уже пасхальные яйца упадут на голову.
[1:16:47] Speaker E: Давайте так, они рассыпятся перед вами, приглашаем.
Они рассыпятся перед нами.
Ну тогда мы не будем обращать на них внимание сейчас, пока практикуем.
Да, можете пока без них, а потом, когда вы уже в практике спокойно себя будете чувствовать, будете дополнять, потому что они классные, они действительно расширяют видение, но и без них тоже можно вполне работать.
[1:17:06] Speaker B: А, Наталья, слушай, я это, а можно по пасхальным яйцам вопрос?
[1:17:10] Speaker E: Ну давай, давай.
[1:17:11] Speaker B: У меня…
Дело в том, что я их все просмотрела внимательно, и случилось то, что я нашла одну пасхалку, о которой Миша не упомянул.
И, может быть, ты можешь мне ответить, есть ли связь между 40 и 25?
Сейчас обсмотрю.
[1:17:37] Инна (Speaker C): Материал вот этот, да?
Миша говорил, что сороковая и двадцать шестая.
[1:17:41] Speaker E: Миша не упоминал, но наши студенты находят.
Видишь, Оль, ты тоже нашла.
[1:17:47] Speaker B: И есть ли еще такие картины, которые тоже он не упоминал, но они существуют?
[1:17:58] Инна (Speaker C): 37, 37 еще туда входит тоже.
Потому что когда вы ищете с нами, знаете еще что происходит?
Пасхальные яйца, целых три пасхальных яйца, если так говорить.
37, 40, 25, одинаково, абсолютно одинаковый материал.
Все возможно.
[1:18:14] Speaker E: Потому что, когда вы сами ищете эти картины, вы их лучше чувствуете, вы их лучше запоминаете и понимаете.
Поэтому не стесняйтесь.
Вы можете расширить тот диапазон, который вам Миша задал.
[1:18:24] Инна (Speaker C): Они специально были задуманы или потом уже, после рисунка он их обнаружил, Миша?
[1:18:30] Speaker E: Я думаю, что они изначально были задуманы.
Задуманы, да?
Не проговорили, опять же, для того, чтобы стимулировать вас работать с картинами плотнее.
Потому что готовое знание, оно очень быстро выветривается с головы.
[1:18:46] Инна (Speaker C): А то, что вы создаете сами, вас никто не…
На десерт, да, на десерт после экзамена.
[1:18:52] Speaker E: Поэтому тренируйтесь, создавайте ваши знания.
[1:18:55] Speaker B: Есть еще картины, которые Миша не упомянул.
[1:18:59] Любовь (Speaker D): Да, если вы найдете.
[1:19:00] Speaker B: Надо внимательно.
[1:19:01] Speaker E: Мы же нашли.
[1:19:02] Speaker B: Я не вижу 37, 40, 25.
[1:19:05] Speaker E: В наше время подошло к концу.
Можно маленький вопрос?
[1:19:15] Наташа (Speaker F): Наташа, на 24-й картине там внизу под цветком очень много черного жемчуга.
Это что этот черный жемчуг означает?
На 24-й картине.
[1:19:29] Speaker E: Наташа, вот именно в уроке по пасхалкам нет, а жемчуг это относится…
Это туда же, это туда же, там будут рассказаны символы, не только пасхалки, но и символы будут раскрыты.
Чуть-чуть подожди, все будет.
Спасибо большое.
Ну, у меня не открывается, к сожалению.
Что не открывается?
Урок по пасхальным яйцам.
Наташа, тебе нужно будет пройти квиз, после него все откроется.
Ну, как стоп-урок получается.
Там сложные вопросы.
Если вы проходили уроки, будет несложно.
[1:20:10] Инна (Speaker C): Ну, хорошо, надо пройти, чтобы открыть яйца.
Спасибо.
[1:20:15] Speaker E: Благодарю за работу.
Я получила большое удовольствие.
Каждого из вас обнимаю.
Желаю вам классной практики, развития вас как профессионалов, много благодарных клиентов, которым вы будете помогать решать их задачи, делать их жизни лучше.
И, соответственно, чтобы ваша жизнь наполнялась радостью, удовольствием, и чтобы росло ваше финансовое благосостояние.
А на сегодня все.
[1:20:40] Наташа (Speaker F): Спасибо огромное.
Спасибо, Катюша.
[1:20:43] Инна (Speaker C): До встречи, девочки.
Суть мастермайнда (без изменения текста)
Это практическая сессия по отработке альтернативной схемы работы с экспоненциальными картинами. Ведущая (Наталья) предлагает участникам схему, в которой структура «МОРЕ» «раздвигается»: мечта в начале, затем работа с одной картиной (интерпретация клиента → эмоция от текущего момента → интерпретация коуча), затем преграды и опции, и завершение конкретным шагом на 24 часа. В отличие от классического протокола, карта вытаскивается после мечты, а опции ставятся в конце (чтобы завершить на позитиве). После демо-сессии (коуч Любовь — клиент Наташа) и её разбора участники расходятся по парам для отработки, а затем возвращаются для обсуждения и ответов на вопросы.
1. Альтернативная схема работы с одной картиной (вместо классических 4+4)
- Мечта (в начале, для фокуса и вектора).
- Настройка с колодой (тактильные вопросы, «голос волшебника»).
- Одна картина на текущее состояние.
- Клиент интерпретирует картину (что видит, как это о его текущем моменте) — 3-5 минут.
- Эмоция от текущего момента (после интерпретации клиента).
- Коуч трактует картину (на основе презентации, с вплетением слов клиента) — ~5 минут.
- Преграды (что мешает прийти к мечте).
- Опции (возможности преодолеть преграды и достичь мечты; опции могут адресоваться и к преградам, и к большой мечте).
- Подведение итогов (что забирает) и конкретный шаг (в ближайшие 24 часа).
- Время на всю сессию — 20 минут.
2. Разбор демо-сессии (коуч Любовь — клиент Наташа)
- Мечта Наташи: после выгорания хочет быть здоровой, но через уточнения выясняется, что за этим стоит баланс жизни: заниматься собой, творчеством (рисование), отдыхом, профессиональной реализацией без нон-стопа.
- Карта 26 («Прошлого нет»): флаг, ставший тканью; забыть прошлое, каждый день просыпаться в новом мире.
- Интерпретация клиента: нужно забыть, что она директор, снять груз ответственности, проживать каждый день с чистого листа. Прошлое — архитектура за спиной (дворцы, Версаль), но красота есть везде. Она может «менять погоду» (лучи света из-за спины).
- Эмоция от текущего момента: грусть от расставания с прошлым успехом.
- Интерпретация коуча: картина о том, что можно построить новый мир, не оглядываясь назад. Прошлое не определяет тебя.
- Преграды, которые увидела Наташа: грусть (не хочется отпускать прошлое), гордыня (корона, привязанность к статусу), нерешённая задача с жемчужиной (кому передать знания, 30 лет ошибок в людях).
- Опции, которые родились: «Кто захочет взять жемчужину — пусть сами приходят. Зачем мне их искать?» → проект «Я» (раньше были проекты «Маша», «Катя», «Настя», теперь проект «Я»).
- Конкретный шаг: завтра составить план реализации проекта «Я».
3. Рекомендации и коррективы от ведущей в процессе демо
- Не привязывать физическую сестру к картине «Две сестры», если клиент сам не сказал. Вопрос не в сестре, а в том, как клиентка на неё реагирует.
- Если клиент хорошо знает значения карт (использует смысловые слова), нужно обыгрывать детали изображения, чтобы раскрыть глубину, а не просто получать готовые знания.
- Эмоцию от текущего момента спрашивать после интерпретации клиента, а не после интерпретации коуча.
- Грусть о прошлом — это преграда, а не то, что нужно приносить в мечту. Не нужно её «переворачивать» или привязывать к мечте, просто заметить.
- Когда клиент хочет соскочить от конкретного ответа, мягко возвращать через вопросы.
- Опции должны быть и для преодоления преград, и для достижения большой мечты, а не только для преград.
4. Важные концепции и лайфхаки
- Альтернативные схемы нужны, чтобы клиенту не было скучно от повторения одного и того же классического расклада.
- Одной картины достаточно для полноценной сессии (20 минут). Можно использовать и больше картин, если есть час.
- Пасхальные яйца — дополнительные картины, связанные с основной, дают дополнительные смыслы. Это отдельный урок после экзаменов. Но можно работать и без них.
- Терминология: важно называть «картины», а не «карты» — это отделяет от рынка метафорических карт и создаёт индивидуальность.
- Баланс времени: в первой половине сессии больше говорит клиент, во второй — чуть больше коуч. Важно следить за временем, чтобы клиент ушёл на крыльях, а не уставшим (метафора «баллоны с кислородом» — если осталось 2 минуты, пора всплывать).
- Не давать прямых рекомендаций («иди и сделай») — 99% клиент не сделает, потому что это извне. Вводить через вопросы или моделирование ситуации.
- Не привносить в сессию других людей (ссылки, примеры) — создавать камерное пространство между коучем и клиентом.
- Глазной контакт при чтении интерпретации (поднимать глаза, не уходить в чтение с головой), чтобы клиент не чувствовал себя брошенным.
- Формулировка при выборе картины: «Достань картину, которая олицетворяет твою мечту и путь к ней», а не просто «достань картину».
5. Ответы на вопросы участников в конце
- Практика с бадди: не хватает, сложно найти. Ведущая предлагает искать в чате, договариваться. Живая работа (Zoom, встреча) даёт то, чего нет при просмотре записей.
- Пасхальные яйца: открываются после сдачи экзаменов (квиза). Миша упомянул не все; студенты находят дополнительные связи (например, 25, 37, 40). Это сделано намеренно, чтобы стимулировать самостоятельно искать и лучше запоминать.
- Чёрный жемчуг на 24-й картине: это относится к символам, которые будут раскрыты в уроке по пасхалкам.
- Частота живых встреч: эпизодическая, железобетонного расписания нет. Уточнять в Платиновой поддержке.
- Ощущение незавершённости после сессии с одной картиной: это нормально, если что-то недораскрыли. Схема самодостаточна, но можно тренироваться с двумя-тремя картами, чтобы получить больше опций.
6. Проблема поиска бадди и практики
- Участницы жалуются, что в чатах никто не отвечает, все получили сертификат и «улетели».
- Ведущая объясняет: практика — это дополнительное напряжение, многим сложно переступить через себя. Но именно те, кто здесь, — залог того, что выйдут в реальную практику с клиентами.
- Совет: работать с близкими, искать бадди среди участников этой встречи, договариваться о регулярной практике.
Наталья провела практический мастермайнд по альтернативной схеме работы с экспоненциальными картинами. Вместо классического «МОРЯ» до картин и расклада 4+4, она предложила начать с мечты, затем достать одну картину (клиент сам её интерпретирует, потом коуч добавляет значение), выявить эмоцию от текущего момента, затем преграды, затем опции (и к преградам, и к мечте), и закончить конкретным шагом на 24 часа. Вся сессия укладывается в 20 минут. В демо с Наташей и Любовью разобрали карту 26 «Прошлого нет»: клиентка увидела грусть от расставания с прошлым успехом, гордыню (корону) и нерешённую задачу с жемчужиной. В итоге родилась опция — проект «Я» (делать то, что нравится, и не искать тех, кому отдать жемчужину, а позволить им прийти самим). Ведущая дала множество практических рекомендаций: не привязывать посторонних людей, не давать прямых советов, следить за временем, называть «картины», а не «карты», искать бадди для практики.