Обо мне. Часть 1.
Рисовать я начал с детства, ещё до школы. Передались наклонности к художественному творчеству от отца. Родители работали учителями в школе, и дабы я им не мешал готовиться к занятиям в школе, вручали мне бумагу и карандаш, чтобы я рисовал и только бы не отвлекал. Так я и приобщился к рисованию, копировал работы разные. Осваивал графику (простые и цветные карандаши, восковые мелки, тушь и перья, шариковые и гелевые ручки, фломастеры). Акварельными красками работал меньше.
Когда переехали в Лениногорский район, я узнал от мамы, что в городе есть музыкально-художественное педагогическое училище. Со 2-го класса я начал ходить на кружок ИЗО «Палитра». Учительница ИЗО мне тоже говорила, что есть такое училище. Уже в то время, во 2-ом классе, я решил поступать после школы именно в ЛМХПУ на художественно-графическое отделение. Думал, стану —-неебацца-— художником.
В классе 8-ом я, конечно, передумал, и решил стать автомехаником или автоэлектриком.
Но вот, отгремели последние звонки и выпускные экзамены в школе, и я подаю документы в художественное училище на автомате. Я тогда не соображал, чем я буду заниматься после окончания учебы в училище и вообще как буду жить эту самую жизнь.
Учёба мне нравилась. Я всего несколько пар прогулял за все время учебы. К парам и к зачетам готовился ответственно, заранее. К экзаменам и просмотру наших академических и домашних работ я был готов одним из первых. Не знаю, не мог я спокойно разгуливать, зная, что не подготовился к занятиям (синдром отличника).
Я всего один год был троечником с одной тройкой. Причём по полгода по разным предметам. Целый год пришлось получать только дотационную часть от стипендии. Это было около 115 рублей. Как я шутил тогда, —-хватало на две бутылки пива и пачку сигарет-— 4 раза перекусить в буфете пирожками и чаем.
Это сейчас я понял, что среднее профессиональное образование — это отличная база в жизни. Мы занимались всем: графика, живопись, и композиция, декоративно-прикладное искусство, скульптура, батик, бумажная пластика, макетирование, роспись по дереву, вышивка, компьютерная графика, изучали историю искусства, менеджмент и маркетинг. Не было в наше время почему-то только кружевоплетения и художественного труда (пацаны бы занимались деревообработкой и работали на токарных станках по дереву).
Училище еще позволяло воплотить реальные живые проекты в ходе учебного процесса и производственной практики.
Так как профиль был педагогический, изучали мы педагогику и психологию весьма углубленно.
Можно гордиться тем, что у нас образование широкого профиля деятельности. Можем в любой сфере трудиться.
Мы специалисты широкого профиля деятельности.
Именно в училище я выполнил свои первые заказы: готовил текста для выступлений на парах по некоторым предметам (литература кажется) для ленивых студентов, которые не могли дойти до библиотеки и сами все переписать с книг и учебников, а мне было не в облом и тем более за деньги; нарисовал свою первую афишу и эскиз декораций к спектаклю; выполнял работы по графике и живописи к итоговому просмотру для студентов; сделал несколько шаржей; вырезал из снега и лепил снежные фигуры к Новогодним праздникам.
