• Социально-гуманитарная вертикаль •

Социально-гуманитарная направленность подразумевает обучение, образование и развитие человека в контексте социума, его культуры и взаимодействия с другими людьми. Она включает в себя широкий спектр областей, от социальных и правовых знаний до социокультурных практик, развития лидерских качеств и проектной деятельности. Цель данной направленности – воспитать личность, способную к эффективному взаимодействию в обществе, обладающую культурой социального самоопределения и умением адаптироваться к изменениям.

• расширение системы представлений и знаний в области гуманитарных наук;

• развитие социальной одаренности и социальной компетентности как способности к жизнедеятельности в обществе на основе присвоенных ценностей, знания норм, прав и обязанностей, умений эффективно взаимодействовать с окружающими и быстро адекватно адаптироваться в изменяющемся мире;

• развитие «универсальных» компетенций (критическое мышление, креативность, умение работать в команде, коммуникативные навыки, навыки разрешения конфликтов, способности принимать решения, социального проектирования и др.); «современной грамотности» (базовые умения действовать в типовых жизненных ситуациях, в меняющихся социально-экономических условиях (финансовая, правовая, информационная и др.)); развитие личностных качеств и социально-эмоционального интеллекта (ответственность, инициативность, стремление к саморазвитию и самопознанию, саморегулирование, эмпатийность, мотивации достижений и др.);

• развитие личностного и профессионального самоопределения (ориентации детей на группу профессий «человек – человек»).

• Куратор [1]

Социально-гуманитарная направленность куратора предполагает работу с людьми, направленную на поддержку их личностного и социального развития, а также на формирование у них позитивных ценностей и навыков. Эта направленность предполагает как психологическую поддержку, так и помощь в решении различных жизненных ситуаций, включая учебные и организационные трудности, а также содействие в развитии творческого потенциала и активной гражданской позиции
В оригинале "куратором" является Выдающийся ПБТ

• Помощник куратора [2] В оригинале "помощником куратора" является Способный ПБТ

• Учителя [3]

• Староста [4]

• Ученики [5]

• В их корпусе есть уютный уголок с мягкими креслами и полками, заполненными книгами разных жанров и эпох. Ученики могут выбирать книги для чтения и обсуждать их в группе, собираясь на вечера поэзии. Там пришедшие могут обменяться своими мыслями, зачитать произведения или любимые стихи, создавая невероятную тонкую атмосферу

• Одна из стен класса оформлена в виде временной шкалы, на которой студенты могут добавлять важные события, культурные достижения и биографии известных личностей, изучая взаимосвязи между ними.

• Периодически проводятся кулинарные мероприятия, где студенты готовят блюда из разных стран, обсуждая их культурное значение и исторический контекст.

• В классе организованы регулярные дебаты на актуальные темы. Студенты могут развивать свои аргументационные навыки и учиться слушать мнения других. Нередко туда приезжают гости — развитые в той или иной сфере люди, добившиеся больших успехов.

• Ученики часто занимаются созданием проектов для выставки их на конференциях в своей сфере. Нередко именно современное творчество и поэзия являются предметом их интереса.

• Нередко они выращивают у себя в комнатах цветы, вышивают гладью и крестиком, выделяются тихим и воспитанным поведением. Строго следят за своей формой, трепетно выглаживая ее для достижения наиболее опрятного вида

• Соц.гумов часто можно обнаружить в библиотеке, где те сидят в гордом одиночестве с термосом, наполненным каким-либо приятным и теплым напитком

• Считают себя лучше других, хотя порой этого совершенно не заслуживают

Основные предметы в социально-гуманитарном классе:

• История: Мировая история, история России.
• Обществознание: Философия, социология, культурология, экономика, право.
• Русский язык и литература: Развитие навыков письменной и устной речи, анализ литературных произведений.
• Иностранные языки: Английский, французский, немецкий и другие.
• География: Изучение мира, его природных и социально-экономических особенностей.