Сценарий урока
«Использовать нельзя запретить»
Подготовительный этап (материалы и оборудование)
Ход урока
Ребята, я знаю, что у вас уже есть первое достижение — вы закончили изучать предмет Азбука. А вот скажите — кто вам в этом вам помог (учебник)! Вы каждый день открывали его, разбирали новые темы, выполняли разные задания. Ребята, а я знаю еще таких необычных помощников, которые очень помогают школьникам изучать или повторять материал! Это цифровые технологии!
Тема нашего урока очень необычная и звучит она так:
Использовать нельзя запретить (вывести на экран фразу).
Вопросы:
– Кто скажет что это за знак? (показываю запятую).
– А что она означает в предложении?
– А представляете, что такая маленькая запятая может полностью изменить смысл фразы, если поставить ее в другое место! Попробуем?
На интерактивной доске выполняем, разбираем смысл 2-х фраз.
Сегодня на уроке мы будем использовать цифровые технологии и в конце урока мы с вами определим — можно ли Использовать их на уроке, помогают ли они в обучении? Или их все же нужно запретить.
Прежде чем мы перейдем к заданиям, я хочу спросить:
– Ребята, вы все хорошо изучили буквы в АЛФАВИТе?
– Буквы в алфавите могут располагаться в любом порядке?
– А поднимите руку, кому было трудно запоминать буквы алфавита в правильном порядке?
– А знаете ЧТО может помочь лучше запоминать — это Песенки или Стихи
На панели открываю вкладку со стихом. Читаем вместе с детьми стих.
https://skoroshkola.ru/blog/stih-pro-alfavit-dlja-detei/
Мне на праздник Дед Мороз
Чудо-азбуку принёс...
Ну-ка, выучу её:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё
И продолжу без проблем -
Ж, З, И, Й, К, Л, М,
А потом ещё прочту -
Н, О, П, Р, С, Т, У
И добавлю от души -
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ы,
Напоследок будет так -
Твёрдый знак (Ъ) и мягкий знак (Ь),
А в итоге, знаю я,
Очень просто -Э, Ю, Я.
У кого желанье есть
Чудо-азбуку прочесть,
Буквы тот от А до Я
Быстро выучит - как я!
Раз у каждой буквы в алфавите есть свое место, то у нее есть и порядковый номер. Кто напомнит — сколько всего букв в Алфавите? (33) Показываю табличку с алфавитом.
Объясняю условия:
1) каждая команда получает зашифрованную поговорку и ключ от этого шифра — таблицу с алфавитом.
Ваша задача: Вместе в команде находить по цифре букву и говорить ее Ассистенту (он будет записывать в карточке).
Вы должны расшифровать 4 поговорки (после выполнения вывожу поговорки на доску в Сферуме).
В начале урока, я уже говорила, что помог вам изучать Азбуку учебник. Именно по нему вы научились различать гласные буквы от согласных, складывать буквы в слоги, слоги в слова. Научились объединять предметы по группам.
Вы верите, что к нам могут прилететь инопланетяне и узнать хорошо ли вы изучили эти темы? Выполняем задание в сервисе ЕТреники по ссылке
https://etreniki.ru/G2744S5Q3L
Итак, в наших заданиях мы будем использовать QR коды, которые будут сразу переводить нас на выполнение задания. У каждой команды есть планшет. Ассистент включает его, запускает приложение QR сканер и наводит на QR код.
Дети начинают выполнять 3 задание.
– Дополнительное задание
https://learningapps.org/watch?v=pu4ah4wg222
Настало время для веселой физкультминутки!
Дети становятся в длинную шеренгу, закрывают глаза, когда они подходят взять букву в руки и определить что это за буква, раскладывает в коробочки "Гласные" и "Согласные" отдельно.
А сейчас задание на внимание! Сейчас вы прослушаете песенку про буквы алфавита, где на каждую букву будет называться животное. Ваша задача — чья буква на экране, встает и запоминает свое животное!
– Я не зря выбрала именно эту песенку — в ней на каждую букву алфавита называлось какое-то животное. Запускаю онлайн сервис Облако слов. https://www.festisite.com/text-layout/word-cloud/
Азбука алфавит акула бегемот ворона гекон динозавр единорог ёж жираф зебра игуана йети крокодил лев морж носорог обезьяна пингвин рыба-меч слон тигр улитка фламинго хомяк цыпленок черепаха шмель щука эму юрок ягуар